剪紙動(dòng)物（第二課時(shí)）

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：劉成金石總第34課時(shí)科目美術(shù)年級(jí)二班級(jí)35備課時(shí)間2022年3月19日課題剪紙動(dòng)物（第二課時(shí)）本課的授課對(duì)象為二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生,經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠利用夸張的手法，把動(dòng)物的輪廓外形畫出來，為剪紙的整體設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ)，由于傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)最大的表現(xiàn)力其實(shí)課主要帶領(lǐng)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)中的紋樣并幫助學(xué)生研究怎么樣對(duì)剪紙動(dòng)物的身體進(jìn)行裝飾也就是剪紙紋樣設(shè)計(jì)。教材分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)剪紙的紋樣設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)如何結(jié)合動(dòng)物的外形，合理的設(shè)計(jì)紋樣知識(shí)與技能：欣賞并且了解一些傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)中常見的紋樣設(shè)計(jì)并能運(yùn)用于自己的剪紙作品中來過程與方法：通過學(xué)習(xí)與欣賞傳統(tǒng)剪紙的紋樣設(shè)計(jì)，運(yùn)用到自己的剪紙作品當(dāng)中提高自己的動(dòng)手能力，達(dá)到了解傳承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的目的。情感與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)對(duì)剪紙文化的喜愛之情,主動(dòng)參與傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承。板書設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、欣賞剪紙作品，拋出疑問同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了利用夸張的手法，把小動(dòng)物的外輪廓畫出來，可是呢，老師按照上節(jié)課我們所學(xué)的內(nèi)容剪出了一個(gè)小動(dòng)物，可是看起來不是那么的好看，大家知道是為什么嗎（展示一個(gè)動(dòng)物輪廓剪紙）生：雖然能看出來是個(gè)什么動(dòng)物，但是剪紙上面啥都沒有，看起來只是像一個(gè)影子！師：那我們?cè)趺礃硬拍茏屛覀兊募艏垊?dòng)物看起來不是那么的簡(jiǎn)單呢今天我們要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)物剪紙這一課，在上課前我請(qǐng)大家欣賞一組小動(dòng)物的剪紙作品，請(qǐng)大家看一看，一個(gè)成熟漂亮的剪紙作品，有哪些地方跟我們上節(jié)課的動(dòng)物剪紙不一樣呢（老師播放剪紙作品圖案）生：他們的看起來更漂亮。師:為什么更漂亮呢漂亮在哪里生：他們的小動(dòng)物身上有漂亮的花紋師：對(duì)啦，他們的剪紙作品小動(dòng)物身上有漂亮的花紋，這節(jié)課我們就來著重講一下動(dòng)物剪紙身上的花紋吧！二、新授，認(rèn)識(shí)不同種類的紋樣在完成動(dòng)物外形之后,小需要進(jìn)一步裝飾花紋,因?yàn)橹?學(xué)生對(duì)于對(duì)折剪花紋有所了解,此環(huán)節(jié)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式更能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自主觀察、探究,將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位。但是為了避免學(xué)生設(shè)計(jì)的紋樣重復(fù)率過高因此需要先讓學(xué)生欣賞不同種類的花紋認(rèn)識(shí)紋樣師：同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)花紋之前我想請(qǐng)問你們一下，真正的小動(dòng)物身上有花紋嗎生：沒有！