浙江臺州地區(qū)2018-2019學年八年級下學期期末語文試題

浙江省臺州地區(qū)2018-2019學年八年級下學期期末語文試學校:姓名：班級：考號：1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫漢字。(1)后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地持擊著，大起大落地將擊著。它震hAn_著你，燒灼著你，威逼著你。(《安塞腰鼓》)(2)這一問題的答案是：是大陸在pEo_移而不是恐龍自己在遷移。(《恐龍無處不有》)(3)請想象一下，當這種愉悅向外噴涌，并與對■大自然的熱愛之情和對■藝術的奔放激情融為一體；當它為燦爛陽光所ying_繞，為音樂所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時，會是怎樣的情景。(《慶祝奧林匹克運動梵興25周年》)(4)但是，他把握十足地說，不必為此煩惱——靜下心來——不要浮云?！麄冸m已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。(《登勃朗峰》).補全成語。紛至一來一流不息目—神迷怒不可_接.而至—耳欲聾漫不一心名—其實.古詩文名句填空。(1)青青子衿，悠悠我心?？v我不往，?(《詩經(jīng)?子衿》)(2)，珠簾暮卷西山雨。(王勃《滕王閣詩》)(3)曾經(jīng)滄海難為水，。(元稹《離思五首(其四)》)(4),只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》)(5)大道之行也，天下為公。,講信修睦。(《大道之行也》)(6)青樹翠翌，,參差披拂。(柳宗元《小石潭記》)(7)杜甫的《蜀相》中“,”兩句既表達了詩人對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情，又抒寫了自己壯志難酬的苦痛。(8)白居易的《賣炭翁》中既寫出賣炭翁的艱難處境和復雜矛盾的心理活動，又傾注著詩人的無限同情的名句是：，。(9)蘇舜欽的《淮中晚泊犢頭》中描寫明麗的色彩打破了沉悶的氣氛，令人眼前豁然一亮的句子是：，。.解釋下列加點的詞語。試卷第1頁，總7頁（1）具答之（）■⑵口光下澈（）■⑶中軒敞者為艙（）（4）不知其旨也（）■（5）食之不能盡其材（）*（6）系向牛頭充炭直（）.下列關于名著內(nèi)容的表述正確的一項是（）A.《名人傳》中的三位精神巨人，心中也埋藏著很多不為人知的痛苦。例如托爾斯泰的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在受人擺布，口常瑣事的牽絆?，影響著他創(chuàng)作才華的發(fā)揮。B.《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一位導師向一個叫蘇菲的女孩傳授心理學知識的經(jīng)過，揭示了西方心理學發(fā)展的歷程。C.在塑造《老人與?！分械氖サ貋喐邕@一形象時，海明威的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上，這一場景寫得生動逼真。D.《給青年的十二封信》中《談靜》一篇認為，許多閑人都能領略靜中趣味，而能領略靜中趣味的人，也必定要閑。.有人說，《平凡的世界》是中國版的《鋼鐵是怎樣煉成的》，對此你怎么看？可以從作品主題、人物形象、寫作手法等角度結合內(nèi)容闡述你的觀點。（任選一個角度作答即可）閱讀文段，回答問題回憶我的語文老師曹文軒①我的高中是在文革中度過的。說到這個時候，大家很快會想到一個詞，叫荒漠。因為這是一個一望無際的荒漠的時代。可是你們大概誰都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。為什么？因為當時有一批蘇州城、無錫城名校里頭的名師，下放在江蘇鹽城那一大片蘆葦蕩里。他們到了我所在的中學，做了我的老師。②其中就有我的語文老師，她是南京大學的高才生，是一個高高的，身體長得非常扁平的女人。這個女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是也沒有找到過像這樣的一位女性。③我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆,，沒有帶備課爸記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：同學們，什么叫‘語文'？然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋了什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音試卷第2頁，總7頁都是不一樣的。'