關(guān)于讀書節(jié)的活動總結(jié)

關(guān)于讀書節(jié)的活動總結(jié)

關(guān)于讀書節(jié)的活動總結(jié)1

一、學校開展教師讀書活動的根本狀況

1、宣傳發(fā)動階段

在這個階段，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以校長為組長，各學科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書規(guī)劃。

二是召開了教師讀書活動發(fā)動大會，幫忙教師提高熟悉，營造良好的讀書氣氛。

三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和供應(yīng)必讀的圖書。

四是推舉閱讀書目。本學年推舉的閱讀書目有：

《細節(jié)打算成敗》，汪中求

《解放兒童》劉曉東

《十年磨一劍》金春平

《體驗教學》鄭金洲

《給教師的100條新建議》鄭杰

《教育教學中師德修養(yǎng)案例討論》孫學策主編

《紅樓夢》《飄》

2、讀書活動開展階段

(1)建立健全制度、措施到位。

學校讀書活動，建立了教師活動學習制度、考勤制度，實行切實可行的措施。為了更好的催促教師完成讀書任務(wù)，教科室負責人常常檢查教師的自學筆記，對教師自學狀況作以評定，并計入每人的年終考核中。

(2)讀書的內(nèi)容

文學類書、教育教學書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等

(3)讀書的形式

自己讀：每位教師結(jié)合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。

集體讀：利用教研活動時間，教研組教師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。

將讀書活動與學校校本培訓、教師專業(yè)進展規(guī)劃嚴密結(jié)合。教師要圍繞學校主課題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。

師生共讀：教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氣氛。

(4)讀書的要求

讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必需手寫)。

(5)讀書活動總結(jié)。

學期末教師個人、各學科教研組、學校都進展了讀書活動總結(jié)。

二、主要收獲

1、教師“被讀書”的現(xiàn)象在靜靜地轉(zhuǎn)變

一學年中，教師的讀書行動從被動漸漸變成主動。通過一學年的讀書活動，每位教師都能按規(guī)劃進展讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。規(guī)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。

2、教師的理論水平在提高

教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。

每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。教師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改良教學。本學年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，教師們積極寫論文。

三、存在問題

1、讀書筆記過于簡潔。

局部教師的讀書筆記很簡潔，只是提綱形式的。閱讀不夠具體。

2、閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

大局部教師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的教師不多。

讀書溝通活動還沒開展。由于時間，讀書規(guī)劃中進展讀書溝通活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。

關(guān)于讀書節(jié)的活動總結(jié)2

一、活動簡況：

從94年開頭，汕大的師生喊出了“在南方，我們要讀書“的口號并開頭舉辦“汕頭大學桑浦山讀書節(jié)“。通過開展探討學習方法與宗旨，提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氣氛的系列活動，給予“好讀書，讀好書，讀書好“在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學為適應(yīng)形勢進展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)立活動載體，著眼于提高人的文化素養(yǎng)和校園文化品位，通過校團委和圖書館的提倡、各級積極推動、全校踴躍參加的形式，大力提倡讀書風氣，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求進展，努力建立學習型、創(chuàng)新型校園。

xx年桑浦山讀書節(jié)，以“春天·書香·讀書人“為主題有條不紊地開展?！?2年汕頭大學桑浦山讀書節(jié)“自3月份開頭，持續(xù)至4月底，為期長，效果好。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學積極參加今年的讀書節(jié)活動。通過郵件調(diào)查，同學們對講座的反應(yīng)很為滿足。而今年以“奧運情嫦娥舞讀書香“為主題進展征文競賽，則為汕大學子們供應(yīng)一個文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文競賽中，各個學院的同學都踴躍投稿，表達了同學們的真實水平，共收到征文數(shù)十篇，在學校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。

汕頭大學桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚了桑浦山讀書節(jié)精神，開拓了向大學文化冷淡挑戰(zhàn)的道路，引導廣闊同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚民族文化,逐步培育學生各方面的素養(yǎng)，營造高雅文明、安康活潑的校園讀書氣氛，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。

同時，通過讀書節(jié)的活動切實提高學生社團的活力、制造力和自我進展力量，提高學生對圖書館資源的利用力量；培育并展現(xiàn)大學生的綜合素養(yǎng)，充實校園的文化底蘊，豐富汕頭大學學生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)能夠制造的濃郁讀書學習氣氛，更好地提倡大學生獨立思索問題。從總體來看，今年的讀書活動是勝利的。

