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6PPT、已剪好眼睛的兔頭、手電筒、象幼：影子有時會變得很長，有時又會變得很短，有時又會消失不見。幼：我跑影子也跑，我停下來影子也會停下來。PPT，幼兒根據(jù)局部特征猜測分別是哪(分析：實驗驗證后，當(dāng)幼兒開始交流實驗結(jié)果時，教師的開放式提些錯誤或是模糊的前概念進行驗證，并經(jīng)過同伴間的引導(dǎo)、自我的操作，從而進一步理解“影子上如何才能出現(xiàn)眼睛”的光學(xué)現(xiàn)象。)PPT，否定了自我原先的各種猜測，經(jīng)過不斷的嘗試，最終找到了正確的方法，123（教師搖晃瓶子23①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢？請每位小朋友也來當(dāng)回魔術(shù)師：你們看教師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？②誰變出了綠色寶寶？誰來說一說你是怎樣變出來的？（幼兒回答（出示大的示范調(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色，并出示記錄卡進行記錄4師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色？（認(rèn)識橙色56猴戴上藍色的眼鏡看黃色的香蕉會變什么顏色了呢？小狗戴上紅色的眼鏡看藍色的藍莓會變什么顏色了呢？小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會變什么顏色了呢？（邊說邊出示大操作紙）請個別幼兒講解。二、小朋友做小實驗（幼兒第一次嘗試，分組活動（發(fā)散性思維倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么？（水蒸氣請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》（結(jié)合幻燈1511121412．3．（一）（二）棉、
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