高中語文學(xué)科組工作總結(jié)

高中語文學(xué)科組工作總結(jié)高中語文學(xué)科組工作總結(jié)

高中語文學(xué)科組工作總結(jié)

本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文教師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。以學(xué)校工作規(guī)劃為指南，不斷摸索適合我校學(xué)情的教學(xué)模式，抓落實(shí)講效率，以促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的提高。踏踏實(shí)實(shí)的工作，取得肯定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、多渠道學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高教學(xué)水平。

1．不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。一開學(xué)，我們組織本組的教師仔細(xì)研讀了區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)規(guī)劃，明確目標(biāo)，立足我校實(shí)際，討論適合學(xué)情和校情的課堂教學(xué)模式。同時，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，討論新教材，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。在這些學(xué)習(xí)過程中，幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

2．全體語文教師相互聽評課，共同討論，做到作課教師上課之前說課，

大家評改，然后上課，大家積極聽課、再評課，從而得到熬煉，提高教學(xué)水平，在活動中，大家溝通聽評課體會，對提高業(yè)務(wù)水平起到很大作用。

二、勇于實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)水平

1．本學(xué)期高二年級全體教師參與了區(qū)教研室舉辦的說課競賽，在整個參賽過程中，教師們細(xì)心預(yù)備，共同討論、備課，梁彬教師取得了優(yōu)秀成績，充分表達(dá)了語文組的團(tuán)隊(duì)精神和較高的課堂教學(xué)水平。

2.開展多種形式的語文實(shí)踐活動。

課堂上，做到課前有語文活動講故事、詩朗讀、3分鐘講演等；授課過程中讓學(xué)生充分活動，朗讀、思索、爭論、發(fā)言、動筆寫等等，真正做到把課堂還給學(xué)生。課下，引導(dǎo)學(xué)生讀書，積極組織各種讀書競賽活動，調(diào)動了學(xué)生的讀書興趣。本學(xué)期我組還組織了豐富多彩的語文活動：組織高一學(xué)生參與全國作文競賽，提高了學(xué)生的寫作水平，這些活動大大提高了學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣

三、悉心培育，提高青年教師水平語文組青年教師居多，因此培育青年教師的任務(wù)很重。為了讓青年教師盡快成長起來，語文組XXXXXX等閱歷豐富的教師，悉心指導(dǎo)青年教師，他們責(zé)任重大，課堂隨時開放，還常常聽徒弟的課，提出意見，確定他們在課堂教學(xué)上的進(jìn)步，提出善意的建議和意見。幾個年輕人也虛心勤奮好學(xué)，XXXXXXX教師取得很大的進(jìn)步，已經(jīng)能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作。

四、精編學(xué)案，連續(xù)推動增效減負(fù)。語文組教師協(xié)作區(qū)教研員精編學(xué)案，為進(jìn)一步推動學(xué)案制工作，高一和高二語文備課組的教師利用暑假，都根據(jù)要求編制了本學(xué)期需要使用的兩本學(xué)案。兩個備課組在平常的教學(xué)過程中，仔細(xì)使用學(xué)案，盡量發(fā)揮學(xué)案的作用。但由于編寫時間的確倉促，所以還存在一些問題。高三語文備課組針對每個學(xué)問點(diǎn)，明確分工，安排組內(nèi)教師編寫學(xué)案。高三的學(xué)案學(xué)問點(diǎn)清楚，有用性強(qiáng)，每份學(xué)案都得到了充分地使用。

學(xué)案系統(tǒng)歸納學(xué)問點(diǎn)，精選例題，在教學(xué)中減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。一個學(xué)期的工作取得了累累碩果，但有些方面還有欠缺。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面還缺乏有效的策略，文學(xué)社團(tuán)的活動還不夠活潑，課題討論和課堂教學(xué)的連接度還不夠。這些工作需要我們在總結(jié)反思的根底上進(jìn)一步提高落實(shí)。

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高中語文教研組工作總結(jié)

在學(xué)校工作規(guī)劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況：在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的根底上，本學(xué)期連續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)治理，做到有要求、有檢查和落實(shí)。

⑴依時制定并上交教學(xué)工作規(guī)劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作規(guī)劃并依時上交教科研室。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的根底上，仔細(xì)寫好標(biāo)準(zhǔn)的教案。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組，每一對兩周都會進(jìn)展備課會，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的溝通，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)展了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的狀況看，全組教師備課都是特別仔細(xì)的，教案很具體，并在這一學(xué)期特別勝利地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。教師們上課亦是仔細(xì)嚴(yán)厲的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的教師努力落實(shí)根底學(xué)問，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的教師重在培育學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還承受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開了公開課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從許多語文骨干教師處獲得了難得的閱歷和意見。

⑶作業(yè)布置方面：全組教師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個特色，也是我們實(shí)踐的一個課題。許多教師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的教師重根底落實(shí)，高二的教師重學(xué)生的創(chuàng)作。

