2023年小班教案五大領(lǐng)域(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班教案五大領(lǐng)域(6篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案五大領(lǐng)域篇一

1、用捏、搓、鑲嵌的方法捏小兔，表現(xiàn)小兔的基本特征。

2、發(fā)揮想象力，嘗試自由捏小兔愛(ài)吃的食物，培養(yǎng)幼兒玩泥的興趣。

1、幼兒人手一份橡皮泥。

2、紅豆若干。

3、泥兔范例一只。

一、出示范例。

師：看一看，這是誰(shuí)？你是從什么地方看出來(lái)的？（長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛等）

二、交流探討小兔的外形特征。

1、師：看看小兔的頭、身體、尾巴、耳朵是什么形狀的呀？（師幼探討）

2、師：（小結(jié)）小兔的頭是小的圓形、身體是大的圓形、尾巴是短短的長(zhǎng)方形、耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。

3、師：小兔的眼睛是什么顏色的？我們寶寶想一個(gè)方法用什么來(lái)做小兔的眼睛？

三、教師師范捏小兔。

1、將泥團(tuán)搓成小圓做小兔的頭，搓成大圓做小兔的身體。

2、取少許泥團(tuán)壓一壓，搓成短短的長(zhǎng)方形做小兔的尾巴。

3、用搓、壓、捏的方法，搓成兩根像面條一樣的、長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形做小兔的耳朵。

4、最終用紅豆鑲嵌在小兔的頭部，做小兔的眼睛。

四、幼兒自己操作捏小兔。

1.先捏小兔的頭、身體、尾巴、耳朵。

2.用紅豆裝飾，做小兔的眼睛。

五、作品展示、交流。

師：哇！你們的小兔都完成咯，真漂亮！能告訴老師你捏的小兔在干什么嗎？

六、活動(dòng)延伸

師：我們?cè)谙挛鐓^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，做一點(diǎn)小兔愛(ài)吃的食物，喂給小兔吃好不好？（讓幼兒自由地捏，并喂給小兔吃，要求喂時(shí)說(shuō)句好聽(tīng)的話）

小班教案五大領(lǐng)域篇二

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色調(diào)來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

1、貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

2、幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。

1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請(qǐng)幼兒細(xì)心觀測(cè)，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行探討。

2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作。

教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。勉勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)大量彩色的毛線團(tuán)。勉勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么？表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

小班教案五大領(lǐng)域篇三

1、體會(huì)媽媽的辛苦，并學(xué)習(xí)幫忙做家務(wù)。

2、提高生活獨(dú)立能力。

3、學(xué)習(xí)說(shuō)出完整的感謝的話。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。

2、每個(gè)幼兒都要準(zhǔn)備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。

3、抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。

1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。

2、請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的衣服、褲子、鞋襪拿出來(lái)，讓幼兒自己把衣服、褲子換上，自己穿襪子、鞋子。

3、教師請(qǐng)幼兒拿出刷牙和洗臉用具，請(qǐng)大家示范刷牙洗臉的動(dòng)作。

4、教師拿出各種清潔用具，示范各種清潔用具的使用方式如：擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。

5、把幼兒分成幾組：擦桌子組、掃地組、整理組。每組發(fā)給所需要的清潔工具，讓幼兒開(kāi)始分工合作清潔。

6、當(dāng)幼兒清潔完以后，教師可以問(wèn)問(wèn)幼兒清潔后的感覺(jué)。

7、教師請(qǐng)幼兒想一想，要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，然后請(qǐng)大家輪番上臺(tái)說(shuō)說(shuō)，告訴大家他要怎么當(dāng)媽媽的小幫手。

8、請(qǐng)幼兒想一句感謝媽媽的話。請(qǐng)大家站到前面，大聲說(shuō)出一句對(duì)媽媽的感謝，然后回家對(duì)著媽媽說(shuō)出來(lái)。

知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勤，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過(guò)這課，都能主動(dòng)關(guān)心、關(guān)心父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。

小百科：母親，簡(jiǎn)稱(chēng)母，是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。

小班教案五大領(lǐng)域篇四

（1）情感目標(biāo)：對(duì)故事充滿期待與好奇，感受正確地待人接物。

（2）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)操作，進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

（3）能力目標(biāo)：細(xì)心觀測(cè)畫(huà)面，大膽表達(dá)自己的猜想，回想五官與手功能的生活經(jīng)驗(yàn)。

故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個(gè)、卡片、沙錘鈴鼓和碰鈴各一個(gè)、葡萄干、糖果若干。

