幼兒園大班春季區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園大班春季區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃大班上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)打算一一、區(qū)域嬉戲的意義

區(qū)域活動(dòng)，是幼兒園內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域，一般用低矮的柜子進(jìn)展分隔，每個(gè)分隔區(qū)域都有豐富的材料供幼兒自主嬉戲，學(xué)習(xí)。開展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且熬煉了幼兒的締造力、想象力、視察力、社會(huì)交往實(shí)力等各方面的實(shí)力。本學(xué)期我班依據(jù)幼兒開展的實(shí)際狀況共開設(shè)了六個(gè)學(xué)習(xí)性區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、樂智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)；

還開設(shè)了四個(gè)社會(huì)性區(qū)域：新惠菜場(chǎng)、蘇州風(fēng)味點(diǎn)心店、美美發(fā)廊、中國(guó)建立銀行。在各個(gè)區(qū)角中投入足夠的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氣氛中，遵照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)區(qū)域、材料，主動(dòng)進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的愛好，從而激發(fā)他們各方面實(shí)力的提升。二、本班幼兒根本狀況分析

由于我班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過小、中、大兩年半的幼兒園生活，無論是活動(dòng)區(qū)的常規(guī)還是各方面的實(shí)力，都有了不同層次的提高，特殊是大班上學(xué)期經(jīng)常開展自主嬉戲，使得幼兒各方面的實(shí)力提高了不少，尤其是交往實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力進(jìn)步較快。但其中也的確存在著不少的問題、差異。例如，個(gè)別內(nèi)向的孩子不習(xí)慣主動(dòng)與他人溝通；

個(gè)別中班插入的新生動(dòng)手實(shí)力相對(duì)于小班上來的老生還有待提高。三、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)

1．通過區(qū)域嬉戲活動(dòng)使幼兒能夠踴躍主動(dòng)有締造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)，造就幼兒的交往實(shí)力，口語表達(dá)實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力、開展幼兒的締造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知實(shí)力和審美實(shí)力。

2．在嬉戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相互關(guān)系，遇到困難共同合作、想方法解決。

3．通過嬉戲標(biāo)牌的選擇讓幼兒堅(jiān)持每次選擇玩一種嬉戲，堅(jiān)持做事有始有終，努力克制困難，到達(dá)活動(dòng)目的。

4．造就幼兒的限制實(shí)力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的看法和要求，駕馭合作和共享的種種技能。

5．活動(dòng)完畢時(shí)，能剛好地將材料擺放整齊。四、本學(xué)期學(xué)習(xí)性區(qū)域目標(biāo)

建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：

1．開展幼兒的感知覺，增加幼兒手指肌肉的開展。

2．引導(dǎo)幼兒在嬉戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題的實(shí)力。

3．開展幼兒的想象力和締造力，鼓舞他們大膽建筑。

表演區(qū)目標(biāo)：

1．供應(yīng)各種圖片，調(diào)動(dòng)幼兒的踴躍性，引導(dǎo)幼兒自編故事，開展幼兒的想象力、締造力，以及語言表達(dá)實(shí)力。

2．供應(yīng)各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演實(shí)力。

3．協(xié)作日常活動(dòng)，利用嬉戲提高幼兒的踴躍性，開展好教學(xué)工作。

美工區(qū)目標(biāo)：

1．供應(yīng)各種成品、半成品讓幼兒操作，開展幼兒的畫、剪、貼、折等的根本技能。

2．教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3．開展幼兒的締造力、想象力。

數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1．供應(yīng)各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些學(xué)問，開展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力。

2．造就幼兒良好的視察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3．協(xié)助幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固數(shù)學(xué)學(xué)問，嫻熟書寫數(shù)字1-10。

閱讀區(qū)目標(biāo)：

1.能夠愛惜圖書，將看好的圖書放回原處。

2.看書時(shí)，能夠保持靜謐，不影響他人。

3.學(xué)會(huì)一頁一頁看書，有耐性的看完一本書后再換另一本閱讀。

樂智區(qū)目標(biāo)：

1．供應(yīng)拼圖、象棋、五子棋等一系列益智嬉戲材料，讓幼兒在和同伴相互操作、玩耍中獲得一些學(xué)問，開展幼兒的智力，提高動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

