《唐詩三百首》讀書筆記范文

《唐詩三百首》讀書筆記范文一路奔跑著成為少年，讀過的書慢慢多了，走過的路也慢慢遠了，這時翻讀《唐詩三百首》也慢慢有了不一樣的體驗。唐詩是多樣的，詩意存在于大千世界之間：長煙落日，黃河遠去，羌笛聲聲哽咽，訴說著塞外沒有春意的凄苦;明月照松，空山新雨，江南流水四季自是一番姹紫嫣紅;機中織錦，碧紗如煙，泫然欲泣的女子在月夜思念遠行的夫君;樓前雨露，長安城里，五陵年少胯下的白馬發(fā)出歡快的嘶鳴……千百年前的畫面就這樣經(jīng)過一首首唐詩浮此刻我眼前，根據(jù)遙遠的文字教導(dǎo)，自我竟然也能完成最豪放的想象、最幽深的思念、最入微的觀看、最精細的傾聽……不曾想過，年少懵懂的自我，竟然也能與高山共俯仰、與白云同翻卷、與滄海齊陰晴。唐詩讓我認知了自我，更讓我領(lǐng)悟到了萬物有靈，天地之美。

手中的詩篇泛黃，少年的青澀漸漸褪去，一路與詩歌相伴而行的青蔥歲月，我又獲知了許很多多。提起唐朝的詩人，怎樣也繞可是李白杜甫等人。而認真品讀，你會發(fā)覺動人的不僅僅是詞句，還有詩歌背后的情感與品行。

李白，他一生不以功名顯露，以布衣之身藐視權(quán)貴，肆無忌憚地稱贊等級秩序，批判腐敗的政治現(xiàn)象。為此他曾發(fā)出內(nèi)心的呼聲：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏!又如《答王十二寒夜獨酌有懷》，既為屈死的賢士仗義抗爭，也表達了對朝廷的絕望和蔑視。然而詩人的樂觀精神又足以使他超越和戰(zhàn)勝憂患意識。這位宏大的漂泊者從哀痛中走出，選擇用他的詩筆呈現(xiàn)大唐的山水，來豐富當今人們的精神世界。

杜甫，他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的雄偉理想。他喜愛生活，喜愛人民，喜愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都敢于批判和揭露。他憐憫人民，甚至甘愿為解救人民于苦難做自我犧牲。所以他的詩歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂國憂民這條主線，由此可見杜甫的宏大。應(yīng)對人民的苦難，“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！薄疤烀鞯乔巴荆毰c老翁別。”他悄悄傾聽，長長嘆息，悄悄流淚，向世間發(fā)出沉痛的悲嘆。他的筆墨，喚醒了當時乃至后世之人的家國情懷。

然而唐詩遠不止三百首，唐代也絕不僅僅有這兩位詩人。李白的自由瀟灑，杜甫的憂國憂民，王維的超然物外，白居易的直白顯露……詩人們的閃光點早已融入唐詩中，而當今的我們，是否讀懂了什么呢?又是不是應(yīng)當讀懂什么呢?

唐詩三百首，是繁花云霓，也是心靈歸宿。

《唐詩三百首》讀書筆記最新范文2

俗話說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。唐詩不僅僅是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是世界文學(xué)寶庫中一顆燦爛的明珠。正由于如此，我借用國慶假期這個機會，細細品讀了《唐詩三百首》。書中主要介紹了唐代的各大詩人以及他們的代表作品：有被稱為詩仙李白的《將進酒》、被稱為詩圣杜甫的《春望》、被稱為詩佛王維的《山居秋暝》等等。每品讀一首詩就仿佛將走入一個文字構(gòu)建的朦朧漂亮的世界，或悲或喜或動或靜都讓我留戀來回。我就選擇印象最為深刻的幾首詩談?wù)勛晕业母邢搿?/p>

首先是王維的《鹿柴》。開篇“空山不見人，但聞人語響”兩句，原意是想突出山中的安靜，可是詩人反其道而行之，不直接寫“靜”反而大膽采納“響”字。用空無一人的安靜山谷中傳來的模糊人聲來反襯深山的靜謐，突出詩人孤獨?????的心境。我們在寫作時也能夠運用這種反襯的寫作手法，借景托出人物的心理描述，而為自我的文章增加一份趣味與內(nèi)涵。

接下來是李白的《山中問答》。雖然僅有短短四句，可是從這短小精悍的詩句中我讀出了屬于詩仙的處世之道。擁有萬金的李白不貪戀繁華城區(qū)的奢華生活，而是選擇隱居山林，在碧山叢林深處進取學(xué)習，吸取精神食糧。古人道：腹有詩書氣自華。李白作為久負盛名的大詩人也在不斷學(xué)習，不斷提高，并沒有由于自我的成就而沾沾自喜，止步不前。我們也應(yīng)學(xué)習李白孜孜不倦的精神、堅持學(xué)習和戒驕戒躁的好習慣。