我至今還記得，我們所有的同學都把腦袋轉向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。④大概一個星期之后，她走上講臺，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：同學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒。在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來到了離教室不遠處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：丑八怪?、萃砩?，我回到學校，來到了她的宿舍門口，我記得自己不是較較地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：你請進來坐一會兒。然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。，然后說：你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？⑥她又說：在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素地對春天的描寫，但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越奪張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了。'她說：，才氣，有時候是害人的。⑦我記得那一天離開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。清澈的月光鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。⑧我要說語文和語文老師，對一個學生的成長是至關重要的。我這里無意貶低其他學科的老師對學生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠是一所學校的品質構建者和體現(xiàn)者。我無法想象一所學校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。⑨我們應當對語文老師充滿敬意。全世界都應當如此?。ㄟx自《讀者》2016年第23期，有刪改）.作者回憶了語文老師的哪幾件事情？請用簡潔的語言加以概括。.聯(lián)系上下文，選擇最恰當?shù)木渥犹钤诘冖荻螜M線空白處，并寫出你的理由。A.她把這六本作文本排列在她的桌子上B.她把這六本作文本一本本地排列在她的桌子上C.她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上試卷第3頁，總7頁我選()，理由：.作者在文中寫到自己的語文老師是一個“身體長得非常扁平的女人”，但同時又說“是我心目中最高貴、最美麗的人”，這樣的表述是否矛盾，為什么？.結合選文及下面的文字，說說語文老師對曹文軒文學創(chuàng)作的影響。這里的氣味，倒是很好聞的。萬頃蘆芾，且又是在夏季青森森一片時，空氣里滿是清香。蘆芾叢中還有一種不知名的杳草，一縷一縷地摻雜在蘆葉的清杳里，使杜小康不時地去用勁嗅著。(《草房子》)非文學作品閱讀。狗狗的胡須別亂剪和貓一樣，狗也長著長長的胡子，如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)狗的胡須甚至比貓的胡須還要多。大多數(shù)人都知曉其對貓的重要意義，相比起來狗的胡須似乎沒什么作用，反而和人一樣只是自然的毛發(fā)生長，似乎沒什么作用，難道狗的胡須真的是雞肋一般的存在嗎？我們把狗狗嘴巴旁邊那些又長又硬的毛發(fā)稱為“胡須”，但其實它們只是狗狗，須毛系統(tǒng)中的一種而已。實際上，鼻子兩側、上嘴唇周圍那些長長短短的“胡須”，臉頰兩側靠近頜骨的“頰須”，眼睛上方的“眉須”，都屬于狗狗的“須毛系統(tǒng)”。國外將狗狗的須毛(whiskers)稱作“觸須”(Vibrissae),因為在狗狗的世界里，這些須毛就像章魚的觸手一樣，是它們感知世界的重要工具。研究顯示，狗狗所有來自觸覺的信息中，有40舟來自這些須毛！為什么須毛有如此神奇的力量？關鍵就在于它們那獨特的毛量！須毛根部的毛囊就像一神經(jīng)細胞大本營，每個毛囊連接著100—200個初級傳入神經(jīng)細胞，這些細胞又與至少8種機械性感受器相連，經(jīng)由神經(jīng)網(wǎng)絡直接對接大腦感知功能區(qū)，形成了一套完整而龐大的“刺激反饋系統(tǒng)”。這套系統(tǒng)的最大成就就是，每根須毛的一個最微小的振動，都會迅速而直接地傳到狗狗的大腦中，瞬間激活大腦的整套分析判斷系統(tǒng)！這些長長短短的須毛是狗狗的秘密武器！我們都知道狗的嗅覺是它們探索世界的主要工具，但除了嗅覺之外，須毛起了很大的作用。