小動(dòng)物身上有只有皮毛師：那為什么剪紙動(dòng)物身上能有這么多好看的花紋呢仔細(xì)想想，是不是真的都沒有花紋呀生：好像也有的小動(dòng)物有花紋，比如金錢豹身上就有錢幣的花紋！師：同學(xué)們看來看過很多動(dòng)物的課外書或者了解一些知識(shí)，我們傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)中，剪紙的花紋有好幾十種，數(shù)都數(shù)不過來，有一些呢他是根據(jù)動(dòng)物本來就有的花紋進(jìn)行設(shè)計(jì)的，有一些則是根據(jù)動(dòng)物身上毛皮的生長(zhǎng)形狀設(shè)計(jì)發(fā)展來的，還有一些純粹是一些象征著吉祥或者特定時(shí)節(jié)或者歷史傳統(tǒng)保留下來的，總的來說為了讓我們的剪紙動(dòng)物看起來更好看，民間的藝術(shù)家們?cè)O(shè)計(jì)了非常多的漂亮紋樣在剪紙上面，讓本來平淡簡(jiǎn)單的動(dòng)物剪紙變得豐富起來。那就讓我們一起來看看不同的紋樣他們分別都長(zhǎng)什么樣吧！紋樣的種類（教師播放PPT）多民間藝人在長(zhǎng)期的剪紙實(shí)踐中總結(jié)出來的用于表現(xiàn)特定事物、美化事物的裝飾紋樣。常用的剪紙裝飾紋樣有鋸齒紋、月牙紋、魚鱗紋、漩渦紋、云紋等。通常在一幅剪紙中會(huì)同時(shí)用上集中裝飾紋樣。鋸齒紋：通常用來表現(xiàn)堅(jiān)硬、刺狀或絨毛之類的物體。月牙紋：通常用來表現(xiàn)柔軟、彎曲的線條，如衣紋、葉紋、水紋等。魚鱗紋：通常用來表現(xiàn)魚鱗或類似的東西。漩渦紋：通常用來表現(xiàn)動(dòng)物皮毛上的漩渦，具有一定的裝飾性。云紋：通常用來表現(xiàn)云彩或水浪等事物。柳葉紋。很形象就像柳樹的葉子，在剪紙中常常表現(xiàn)為葉子，由4片、5片、6片等組成花朵。水滴紋。水滴紋就像水滴的形狀，在剪紙中常常運(yùn)用與眼睛，多個(gè)水滴形狀組成的小花圖案。等等…3如何應(yīng)用花紋到動(dòng)物剪紙當(dāng)中去師：同學(xué)們剛才這些花紋是不是看的讓我們眼花繚亂呀生：這些花紋看起來都好好看，但是有點(diǎn)復(fù)雜。師：是的那請(qǐng)問我們應(yīng)該怎么樣把這些花紋運(yùn)用到我們的剪紙動(dòng)物身上呢是不是可隨便擺上去就可以了生“肯定不行，萬一超過了動(dòng)物的輪廓，剪紙就壞掉了！師：看來大家已經(jīng)提前想到了，如果我們的花紋不按照動(dòng)物本身的輪廓進(jìn)行設(shè)計(jì)的話，那么久很容易把動(dòng)物的外形破壞掉，最后剪出來反而都看不出來動(dòng)物的輪廓是什么樣的了，所以我們應(yīng)該根據(jù)動(dòng)物的外形來設(shè)計(jì)花紋的位置。挑選花紋的種類師：那么你要如何根據(jù)你的小動(dòng)物挑選花紋呢比較簡(jiǎn)單的方法就是金錢豹，那就挑選金錢圖案的花紋，可是其他本身沒有花紋的小動(dòng)物我們?cè)撛趺刺暨x生：我覺得可以根據(jù)動(dòng)物的特征，比如我想在小兔子身上畫月牙紋。師：很好，那他們有什么聯(lián)系呢生：因?yàn)樵铝辽嫌杏裢?！所以我?lián)想到了月亮！師：這個(gè)同學(xué)的想法非常棒！我們可以根據(jù)聯(lián)想的方法，也可以根據(jù)動(dòng)物本身的特征來選擇花紋，比如龍或者水生動(dòng)物我們可以設(shè)計(jì)魚鱗紋，那比較威猛的動(dòng)物我們可以設(shè)計(jì)鋸齒紋比如老虎畫上鋸齒紋看上去就好像是一只發(fā)怒的老虎身上的毛都豎起來一樣，非常威風(fēng)。當(dāng)然我們也不局限于一種紋路，你可以在動(dòng)物身體的不同部分設(shè)計(jì)上不同的紋路，這樣讓我們的動(dòng)物看起來更加的豐富多彩三、實(shí)踐，設(shè)計(jì)紋樣好啦，同學(xué)們既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了紋樣的表現(xiàn)方法，那么這節(jié)課剩下的時(shí)間我們就一起在自己的草稿紙上，把上節(jié)課繪畫的動(dòng)物輪廓添加上豐富多彩的紋樣，讓我們的小動(dòng)物生動(dòng)好看起來吧！同學(xué)開始動(dòng)手進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)，老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)，紋樣的大小和排列位置進(jìn)行指導(dǎo)。四、展示與評(píng)價(jià)讓學(xué)生在電子投影儀上展示自己的紋樣設(shè)計(jì)，臺(tái)下的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)生：A同學(xué)的紋樣設(shè)計(jì)的非常的有趣，有大有小，看起來特別豐富，而且他的小鳥用的云紋，是根據(jù)小鳥在云朵中飛翔而聯(lián)想設(shè)計(jì)的，常好看！五、課后總結(jié)