《安塞腰鼓》說(shuō)課稿(部編人教版八年級(jí)下冊(cè))共3篇

《安塞腰鼓》說(shuō)課稿(部編人教版八年級(jí)下冊(cè))共3篇《安塞腰鼓》說(shuō)課稿(部編人教版八年級(jí)下冊(cè))1《安塞腰鼓》說(shuō)課稿(部編人教版八年級(jí)下冊(cè))

一、教材解讀

本課程教材選用《安塞腰鼓》這首民間音樂(lè)作品進(jìn)行學(xué)習(xí)。這首音樂(lè)作品源自中國(guó)陜西省安塞縣的民俗活動(dòng)中，在傳承和演繹中不斷發(fā)展和完善。這是一首極具地方性特色的音樂(lè)作品，它充分展現(xiàn)了陜西民間音樂(lè)的風(fēng)貌，也是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中不可或缺的一部分。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

1）了解《安塞腰鼓》的歷史、來(lái)源及音樂(lè)特點(diǎn)

2）學(xué)習(xí)鑒賞《安塞腰鼓》的表演形式及表演要點(diǎn)

3）初步學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧

2、能力目標(biāo)

1）能夠通過(guò)理解和鑒賞，感悟民間音樂(lè)的魅力

2）培養(yǎng)全面的音樂(lè)鑒賞能力，提高音樂(lè)鑒賞和表演的水平

3）提高學(xué)生的鋼琴演奏技巧，進(jìn)一步掌握基本的音樂(lè)技能

3、情感目標(biāo)

1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣

2）促進(jìn)學(xué)生對(duì)陜西民俗文化的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)

3）開(kāi)發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》的表演形式及表演要點(diǎn)

2、學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧，并進(jìn)行實(shí)際演奏

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入

播放一段《安塞腰鼓》的表演視頻，讓學(xué)生感受其獨(dú)特的節(jié)奏和韻味，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

2、講解

通過(guò)10分鐘左右的講解，介紹《安塞腰鼓》的歷史、來(lái)源及音樂(lè)特點(diǎn)，讓學(xué)生有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

3、鑒賞

播放一遍《安塞腰鼓》的錄音，讓學(xué)生近距離聆聽(tīng)其各個(gè)部分的演奏技巧，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)樂(lè)器的名稱及演奏方法。

4、學(xué)習(xí)

講解《安塞腰鼓》的表演形式及表演要點(diǎn)，讓學(xué)生有一個(gè)清晰明確的表演輪廓。

5、實(shí)踐

學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧，并進(jìn)行實(shí)際演奏，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握基本的音樂(lè)技能。

6、總結(jié)

通過(guò)小組討論和課堂點(diǎn)評(píng)，將學(xué)生的體驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納，確保達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

五、教學(xué)手段

1、多媒體投影儀

2、鋼琴

3、錄音機(jī)

4、視頻設(shè)備

六、教學(xué)評(píng)估

1、通過(guò)對(duì)學(xué)生的實(shí)際演奏進(jìn)行評(píng)估，檢驗(yàn)學(xué)生掌握《安塞腰鼓》的演奏技巧。

2、通過(guò)課堂思考和討論，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《安塞腰鼓》的理解和鑒賞能力。

3、通過(guò)學(xué)生的反饋和觀察，檢驗(yàn)本節(jié)課程的教學(xué)效果。

七、教學(xué)建議

1、建議加強(qiáng)附加知識(shí)點(diǎn)的講解，比如陜西民俗文化的相關(guān)介紹，可以幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)識(shí)《安塞腰鼓》。

