課件為生活在中國大地上的兒童而歌

——為生活在中國大地鄭愁予知識鏈接副標(biāo)題起什么作用？這一首詩的副標(biāo)“為生活在中國大地的兒童而歌”對我們理解這首詩的題旨有什么幫助？散文和詩歌中的副標(biāo)題一般以是提示詩、文寫作緣由為多。如（有的人）其副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”其實(shí)這首詩就是為紀(jì)念魯迅逝世13周年的創(chuàng)作的，目的也就是以鮮明的愛憎，贊頌魯迅先生自愿“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”，“情愿作野草，等著地下的火燒”的偉大精神。（雨說》這首詩的副標(biāo)題“為生活在中國大地上的兒童而歌”它提示了讀者，詩人寫作本首詩歌的出發(fā)點(diǎn)是為中國的廣大兒童們。詩人想借“春雨”告訴中國的兒童們，中國人傳統(tǒng)的人文思想是“一切為了孩子”“一切為了下一代”，兒童們應(yīng)該去感受生活的美好，去體會長者的愛撫，在無憂無慮中幸福成長。整體感知1.標(biāo)題為“雨說”，那么，雨說了些什么呢？主要表達(dá)了什么意思？2.雨是在什么情況下來的？3.雨來后有什么變化？4.雨是怎么來的？5.詩人為什么把白云比作襁褓?6.第6小節(jié)表達(dá)了詩人怎樣的感情？內(nèi)容探究＊“我要教你們勇敢的笑”這句話中“笑”的內(nèi)涵是什么？笑代表一種快樂幸福、樂觀向上的態(tài)度，是詩人鼓勵(lì)孩子們要樂觀向上地生活。＊“只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了”

句中的“旗子”

“春天”象征什么？這兩句詩應(yīng)該如何理解?紅旗象征國家。春天象征青少年。只要孩子們能夠勇敢地表達(dá)出要求自由、幸福的愿望，祖國就有希望了。談一談你對詩的結(jié)尾的理解。1.

“我就安息”的含義

。2.在此你想到了那句詩詞。3最后作者把自己的祝福說成什么?這樣說有什么好處?在這首詩中，“雨”象征什么?“大地”具體指什么？雨為什么是愛的使者？1.雨是溫柔親切的，充滿愛心的。（第2、3、4節(jié)）2.雨讓每個(gè)孩子學(xué)會勇敢的笑。（第7、8節(jié)）快樂幸福樂觀向上3.雨祝福孩子們有美好幸福的生活。（第9節(jié)）對孩子們的祝福也是對祖國的祝福，孩子是祖國的希望。文題探究1.這首詩文題采用了擬人手法好在哪里？讓人感到親切溫柔，充滿歡快情趣，切合兒童心理，能打動孩子們的心——吸引兒童讀者。2.副標(biāo)題為什么取做“為生活在中國大地上的兒童而歌”?表明詩人對中國兒童的期待和祝愿，有利于理解詩的主旨，同時(shí)也讓我們明白了此詩的寫作目的。這首詩是詩人借春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿愛心的傾述，表達(dá)了希望孩子們能夠自由快樂地生活的美好愿望。語言賞析例：“我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起?！边\(yùn)用比喻的手法，把愛心比作絲縷，生動形象地表現(xiàn)了春雨愛心之細(xì)之柔之廣。1

.大量采用擬人手法，借春雨之口表達(dá)作者對孩子的良好祝福和希望，這是最突出的特點(diǎn)。2.語言通俗、親切、清新、自然，給人以溫柔可親之感，便于兒童閱讀和接受。3.詩的風(fēng)格輕柔、喜悅、親切，充滿童真童趣。拓展延伸送元二使安西唐·王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。課外練