二、活動評價：（縱觀活動全過程），

桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建立的一項重要舉措，是我校學生工作、團工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培育學生自主性、制造性和學生社團進展力量的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。參與今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從預(yù)備還是從過程上來說都很勝利，對此，將取得勝利的緣由總結(jié)為以下幾點：

1、活動意義明確。

桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培育同學們學習的.力量和人文精神，是學生大學校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學生的綜合素養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動開展來熬煉同學們的學習力量和人文素養(yǎng)。

同學們積極參加到讀書節(jié)的活動中來，勤于思索，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡快，也宏觀地思索自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和將來的定位更為精確、客觀。在大學里許多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確，對于提高自身素養(yǎng)的有效途徑不清晰，因而引導他們讀一些有益身心安康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會思索，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必定存在的重要緣由。

2、領(lǐng)導重視，執(zhí)行妥當。

本屆讀書節(jié)得以順當開展并取得圓滿勝利，離不開領(lǐng)導的高度重視和支持，以及組織者細心籌劃、妥當執(zhí)行。在這次讀書節(jié)中，為我校結(jié)合教育教學的實際工作更好的組織開展讀書活動，為使讀書活動落到實處奠定了良好的根底，共青團汕頭大學委員會喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負責人屢次親臨現(xiàn)場并對活動賜予指導和支持。

社聯(lián)各部門和社團細心籌劃，使活動都妥當執(zhí)行。各部門預(yù)備充分、親密協(xié)作，制定了詳細的工作方案，根據(jù)工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責任到人。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報道，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實處并形成良好的學習氣氛。

前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報、掛卡、樹標、傳單等宣傳方式，還積極與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性；工作人員工作仔細積極，呈現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項活動中仔細思索、積極探究，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為實際工作的開展和今后連續(xù)舉辦的學習活動積存例了閱歷；得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動順當開展供應(yīng)了幫忙。

3、實現(xiàn)提前三個月預(yù)備活動籌劃書，提前一個月宣傳的方案。

讀書節(jié)是在三四月份進展，與文學院學術(shù)活動月和法學院的學術(shù)活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早籌劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團進展預(yù)備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。

4、給予汕頭大學讀書節(jié)活動內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵。

本次讀書節(jié)的系列講座活動從“全球資源輕松獵取，館際互借幫你實現(xiàn)“，“windochange““book?nobook!““讀書o成長o人生“溝通會等四個講座從學術(shù)資源、金融理財和讀書與人生幾個方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神，提倡讀書明理，營造濃郁的讀書氣氛，更為處于現(xiàn)代化社會的同學們供應(yīng)了共享海量的學術(shù)資源的時機。是針對性強、學生寵愛、收效顯著的活動。

本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭大學青年首領(lǐng)論壇共同舉辦了題為“書·畫·人講·答·問--我與硯峰山人李聞?！暗闹v座。有幸邀請到世界五百強企業(yè)正大集團副總裁李聞海先生為主講嘉賓。汕頭大學黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、學生處陳珠琳處長、共青團汕頭大學委員會喻洪書記、陳智武副書記等校內(nèi)領(lǐng)導以及共青團汕頭市委周崇凝書記等校外領(lǐng)導出席了本次講座。共青團汕頭大學委員會書記喻洪為首領(lǐng)論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年首領(lǐng)論壇標志揭幕，共青團汕頭大學委員會陳智武副書記為講座主持。

講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學廣闊師生的踴躍預(yù)約參與講座。僅預(yù)約和報名講座學生已達222人，為了滿意同學們的需要，經(jīng)李聞海先生和共青團陳智武副書記的同意，向數(shù)十位學生追發(fā)了數(shù)十張站票。

三、活動總結(jié)

21世紀是一個學問型、學習型社會，終身學習是社會進展的需要。開展讀書活動，有利于引導大學生樹立遠大抱負，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的宏大復(fù)興奉獻青春的頑強信念，從而實現(xiàn)自己的人生價值，制造人生的輝煌。開展讀書活動，有利于推動大學生文化素養(yǎng)教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化風格，形成濃郁的人文與科學氣氛，對大學生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛汲取人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在學問、力量和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)進展。開展讀書活動，有利于增加大學生的創(chuàng)新精神，營造深厚的校園文化氣氛，提高辦學品位，是迎奧運、樹新風的良好表現(xiàn)。悠悠書香，點點墨趣，書傳真知，筆墨傳神，汕頭大學學生社團聯(lián)合會將在校團委、汕頭大學圖書館的領(lǐng)導下辦好、辦大、辦強桑浦山讀書節(jié)。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風景線。

