初中作文開頭和結(jié)尾技法 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版九年級(jí)上冊(cè))共3篇

初中作文開頭和結(jié)尾技法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版九年級(jí)上冊(cè))共3篇初中作文開頭和結(jié)尾技法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版九年級(jí)上冊(cè))1初中作文開頭和結(jié)尾技法教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解寫作的開頭和結(jié)尾部分在整個(gè)文章中的作用

2.掌握寫作的各種開頭和結(jié)尾技巧

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和思維方式

二、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

教師可以出示一篇文章的開頭和結(jié)尾，讓學(xué)生嘗試猜測(cè)文章的主題、寫作目的和文體。

2.授課

2.1開頭的技巧

(1)推理法

通過推理能引起讀者的好奇心和興趣，從而讀到文中的關(guān)鍵信息，比如：“我的身世是誰也猜不出來。”

(2)描述法

通過對(duì)事物的描述，使讀者能夠真切地感受到描述的事物，比如：“那時(shí)天還沒有亮，外面靜謐得只有蟋蟀的叫聲?！?/p>

(3)引言法

加上名言警句，以增加文章的文化氣息，比如：“偉大的事業(yè)需要偉大的精神?！?/p>

(4)對(duì)話法

通過對(duì)話把讀者直接引入文章，使文章充滿生動(dòng)的對(duì)話場(chǎng)景，比如：“爸爸，每天早上我都看到你去上班。”

(5)比喻法

通過比喻把抽象的概念轉(zhuǎn)化成具體的形象，增加文章的形象感，比如：“我的夢(mèng)想就像一只不停飛翔的鳥兒。”

2.2結(jié)尾的技巧

(1)總結(jié)法

通過總結(jié)全文的核心內(nèi)容，以充分表達(dá)文章的主旨，比如：“人生無常，每個(gè)人需要學(xué)會(huì)珍惜生活的每一天?！?/p>

(2)呼吁法

通過呼吁來號(hào)召和鼓舞讀者做出行動(dòng)，比如：“讓我們一起行動(dòng)起來，共同營(yíng)造和諧美好的社會(huì)?！?/p>

(3)疑問法

通過設(shè)置懸念，引起讀者的思考和回味，比如：“人生的路上，我們究竟要走向何處呢？”

(4)引用法

引用名人名言或者古詩(shī)詞，以表現(xiàn)出文章的文化韻味，比如：“生命如此短暫，應(yīng)該珍惜眼前的一切，不要讓時(shí)間從指縫中溜走?！?/p>

(5)發(fā)人深思法

通過對(duì)問題的深刻剖析，引導(dǎo)讀者思考，比如：“我們常常在追求表面上的東西，但事實(shí)上，真正重要的東西都埋藏在我們的內(nèi)心深處?！?/p>

3.練習(xí)和總結(jié)

為以后的寫作訓(xùn)練和提高留下如下的功課

(1)介紹一位我們喜歡的人

寫一篇介紹喜歡的人的開頭和結(jié)尾，表達(dá)出我們喜歡的人的魅力。

(2)我們的夢(mèng)想

寫一篇關(guān)于我們的夢(mèng)想的開頭和結(jié)尾，表達(dá)出我們追尋的夢(mèng)想和未來的目標(biāo)。

4.評(píng)價(jià)

本節(jié)課目的是為了幫助學(xué)生掌握寫作的開頭和結(jié)尾技巧。通過了解這些技巧，學(xué)生能夠更好地寫出富有感染力的文章通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻理解了寫作開頭和結(jié)尾的重要性，以及如何利用不同的技巧來表達(dá)文章的主旨和情感。通過練習(xí)，我也更加熟悉了如何用恰當(dāng)?shù)姆绞絹硪牒徒Y(jié)束文章，增強(qiáng)文章的可讀性和說服力。我相信這些技巧將在我的寫作中幫助我取得更好的成果，同時(shí)也將讓我更好地欣賞和理解別人的文章初中作文開頭和結(jié)尾技法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版九年級(jí)上冊(cè))2初中作文開頭和結(jié)尾技法教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本篇教學(xué)文章主要教授初中作文開頭和結(jié)尾技法，適用于蘇教版九年級(jí)上冊(cè)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解開頭和結(jié)尾的概念和作用。

2.學(xué)會(huì)針對(duì)不同類型作文的開頭和結(jié)尾技巧。

3.能夠自主編寫有吸引力的開頭和結(jié)尾。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)：開頭技法

1.引用名言

開頭引用名言是一種常用的技法。引用名人名言可以使文章顯得有深度，有底蘊(yùn)。例如：

“孔子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’言之有理，往往耐人尋味?！?/p>

2.描述畫面

通過描述場(chǎng)景來引起讀者的共鳴，從而引起讀者的興趣。例如：

“醉人的夜色，那黃色繁星閃閃發(fā)光，像一幅絕美的星空油畫?！?/p>

3.出奇制勝

通過出乎意料的方法來引起讀者的注意，例如：

“一個(gè)賽車手，踩下剎車，沒有想到竟然起飛了！”

第二節(jié)：結(jié)尾技法

1.總結(jié)全文

總結(jié)全文可以讓讀者更好地理解文章的主旨。例如：

“通過本文，我們了解到了環(huán)衛(wèi)工人的貢獻(xiàn)和艱辛，讓我們更加愛護(hù)環(huán)境，尊重勞動(dòng)者?！?/p>

2.探究問題

結(jié)尾可以提出一個(gè)問題，引發(fā)讀者思考。例如：

“紅樹林正在遭受破壞，如何保護(hù)它們？”

