小學(xué)英語(yǔ)譯林版三年級(jí)起點(diǎn)《Story time》教案模板-三年級(jí)英語(yǔ)教案

Unit2I’mLiuTao(storytime)一、教學(xué)內(nèi)容3AUnit2第一課時(shí)Storytime教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：Areyou??Yes,Iam.No,I’mnot.I’m...能認(rèn)識(shí)新人物：YangLing,SuHai,LiuTao,Mike.能理解對(duì)話內(nèi)容，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話并表演。4.能在日常生活中正確運(yùn)用本單元所學(xué)交際用語(yǔ)認(rèn)識(shí)新朋友。教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：Areyou??Yes,Iam.No,I’mnot.I’m...能認(rèn)識(shí)新人物：YangLing,SuHai,LiuTao,Mike.3.能理解對(duì)話內(nèi)容，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話并表演。教學(xué)難點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：Areyou??Yes,Iam.No,I’mnot.I’m...2.能理解對(duì)話內(nèi)容，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話并表演。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、頭飾教學(xué)過(guò)程Step1.WarmingupGreetingsShowtheaimsofthelesson.Singthesong“Goodmorning”.4.Brainstorm（幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容）Hello/Hi/Goodmorning/GoodafternoonStep2.PresentationandpracticeMagiceyes看到人物圖片快速的說(shuō)出來(lái)，看到炸彈就說(shuō)“bang”。由此引出課題Unit2I’mLiuTao并板書(shū)。復(fù)習(xí)句型“I’m...”并講解和操練“I’m=Iam”。Watchandcircle.看動(dòng)畫(huà)，圈出動(dòng)畫(huà)中出現(xiàn)的人物。Listenandnumber.聽(tīng)錄音，給圖片排序。Readandunderline.畫(huà)出文中Mike詢問(wèn)其他同學(xué)名字的句子。學(xué)習(xí)Areyou??Yes,Iam./No,I’mnot.并進(jìn)行操練。Chanttime給出人物來(lái)chant.小組討論來(lái)創(chuàng)編新的chant，并進(jìn)行展示。ReadingtimeReadaftertape.Readingroups.Tickingtime.(選擇一種方式。)Step3.ConsolidationListenandguess利用Guess游戲，引導(dǎo)生問(wèn)：AreyouMike?及AreyouYangling？教師及時(shí)出示答案。如果不是就說(shuō)No,I’mnot。如果是就出示Yes,Iam.游戲規(guī)則：一位同學(xué)上臺(tái)，背對(duì)大家，臺(tái)下一位同學(xué)向臺(tái)上的同學(xué)打招呼，臺(tái)上的同學(xué)聽(tīng)聲音辨別是誰(shuí)。S2：Hello!S1:Areyou...?S2:Yes,Iam./No,I'mnot.Bigballoon如果回答正確，氣球上升；回答錯(cuò)誤，氣球下降。當(dāng)氣球碰到白云則獲勝。Exercisestime.小組討論完成。展示答案。4.Whatcanyoulearnfromstorytime?進(jìn)行禮貌和珍惜友誼的教育。Step4.Summaryandhomework板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2I’mLiuTao