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我小聲的書(shū)："在了后面…….""美"話，了解到孩子們能互相關(guān)心，我們作為老師很好。〞并表?yè)P(yáng)了所有小朋友，從這件事使我得到的教育效果。給孩子一個(gè)說(shuō)話44到你身上了?〞星霖還是不說(shuō)話……這個(gè)時(shí)候，我和孩到還沒(méi)等到我向他問(wèn)好，他就大聲說(shuō)：“Goodmorning！〞，我快樂(lè)的抱起他和他問(wèn)好，媽媽看！這是成瑜帶來(lái)的，小朋友有什么看！這是成瑜帶來(lái)的，小朋友有什么 我用棒棒糖一起為成瑜搭建了一個(gè)5層的大蛋們的家長(zhǎng)在"無(wú)私奉獻(xiàn)"中,絕大大都父母除開(kāi)要求孩子學(xué)習(xí)好,就再也沒(méi)有另外要求了。日常平凡,即使孩子要主動(dòng)做一些家務(wù),父母也總是急忙防止,怕孩子做欠好,怕孩子磕著碰著。有些父母時(shí)常說(shuō):我只要孩子過(guò)得好,"關(guān)愛(ài)",這樣的"無(wú)私",早就讓我們的孩子習(xí)氣了。愛(ài)的交流成為時(shí)常,
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