幼兒園大班體育活動(dòng)名稱流程大全

幼兒園大班體育活動(dòng)名稱流程大全老師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，例如對于須要協(xié)助的孩子，可以進(jìn)展適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。以下是我細(xì)心收集整理的大班體育活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

大班體育活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

2、通過嬉戲駕馭摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等根本技能。

3、在玩泥活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

紅色膠泥假設(shè)干，一處供幼兒玩耍的場地。

活動(dòng)過程一、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂趣。

1、老師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏，有什么改變?

2、幼兒自由玩泥，鼓舞幼兒邊玩邊溝通自己的感受。

二、民間嬉戲：摔泥巴1、老師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的愛好：東洼里，西洼里，都來看我放啪哩!老師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出啪!的響聲。

2、師生共同嬉戲，啟發(fā)幼兒駕馭摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

(老師巡回指導(dǎo)，活動(dòng)中留意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)3、與幼兒一起探討：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴，會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說兒歌：東胡同，西胡同，都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁。其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。假如泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。4、幼兒兩人一組玩嬉戲，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意：

(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)(2)必須要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。)三.嬉戲完畢整理場地。

大班體育活動(dòng)方案2

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的嬉戲，趣味性強(qiáng)，操作簡潔，不須要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動(dòng)的實(shí)力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，造就他們之間的感情，是孩子們特別寵愛的嬉戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動(dòng)的實(shí)力。

2、通過嬉戲提高孩子們的合作實(shí)力，造就他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

【活動(dòng)打算】

《安康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動(dòng)過程】

一、打算活動(dòng)

播放《安康歌》，幼兒隨著《安康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嬉戲指導(dǎo)

嬉戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最終一名孩子的腿上，起先嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

嬉戲規(guī)那么：

1、參與嬉戲的人數(shù)在三人以上。

2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了，嬉戲必需重新起先。

三、放松活動(dòng)

幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

【活動(dòng)延長】

回家和小摯友們接著玩《編花籃》的嬉戲。

【活動(dòng)反思】

孩子們很喜愛編花籃的嬉戲，能踴躍、踴躍的參加到活動(dòng)中來，活動(dòng)熬煉了幼兒單腿站立、單腳跳動(dòng)的實(shí)力，造就了他們之間的感情，合作實(shí)力也得到了提高。

大班體育活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步駕馭肩上揮臂投準(zhǔn)的根本方法，熬煉其手臂力氣。

2、激發(fā)幼兒對投擲活動(dòng)的愛好，造就幼兒勇于嘗試的精神。

3、調(diào)動(dòng)幼兒在體育嬉戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和踴躍性，增加幼兒的目測力和動(dòng)作的精確性。

活動(dòng)打算：錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶假設(shè)干、場地布置如圖。

活動(dòng)過程：一、起先局部。

1、老師帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，排成四路縱隊(duì)。

2、打算操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

二、根本局部。

1、投遠(yuǎn)活動(dòng)。

①幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的方法。

②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

③在幼兒感知的根底上，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，老師留意視察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

⑤請幼兒按的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

2、投準(zhǔn)活動(dòng)。

①老師啟發(fā)談話：小摯友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢?

大班體育活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒體驗(yàn)締造性玩繩的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒能變換多種把戲玩繩，開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)實(shí)力、增加身體機(jī)能。

3.教幼兒掄長繩，跳大繩，熬煉孩子的跳動(dòng)實(shí)力以及孩子的節(jié)奏感。

活動(dòng)打算：

1.兩條長繩

2.每人一條短繩活動(dòng)過程：

一、起先局部。

整隊(duì)帶幼兒到活動(dòng)場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動(dòng)作。老師朗讀兒歌，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。

附兒歌：小繩小繩真好玩，每天和我做嬉戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、根本局部。

(一)自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，老師視察并引導(dǎo)幼兒探究繩子的不同玩法：