1、說(shuō)說(shuō)自己收過(guò)的禮物，激發(fā)興趣

（1）說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物，是什么禮物。

（2）今天也有人來(lái)送禮物了，會(huì)是誰(shuí)呢？引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

2、看ppt顯局部，細(xì)心觀測(cè)

（1）老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢？（引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測(cè)）提問(wèn)：這是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？

（2）它們是怎樣去拿禮物的？

（3）教師配樂(lè)講故事。

3、作體驗(yàn)，再識(shí)感官

（1）教師：眼睛是很有用的，它可以用來(lái)看東西（出示"眼睛"圖片）。今天用其它的方法來(lái)猜猜禮物盒里是什么？你有方法么？

（2）教師出示眼罩和樂(lè)器，請(qǐng)1名幼兒上臺(tái)戴上眼罩，聽(tīng)指令找出鈴鼓在哪里。

提問(wèn)：你用了什么方法？出示"手"圖片。

（3）引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手，用其他的方法找出碰鈴在哪里。

提問(wèn)：你是靠什么聽(tīng)出來(lái)的？出示"耳朵"的圖片。

（4）教師：老師這里有一盒好吃的東西。假使不用眼睛、手、耳朵，還有方法猜出來(lái)嗎？請(qǐng)2～3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的方法猜猜是什么食物。出示"鼻子""嘴巴"的圖片。

教師小結(jié)：原來(lái)，我們身上有好多器官都是有用的，要好好愛(ài)護(hù)它們噢。

（5）繼續(xù)觀測(cè)圖片小兔———耳朵———聽(tīng)；小豬———鼻子———聞；小松鼠———手———摸；小青蛙———嘴巴———嘗。

4、測(cè)禮物，感受開(kāi)心

（1）出示禮物盒，教師發(fā)給幼兒眼罩，請(qǐng)幼兒通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的方法猜猜盒子里終究藏的是什么禮物，并記錄幼兒的猜測(cè)。

（2）結(jié)合ppt，教師繼續(xù)陳述故事。

（3）游戲：變魔術(shù)。師幼共同共享盒子里的禮物。

在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中，我改編了繪本原有的畫(huà)面主，把聽(tīng)一聽(tīng)作為重點(diǎn)，讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫(huà)面，引發(fā)關(guān)注，采用ppt形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來(lái)送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著，都在猜測(cè)著是什么禮物呢。其次環(huán)節(jié)是聽(tīng)聲音，猜測(cè)禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽(tīng)，哪個(gè)罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據(jù)聲音輕響來(lái)判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí)，由于搖起來(lái)輕輕的，所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我開(kāi)啟一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，由于罐子里裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽(tīng)，根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。

在本次活動(dòng)中，包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：數(shù)學(xué)領(lǐng)域：小動(dòng)物排列的序數(shù)，動(dòng)物與禮物數(shù)量的對(duì)應(yīng)，幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化。科學(xué)領(lǐng)域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“感謝老鼠阿姨，你真好！〞等等。不足之處就是幼兒個(gè)別陳述的機(jī)遇較少，應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)孩子完整地把話說(shuō)完。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類(lèi)動(dòng)物，俗稱(chēng)“耗子〞，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的蹤跡。

小班教案五大領(lǐng)域篇五

1、能合理運(yùn)用基本的禮貌用語(yǔ)，你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、感謝、再見(jiàn)。

2、樂(lè)意做一個(gè)甜嘴巴娃娃。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、恬靜傾聽(tīng)同伴的`講話，并感受大家一起談話的愉悅。

一、問(wèn)好

1、出示手偶小羊，與幼兒?jiǎn)柡茫骸靶∨笥褌?，早上好！〞（引?dǎo)幼兒回應(yīng)小羊）

2、在教師的勉勵(lì)下個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)與小羊握手問(wèn)好。（過(guò)程中為“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系〞創(chuàng)設(shè)情境）

小結(jié)：當(dāng)不防備傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)對(duì)不起。原諒別人的時(shí)候要說(shuō)沒(méi)關(guān)系。你們真是個(gè)有禮貌的甜嘴巴娃娃。

二、做客

師：小羊要去好朋友小貓咪家做客啦，你們想去嗎？

1、出發(fā)去小貓咪家，在路上隨意指物體，引導(dǎo)幼兒大膽問(wèn)好。（穩(wěn)定‘xx，早上好’）

2、小羊和小貓咪問(wèn)好談話，引導(dǎo)幼兒和小貓咪問(wèn)好。

3、提問(wèn)：好香的味道，小貓咪，請(qǐng)你給我吃一顆，好嗎？

4、教師品嘗糖果，提問(wèn)：想吃嗎？要怎么跟小貓咪說(shuō)呢？（引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)說(shuō)：小貓咪，我能?chē)L嘗嗎？感謝）

