幼兒園體育教案中班教案

幼兒園體育教案中班教案篇一：歡樂的公交車

活動(dòng)名稱：歡樂的公交車

活動(dòng)目的：訓(xùn)練寶寶急躁等待，及乘坐公共汽車應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章和留意事項(xiàng)

活動(dòng)預(yù)備：公共汽車模型，汽車方向盤(大一點(diǎn)的套圈)，椅子若干。

活動(dòng)過程：

1老師提問----小伴侶知道哪些交通工具。

2引出公共汽車并出示公共汽車模型。

3了解公共汽車結(jié)構(gòu)和其用途。

4了解乘坐公共汽車應(yīng)遵守的規(guī)章和留意事項(xiàng)。

5把椅子擺放成公共汽車形式。

6請(qǐng)一名小伴侶當(dāng)公共汽車司機(jī)，雙手握好方向盤坐到駕駛座，其他小伴侶當(dāng)乘客。

7小伴侶排隊(duì)上車，一起唱{公共汽車｝兒歌，汽車到站有秩序下車。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1給老人讓座，給抱小寶寶的人讓坐。

2乘坐出租車，火車，輪船，飛機(jī)等交通工具。

活動(dòng)效果：小伴侶們熱忱高漲，不僅能遵守乘車規(guī)章排隊(duì)上下車，還會(huì)樂觀主動(dòng)的給“老奶奶”讓座，

而且百玩不厭。

篇二：戶外體育嬉戲《推小車》

活動(dòng)意圖：

“推小車”是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育嬉戲，也是幼兒特別喜愛的一項(xiàng)體育嬉戲活動(dòng)。“推小車”可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜愛與同伴玩嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜愛與同伴玩嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)加入了一些仿照開車、推車的動(dòng)作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入歡樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也大大提高了幼兒參加活動(dòng)的.愛好。

二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由爭(zhēng)論探究如何推小車。依據(jù)幼兒探究狀況，我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來協(xié)作，邊講解邊示范：前面的小伴侶兩手支撐地面，后面的小伴侶抱起前面小伴侶的雙腿夾在腋下，前面的小伴侶的雙手學(xué)腳走路，與后面的小伴侶同時(shí)向前進(jìn)。

三、講解完后請(qǐng)小伴侶自由選擇自己的好伴侶，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。

四、“推小車”接力競(jìng)賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來協(xié)作，邊介紹邊示范“推小車”的嬉戲規(guī)章，每隊(duì)第一組小伴侶從起點(diǎn)動(dòng)身，(在競(jìng)賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小伴侶按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很仔細(xì)投入，并體會(huì)到與同伴合作嬉戲的歡樂。

篇三：小小坦克兵

嬉戲目標(biāo)：

1.練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬。提高四肢肌肉力氣。進(jìn)展身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

2.能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法，掌握自己的速度。與同伴保持同樣的節(jié)奏。

3.體驗(yàn)與同伴共同合作的樂趣。

嬉戲預(yù)備：

1.預(yù)備：把較大的紙箱拆去底和蓋，做成“坦克”，凳子。

2預(yù)先布置好場(chǎng)地。

嬉戲過程：

1.老師帶領(lǐng)幼兒到嬉戲場(chǎng)地，排好隊(duì)形，共同做熱身活動(dòng)。

2.老師敘述嬉戲規(guī)章：將小伴侶分成兩組，兩人為一小組。一人鉆到紙箱里當(dāng)“坦克”，通過手膝運(yùn)動(dòng)讓“坦克“做前進(jìn)運(yùn)動(dòng)，另一人當(dāng)指揮員，發(fā)出“向左”“向右”“向前”的方向指示，兩人合作到達(dá)凳子的擺放地時(shí)，角色互換，當(dāng)“坦克”的小伴侶做指揮員，原先的指揮員做“坦克”，兩人合作到達(dá)起點(diǎn)，下一組得小伴侶接著做相同動(dòng)作。先輪完的小組為成功小組。

3.請(qǐng)理解嬉戲玩法的小伴侶做示范，其他小伴侶觀看，同時(shí)將規(guī)章再重復(fù)一遍，強(qiáng)調(diào)不能消失的違反規(guī)章的行為，強(qiáng)化記憶。

4.讓小伴侶們找個(gè)“好伴侶”，將他們兩兩配對(duì)，全部小伴侶分成兩組。開頭嬉戲。

5.嬉戲結(jié)束，給成功的和失利的小伴侶都鼓掌，并作嬉戲總結(jié)。

活動(dòng)建議：

1.教學(xué)變式：在“開坦克”的活動(dòng)過程中，維持等待著的小伴侶的秩序;

2.留意幼兒平安。

嬉戲反思：

我這次的嬉戲叫“小小坦克兵”。這個(gè)嬉戲的教案是我在網(wǎng)上搜查到的，到了幼兒園與老師校對(duì)后才發(fā)覺我的教案寫錯(cuò)了。從前寫的嬉戲教案難度不適合中班小伴侶，只好作罷，臨時(shí)換成了老師原先預(yù)備的教案。這也使得我預(yù)備方面有些不足和倉促。由于天氣緣由我們的嬉戲場(chǎng)地?fù)Q成了多媒體教室。在我將小伴侶帶到場(chǎng)地時(shí)，按原本想法將他們面朝著我排成一排，但是我沒有估量到室內(nèi)環(huán)境的局限性，而且小伴侶來的比較多，根本沒有方法排成一整排。我臨時(shí)把小伴侶的隊(duì)形改成矩形，可是問題來了，即使我將他們的位置支配好，但小伴侶不知道怎樣是“矩形排列”，自己在那和身邊的小伴侶玩起來，不管隊(duì)形，最終我們的隊(duì)形不像矩形，倒成了一個(gè)不規(guī)章的圓形。小伴侶在期間非常鬧騰，安排他們花了不少時(shí)間。最終是在張老師的關(guān)心下，小伴侶才寧靜下來聽我說話，跟我做熱身操。在我敘述嬉戲規(guī)章時(shí)，特地邀請(qǐng)小伴侶來做示范，以便全部小伴侶都能明白嬉戲的玩法?！靶⌒√箍吮边@個(gè)嬉戲需要一個(gè)小伴侶當(dāng)指揮員，一個(gè)小伴侶鉆到道具里通過手和膝蓋的運(yùn)動(dòng)將“坦克”開到指定位置。有些小指揮員聲音太小，坦克兵聽不到方向詞，還有小伴侶不知道怎么指揮，甚至自己都不知道“左”“右”，在這個(gè)方面有個(gè)別小伴侶比較有先見之明，在等待的時(shí)候就和嬉戲伙伴商議?著方向詞。我由于倉促預(yù)備的原因，沒有想到讓小伴侶在熱身活動(dòng)后做有關(guān)手膝合作“爬”的動(dòng)作，導(dǎo)致在玩嬉戲時(shí)有些小伴侶不知道怎么“開坦克”，在紙箱里伸直身體怎么努力動(dòng)，“坦克”都沒有“開起來”。

這些是我嬉戲解說上的較為嚴(yán)峻的失誤。這次的不足主要體現(xiàn)在預(yù)備不足和嬉戲解說方面。

總結(jié)了閱歷教訓(xùn)：

1、做好嬉戲的預(yù)備

2、在做好預(yù)備的基礎(chǔ)上，要找好嬉戲解說需要的方法，如嬉戲中的動(dòng)作的預(yù)先練習(xí)，嬉戲兒歌的記憶等

3、在紀(jì)律和平安方