須毛可以感知最微弱的振動，包括空氣中的氣流變化，以及水中水流的變化。當氣流或水流變化時，須毛就會頡動起來，繼而刺激到根部毛量里的神經(jīng)細胞，大量的神經(jīng)細胞就會將這些刺激信號經(jīng)由復雜的神經(jīng)網(wǎng)絡迅速傳回大腦進行分析判斷。這就是為何狗狗第一次游泳就知道要一直仰著頭，保持頭部在水面之上的原因——正是下巴下試卷第4頁，總7頁面的須毛感知到了水流的振動，進而判斷出了水面的位鬟。和汽車一樣，狗狗的視覺范國也有看不到的盲區(qū)，還好須毛系統(tǒng)可以幫助狗狗解決這一尷尬。狗狗鼻子兩側的“長胡須”可以告訴它們兩側物體的具體位置；下巴下面的須毛可以讓它感知頭下方有什么東西；而鼻子下面的短小的須毛則可以讓狗狗知道，靠近鼻子的東西的大小、紋理。當狗狗想要知道食物或水盆距離自己的鼻子多遠時，須毛會告訴它；當它們嗅聞地面時，須毛會保證它們的鼻子不至于直接杵到地面上。一些小型犬種還會利用須毛來探測洞穴的寬度，以決定是否要鉆進去。狗狗的眉須也起著保護眼睛的重要作用，當有外物逼近狗狗的眼睛時，首先會觸到它長長的眉須，這時眉須的震動會通過，毛囊神經(jīng)細胞大本營'向大腦迅速傳輸信息，大腦會判斷“天哪，有人要戳我的眼睛”，于是會啟動防御機制：閉上眼睛！最神奇的是，當你觸碰狗狗的一側眉須時，它只會閉上這一側的眼睛，而不是同時閉上兩只眼睛——這種精準的獨立防御機制可是非常難得的！很多主人在不知道須毛作用的時候為了好看就剪掉了狗狗的胡須，很多美容師也會為了造型更加完美而修剪胡須，這會不會出大問題？專業(yè)獸醫(yī)指出，由于須毛在狗狗觸覺感知系統(tǒng)中扮演了重要的“前哨”作用，如果失去了須毛，狗狗可能會很不適應，甚至會導致空間感知能力下降。所以：千萬不要再剪掉狗狗的胡須啦！.下列對文章相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()。A.狗狗的須毛是它們感知世界的重要工具，研究顯示，狗狗所有來自觸覺的信息均來自這些須毛。B.狗狗須毛根部的每個毛囊連接著100—200個初級傳入神經(jīng)細胞，這些細胞又與8種機械性感受器相連，經(jīng)由神經(jīng)網(wǎng)絡直接對■接大腦感知功能區(qū)，形成了一套完整而龐大的“刺激反饋系統(tǒng)”。C.狗狗的眉須起著保護眼睛的重要作用，當你觸碰狗狗的一側眉須時，它只會閉上這一側的眼睛。D.如果失去了須毛，狗狗會很不適應，甚至會導致空間感知能力下降。.根據(jù)文章相關內(nèi)容，分析狗狗第一次游泳就知道要仰頭的原因。.寫出加點詞在文中具體指代的意思。(1)難道狗的胡須真的是雞肋一般的存在嗎？??(2)專業(yè)獸醫(yī)指出，由于須毛在狗狗觸覺感知系統(tǒng)中扮演了重要的前哨作用。??.聯(lián)系文章內(nèi)容，指出下列說法不恰當?shù)牡胤?。李大媽：小狗嗅來嗅去找東西，應該是嗅覺很靈吧，我們平時也會用狗鼻子來形容嗅覺試卷第5頁，總7頁靈敏的人。文言文閱讀。（甲）北冥有魚，其名為跳?；现螅恢鋷浊Ю镆?；化而為鳥，其名為鶴。，鶴之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：，鶴之徙于南冥也，水擊三千里，拎扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）東海有鰲①焉，過蓬萊而浮游于滄海，騰躍而上則干云，沒而下潛于重泉。有紅蟻者聞而悅之與群蟻相妥乎海畔欲觀鰲焉。月余日，鰲潛未出。群蟻將反，遇長風激浪，崇濤萬仞，海水沸，地雷震。群蟻日：此將鰲之作也。數(shù)日，風止雷默，海中隱如岳，其高慨②天，或游而西，或游而東。群蟻日：，彼之群山，何異我之戴粒,逍遙封堵之巔，歸伏乎窟穴也。此乃物我之適，自己而然，我何用數(shù)百里勞形而觀之乎？（注釋）①鰲：傳說中海里的大龜。②榛：原指古代量米麥時刮平斗斛的器具，引申義為平、齊。.解釋下列句子中加點的詞語。（1）怒而飛（）（2）生物之以息相吹也（）（3）此將鰲之作也（）（4）群蟻將反（）.下列每組加點詞語的意義和用法相同的一項是（）。A.海運則將徙于南冥/冠蓬萊而浮游于滄海??B.鵬之徙于南冥也/我何用數(shù)百里勞形而觀之乎??C.其真無馬邪/其遠而無所至極邪??D.一食或盡粟一石/或游而西??.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀整焉。.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）水擊三千里，拎扶搖而上者九萬里。（2）彼之冠山，何異我之戴粒。.兩文除了寫鯉鵬和大鰲外，（甲）文還寫到野馬、塵埃的運動，（乙）文還寫到群蟻，試卷第6頁，總7頁其目的分別是什么？.任選一個題目，按要求作文。題目一：《有些路，只能一個人走》題目二：《有些路，不能一個人走》要求：①不少于600字。