幼兒教師年終的述職報(bào)告

幼兒教師年終的述職報(bào)告今年8月，我榮耀地成為了一名幼兒教師。半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這半年里，我完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變?；厥走@半年，我有很多的感受和體會(huì)，特作一回憶和總結(jié)。

首先，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷幫忙下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟I(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。鑒于社會(huì)上一些人對(duì)幼教職業(yè)存在肯定的誤會(huì)，認(rèn)為我們幼教教師上課的內(nèi)容都是信手拈來，比擬隨便。我盡可能地通過家校路路通，和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)地把我們教的學(xué)問告知家長(zhǎng)。另外，還要求家長(zhǎng)協(xié)作教師預(yù)備一些教具、玩具等物品，讓家長(zhǎng)和我們共同教育孩子，為孩子謀進(jìn)展。我還把每周的規(guī)劃按時(shí)貼出來，讓家長(zhǎng)提前知道我們本周的活動(dòng)和安排。并且，還為我們班的幼兒特殊制定了表格——“我的成長(zhǎng)我做主”，對(duì)幼兒的一日生活賜予客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)此，家長(zhǎng)只要看一下表格，就能夠?qū)⒆拥囊蝗毡憩F(xiàn)狀況知道得一清二楚。“我的成長(zhǎng)我做主”成了我和家長(zhǎng)溝通的一個(gè)平臺(tái)。

團(tuán)結(jié)就是力氣。園長(zhǎng)也總是這樣要求我們。在這樣的良好氣氛中，半年工作下來，我有了更深刻的體會(huì)。而爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園，或許需要我們付出許多，但我信任，只要我們團(tuán)結(jié)奮斗，我們的汗水就肯定會(huì)取得回報(bào)！

其次，在培育孩子方面，我做了積極的探究，并取得了肯定的成績(jī)。在“成長(zhǎng)的腳印，第五屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”中，我指導(dǎo)的幼兒徐達(dá)偉的書畫類作品《海底世界》、《歡樂的周末》分別獲得了特金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)，丁志豪的手工類作品《紙娃娃》和《樹葉貼花》獲得了金獎(jiǎng)。

第三，我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律。并且把幼兒園的規(guī)定滲透到對(duì)幼兒的治理中去，以身作則，為幼兒做好榜樣帶頭作用。

第四，我還積極地在行知論壇上上傳我們班的最新活動(dòng)狀況，讓大家關(guān)注我們的進(jìn)步和變化，看到我們的成長(zhǎng)。

作為一名新教師，一切都剛開頭。但我信任，在幼兒教育這條路上，只要我付出十二分的努力，就肯定能夠不斷取得進(jìn)步！

幼兒教師年終的述職報(bào)告2

我叫祝xx，20xx年參與工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我喜愛幼教事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅(jiān)持素養(yǎng)教育，積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，努力提升自己各方面的力量。嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行教師職責(zé)，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)當(dāng)治理工作?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作狀況總結(jié)如下：20xx年四月，我來到了洲村幼兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟識(shí)了班級(jí)的全部工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)展各種活動(dòng)，工作效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加確定自己的力量，對(duì)自己布滿了信念，讓我在以后的工作中打下了良好的根底。兩年內(nèi)我先后擔(dān)當(dāng)了大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和藝教。

在擔(dān)當(dāng)中班的工作中，我針對(duì)“4～5歲幼兒較活潑”的年齡特點(diǎn)，從班紀(jì)律常規(guī)入手，定制班級(jí)治理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有規(guī)劃、有紀(jì)律地進(jìn)展。中班幼兒思維力量較抽象，我仔細(xì)備好每節(jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維力量和想象力量。并且每周給他們講故事，由于幼兒可以從故事中可以學(xué)到許多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的進(jìn)展特點(diǎn)，大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期進(jìn)展的最高階段，又處于小學(xué)前預(yù)備的階段，隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒不再滿意于追隨、聽從，而是有了自己的想法和主見，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培育孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。教學(xué)方面，“幼小連接”課程內(nèi)容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思索、自由探究，組織語言，引導(dǎo)幼兒大膽、積極回答下列問題，且教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，特殊留意易分散留意力的幼兒，對(duì)于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置便利提示他留意集中，經(jīng)過我的急躁教育大局部幼兒都能夠訂正這個(gè)惡習(xí)。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)持多操作，多爭(zhēng)論的原則，我常常對(duì)個(gè)別力量差的幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)，不無視任何一個(gè)幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比擬笨，只要你用公平的目光去對(duì)待，你會(huì)發(fā)覺每個(gè)孩子都有他的`優(yōu)點(diǎn)，我們教師要做的是培育他們優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。

在擔(dān)當(dāng)大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)的工作中，我積極落實(shí)幼兒園治理制度，帶著教師們要以身作則、為人師表，注意個(gè)人素養(yǎng)修養(yǎng)，對(duì)孩子有愛心，堅(jiān)持素養(yǎng)教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作力量方面，我特殊重視新教師的培育，對(duì)于新手我都會(huì)與她們具體的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級(jí)治理、教學(xué)方法等各方面的學(xué)問。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順當(dāng)完成每一項(xiàng)工作。在擔(dān)當(dāng)藝教工作中，我不畏堅(jiān)苦，仔細(xì)排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節(jié)目，正所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，”一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓(xùn)練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種預(yù)備，為的就是還給孩子一個(gè)歡樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人，在每一屆的幼兒舞蹈競(jìng)賽中我們都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，去年還獲得了南海區(qū)“輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。

正所謂“家園共育是幼兒園素養(yǎng)教育的根本立足點(diǎn)，”在潛心搞好幼兒教育的根底上，我注意把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來，通過短信平臺(tái)、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊(cè)、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒信息，解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)展?fàn)顩r，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。

隨著時(shí)代的進(jìn)展和教學(xué)的要求，我們必需與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力提升自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)，由于我的努力加上幼兒園對(duì)我工作的信任，三年來，我屢次安排外出學(xué)習(xí)和參賽，如參與了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作細(xì)則學(xué)習(xí)班，共6個(gè)學(xué)時(shí)?！叭珖?guó)評(píng)優(yōu)教師精品示范課匯展（廣東專場(chǎng)），”共8個(gè)課時(shí)。20xx年參與里水鎮(zhèn)青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎(jiǎng)，XX、20xx年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈競(jìng)賽“教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)”，20xx年度青年教師藝