計算機教學反思

計算機授課反思、明確計算機課與其他公共課的差異計算機授課是一門新興的課程，它主要重申學生實質上機的操作能力，但學生中間實質水平又有差異。有的學生家中有電腦，某些知識早已掌握，而有的學生卻對電腦方才接觸，認識甚少。這不像其他的公共課程，大家基本都處于同一水平，因此要求我們計算機教師在進行授課時要合理設計授課任務，能涉及到各個層次的學生。、要進行合理的任務設計由于計算機授課以教授實質操作為主，因此教師要針對這個目的設計一系列的任務，而且這些任務能夠被學生所接受。教師進行“任務”設計時，要從學生實質出發(fā)，充分考慮學生現(xiàn)有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，依照由淺入深、由表及里、次序漸進等原則。對于新內(nèi)容或一些有難度的“任務”，教師最好能早先演示或給出清楚、詳盡的操作步驟，便于學生自主學習。實踐證明，學生在完成一個與他們的實質生活與學習親近相關而且比較幽默的“任務”時，他們會特別聚精會神，樂此不疲。、提高學生練習的時間計算機授課最后要達到的目的就是讓學生能熟練的進行上機操作，因此在授課中要多留出一些時間給學生進行上機操作練習，即所謂的“百講不如一練”。教師能夠經(jīng)過任務的部署，讓學生在操作練習中學會知識，牢固知識。4、計算機授課的難點與缺點學生計算機水平參差不齊，有些來自城市的學生在高中都學過計算機基礎知識課程，會用Office等軟件，而來自農(nóng)村的同學有的沒學過電腦，有些同學都沒接觸過。由于咱學校的學生水平參差不齊，有的學生需要手把手教。教材內(nèi)容比較眾多，誠然《計算機應用基礎》為公共課，可是將計算機基礎內(nèi)容，但其內(nèi)容幾乎覆蓋絕大部分計算機專業(yè)的課程內(nèi)容，如計算機組成，計算機操作系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡技術，計算機多媒體技術和常用應用辦公軟件的使用。5、解決《計算機應用基礎》的授課難題1）合理的安排授課。計算機應用基礎則是一門操作性很強的科學，他的授課主要特點在于其操作性和實踐性。但由于學校條件有限，授課與上機只能分開，教師上課還是按傳統(tǒng)的方法備課、授課，在講臺上講一些非理論的操作命令，學生在課堂上云里霧里地想象如何操作，把特別簡單的操作知識給抽象化了；上機時，學生依照老師部署的上機作業(yè)機械地完成交代任務。嚴重影響了學生的學習興趣，無法激發(fā)學生的主觀能動性和創(chuàng)立性。因此一個合理的授課方案特別重要。第一是選擇正確的授課模式。對于大學的授課，面對的是成年人，他們每個人都有獨立的思慮能力。做他們的教師不能夠再像中小學那樣來教授課程。應該把授課的重點放在如何引導學生，啟示學生，是他們主動的去學習。第二是要明確授課目的和授課目的。對于每節(jié)課，都要有一個明確的授課目的，是學生經(jīng)過這節(jié)課的學習能夠掌握詳盡的操作也許某個知識點，這樣的授課才能有一個明確的方向。第三是要進行合理的任務設計。每堂課都要精心設計詳盡的授課任務，既要有簡單的操作以便差生能夠找到自信和學習的動力，又要有適合難度的題目。這樣能夠照顧基礎好的學生，讓他們在各方面有一進步的操作，以便提高他們的積極性。比方講Excel的時候在最后能夠介紹數(shù)據(jù)透視表，而講完Word和Excel此后能夠講解Word中的郵件合并功能。課堂上的練習要精而不要多，一方面能夠減少差生負擔，另一方面不會讓學習好的的學生厭煩。第四是采用多樣化的授課方式。授課方式應該是多樣化的，若是一個教師，一個學期下來都是演示、操作和總結。那樣的授課是無聊無聊的，讓學生產(chǎn)生審美疲倦。有時教師能夠使用任務驅動模式，有些知識點適合讓學生先操作，爾后再講解，這樣印象反而會更加深刻。第五是有選擇的把部分知識點深入講解，比方對于計算機網(wǎng)絡基礎部分，就可以上課的時候進行擴展，能夠依照計算機專業(yè)的學生的方式來講解，由于學生自己對網(wǎng)絡接觸比很多，很多學生家里都裝了寬帶。2）給學生創(chuàng)立一個優(yōu)異學習環(huán)境?，F(xiàn)在每個班的學生都在五十人左右，一般都會有一部分基礎差的學生，需要指導的學生比很多，若是一個一個來教，忙不來不說，課堂的時間根本不一樣意，直接的結果就是會使一部分學生的問題得不到很好的解決，因此若是能在早先分組的基礎上，讓基礎好的學生指導那些基礎差的學生，這樣既能夠減少授課的負擔，不僅使學生獲取鍛煉，是他們解析、解決問題的能力獲取提高，同時還戰(zhàn)勝了部分學生懼怕的現(xiàn)象，從而使所有學生不會的問題獲取解決，能夠貫穿交融。3）采用多媒體與網(wǎng)絡相結合授課?，F(xiàn)在的教材平時都配有多媒體光盤，這對于基礎差的學生特別適用，咱學校的配套光盤，能對每一道題的操作給出評分，又有正確的演示過程，對于學生來說能夠作為課前課后的練習，特別有幫助，教師要做的就是要教會學生