關(guān)于讀書節(jié)的活動總結(jié)3

朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個特別重要的途徑?！睘榇?，我們學校從10月10日開頭啟動校園首屆讀書節(jié)活動，開展“書香校園”讀書系列活動，以激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都想讀書、愛讀書、會讀書，并在讀書實踐活動中陶冶情操。

一個月以來，讀書活動在我校有條不紊地開展著：

(一)啟動階段--營造讀書的良好氣氛在讀書節(jié)啟動儀式上，校長向全體師生敘述了在當今社會里讀書的重要性和必要性。在學校發(fā)出讀書建議后，各班積極響應(yīng)，紛紛行動：制訂了一份“書香班級”爭創(chuàng)規(guī)劃；出刊了“書香伴我們成長”為主題的黑板報和學習園地?？?。為了保證讀書活動的開展，讓學生有書可讀，今年，學校又新購置了許多可供學生閱讀的圖書。此外，學校特地為每個班級做了書架，建立“班級圖書角”，成立“好書交換站”。同學們把自己家里的好書帶到教室里來。

(二)活動階段--讀書活動精彩紛呈本次讀書節(jié)，重點開展九項活動。

一是“征集名言，制作書簽”競賽；

二是經(jīng)典古詩誦讀競賽；

三是建立“好書交換站”；

四是啟動“讀書筆記展評活動”；

五是“讀書手抄報”競賽；

六是課本劇創(chuàng)作競賽；

七是“閱讀讓我們歡樂成長”讀書演講競賽。

八是師生讀書征文競賽；

九是讀故事講故事競賽等。

活動期間，我們收到了各班選送的優(yōu)秀書簽150多件，優(yōu)秀讀書手抄報200多份。這些作品不但制作精致，而且有創(chuàng)意。書簽的外形各式各樣：像楓葉，像鑰匙，像蝴蝶……真是琳瑯滿目，讓人愛不釋手；而手抄報更是設(shè)計新奇，顏色明媚，內(nèi)容充實，布滿讀書的樂趣，真是圖文并茂，讓人眼花繚亂。各校學生在教師的指導下自編自演的課本劇，更是讓人回味無窮。精彩的有《將相和——負荊請罪》《“精彩極了，糟糕透了”》《一天比一天有進步》《晏子使楚》《過猴山》，大至高年級的同學，小至剛?cè)雽W的一年級小朋友，他們對居中人物性格、心理的揣摩特別到位，有創(chuàng)意，能大膽的進展想象，對劇情熟識，有適當?shù)牡谰哳A(yù)備，表演自然大方。尤其是中心小學的《過猴山》布滿童真童趣，服裝、道具預(yù)備充分，并配有恰當?shù)囊魳罚毿脑O(shè)計表演細節(jié)，動作富于想象力。開學至今，各班積極開展古詩誦讀活動。每節(jié)課的預(yù)備鈴一響，教室里總是傳來瑯瑯的讀書聲。在10月30日進行的全處四、五、六年級“經(jīng)典古詩文誦讀”競賽會場上，有的小選手們能背誦三、四百首古詩，而且背得滾瓜爛熟，令教師贊嘆。在“讀書演講競賽”會場。在會上，18位選手進展了精彩的讀書演講，大家暢談了各自讀書的感受與體會。通過溝通，同學更深刻地熟悉到：讀書是我們生命歷程中不行缺少的一局部，讀書的人具有獨特的人格魅力，讀書能伴我們歡樂成長。

活動期間，師生讀書熱忱高，感受深，大量優(yōu)秀讀書征文不斷涌現(xiàn)。一系列的活動把讀書活動和寫作活動嚴密地結(jié)合起來，學以致用，提高了學生的閱讀興趣、閱讀實效，提高了學生運用語言文字的力量。本次讀書節(jié)為全體學生展現(xiàn)自己的共性風采搭建了良好的舞臺，取得了圓滿勝利。讀書節(jié)雖然完畢了，但是讀書活動不能完畢，讀書的熱忱應(yīng)不斷高漲，讀書的要求應(yīng)不斷提高，我們要把讀書活動持續(xù)、深入地開展下去。