2．造就幼兒良好的視察、思索習(xí)慣，使幼兒樂于動(dòng)腦、探究，發(fā)覺新事物。

3．通過樂智嬉戲，造就幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣。五、社會(huì)性區(qū)域嬉戲目標(biāo)

1．理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)展或動(dòng)。

2．協(xié)助幼兒構(gòu)思嬉戲情節(jié)，開展情節(jié)。

3．教育幼兒能靜謐嬉戲，并懂得愛惜材料。

4．協(xié)助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在嬉戲中能正確運(yùn)用材料。

5．提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題的實(shí)力，并能推動(dòng)嬉戲的開展。

6．造就幼兒活動(dòng)愛好，做事有始有終的工作看法。

7．在嬉戲中提高幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

8．留意嬉戲完畢，能夠合理的將嬉戲材料整理好。六、詳細(xì)支配

三月區(qū)域嬉戲主題：蓋房子

建構(gòu)區(qū)：各種大小不同的積木；

各種顏色、大小的雪花片或其他建構(gòu)材料。

各種不同的房子圖片

益智區(qū)：一樣形態(tài)大小的積木假設(shè)干，已經(jīng)制作好的紙筒一個(gè)，畫好等分線的素描紙假設(shè)干；

剪刀、雙面膠，試驗(yàn)記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水

美工區(qū)：折紙假設(shè)干；

剪刀；

折好的亭子。

蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫紙、雙面膠、各種房子圖片

松鼠、啄木鳥、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料

表演區(qū)：三只小豬、大灰狼頭飾三只小豬繪本連環(huán)畫

阿寶國(guó)王、小王子頭飾三位建筑師與國(guó)民的胸卡

數(shù)學(xué)區(qū)：兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法。

10以內(nèi)的撲克牌。

閱讀區(qū)：《德沃夫爺爺?shù)纳治荨贰督ㄖさ亍贰犊靵恚∫黄鹕w房子》

角色區(qū)域：在點(diǎn)心店、菜場(chǎng)、理發(fā)屋、銀行添置各種半成品、成品材料，使區(qū)域嬉戲能夠順當(dāng)開展。

四月區(qū)域嬉戲主題：驚異一線

建構(gòu)區(qū)：各種線繩、皺紋紙、膠帶、掛鉤等材料。各種顏色的插塑玩具，請(qǐng)幼兒拼出各種造型，說說其中有幾種線條的顏色。

益智區(qū)：粗瘦長(zhǎng)短不同的電線，其他外觀相像的線繩，小燈泡假設(shè)干、電池。

一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙簽。

皮筋琴樣品一個(gè)、大小不同的紙盒、長(zhǎng)度不同的橡皮筋。

美工區(qū)：紙盤把戲品假設(shè)干紙盤假設(shè)干，剪刀，毛線假設(shè)干

數(shù)學(xué)區(qū)：各種形態(tài)、黃、紅、藍(lán)顏色的卡片，兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法，10以內(nèi)的撲克牌。

表演區(qū)：狼、小羊、狐貍、黃駒、白馬、大象的跳跳偶；

森林背景圖。

唐僧、蜘蛛精頭飾。

閱讀區(qū)：《莎娜的紅毛衣》《梳辮子》《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》

角色區(qū)域：將成品材料削減，多添置半成品材料。

五月區(qū)域主題：買賣小高手

建構(gòu)區(qū)：各種大小形態(tài)的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等協(xié)助材料。各種插塑玩具，請(qǐng)幼兒拼搭出不同的商鋪。

