幼兒園體育活動(dòng)教案集合七篇

幼兒園體育活動(dòng)教案集合七篇幼兒園體育活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用鉆、跨的動(dòng)作完成嬉戲，體驗(yàn)勝利的歡樂。

2.有初步的合作意識(shí)，培育團(tuán)隊(duì)精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.學(xué)問預(yù)備：幼兒已經(jīng)初步學(xué)會(huì)看示意圖。

2.材料預(yù)備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1．師：今日老師為小伴侶預(yù)備了什么？

2．師：請小伴侶將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！

3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

（1）兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞，玩鉆山洞嬉戲。

（2）把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船，玩搖小船嬉戲。

（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。

（4）把泡沫墊放在地板當(dāng)小河，玩過小河嬉戲。

二、基本部分：

（一）嘗摸索索鉆和跨的.動(dòng)作，完成嬉戲“烤香腸?！?/p>

1.師出示嬉戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀看：你看到了誰？嬉戲要幾個(gè)角色？

2.結(jié)合示意圖，介紹嬉戲的玩法。

3.交代嬉戲的留意事項(xiàng)：

（1）雙手護(hù)胸進(jìn)行自我愛護(hù)。

（2）要留意平安，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

（3）兩人合作共同完成嬉戲。

4.幼兒結(jié)伴兩人一起嬉戲，師指導(dǎo)。

5.溝通共享，請能默契合作的幼兒來做示范。

6.幼兒再次練習(xí)。

（二）嬉戲競賽“烤香腸大賽”。

1.出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀看嬉戲的玩法并嘗試。

2.烤香腸大賽

（1）介紹嬉戲規(guī)章：

A．其次個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。

B．能團(tuán)結(jié)協(xié)作，領(lǐng)先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3.幼兒競賽。

4.結(jié)合對幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)訓(xùn)練。

（1）請協(xié)作較好的一組來示范。

（2）爭論：為什么他們會(huì)烤得快？

5.互換角色，再次競賽。

三、結(jié)束部分：

請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，老師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個(gè)部位滾動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球的嬉戲，熬煉肺活量，同時(shí)在嬉戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理，哥哥姐姐可以在嬉戲中初步形成責(zé)任感，嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作溝通，學(xué)習(xí)解決交往中消失的簡潔問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)懷自己的情感，

嬉戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

嬉戲玩法：

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝

嬉戲規(guī)章：

合作吹球過程中，手不行以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

延長嬉戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小轉(zhuǎn)變軌道(桌面)的`寬窄度，越窄的軌道，嬉戲時(shí)難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆過障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。

2、培育幼兒遵守紀(jì)律、喜愛勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。

3、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）；籃筐兩只；彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3-倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）；蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同；蜜蜂姐姐（老師扮演）；布置場地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物

教學(xué)過程：

一、嬉戲引入

老師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做仿照操

老師：小伴侶們，今日的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？

幼：嗡嗡嗡……

老師：噢~貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢！春天立刻就要走了，小蜜蜂呀要抓緊采花蜜多預(yù)備一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說她好忙好忙！想請貝貝的小蜜蜂們一起關(guān)心她采花蜜，你們情愿關(guān)心小蜜蜂嗎？

幼兒：好

老師：今日蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）

小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動(dòng)（學(xué)蜜蜂采花蜜）

二、講解嬉戲“小蜜蜂采花蜜”。

1、講解嬉戲（幼兒睡覺狀閉上眼睛）

老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）

老師：（指指花園）你們看，花園里很多的花開了，請小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？

老師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀

幼兒：……

老師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢……愛護(hù)我們的花園的，有這么大的用處，我們是不是也要好好的愛護(hù)它，采花的時(shí)候不要遇到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜

2、示范嬉戲

蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂媽媽（請主班老師扮演）”邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來愛護(hù)我們的花園的，所以我們也要愛護(hù)好小籬笆，不要遇到小籬笆，這樣它就不會(huì)受傷了）來到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求勝利采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個(gè)笑臉，反之，則畫一個(gè)哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，一次沒有做到全部的要求，觸遇到籬笆，獲得一個(gè)哭臉的小花；其次次示范正確，獲得一個(gè)笑臉的小花）