2、可以通過(guò)《安塞腰鼓》的表演視頻，讓學(xué)生參與到表演中，提高學(xué)生的興趣和積極性，進(jìn)一步提高課程效果。

3、針對(duì)一些音樂(lè)素養(yǎng)較差的學(xué)生，可以額外進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果通過(guò)本次課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生們能夠更加深入地了解《安塞腰鼓》這一陜西民間音樂(lè)文化的代表作品，領(lǐng)略其優(yōu)美動(dòng)人的表演形式和獨(dú)特的音樂(lè)特色。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際演奏的機(jī)會(huì)，學(xué)生們也能夠鍛煉自己的音樂(lè)技能，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)手段的多樣化為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供了更加生動(dòng)、有趣的體驗(yàn)，而通過(guò)評(píng)估和反饋，也可不斷完善課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在今后的教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生更加深入地了解和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)民族文化，為他們的審美和情感世界注入更多的精神營(yíng)養(yǎng)《安塞腰鼓》說(shuō)課稿(部編人教版八年級(jí)下冊(cè))2《安塞腰鼓》說(shuō)課稿(部編人教版八年級(jí)下冊(cè))

一、課型及內(nèi)容

本課為一節(jié)音樂(lè)綜合課，主題為《安塞腰鼓》。通過(guò)本課，我們將學(xué)習(xí)“安塞腰鼓”的歷史和文化底蘊(yùn)，以及音樂(lè)元素和表演技巧等知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解《安塞腰鼓》的文化和歷史背景。

2、掌握《安塞腰鼓》的基本音樂(lè)元素。

3、學(xué)會(huì)“兩節(jié)”和“四節(jié)”的節(jié)奏表演。

4、能夠編排自己的小型安塞腰鼓表演。

三、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入（5分鐘）

通過(guò)大屏幕上播放的安塞腰鼓表演視頻，讓學(xué)生對(duì)《安塞腰鼓》有基本的了解。教師可提問(wèn)：這是什么樂(lè)器？這個(gè)表演有哪些特點(diǎn)？

2、概述（10分鐘）

在學(xué)生已有了初步了解的基礎(chǔ)上，講解《安塞腰鼓》的歷史和文化。包括：安塞腰鼓的出現(xiàn)和演變、安塞腰鼓的舞蹈和節(jié)奏、安塞腰鼓的地位和意義等。

3、音樂(lè)元素（10分鐘）

介紹《安塞腰鼓》的音樂(lè)元素。包括：鼓、鈸、竹片、胡琴等常用樂(lè)器，以及基本的節(jié)奏元素。通過(guò)拍手、跺腳等方式感受《安塞腰鼓》的節(jié)奏感。

4、表演技巧（15分鐘）

針對(duì)“兩節(jié)”和“四節(jié)”的基本節(jié)奏，教師指導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏進(jìn)行表演。在表演過(guò)程中，特別注意手臂的力度和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。同時(shí)要注意動(dòng)作的流暢和協(xié)調(diào)。演員要注意動(dòng)作和節(jié)奏的一致性，形成整齊有序的表演。

5、編排表演（20分鐘）

學(xué)生分小組，根據(jù)所學(xué)到的音樂(lè)元素和表演技巧，自行編排一段小型的安塞腰鼓表演。在編排過(guò)程中，要注意節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)，同時(shí)要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新。在表演的過(guò)程中，要注意動(dòng)作和節(jié)奏的一致性，形成整齊有序的表演。

6、總結(jié)（5分鐘）

學(xué)生總結(jié)課上所學(xué)到的知識(shí)，回答教師的提問(wèn)。同時(shí)，教師也要對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，要肯定學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)也指出需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高的問(wèn)題。

四、教學(xué)反思

本課設(shè)計(jì)了多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入、概述、音樂(lè)元素、表演技巧和編排表演等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握了《安塞腰鼓》。同時(shí)也注重學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中充分體驗(yàn)和加深了對(duì)音樂(lè)的理解和感受。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)到了音樂(lè)方面的知識(shí)，更加深了了解安塞腰鼓的歷史和文化。本課切合學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好，達(dá)到了很好的教學(xué)效果通過(guò)對(duì)《安塞腰鼓》的學(xué)習(xí)，學(xué)生深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種民間音樂(lè)形式，同時(shí)也掌握了基本的音樂(lè)元素和表演技巧。課程設(shè)置合理，包含了導(dǎo)入、概述、音樂(lè)元素、表演技巧和編排表演等教學(xué)內(nèi)容，并采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深了對(duì)音樂(lè)的理解和感受。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提升了音樂(lè)素養(yǎng)，更加了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，并為其文化自信打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)《安塞腰鼓》說(shuō)課稿(部編人教版八年級(jí)下冊(cè))3《安塞腰鼓》說(shuō)課稿(部編人教版八年級(jí)下冊(cè))