讀書決不是讀書節(jié)的時候的事，讀書應(yīng)當是一輩子要做的事。在新教育試驗中，我們學校形成了一些讀書的良好制度，例如，利用晨會開設(shè)了“一分鐘演講”，利用課前兩分鐘集體“背誦古詩文”，利用中午課余時間各班開展“讀名著”活動；還開展了“故事大王”、“古詩大王”評比，“我與書的故事”征文評比等系列活動，大家的讀書熱忱不斷高漲，涌現(xiàn)出一批“小書迷”，愿每一個同學都養(yǎng)成愛讀書的好習慣。最終，讓我們一起記住一句話：“書籍是人生最好的教師。”

關(guān)于讀書節(jié)的活動總結(jié)4

5月期間，為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱忱，增長學問，活潑校園文化，營造校園的書香氣氛，我校舉辦了一次主旨為“好書伴我成長，開啟才智人生”讀書節(jié)，學校全體人員積極參加，活動到達了預(yù)期目的，取得了圓滿勝利。

一、讀書節(jié)中舉辦的各類活動

1、創(chuàng)辦了“讀書節(jié)黑板報”。學生們集思廣益，以“好書伴我成長，開啟才智人生”為主題，圖文并茂的展現(xiàn)了讀書的情懷。

2、制作手抄報、精致書簽及寫作關(guān)于讀書節(jié)的美文。

手抄報始終是小學生們開拓創(chuàng)作思維最正確方式之一，本次手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）再次呈現(xiàn)了學生們，在讀書方面的渴求。

學生制作的書簽設(shè)計新奇，富有創(chuàng)意，裝幀精致，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、有用性于一體。

學生們把對讀書的渴望寓含在了書簽當中，書簽制作愈發(fā)精致。

學生們以自己讀書的親身體會，在書的海洋中，仔細閱讀各類圖書：文學、小說、歷史、探秘各類圖書應(yīng)有盡有，在這個信息興旺的社會，孩子們吸取了書的養(yǎng)分與時共進。

3、裝飾班級外墻。孩子們細心制作的書簽、手抄報張貼到了班級的外墻，每層走廊兩側(cè)，整齊劃一，錯落有致，行走在走廊中都能聽到孩子們輕輕的讀書聲。

4、豐富了班級“圖書角”，營造了一個“彩色閱讀教室”。同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

5、聽趙老講座。趙老長期以來在大同日報上發(fā)表關(guān)于人文、習俗的文章，通過這次講座，讓孩子們更加了解大同，也讓孩子更加喜愛大同。

6、影評。觀看了電影《城南舊事》，孩子們寫了觀后感，以一個孩子的角度述說了自己對童年的體會和熟悉。

7、詩詞大賽。

此項活動的開展有效的提高了同學們的古詩文素養(yǎng)水平，促進了學生讀書的熱忱，也提高了學生演講水平。

二、活動效果

1、初步培育了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育試驗的提倡者朱永新教授說：“抱負的德育應(yīng)當重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，肯定要建立起‘書香社會’‘書香學?！?，讓學生養(yǎng)成喜愛讀書的習慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香校園”的建立和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。

通過開展讀書節(jié)活動，學校的文化氣氛更加深厚，校園更美了，布滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象削減了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，仆人翁意識增加了，日常行為習慣更加標準好轉(zhuǎn)了。

三、改良之處

1、“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大，要進一步提高學生對活動的熟悉。

2、要進一步探討如何協(xié)作活動的開展，充分利用好校園之聲，引導學生的學習生活。

3、學生的朗讀水平、寫作水平、演講水平有待提高。

四、活動總結(jié)

讀書節(jié)期間，各班制造性地開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了星級班集體的建立，營造了書香校園。

關(guān)于讀書節(jié)的活動總結(jié)5

我校的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這段時間里，我校同學積極參與讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的味道，享受到了勝利的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。

一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氣氛

學期伊始，正好迎來了校讀書節(jié)，結(jié)合校園文化，各班以“仁、信、禮、礪”為主題，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容奉獻出來，出名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推舉閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。同時利用國旗下講話時間，進行盛大的讀書節(jié)開幕式，劉揚校長發(fā)表了熱忱洋溢的精彩講話，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氣氛。

二、開展活動，激發(fā)學生的讀書欲望

1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。

在學校進行讀書節(jié)開幕式的其次天，各個班級快速綻開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己保藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W們都懷著“好書共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中進行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家共享，共同暢游書海。

