中班音樂活動教案：小狗抬轎

中班音樂活動教案：小狗抬轎

中班音樂活動教案：小狗抬轎1

活動目標(biāo)：

1，感受歌曲的內(nèi)容與歡愉快潑詼諧的音樂節(jié)奏。

2，能夠用自然開心的聲音唱歌，并能夠大膽的用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)拍。

3，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4，培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5，愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

八只小狗抬花轎的圖片。

活動過程：

（1）引發(fā)幼兒對活動的愛好。

出示圖片；八只小狗今日特殊的興奮，由于他們懲處了森林里常常欺侮小動物的老虎。他們把這件事編成了歌，小伴侶我們來聽聽好吧。

（2）老師詼諧的表演《小狗抬轎》這首歌。

（3）引導(dǎo)幼兒了解歌詞并記憶歌詞的內(nèi)容。

例；說一說，八只小狗在干什么?老虎在干什么?老虎是怎么樣的摔了一跤小狗的`？小狗又是怎么樣的懲處很厲害的老虎的？

（4）學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》

1幼兒與老師一起隨著音樂的旋律朗誦歌詞。

2幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲。

（5）與幼兒分析歌曲的心情；

1唱這首歌時，心情是什么樣的？應(yīng)當(dāng)怎么唱？（第一段可以沉穩(wěn)一些，其次段表現(xiàn)小狗的聰慧，聲音可以更輕愉快躍一點）。

2幼兒用平穩(wěn)和輕快的方式分別唱一唱，體會一下不同的唱法和心情。

（6）表演唱。

1請幼兒分別扮演小狗和老虎進(jìn)行表演和演唱。（可教幼兒簡潔的十字步，豐富小狗的抬轎動作）

2幼兒分組進(jìn)行仿照表演。

小結(jié)；今日我們學(xué)習(xí)了小狗抬轎的歌曲，知道小伴侶在一起玩的時候要好好的相處，不要以勢力欺侮別的小伙伴，要相互關(guān)心相互的敬重對方，這樣才是個人見人愛的好孩子。

中班音樂活動教案：小狗抬轎2

活動目標(biāo)

1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。

3、樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗參加音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動重難點

活動重點：樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗參加音樂活動的樂趣。

活動難點：嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。

活動預(yù)備

課件、小狗和老虎的頭飾、音樂磁帶等。

活動過程

(一)嬉戲?qū)?/p>

幼兒每三人一組，兩人手腕搭手腕當(dāng)轎子，另外一名女孩當(dāng)“新娘”騎在搭好的轎子上，玩“抬花轎”的嬉戲。

(二)觀賞歌曲《小狗抬轎》

“今日，老師為小伴侶們帶來了一個真正的大花轎，可是里面坐的卻不是新娘子，會是誰呢?讓我們觀賞一首好聽的歌曲就知道了?！崩蠋熯叢シ乓魳愤叧鍪菊n件動畫，關(guān)心幼兒理解記憶歌詞。

“讓我們給這首好聽的歌曲起個名字吧!”幼兒爭論，回答。

(三)學(xué)唱歌曲

1、以提問的方式，幼兒兩句兩句地讀歌詞，學(xué)唱歌曲。

“幾只小狗抬花轎?”“誰坐轎把扇搖?”

“一只小狗怎么了?”“然后老虎是怎么做的呢?”

“接下來小狗又怎么了?”“老虎卻在干什么?”

……

2、幼兒完整地隨老師一起嘗試演唱。

3、老師提出要求，再演唱一遍。

“小狗在拋老虎時，大家一起喊一二三，聲音應(yīng)當(dāng)怎樣?”讓我們試一試。

(四)音樂嬉戲：“小狗抬轎”

1、“小伴侶想不想和老師一起玩一玩這個嬉戲呢?”老師請出八個幼兒來扮“小狗”，老師扮“老虎”，一起邊唱邊表演。

2、提出要求，將幼兒分組，進(jìn)行嬉戲。

“八只小狗抬轎子時累不累?應(yīng)當(dāng)是什么表情?”

(五)活動結(jié)束部分

“歌曲中的動物你喜愛誰?你不喜愛誰?為什么?”幼兒爭論回答，老師小結(jié)。

“除了喜愛小狗你們還喜愛其它的什么小動物?”“你們想不想把你們喜愛的這些小動物也唱到歌曲里?”“你想讓哪個小動物來抬轎，又該讓誰來坐轎?”

幼兒隨音樂，學(xué)著抬花轎的樣子離開活動室。

活動反思

在活動中，多大數(shù)幼兒樂觀、開心，這與嬉戲帶給幼兒歡樂有直接關(guān)系。整個活動，我以嬉戲作為主要活動形式，幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀、開心。指南要求我們幼兒園教學(xué)應(yīng)以嬉戲為主要活動形式，這非常符合幼兒年齡特點，只有在嬉戲中才能使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)的歡樂、快樂?；顒硬蛔阒帲涸谟變簩W(xué)唱歌曲部分，我沒有發(fā)揮幼兒的自主性