5、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待，相互幫忙剝糖紙，并將垃圾扔在垃圾筒里。（引導(dǎo)幼兒相互幫忙，‘請(qǐng)你幫我剝一下，好嗎’）

6、提問(wèn)：小貓咪家有好看的繪本呢，想看嗎？要怎么跟小貓瞇說(shuō)？記住，要請(qǐng)你的甜嘴巴幫忙哦?。ㄒ龑?dǎo)幼兒大膽借繪本‘請(qǐng)你把繪本借我看一下，好嗎？’）

8、教師和幼兒一起看繪本。（根據(jù)圖片線索進(jìn)行提問(wèn)小結(jié)：碰見(jiàn)人要問(wèn)好，xx，早上好；需要幫助要說(shuō)請(qǐng)，得到幫助說(shuō)感謝；傷害別人馬上說(shuō)對(duì)不起，原諒別人就要說(shuō)沒(méi)關(guān)系。）

小結(jié)：哇塞，今天我們學(xué)會(huì)了這么多甜甜的話，真是有禮貌的甜嘴巴娃娃。這些有魔法的話都記住了嗎？

9、提問(wèn)：繪本看完了，怎么辦？怎么說(shuō)？

10、引導(dǎo)幼兒說(shuō)再見(jiàn)！

延伸活動(dòng)：將繪本投放在主題墻上，時(shí)刻提醒幼兒要當(dāng)甜嘴巴娃娃。

《甜嘴巴娃娃》這首兒歌簡(jiǎn)單易懂，也是一首朗朗上口的兒歌，內(nèi)容十分貼近幼兒生活，旨在引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與大人打招呼，樂(lè)意做個(gè)有禮貌的好娃娃。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，勉勵(lì)寶寶當(dāng)個(gè)甜嘴巴娃娃。寶寶學(xué)會(huì)念兒歌，懂得跟著兒歌內(nèi)容學(xué)著做，特別是幾個(gè)比較內(nèi)向的孩子進(jìn)步十分大。我根據(jù)孩子們好動(dòng)的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，適當(dāng)?shù)貫閮焊杓由狭艘恍┖?jiǎn)單的動(dòng)作，孩子們學(xué)得投入，效果也不錯(cuò)。孩子們也認(rèn)識(shí)到了有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼的小朋友是“甜嘴巴〞，于是，在我們班里出現(xiàn)了越來(lái)越多的甜嘴巴。

小班教案五大領(lǐng)域篇六

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的，只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí)，因此我設(shè)計(jì)了“送玩具寶寶回家〞的游戲，把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行，讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中開(kāi)心、自主地把握活動(dòng)技能。

1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

2、鍛煉幼兒按一定路線行走，提高其身體平衡能力。

3、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具，體驗(yàn)合作交流的開(kāi)心。

1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5—6個(gè)，玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。

2、在場(chǎng)地中間畫(huà)4—5條長(zhǎng)3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。中途設(shè)置一快棉墊。

3、節(jié)奏顯明的樂(lè)曲《玩具進(jìn)行曲》。

一、熱身活動(dòng)：

跟隨背景音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習(xí)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣：

1、“孩子們，你們喜歡爬嗎？（喜歡）我們一起來(lái)學(xué)小螞蟻爬呀爬吧，讓我們一起來(lái)爬過(guò)棉墊吧。〞我說(shuō)游戲兒歌：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上。怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到腳背上〞幼兒隨兒歌開(kāi)心爬行，老師可以利用兒歌來(lái)不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度，保持幼兒最正確的活動(dòng)狀態(tài)。

2、師：“方才，小朋友在學(xué)小螞蟻爬的時(shí)候，老師聽(tīng)到一個(gè)聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具寶寶在哭，玩具寶寶為什么哭呢？原來(lái)有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面，玩具寶寶回不了家，急得要哭了，我們一起來(lái)找到它們，送他們回家吧！〞

三、熟悉規(guī)則，練習(xí)動(dòng)作：

在找玩具的過(guò)程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并探討怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法，教師講清動(dòng)作要點(diǎn)，再次請(qǐng)幼兒一起來(lái)試一試在25厘米的平行線上走小路，幫助幼兒把握平衡的要點(diǎn)。

四、反復(fù)練習(xí)，穩(wěn)定提高：

1、做游戲《送玩具回家》，幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)在起點(diǎn)，一對(duì)在終