最終是詩佛王維的《少年行》?！跋喾暌鈿鉃榫嫞雕R高樓垂柳邊。”這兩句寫出咸陽城的游俠在路途中相遇，一見如故，便相邀在路旁酒樓酣飲暢聊的場景。詩句中洋溢著熱忱與豪邁的氣息讓我這一千年后的小讀者也燃氣澎湃之情。雖然古時候這種場景也不太會發(fā)生在我們身邊，可是處于新世紀的我們也應(yīng)當多放開心扉，廣交伴侶，讓自我的生活變得豐富多彩起來。

唐代詩歌就像一座百花盛開的大花園，群芳競艷，姹紫嫣紅。唐人在不到三百年創(chuàng)作的詩篇，流傳至今的尚有五萬余首。雖不能說篇篇都是精華，可是可供我們學(xué)習與借鑒的地方卻有許多許多。作為青少年的我們，更是應(yīng)當多學(xué)習我國傳統(tǒng)國學(xué)精髓，傳承我國經(jīng)典，提升自我的文化素養(yǎng)。

《唐詩三百首》讀書筆記最新范文3

我們中國是一個詩的國度，古典詩歌是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在幾千年的歷史長河中，古典詩歌如同絢爛群星，以其獨具的魅力一向傳承下來。而唐詩無疑是這浩瀚星空中一顆燦爛奪目、閃射異彩的超級明星。

我從很小的時候開頭接觸唐詩，有初唐四杰之一駱賓王寫的《詠鵝》生動的描述鵝的情態(tài)，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫的《靜夜思》一個人孤獨的躺在床上，看著窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨意象在詩人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩給我的心靈一種獨特的震撼。之后一次偶然的機會看到了一本書《唐詩三百首》

讓我感覺唐詩如同浩瀚無涯的汪洋大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據(jù)一斑而窺全豹，此書當之無愧。

對于怎樣去學(xué)習唐詩，我的感受是只作觀賞，而不作詳細評價，由于唐詩是我國古代的一種詩歌，它所扎根的`歷史時代，社會關(guān)系，人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)分，我們在此刻的環(huán)境中很?煙寤岬教剖?的韻味，而我們自身進展的條件也很難對唐詩做出很好的解釋，只能從表層去揭露，可是這不意味著我們不用去學(xué)習唐詩，這就要求我們在學(xué)習唐詩的時候能夠留意到意境的開拓，自我去查找創(chuàng)作一種意境，如果你沒有見過鵝，別人讓你去體會詩中鵝的神態(tài)，這是不切實際的，我們作為學(xué)校老師，就更就應(yīng)用事實說話，比如透過多媒體與圖片等等，讓同學(xué)們有一個宏觀的概念，這就是一種形象思維的立體感覺。

有的人總會說：我們學(xué)習唐詩，又很少用，還不如不去學(xué)習，這種觀點是錯誤的，唐詩是祖先留給我們的珍貴資源，我們學(xué)習唐詩的目的首先在于學(xué)習，然后就是學(xué)以致用，變成融入現(xiàn)代生活的實踐精神。我們要提倡從各個角度去討論唐詩，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面，我們從唐詩中提煉有用的東西，例如你能夠在筆記本封頁上做一個有關(guān)于唐詩的圖片，然后去銷售，用唐詩文化能夠滲透到社會生活各個領(lǐng)域，我們的思想要更寬闊，這就是所謂的回憶一落地，變成生產(chǎn)力。

以有涯之身，學(xué)而無涯。

《唐詩三百首》讀書筆記最新范文4

在中國上下五千年的歷史中，有這么一些文字發(fā)出它那萬丈光線。它就是古詩，是中國禮貌的見證。它，雖然僅有短短的幾行字，卻分散著幾代中國人民的精神力氣。那簡潔而又生動的語言，好像在向我們訴說著中國以往的歷史文化。

就這么屈指可數(shù)的幾個字，卻如海上的照明燈，風雪中的煤炭，時時幫忙著我們，暖和著我們，這一切，都離不開古詩告知我們的哲理。古詩，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教育著我們，關(guān)懷著我們，賜予我們期望。每一首詩，都出自不一樣詩人之手，這些詩人已禮貌于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自我的光榮，也有自我的絢爛。它們一向在等待著，等待我們的發(fā)覺。

每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們會發(fā)覺，每一首是都是一個伊索寓言，告知別人一個深刻的道理。品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路;能讓事業(yè)的流浪者重新成為出名的人士。古詩好像有著讓人起死回生的力氣，只要細細的去品讀，這便是一生中最大的財寶，讓我們一輩子受益。

《唐詩三百首》，寄予了中國人對禮貌的幻想。作為一個現(xiàn)代人，為了不辜負古人的期望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅僅是為祖國，也是為我們自我，創(chuàng)下宏大的事業(yè)。

《唐詩三百首》讀書筆記最新范文5

唐詩，發(fā)出它無限的光線，見證著中國禮貌。每一首詩都很簡樸，僅有短短幾行字，可是卻很美麗，富有一種讓人用多美麗的語言都表達不出來的完善情感。

唐詩，字字句句都暖和人心，總會賜予我們奇妙的力氣，讓我們懂得生活中的大道理，讓我們懂得珍惜。每一首詩跟詩人一樣，有自我的光榮、風格。雖