⑷聽課評課方面：全組教師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)展有目的的評課。每兩周一次的教研活動，更是我組進(jìn)展溝通的大好時機(jī)，全組教師都能仔細(xì)聽課，并在課后進(jìn)展嚴(yán)厲認(rèn)真的評課，相互溝通學(xué)到了很多學(xué)問和閱歷。⑸下班輔導(dǎo)方面：全組教師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動，如張文雅教師的文學(xué)常識學(xué)習(xí)，徐暢教師的學(xué)生古詩詞講授等。

⑹測驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進(jìn)展考核，定時定量地檢查學(xué)生把握學(xué)問的狀況，以修正下步教學(xué)。同時，本學(xué)期的試卷不管是平常的檢測還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷，以熬煉他們的命題力量，同時可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際狀況動身來命卷，讓學(xué)生找到自信。二、教學(xué)和教研工作方面：

（一）在教學(xué)方面特殊值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學(xué)期，高一潘小煒教師和張文雅教師是剛畢業(yè)參與工作的新教師，分別接手高一兩個班的語文教學(xué)工作，和高三的兩位老教師陳夢龍教師和劉冬梅教師師徒結(jié)對，兩人總能虛心懇切地尋求兩個指導(dǎo)師的幫忙，多聽課，多邀請指導(dǎo)師來聽課、評課，進(jìn)步特別快，很快適應(yīng)了教學(xué)工作，并帶出了特色。兩個老教師則很快接手了高三的艱難教學(xué)任務(wù)，同時任班主任，工作特別辛苦，但他們完成得特別精彩。組內(nèi)每位教師都能在自己的努力和摸索中順當(dāng)且精彩地完成教學(xué)任務(wù)，固然這里有谷定珍教師的不厭其煩的指導(dǎo)的功績。谷教師和以前一樣，一人帶四個徒弟，特別盡責(zé)。

（二）教研方面：

⑴谷定珍教師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題，每位語文教師都在積極實(shí)踐之中，力求將這一課題圓滿完畢，取得卓越成效。

⑵積極鼓舞教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)展教學(xué)。語文作為一門特別的學(xué)科，有很多文章特殊適合進(jìn)展多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn)，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進(jìn)展教學(xué)，從根本上轉(zhuǎn)變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式。電子平臺教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動畫等進(jìn)展教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時也可以促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獵取信息、學(xué)問，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們供應(yīng)了很好的多媒體平臺，教師們在教室里就可以運(yùn)用，特別便利，所以多媒體課便頻繁地消失在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了語文教學(xué)。三、其他工作方面：

⑴協(xié)作學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培育是一個學(xué)校的重頭戲，由于他們就是二十一中的將來。今年我組新參加兩名新教師，兩名老教師和一名閱歷較豐富的新教師周凡教師。實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師，原來由谷定珍教師指導(dǎo)的四位從教一年的新教師連續(xù)由谷教師指導(dǎo)。

⑵協(xié)作學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書節(jié)”?！扒飳?shí)讀書節(jié)”已是其次屆，相比第三者屆規(guī)模更大，形式更豐富，為校園文化建立助了一臂之力?！霸姼枥首x競賽”、“”許多活動都離不開語文教師的幫忙，所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實(shí)效的。

⑶⑷在連續(xù)辦好?？洞好纭返耐瑫r，朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍?！洞好纭肥俏倚Ｇ澳陝?chuàng)辦的?？?，去年加大力度，利用語文教師下水作文起到帶頭作用，積極鼓舞學(xué)生投稿，漸漸將它辦成學(xué)生不能離手的語文課外讀物。今年隨著語文教師隊(duì)伍的擴(kuò)大，教師下水作文亦愈來愈多，水平亦愈來愈高，完全可以作為學(xué)生的校本課程進(jìn)展開發(fā)利用。以前《教學(xué)通訊》似乎是專屬于理化生組的，但今年語文組亦將目光投向了它，努力推舉學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表，教師亦發(fā)表指導(dǎo)性文章，努力將它也作為校本課程進(jìn)展開發(fā)。

⑸積極鼓舞學(xué)生參與全國“圣陶杯”作文大賽和“素養(yǎng)教育杯作文大賽”。都是全國性的作文大賽，指導(dǎo)學(xué)生獲獎將會對整個學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來新的活力。

⑹進(jìn)行“高一文學(xué)常識競賽”。參與對象為高一段全體學(xué)生，利用早自修時間進(jìn)展測試，分別評出高一段一、二、三等獎若干名。此次活動能有效地促使學(xué)生重視平常文學(xué)常識的積存，也可作為期末的一次復(fù)習(xí)，教師可乘此時機(jī)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識學(xué)問。

四、存在問題和盼望：

教研力度還不夠。由于除谷定珍教師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師，而谷教師校務(wù)纏身，