學生們以“仁、信、禮、礪”為主題，把自己的圖書和大家共享，讓整個校園充滿著書香的氣息，并通過學習筆記的形式上交學校，通過評比，征集成冊。

3、參與“我是xx后”征文

在讀書之余在小組全體成員的共同努力與各位語文教師和同學們的積極協(xié)作下，較好地顯示出了“我是90后”孩子們的風范，征文內(nèi)容安康積極向上，較好地表達了同學們的情感，此次活動收到了特別好的效果。此次活動，同學們通過讀書征文了解了更多的學問，增加學生民族驕傲感、責任感，培育了愛國情懷，引導青少年成長為具有遠大的抱負和奮斗目標、自信自強、腳踏實地，具有槍榴彈時代責任感的社會主義建立者和接班人。同時通過此次活動同學們對“90后”誕生的孩子應(yīng)當如何做，有了更全面的了解和熟悉。

通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)當成為每位學生的最大愛好，更是每位教師一生的事情。盼望我校的全體同學保持高漲的讀書熱忱，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。

關(guān)于讀書節(jié)的活動總結(jié)6

這次校園讀書節(jié)活動貫穿整個學期。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的預(yù)備是專心的，師生的參加是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注意培育了學生們積極參加、仔細閱讀、專心感受、互動溝通的良好讀書習慣。應(yīng)當說通過搭建這個讀書溝通活動平臺到達了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“歡樂讀書，安康成長”的預(yù)期活動目的。主要從三個方面總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視，教師支持，確保讀書溝通活動順當進展。

1、進行了盛大的啟動儀式。通過國旗下講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

2、學校教育處全程調(diào)控并深入班級參與活動，負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結(jié)全面，評比公正。

3、學校連續(xù)建立“角落書吧”，完善了班級圖書角建立，圖書種類繁多。給學生的閱讀供應(yīng)了豐富的圖書。

二、宣傳力度大，影響深遠

本次讀書節(jié)活動積極發(fā)動廣闊師生參加，通過微信群、電子屏、板報、群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書節(jié)”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。

三、細心組織，開展各項讀書活動

1、豐富班級圖書角

各班連續(xù)完善班級圖書角。孩子們將自己已經(jīng)讀過的書本貼上標簽捐贈給班級圖書角，實現(xiàn)全班共讀，節(jié)約資源。

2、充分利用學校圖書室資源

除了豐富班級圖書角，更是充分利用了學校圖書室的資源。各班依據(jù)教育處的閱讀安排，每天中午都會進閱覽室、圖書館借閱學生喜愛的圖書。

3、堅持誦讀《經(jīng)典誦讀》。

經(jīng)典誦讀的校本教材簡潔易懂、語言生動、讀起來朗朗上口，各班利用晨讀、經(jīng)典誦讀課時間進展誦讀，豐富了學生的經(jīng)典積存，豐厚了他們的底蘊。

4、仔細記錄讀書記載卡

學校為每個孩子都設(shè)計了一張讀書記載卡，沒月一張，每天一記，催促他們仔細閱讀好書。

5、現(xiàn)場作文競賽

為了選拔出優(yōu)秀的學生參與張家港市現(xiàn)場作文競賽，學校利用本次讀書節(jié)，開展了現(xiàn)場作文大賽，三至六年級各班選手均在競賽中發(fā)揮中自己的水平，獲得了優(yōu)異的成。在6月份進行的張家港市現(xiàn)場作文競賽中，我校進選拔出去競賽的選手均獲得優(yōu)異成績。

6、開展“書簽設(shè)計”活動。

了解書簽文化，進行了“書簽設(shè)計”活動。通過活動，讓學生更加了解書簽文化。

7、開展“悅讀悅美”經(jīng)典誦讀活動。

為了傳承經(jīng)典，激發(fā)學生喜愛經(jīng)典，學校進行了“悅讀悅美”經(jīng)典誦讀活動，各班進展了細心預(yù)備，活動效果突出。

讀書節(jié)活動雖然已經(jīng)完畢，但與書相伴的人生才剛剛開頭。隨著讀書節(jié)帷幕的緩緩降落，我們肯定要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，伴著書香安康成長！

關(guān)于讀書節(jié)的活動總結(jié)7

隨著語文教學的步步深入和新課程理念在實際教學實踐中的推廣、施行，閱讀和寫作的力量日益被提升到了眾所周知的地位，大量的有質(zhì)量的閱讀無疑是語文學習乃至一個孩子終身進展中一種堅實的奠基，一種有效的汲取。量的積存會帶來質(zhì)的轉(zhuǎn)變，從而推動寫作的有效深入。圍繞這一指導思想，我們開展了