老師：小蜜蜂眼睛亮，你們說說看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個(gè)是哭臉，一個(gè)是笑臉呢

幼兒：噢~原來是這樣，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的時(shí)候不當(dāng)心讓我們的小籬笆受傷了呢，所以小花它也不興奮的哭了，那我們的小蜜蜂們會(huì)好好愛護(hù)小籬笆，小花都快樂的笑起來嗎？

幼兒：……

請部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對嬉戲的把握狀況，小節(jié)嬉戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及留意事項(xiàng)。

3、嬉戲開頭

男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛惜它們。誰用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個(gè)難受的表情。提示幼兒每次采到一塊花蜜就立刻回家（準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評）

蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提示“小蜜蜂”們鉆籬笆是要留意平安，費(fèi)的要輕輕的穩(wěn)穩(wěn)的'，不要拍的太快，以免碰頭

三、嬉戲結(jié)束

1、“小蜜蜂”們都回家休息，整理隊(duì)伍

2、評價(jià)嬉戲狀況，表揚(yáng)愛勞動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)本事的“小蜜蜂”之處個(gè)別不夠之處

3、學(xué)蜜蜂飛，飛回老師休息進(jìn)餐

教學(xué)反思：

這次的活動(dòng)幼兒們表現(xiàn)出了極大的愛好與熱忱，每個(gè)幼兒都特別樂觀地參加了活動(dòng)。由于班級(jí)人數(shù)實(shí)在是過于浩大，分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候紀(jì)律散亂，不好掌握現(xiàn)場，導(dǎo)致到最終幾乎全部的幼兒都遺忘了有“法規(guī)“這回事。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒的快速反映力量，熬煉幼兒手臂的靈敏度。

2、培育幼兒在嬉戲中的合作力量和合作意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】臺(tái)球若干、臺(tái)球案板

【活動(dòng)過程】

老師教幼兒做好開頭預(yù)備，先擺好臺(tái)球，老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，再開球。

1、導(dǎo)入嬉戲談話：小伴侶，老師今日和大家一起來做個(gè)打臺(tái)球的嬉戲，好不好？幼兒回答：好老師示范，幼兒觀看。

2、嬉戲玩法：把幼兒分成兩隊(duì)站好，兩隊(duì)的'排頭各拿一根臺(tái)球桿，當(dāng)老師發(fā)出命令后，幼兒開頭瞄準(zhǔn)臺(tái)球看那隊(duì)幼兒先把球打入臺(tái)球案上的洞，打入洞中球多者為勝。

3、留意事項(xiàng)：在嬉戲的過程中，各組幼兒要相互協(xié)作，避開拿球桿打鬧以免傷到幼兒。

4、活動(dòng)總結(jié)，對表現(xiàn)好的小組成員賜予表揚(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

【活動(dòng)反思】

打臺(tái)球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能樂觀主動(dòng)的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

中班上學(xué)期的幼兒，在各種好玩的體育活動(dòng)場景吸引下，在老師生動(dòng)形象的語言刺激下，對體育活動(dòng)已有了肯定的參加愛好。但在活動(dòng)中，如何與同伴商議?、合作，學(xué)會(huì)一起玩，玩得興奮，這是一個(gè)新的問題。依據(jù)>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟識(shí)，也是晨間熬煉時(shí)幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)“歡樂圈圈”?；顒?dòng)一開頭，孩子們手握圈圈扮演小司機(jī)，跟著音樂做各種動(dòng)作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，掌握幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程?；顒?dòng)中，鼓舞幼兒嘗摸索索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進(jìn)跳，是本次活動(dòng)重點(diǎn)練習(xí)的基本動(dòng)作，為讓這一動(dòng)作得到充分而重點(diǎn)的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習(xí)行進(jìn)跳，這即增加嬉戲的趣味性，同時(shí)也學(xué)習(xí)合作嬉戲。最終，創(chuàng)高嬉戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設(shè)計(jì)了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)力量，激發(fā)了幼兒主動(dòng)樂觀地參加意識(shí)與合作意識(shí)。培育幼兒的制造性和自信念，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究圈的不同玩法，在嬉戲中培育幼兒創(chuàng)新精神及初步的`合作意識(shí)。