1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。

3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。

4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。(高度約15--20cm)

5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，留意腳不能離開繩子。

(二)教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：

1.老師出示長繩、讓幼兒相識長繩，老師講解并描述長繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小摯友玩的，最多帶著一個(gè)小摯友跳，長繩可以有幾個(gè)小摯友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個(gè)小摯友掄著，這樣小摯友就可以一起玩了。

2.老師講解并描述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個(gè)方向甩動(dòng)，并且兩人的用力要相同，然后老師示范掄繩方法。

3.老師講解并描述掄繩子的規(guī)那么：甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，留意不要打到跳繩者的頭。

4.讓幼兒練習(xí)掄繩方法。

5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳動(dòng)，當(dāng)念到“手摸地”時(shí)，跳繩者要快速向繩外跑去，應(yīng)盡量幸免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中接著跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖，小摯友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6.讓幼兒分成兩組進(jìn)展競賽，老師提示幼兒要留意平安。

三、完畢局部。

放音樂讓幼兒做放松動(dòng)作，老師小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況，對個(gè)別實(shí)力差的幼兒進(jìn)展鼓舞，表揚(yáng)嬉戲中表現(xiàn)好的的幼兒。

大班體育活動(dòng)方案5

教學(xué)目標(biāo)

1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)歷，促進(jìn)肢體力氣與平衡實(shí)力的開展。

2.感受與同伴合作嬉戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示共享。

3.造就良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。

教學(xué)打算

小竹梯20個(gè)、輪胎10個(gè)、空地一片。

教學(xué)過程

一、熱身嬉戲：好玩的小竹梯

指導(dǎo)語：小摯友們，今日我們要用小梯子來做嬉戲，我們一起玩一玩。

嬉戲過程：

1.老師與幼兒持器械入場，共同布置嬉戲場地。

2.在老師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進(jìn)展走、跑、跨跳等熱身活動(dòng)，練習(xí)時(shí)老師可依據(jù)幼兒活動(dòng)狀況適當(dāng)增加難度。

3.操節(jié)嬉戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨老師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右搖擺)等伸展嬉戲。

(本環(huán)節(jié)的嬉戲，協(xié)助幼兒漸漸熟識了活動(dòng)器械，激發(fā)了幼兒對器械和嬉戲的愛好，為開展下面的活動(dòng)營造了踴躍、愉悅的氣氛。)

二、根本嬉戲：歡樂的搬運(yùn)工

(一)試一試

指導(dǎo)語：小摯友們，今日我們來做一個(gè)歡樂的搬運(yùn)工，請兩個(gè)人合作用一個(gè)小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又平安?

嬉戲過程：

1幼兒兩人一組，思索、探討并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上依據(jù)老師指示的線路行進(jìn)，體驗(yàn)不同的合作方法。老師巡回視察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提示留意平安。在幼兒嘗試過程中，老師要留意挖掘嬉戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

2.適時(shí)集中幼兒，邀請個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作嬉戲方法，集體效仿練習(xí)。

(二)玩一玩

指導(dǎo)語：我們學(xué)會(huì)了用梯子搬運(yùn)的方法，此時(shí)此刻我們來玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎。

嬉戲過程：

1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上來回搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由來回練習(xí)，老師巡回視察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒嬉戲，提示幼兒留意平安。

2.集中幼兒溝通搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題，邀請個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

(三)比一比

指導(dǎo)語：我們來比一比，看哪一組搬運(yùn)工的本事更強(qiáng)。

嬉戲過程：

1.組織幼兒分組進(jìn)展競速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

2.在場地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過。

(本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的嬉戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作，在效仿練習(xí)、體驗(yàn)比擬中，感受不同動(dòng)作間的差異。通過設(shè)置搬運(yùn)重物、開展競賽嬉戲、增加障礙等手段，不斷提高嬉戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參加嬉戲的愛好和挑戰(zhàn)的_不斷