3.回顧開頭

回顧開頭是一種很好的結(jié)尾方法，可以讓讀者對(duì)整篇文章留下深刻的印象。例如：

“‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’這句話也適用于我們的生活，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能取得進(jìn)步?！?/p>

四、教學(xué)過程

第一步：導(dǎo)入

通過引發(fā)學(xué)生對(duì)開頭和結(jié)尾的思考，引出本次教學(xué)內(nèi)容。例如：

“大家寫作文的時(shí)候，是否會(huì)想過如何寫一個(gè)吸引人的開頭，或者如何寫一個(gè)精彩的結(jié)尾？今天我們就來學(xué)習(xí)一下開頭和結(jié)尾的技巧。”

第二步：講解開頭和結(jié)尾技法

老師通過展示例子，讓學(xué)生了解不同類型作文的開頭和結(jié)尾技法。

第三步：小組討論

讓學(xué)生自行組成小組，通過討論，互相學(xué)習(xí)。每組挑選一篇作文，按照老師所學(xué)的技巧，重新放置開頭和結(jié)尾。

第四步：獨(dú)立作業(yè)

讓學(xué)生自行選取一個(gè)主題，以適合的開頭和結(jié)尾方式寫一篇作文。老師可以在下一節(jié)課前收集作業(yè)，每篇作文可以在課堂上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過教學(xué)過程，讓學(xué)生了解了開頭和結(jié)尾的技法，能夠在不同類型作文中應(yīng)用不同的技巧。通過小組討論和獨(dú)立作業(yè)，讓學(xué)生掌握了不同的變通方法，能夠自主編寫有吸引力的開頭和結(jié)尾通過本次教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何寫一個(gè)吸引人的開頭和精彩的結(jié)尾。他們了解了不同類型作文的開頭和結(jié)尾技法，通過小組討論和獨(dú)立作業(yè)，掌握了不同的變通方法，能夠自主編寫有吸引力的開頭和結(jié)尾。這不僅有助于他們寫作文，還可以拓展他們的思維和創(chuàng)造力。通過評(píng)價(jià)作業(yè)，老師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，針對(duì)性地進(jìn)行后續(xù)教學(xué)，提高學(xué)生寫作水平初中作文開頭和結(jié)尾技法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版九年級(jí)上冊(cè))3初中作文開頭和結(jié)尾技法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版九年級(jí)上冊(cè))

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：能夠理解和掌握初中作文開頭和結(jié)尾的技法。

2.能力目標(biāo)：能夠在自己寫作中運(yùn)用各種開頭和結(jié)尾技法，使作文更加生動(dòng)有力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在寫作中提高表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是開頭和結(jié)尾

2.開頭的作用和分類

3.結(jié)尾的作用和分類

4.實(shí)戰(zhàn)演練

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

教師播放一段電影開頭，讓學(xué)生體驗(yàn)到開頭的重要性，引出今天要學(xué)習(xí)的主題。

2.講解：

1.什么是作文的開頭和結(jié)尾

作文的開頭通常是文章的第一段，作為讀者接觸文章的第一句話，它要吸引讀者的閱讀欲望，讓讀者對(duì)文章產(chǎn)生濃厚的興趣。

作文的結(jié)尾通常是文章的最后一段，它是為了達(dá)到文章的整體效果，讓讀者對(duì)文章留下深刻的印象。

2.開頭的作用和分類

開頭是作文展開的必要前提，通過一段有吸引力的開頭，吸引讀者的注意力，讓讀者對(duì)文章產(chǎn)生興趣，主要有以下幾種方式：

(1)描述法：用生動(dòng)的語言和精彩的細(xì)節(jié)，描述一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景或事件，讓讀者想象感受；

(2)對(duì)話法：通過引用對(duì)話，引導(dǎo)讀者深入了解人物和情境；

(3)提問法：用引人入勝的問題，引導(dǎo)讀者思考，產(chǎn)生興趣；

(4)引言法：引用名人名言，以達(dá)到引起觀點(diǎn)的共鳴，擴(kuò)大文章感染力。

3.結(jié)尾的作用和分類

結(jié)尾是作文的落筆，通過精心編排的結(jié)尾來表達(dá)文章的主題，使讀者更加深刻地領(lǐng)會(huì)文章的思想感受，主要有以下幾種方式：

(1)總結(jié)歸納法：簡(jiǎn)短地總結(jié)全文，提取思想精髓；

(2)引用法：引用詩(shī)句、名言，以突出文章的主題和情感；

(3)反詰法：以疑問的方式，對(duì)文章的觀點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思和探究；

(4)點(diǎn)題法：簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)出文章的核心，強(qiáng)調(diào)中心思想。

4.實(shí)戰(zhàn)演練：

讓學(xué)生分組分別練習(xí)一種開頭和一種結(jié)尾技法，并在班級(jí)中進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、鞏固與評(píng)估

1.鞏固：

要求學(xué)生在寫作中加強(qiáng)對(duì)開頭和結(jié)尾技法的運(yùn)用，充分發(fā)揮它的作用，提高作文的總體效果。

2.評(píng)估：

評(píng)價(jià)學(xué)生的開頭和結(jié)尾展示情況，包括形式和內(nèi)容上的評(píng)價(jià)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處并及時(shí)糾正。

六、教學(xué)反思：

此次教學(xué)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開頭和結(jié)尾在作文中的作用，明確了各種技法的使用方式和注意事項(xiàng)，也讓學(xué)生有了實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了自己的寫作水平。同時(shí)教學(xué)效果得到了鞏固與評(píng)估，能夠更好的幫助學(xué)生掌握開頭和結(jié)尾技法的使用方法，從而提高整體