益智區(qū)：壓力彈簧秤，拉力彈簧秤、適合被稱重的物品。

美工區(qū)：各種美工材料，各種店鋪裝飾圖片。

水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆，請(qǐng)幼兒創(chuàng)作買賣情景。

數(shù)學(xué)區(qū)：將各種面值的錢幣放在一起，請(qǐng)幼兒想方法換等值的錢幣。

表演區(qū)：鵝媽媽、店老板的頭飾。

閱讀區(qū)：《湯姆的服裝店》《夢(mèng)龍的自行車》《白雪公主省錢記》

角色區(qū)域：豐富小菜場(chǎng)里的嬉戲材料。

六月區(qū)域嬉戲主題：再見，幼兒園

建構(gòu)區(qū)：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。

各種材質(zhì)與顏色的樂高積木或其他材料，請(qǐng)幼兒搭建一所幼兒園。

益智區(qū)：依據(jù)幼兒的聯(lián)系號(hào)碼編制密碼本，空白紙假設(shè)干，鉛筆假設(shè)干。

美工區(qū)：全班集體幼兒的集體照各種顏色的吹塑紙、圖畫紙；

各色毛線，雙面膠，彩色筆，各種美工材料。

數(shù)學(xué)區(qū)：101根小木棍大報(bào)紙假設(shè)干襪子假設(shè)干雙不同種類的玩具假設(shè)干足夠的玩具貨幣、價(jià)格牌、記錄單、筆

表演區(qū)：粉筆小黑板模擬小學(xué)教室

閱讀區(qū)：《長(zhǎng)大以后做什么》《小馬長(zhǎng)大了》

角色區(qū)域：以半成品材料、制作材料為主讓幼兒自主制作嬉戲材料來進(jìn)展角色嬉戲。大班上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)打算二安康生活區(qū)：

1、整理書包上學(xué)去。

活動(dòng)目標(biāo)：能遵照當(dāng)天的課程表整理書本，并有序的整理鉛筆盒及書包。

2、捆一捆。

活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)打結(jié)的方法，用兩種繩子將各種物品捆扎起來，使之不易散落。語言區(qū)：

1、漢字插卡?；顒?dòng)目標(biāo)：視察圖片中各種運(yùn)動(dòng)工程的動(dòng)作并匹配相應(yīng)運(yùn)動(dòng)名稱的漢字。

2、故事表演：《小蝌蚪找媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：能和同伴商議角色的分工，表演中與同伴有言語及動(dòng)作的溝通。美工區(qū)：

1、手工：郁金香、太陽花

活動(dòng)目標(biāo)：接著練習(xí)毛根的連接方法，并能遵照示意圖逐步制作兩種花。

2、寫生：虎皮蘭

活動(dòng)目標(biāo)：從不同角度視察虎皮蘭，發(fā)覺遮擋關(guān)系，并用線條表現(xiàn)出來。數(shù)學(xué)區(qū)：

1、擺月歷

活動(dòng)目標(biāo)：視察臺(tái)歷，并選擇某一月份在底板上正確排列日期、星期。

2、理牌小高手

活動(dòng)目標(biāo)：整理撲克牌，并依據(jù)記錄表中的要求找尋相應(yīng)的牌后進(jìn)展記錄。

3、秤一秤

活動(dòng)目標(biāo)：依據(jù)包裝袋上的重量提示稱出相應(yīng)重量的干果，并封口。建構(gòu)區(qū)：

機(jī)器人

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用紙盒拼搭出機(jī)器人，并表現(xiàn)出機(jī)器人的各種動(dòng)作。益智區(qū)：

1、盒子總發(fā)動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：用各種盒子將圖形鋪滿，比比誰用的盒子最少。

2、安康棋

活動(dòng)目標(biāo)：兩人合作玩安康棋，并能相互提示進(jìn)、退。大班上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)打算三活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按意愿選擇自己喜愛的活動(dòng)區(qū)域，遇到問題能進(jìn)展協(xié)商，造就孩子的交往實(shí)力。

2、活動(dòng)中能遵守嬉戲規(guī)那么，開心嬉戲。

3、能大膽地在集風(fēng)光 前評(píng)價(jià)自己地嬉戲過程。活動(dòng)打算：

各區(qū)嬉戲材料。美工區(qū)增加裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。

活動(dòng)過程：一、了解活動(dòng)區(qū)域及內(nèi)容。

1、請(qǐng)幼兒自由視察各區(qū)嬉戲內(nèi)容。

益智區(qū)：打牌、下棋。

數(shù)學(xué)區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。

語言區(qū)：拼詩歌、復(fù)習(xí)漢字

美工區(qū)：設(shè)計(jì)拖鞋。

生活區(qū)：穿鞋帶。

建構(gòu)區(qū)：建立游樂場(chǎng)。

釣魚：看誰釣得多。