小學(xué)語文年級下冊《古對今》第課時(shí)

古對今教課過程一、活動(dòng)導(dǎo)入，認(rèn)識“古對今”1．互動(dòng)活動(dòng)一：同學(xué)們，你們玩過“相反動(dòng)作對對碰”嗎？假如老師說舉起右手，你們就舉起左手。我說什么，你們就跟我做相反的動(dòng)作，理解嗎？（挨次：舉右手、左手、仰頭、冷）2．互動(dòng)活動(dòng)二：同學(xué)們反響真快，假如我把這個(gè)游戲變?yōu)椤跋喾丛~語對對碰”，你們會嗎？比方我說左，你對——右。 (上——下)(大——小)(天——地)(古——今)3．教師板書“古”和“今”，前言：你能用這兩個(gè)字組詞嗎？ (古代，今日)“古代”就是古時(shí)候，“今日”就是此刻。這兩個(gè)字有什么關(guān)系？先人把這樣的詞寫成了對子。 (板書“對”)4．齊讀課題。5.學(xué)習(xí)“古”字。

(意思相對

)(1)PPT出示在田字格中的 “古”字。你用什么方法記著這個(gè)字？ (猜燈謎：十張口。)教師示范：這個(gè)字在書寫的時(shí)候要注意上半部第一橫要寫長些；下半部的“口”字要想寫得好，上邊大來下邊小。學(xué)生描紅寫字。二、初讀課文，認(rèn)識生字1．請把書翻到56頁。碰到不會讀的生字怎么辦呢？（借助拼音、問老師、問同學(xué)、查詞典）。此刻請同學(xué)們自由地、高聲地朗誦這首對子歌，多讀幾遍，把它讀流暢了。齊讀。引問：你發(fā)現(xiàn)了什么？(每句話里都有個(gè)“對”字。)對字前后的詞語都是相對的，快把它們找出來吧讀上幾遍。2．報(bào)告找到了哪些相對的詞語。課件出示課文中相對的詞語：古和今，圓和方，寒冷和炎暑，春溫暖秋涼，晨和暮，雪和霜，微風(fēng)和小雨，晨暉和斜陽，桃和李，楊和柳，鶯歌和燕舞，鳥語和花香。 (指名領(lǐng)讀、開火車認(rèn)讀、男生齊讀、女生齊讀、全班齊讀。 )你能找到這些相對的詞語中的生字寶寶嗎？請你著手圈畫，正確讀出字音。三、利用字卡，認(rèn)讀生字1．誰來談?wù)勀阏业搅四男┥郑拷處熛鄼C(jī)出示 PPT并注意將同樣構(gòu)造的字放在一同。（左右構(gòu)造：酷、細(xì)、朝、楊；上下構(gòu)造：嚴(yán)、寒、暑、晨、霞；全包圍：圓；獨(dú)體：夕）2．略微說一下構(gòu)造，學(xué)生齊讀生字。同桌合作：同桌互讀互考。假如同桌讀錯(cuò)了，你能夠當(dāng)小老師教同桌讀字。3．開火車輪讀，有錯(cuò)實(shí)時(shí)糾正。注意“暑、晨、朝”是翹舌音；“涼、霞”是三拼音節(jié)。4．自主識字：這么多的生字寶寶，我們?nèi)绾尾拍馨阉鼈冇浿兀肯葋砜纯醋笥覙?gòu)造的字：酷、涼、細(xì)、朝、楊。選擇一個(gè)你喜愛的字，一邊察看，一邊說一說你有什么好方法記著這個(gè)字。教師相機(jī)指導(dǎo)。酷：加一加：酉＋告＝酷，組詞。 (炎暑、熱愛、冷峻 )涼：①換一換方法：“驚”字左側(cè)換成兩點(diǎn)水旁就是“涼”。②這個(gè)字的兩點(diǎn)水旁與溫度低相關(guān)，如：冰、冷、凍等。 (冰冷、涼水、涼氣 )細(xì)：猜燈謎：田邊種絲瓜。朝：①字歌：十天十月。 (旭日、晨暉)②多音字，還念 cháo。(朝代、漢朝、朝南 )楊：①換一換：“場”字部首換成“木”念“楊”。 (楊柳、楊樹、白楊 )②形聲字識字法：木字旁表示和樹木相關(guān)。再來看看上下構(gòu)造的字：寒、暑、晨、霞。暑、晨：這是一對“親兄弟”，講講它們這對漢字兄弟的故事吧！(“暑”字上邊的“日”代表太陽，下邊的“者”代表人，太陽爬到人的頭上，人們就會很熱，因此就造出了“暑”；夏季太熱了，小朋友們會放？（暑期），出示暑期的詞語，齊讀兩遍?！俺俊弊窒逻叺摹俺健笔切嵌返囊馑?，夜晚的星空中出現(xiàn)了太陽，就代表清晨到臨，因此就創(chuàng)建了“晨”。)你記著這兩個(gè)字了嗎？齊讀兩遍。同學(xué)們一年中間有兩個(gè)長假，一個(gè)是暑期，一個(gè)是？（寒假）這個(gè)字就是寒字（出示寒，旁邊出示寶蓋頭）帶寶字蓋兒的字一般都與“家”相關(guān)，下邊兩個(gè)點(diǎn)的意思是家里凍冰流下兩滴水，就是“寒”。寒假的時(shí)候是什么天氣？冬季氣溫怎么樣？因此寒就是？寒冷呢？霞：雨字頭，表示與天氣相關(guān)。跟天氣相關(guān)的霞是什么霞？（彩霞、云霞）你見過嗎？（出示彩霞圖片）霞字下半部分你在哪見過？（暑期的假少了一個(gè)單人旁，出示假和霞字的對照圖）你記著了嗎？全包圍構(gòu)造的字：圓。(邁步游戲：學(xué)生舉字卡“員、圓”站在同一同點(diǎn)，指名組詞，相應(yīng)字卡向前一步，看誰先到終點(diǎn)。如：生說“隊(duì)員”，拿“員”的學(xué)生向前一步。)獨(dú)體字：嚴(yán)、夕。猜燈謎：亞字長個(gè)小尾巴 (嚴(yán))；多一半(夕)。四、送字回文，朗讀韻文1．開火車讀韻文，每人讀一行。分節(jié)讀韻文，要求流暢。2．朗讀游戲：“小手蓋一半”。規(guī)則是用手將每行課文的前半部分或許后半部分蓋上，進(jìn)行對對子讀課文。可老師和學(xué)生合作。3．小組每人讀一遍，試試背誦。五、書寫漢字，總結(jié)全文1．寫字表中“李、香”兩個(gè)字我們應(yīng)當(dāng)注意哪筆？ (捺要寫伸展)書空、描紅、試寫、比較。2．語：應(yīng)注意左小右大。組詞：語文、語言、外語。3．播放賞識對子歌歌曲。這篇韻文實(shí)際上是我國古代對子歌的一小部分，