一、教材分析

本節(jié)課是部編人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材中的第八單元“中華民族音樂(lè)”的第二個(gè)課時(shí)，《安塞腰鼓》是其中的一首樂(lè)曲。

二、背景介紹

安塞腰鼓是陜西省安塞縣的一種地方音樂(lè)劇，其舞用銅鏡、鞭、弓等農(nóng)具和易拉罐、黑管、口哨等現(xiàn)代器材，既傳承了中華傳統(tǒng)的音樂(lè)文化，又融入了新時(shí)期的音樂(lè)元素。因?yàn)槠涔?jié)奏明快、形式豐富，安塞腰鼓也被稱作“風(fēng)車子”。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.了解安塞腰鼓的發(fā)展歷史，了解其特點(diǎn)和形式。

2.聽(tīng)辨《安塞腰鼓》音樂(lè)中的不同部分，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力。

3.讓學(xué)生進(jìn)行樂(lè)曲感悟，體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）導(dǎo)師準(zhǔn)備好安塞腰鼓視頻，讓同學(xué)了解安塞腰鼓的發(fā)展歷史和特點(diǎn)。

（2）讓同學(xué)們看一段安塞腰鼓表演，然后就其整體形式進(jìn)行講解。

2.學(xué)習(xí)樂(lè)曲（15分鐘）

（1）老師給予學(xué)生安塞腰鼓的音樂(lè)《風(fēng)車歌》進(jìn)行欣賞，并講解一些音樂(lè)元素。

（2）聽(tīng)了之后，讓學(xué)生們一起模仿演奏，體驗(yàn)安塞腰鼓的舞蹈節(jié)奏感。

3.識(shí)譜練習(xí)（10分鐘）

（1）在讓同學(xué)練習(xí)時(shí)，老師可以借著樂(lè)譜進(jìn)行講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何識(shí)譜。

（2）讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)，其中一個(gè)孩子介紹、展示的能力更強(qiáng)，老師可以安排他一起指導(dǎo)和幫助。

4.感悟樂(lè)曲（15分鐘）

（1）識(shí)譜練習(xí)結(jié)束后，老師可以讓同學(xué)休息，并鼓勵(lì)他們分享音樂(lè)體驗(yàn)。

（2）讓同學(xué)們表達(dá)對(duì)這個(gè)音樂(lè)樂(lè)曲的感想，他們可以隨意發(fā)揮，或者通過(guò)畫畫、跳舞等方式來(lái)展示。

5.總結(jié)（5分鐘）

讓同學(xué)總結(jié)這個(gè)音樂(lè)樂(lè)曲的特點(diǎn)和他們對(duì)音樂(lè)的理解，同學(xué)們可以在回家后將自己的感悟?qū)懺谌沼洷旧稀?/p>

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)樂(lè)譜：這是本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)也是聽(tīng)辨樂(lè)曲的難點(diǎn)。

2.安塞腰鼓的特點(diǎn)和形式：教師要讓同學(xué)了解這一傳統(tǒng)的音樂(lè)舞蹈的寓意和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和音樂(lè)文化的演變和發(fā)展。

六、教學(xué)方法

1.聽(tīng)辨樂(lè)曲法：讓同學(xué)們通過(guò)教師引領(lǐng)，先聽(tīng)別人的演奏，通過(guò)對(duì)比內(nèi)心體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行樂(lè)曲的欣賞、感悟和表達(dá)。

2.情景式教學(xué)法：教師可以通過(guò)各種方式，讓同學(xué)們?cè)谇榫爸羞M(jìn)行學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)后記

本節(jié)課的樂(lè)曲《安塞腰鼓》，幫助學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的特點(diǎn)和形式。同時(shí)，學(xué)校也開(kāi)展了安塞腰鼓的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生們可以發(fā)揮自己的才能，更好地體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。學(xué)校也專門做了安排，讓同學(xué)們可以去安塞縣了解這一傳統(tǒng)文化的衍生方式和發(fā)展