一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)段考學(xué)生試卷的分析情況

第第頁(yè)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)段考學(xué)生試卷的分析情況

一〔2〕班49人參與考試，平均分93.9分，及格率100%，優(yōu)秀率83.68%，100分的有12人，90—99分29人，80—89分5人，70—79分2人，60—69分1人，同學(xué)的整體成果較好。

二、試題分析

這份試卷題量、難易適中，掩蓋面較廣，涉及課本認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、“擺一擺、想一想”前四個(gè)單元的內(nèi)容。

三、答題狀況分析

同學(xué)答得較好的題目是第一題填空、第二題連線、第三題按順次填數(shù)。

第四題比大小和第五題計(jì)算題主要考查同學(xué)對(duì)20以內(nèi)退位減法以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及其相應(yīng)減法的掌控。有少部分同學(xué)在這兩題上丟分，緣由有兩個(gè)：一是對(duì)計(jì)算方法掌控較差；二是馬虎大意。第六大題分一分、涂一涂、填一填只要仔細(xì)就不簡(jiǎn)單做錯(cuò)，可還是有個(gè)別同學(xué)在這題上丟分，同樣是馬虎大意所致。

答得較差的是第七大題解決問(wèn)題中的第1小題和第3小題。第1小題“小剛做了13朵花，其中黃色的有6朵，小紅做了8朵花。小剛比小紅多做了幾朵花？”有少數(shù)同學(xué)被多余的條件迷惑，列式13-6=7〔朵〕。說(shuō)明同學(xué)對(duì)題意理解不清。第3小題“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的理解，同學(xué)對(duì)這類知識(shí)的掌控不好，失分嚴(yán)峻。

四、考試的反思：

從本次考試的.難易程度和所取得的成果來(lái)看，同學(xué)存在的不足之處：

1、個(gè)別同學(xué)的字跡較潦草，書(shū)寫(xiě)不仔細(xì)，要培育同學(xué)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

2、同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌控不夠堅(jiān)固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，需要還要提高同學(xué)的計(jì)算速度和計(jì)算技能。

五、改進(jìn)措施和努力方向

1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

2、要留意數(shù)學(xué)知識(shí)與同學(xué)生活實(shí)際相聯(lián)系，老師的講解要符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，題型要形式多樣，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

3、平常在批改作業(yè)時(shí)，把同學(xué)易錯(cuò)的題目要做好記錄，反復(fù)訓(xùn)練，有利于提高同學(xué)的計(jì)算正確率。

4、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同學(xué)審題不夠仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、計(jì)算馬虎等是導(dǎo)致失分的一個(gè)