2、進(jìn)展幼兒行進(jìn)跳的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圈人手一個(gè)

2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機(jī)一架、開汽車音樂活動(dòng)重難點(diǎn)進(jìn)展幼兒行進(jìn)跳的技能

活動(dòng)過程：一、扮演角色，活動(dòng)身體

1、扮演小司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；老師扮演警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號(hào)，掌握幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操)

二、供應(yīng)材料，自由探究。

1、老師提示：“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的伴侶玩得不一樣?！?/p>

2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)。

3、老師認(rèn)真觀看，邀請幼兒上來展現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。

4、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

（1）老師將合作得較好的組的玩法展現(xiàn)給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）

（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動(dòng)。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。老師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商議?合作玩的方法。

三、嬉戲：送貨師

設(shè)計(jì)二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨(dú)木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

四、放松一下后進(jìn)草莓班休息。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳動(dòng)的樂趣。

2、探究原地向上跳的基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳。

3、學(xué)會(huì)正確的緩沖動(dòng)作，愛護(hù)自己的在跳動(dòng)過程中的平安;熬煉腿部肌肉力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

跳跳糖

活動(dòng)過程：

一、開頭部分。

1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨著音樂跟著老師做動(dòng)作一起到音樂廳。

2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊(duì)伍。

二、中間部分

1、老師請小伴侶吃過一種特殊的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢?

2、它在我們的.嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰能用動(dòng)作表示一下。

3、請幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)跳跳糖4、老師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

三、提問練習(xí)各種跳動(dòng)。

1、幼兒探究原地向上跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!

寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!"

2、請個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)"現(xiàn)在我請一個(gè)跳的好的跳跳糖上來跳一跳"

3、老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(強(qiáng)調(diào)是腳掌的前腳掌著地，要輕輕的;落地的時(shí)候要屈膝緩沖。)

4、放松活動(dòng)

四、學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳

1、探究連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會(huì)了漸漸的跳，那現(xiàn)在我們來試試連續(xù)向上跳好不好呀?"

2、隨慢音樂練習(xí)"讓我們隨著音樂來一起跳一跳吧!"

3、隨快音樂練習(xí)

五、嬉戲：《跳跳糖歷險(xiǎn)記》

1、老師示范講解，關(guān)心幼兒理解嬉戲規(guī)章。

"我們的跳跳糖要出去冒險(xiǎn)了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險(xiǎn)，當(dāng)跳跳糖們聽到緩慢的音樂時(shí)要跳的慢一點(diǎn)，（教案出自：）當(dāng)心的去冒險(xiǎn)，不要被老虎發(fā)覺：那當(dāng)跳跳糖們聽到歡快的音樂時(shí)就要跳的略微快一點(diǎn)，聽清晰了么?"

2、請幼兒用椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴。

"現(xiàn)在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴，我們要開頭冒險(xiǎn)了!"

3、幼兒開頭嬉戲3-4次

4、放松活動(dòng)"我的跳跳糖跳累了，我要請他們休息一下了，現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"

幼兒園體育活動(dòng)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖

通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探究投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)幼兒把握投擲的技巧。

有意識(shí)地培育他們的探究精神。為了不受“老師教什么，幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，我就采納了“讓幼兒先練習(xí)，再講要領(lǐng)”的方法，讓幼兒漸漸把握技巧。

本次的體育活動(dòng)以投擲為主要的訓(xùn)練目標(biāo)，而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ)，但在方法上還存在一些誤區(qū)，所以本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)都是圍圍著如何解決投擲的方法來制定的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作，并把握肯定的投擲技巧。

2、通過嬉戲，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)投擲的愛好，體驗(yàn)勝利的樂趣。

3、復(fù)習(xí)鞏固快速跑，跨跳的技能，培育孩子動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和敏捷性。

重點(diǎn)：

肩上揮臂擲遠(yuǎn)

難點(diǎn)：

向前向上揮臂

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備好比較大的室外場所。

2、適合在室外做投擲運(yùn)動(dòng)的服裝。

2、沙包，直徑60cm圓圈8個(gè)，繩網(wǎng)平衡板。

活動(dòng)過程

（一）開頭部分：

老師帶領(lǐng)幼兒扮演角色