②除詩歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名。試卷第7頁，總7頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參考答案.撼 漂 縈 躁.沓 川 眩 遏 踵震經(jīng)副.子寧不嗣音畫棟朝飛南浦云除卻巫山不是云零落成泥碾作塵選賢與能蒙絡搖綴出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。春陰垂野草青青， 時有幽花一樹明。.（1）詳細（2）穿透（3）是（4）味美（5）才能、才干（6）同“值”.C.示例一：同意?！镀椒驳氖澜纭泛汀朵撹F是怎樣煉成的》主題相同，都可以視為主人公的成長史。孫少平和保爾?柯察金都出身貧苦，在艱難的環(huán)境里頑強成長，鍛煉了堅強的意志和偉大的品格，最終成為英雄。示例二：同意。兩部作品寫法相同。都是以主人公的成長為線索，表現(xiàn)了他們在愛情、工作和生活道路上的選擇和成長，并以此串聯(lián)起形形色色的人物，反映了當時廣闊的社會生活和激蕩的時代潮流。.語文老師給“我們”講什么是語文；語文老師當眾說“我”的作文差；語文老師具體指出“我”的作文的缺點。.C.不矛盾，因為“扁平”指的是身材，而“美麗、高貴”指的是她淵博的知識，獨特的教學方式，用兩節(jié)課表達對語文詩意的理解：她對學生嚴格的要求，關愛學生成長，對作者張揚的字跡，浮躁的心性，臃腫的文風加以指點、引導，對作者一生的創(chuàng)作有很深的影響。.曹文軒用詩意的筆觸寫出了萬頃蘆葦?shù)谋叹G、清新，但在文句中并沒有過多的修飾，而是樸實地描繪了杜小康的感受。當年語文老師就曾啟發(fā)曹文軒學習用詩意的目光看待萬物,肯定他過去作文樸素、誠實的優(yōu)點，對他口益臃腫、夸張的文風提出批評。.C.①刺激到根部毛囊里的神經(jīng)細胞，形成刺激信號；②經(jīng)過復雜的神經(jīng)網(wǎng)絡：③傳回大腦進行分析判斷。.（1）“雞肋”的本意是可有可無的意思，在文中是指胡須是自然的毛發(fā)生長，沒什么作用。（2）“前哨”在文中是指須毛是最先感受到外界刺激的部位。.李大媽，狗嗅來嗅去找東西，不光是因為他的嗅覺靈敏，他的須毛也起了很大的作用，答案第1頁，總3頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。狗狗所有來自觸覺的信息中，有40%是來自這些須毛的。.振奮，這里指用力鼓動翅膀用興起同“返”，返回.D.有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。.（1）大鵬翅膀拍打水面激起三千里的波濤，乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空。（2）他頭頂（戴）著山，跟我們頭頂（戴）著飯粒有什么不一樣嗎。.【甲】文寫野馬、塵埃的運動，是為了說明萬物皆有所待（須憑借、要依靠）；【乙】文寫群蟻，是為了告訴人們，做人需要多一份虛心，少一份驕傲；要多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性。.符合題意即可。范文：有些路，只能一個人走短暫而又漫長的一生中，有著一條條布滿岔口的道路，我們總是習慣性挽著別人的手，或是跟隨別人的腳步向前走，可是，有一片天空只能自己闖，有一些路只能一個人走，沒有誰會陪你從起點一直走到終點。正如龍應臺女士所說的那樣：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追"。從我們降生到這個世界上的那一刻起，我們就開始在路的這一端目送著父母的背影，直至那個身影消失在路的拐角，而剩下的路，只能一個人走。時光荏苒，當不善言辭的父親不再有挺拔如山的背脊，不再有足以扛起整片天空的肩膾,當溫柔美麗的母親不再有如花般姣好的容顏，不再有明亮的眼睛，足以將你的模樣看清楚，當他們的背影化為夕陽下的兩抹黑影，我們就該明白：剩下路，只能一個人走。跑馬拉松的時候，我們的信念必然有那么一刻會掙扎煎熬在放棄的邊緣，沒有人可以帶我們沖向終點，能夠使我們堅定跑下去的信念的人只有自己。難過哭泣的時候，沒有人可以將我們從悲傷的漩渦中拖拽出來，能夠使我們從陰霸中出來的人只有自己。有些路，只能一個人能走。如果自己獨特的、正確的想法或建議，被全世界的人不看好，被全世界的人質疑，但一個人的路依舊要堅定地走下去，我們要頂著萬人的質疑和不理解的目光前行，用行動和結果答案第2頁，總3頁本卷由系統(tǒng)I'l動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。向他們證明這條路是對的。就像伽利略最開始提出一個大的鐵球和一個小的鐵球從同一高度下落，兩個球同時落地的理論，遭到了當時幾乎所有人的潮諷和質疑，當他宣布會在比薩斜塔上進行實險時，眾人都抱著看他笑話的心思如約到