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文檔簡介

《古代科技與思想文化(二)》同步測評02適用年級:九年級建議時長:0分鐘試卷總分:32.0分一、單選類1.關(guān)于世界三大宗教共同點的表述,正確的是()(2.0分)(單選)A.都與羅馬帝國的擴張有關(guān)B.都產(chǎn)生在西亞C.都對本地區(qū)的統(tǒng)一起到了推動作用D.都得到了廣泛傳播2.一位著名的宗教界人士說:“美國有辦法抓住和絞死伊拉克的前總統(tǒng)薩達姆,但無法拿掉薩達姆在法庭宣布死刑的那一刻還高舉著的《古蘭經(jīng)》,無法封住薩達姆在脖子套著絞索的那一刻還高喊‘讓穆罕默德作證’的那張嘴。”薩達姆信仰的宗教是()(2.0分)(單選)A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.道教3.人類文明的發(fā)展是從分散隔絕走向整體融合的。以下屬于人類文明交往的主要方式的是()

①專制集權(quán)

②和平交往

③暴力沖突

④民主政治(2.0分)(單選)A.①②B.②③C.①④D.③④4.阿拉伯人被譽為“東西方文明交流的使者”,對世界文化的傳播與交流作出過重大貢獻。下列史實不能說明這一觀點的是()(2.0分)(單選)A.指南針經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲B.火藥和火藥武器經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲C.改造印度人創(chuàng)制的從0到9十個數(shù)字計數(shù)法并傳入歐洲D(zhuǎn).佛教產(chǎn)生后經(jīng)阿拉伯人向西傳入歐洲5.奧運賽場上馬拉松運動員要跑42千米多的路程,非??简炦\動員的體力和意志。馬拉松長跑項目來源于()(2.0分)(單選)A.亞歷山大東侵波斯B.羅馬對東地中海地區(qū)的征服C.希波戰(zhàn)爭D.伊蘇斯之戰(zhàn)6.下列作品,生動地描繪了阿拉伯帝國豐富社會生活的是()(2.0分)(單選)A.《伊利亞特》B.《荷馬史詩》C.《俄底浦斯王》D.《天方夜譚》7.“給我一個支點,我將撬動整個地球。”此句蘊含的物理知識是()(2.0分)(單選)A.運動產(chǎn)生力B.杠桿可以省力C.受力面積越小,承受壓強越大D.科學能夠改變世界面貌8.下列內(nèi)容中,代表東方文化成就的是()

①《荷馬史詩》

②《俄底浦斯王》

③《天方夜譚》

④麥加大清真寺

⑤巴黎圣母院(2.0分)(單選)A.①②③④B.②③④⑤C.①③④D.③④9.古代印度很多國王大力扶持佛教是利用了它()(2.0分)(單選)A.宣揚“眾生平等”B.讓人們消滅欲望C.讓人們刻苦修行D.讓人們?nèi)棠晚槒?0.伊斯蘭教的經(jīng)典是()(2.0分)(單選)A.《古蘭經(jīng)》B.《佛經(jīng)》C.《道德經(jīng)》D.《圣經(jīng)》11.“慈悲為懷、普渡眾生、阿彌陀佛、眾生平等”屬于()(2.0分)(單選)A.佛教用語B.伊斯蘭教用語C.道教用語D.基督教用語12.羅馬皇帝把基督教定為國教的原因是()(2.0分)(單選)A.基督教宣揚人死后可以升入天堂B.基督教宣揚“救世主”會來拯救人類C.耶穌四處游說觸怒了統(tǒng)治者D.基督教教人忍受苦難有利于統(tǒng)治者的統(tǒng)治13.認為世間萬物都有因果緣由,人的生老病死都是苦的,人必須消滅欲望、刻苦修行。宣揚這種思想的宗教是()(2.0分)(單選)A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.道教14.下列關(guān)于佛教的敘述,不正確的是()(2.0分)(單選)A.佛教是在印度社會矛盾非常尖銳的情況下產(chǎn)生的B.佛教教義對當時渴望解除苦難的人們有很大的吸引力C.佛教反對婆羅門的特權(quán)地位,同時也反對眾生平等D.很多國王利用了佛教的“忍耐順從”教義來維護自身統(tǒng)治15.“我在東方看到了噴油的泉,可燃燒的石頭,用輕巧的紙張來做紙幣……”鐵匠奇勞洛說:“打死我也不信,大家賣命地工作,都是為了金幣、銀幣,少說也為了銅幣,給一張紙,誰肯收呢?”材料中的“我”所陳述的現(xiàn)象很可能記載于()(2.0分)(單選)A.《西游記》B.《馬可·波羅行紀》C.《徐霞客游記》D.《小石潭記》16.馬可·波羅來到

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