班主任工作總結(jié)范本

班主任工作總結(jié)范本班主任工作總結(jié)的進展是為了進一步精細班級常規(guī)治理。班主任工作總結(jié)范本是我想跟大家共享的，歡送大家掃瞄。

第一篇：班主任工作總結(jié)范本一、班主任的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了具體的工作規(guī)劃，規(guī)劃本學期的工作要點與準備?，F(xiàn)在回憶起來，仍舊記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。

1、一?？记皬土暪ぷ?/p>

可以說，本學期我班有局部同學上了春季班，再加上局部同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學期相對寧靜了許多，在行為標準方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學生的學習，準時把握學生的學習動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，試驗操作考。尤其是體育中考，占用了我許多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學治理方面。我和課任教師嚴密協(xié)作，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結(jié)。每天早上我根本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，清掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔。

同時，我還定期召開學生代表會，和課任教師一起商討學習規(guī)劃，學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一?？荚囍?，我班取得了很大的進步，李劍鋒同學進入前50名，李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果。

2、二?？记皼_刺工作

一?？荚囃戤吅螅鏖T功課根本上完畢了第一輪復習，那么接下來就進展查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進展了討論，發(fā)覺他們在第一輪復習過程中，有不少學問點還有問題，我找他們談話，肯定要和任課教師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，每天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個學生的成績做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進步的同學賜予表揚，對下走下波路的同學賜予鼓舞。不斷提升他們的自信念。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名。

3、中考心理輔導工作

二?？荚囃戤吅螅芸炀鸵锌剂?，學生們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量削減不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素養(yǎng)不太好的同學做思想工作，來調(diào)整他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱忱來學習。迎接挑戰(zhàn)。

二、主要收獲和體會

1、用微笑面對學生

許多人在提到教師時，總會與“嚴厲”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學生絢爛的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段──微笑。他們看得最多的是班主任教師，初三，這個特別的學期，看到教師每天都很絢爛，他們的自信念也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松開心。

2、把真情送給學生

真誠關(guān)懷和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細表達在實際行動上，公平對待每一位學生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學生人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比方，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況，提示學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級治理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些急躁。在一次考試中，成績相當不抱負時，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有歡樂，和學生潮希相處，從中感受了不歡樂。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對學生，我可以說一句：你們的教師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最終用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來完畢我的工作總結(jié)。

其次篇：班主任工作總結(jié)范本光陰似箭，日月如梭。一晃學期末就到了，回想當班主任的這一學期的歲月里，真使我思慮萬千、感慨甚多。在過去一個學期的班主任班級治理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一、思想工作是各項工作的根本

初中生正處于人生觀、價值觀、世界觀形成時期，每位同學對世界的熟悉，對人生價值熟悉各有不同看法，在班級中總會消失這樣那樣的問題。因此，我必需準時了解班級狀況和每位同學表現(xiàn)，注意說服教育，以理服人，讓學生充分熟悉到教師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避開學生產(chǎn)生抵觸心情，影響學習。開掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信念，讓每一位學生都能看到自己精彩的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如遇到問題使用舊方法對學生一味的懲罰會產(chǎn)生適得其反的效果。我常常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生公平的角度。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。抓緊、抓好學生的思想工作能夠使班級的其他工作順當?shù)倪M展。

二、優(yōu)化班級治理，發(fā)揮班干部的帶頭作用

建立一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參加，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，班干部是班主任的助手，在班主任與學生之間具有橋梁的作用。因此，建立一支高素養(yǎng)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要。班干部屬于學生中的一員，與學生是處于同一層面的人，對問題的理解與學生會更接近，因而他們更簡單溝通。

我們班的現(xiàn)任班長在班級治理方面的確是我的好幫手，在同學中有著特別的號召力和影響作用。但其在文化課方面比擬懶散，經(jīng)過一學期的了解和溝通，我信任只要我嚴格要求，加強教育，她肯定可以在班級中帶好頭。

三、時刻關(guān)注學生，和任課教師準時溝通

準時和各科任課教師溝通，詢問學生的學習狀況，準時與家長溝通，以便共同催促學生。這樣就可以準時把握學生的學習狀況，實行相應的措施。

四、標準治理、制度嚴明，組織好周末班會

常常性抓好班級治理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學生的早功、衛(wèi)生清潔、上課、晚自習、晚功等催促檢查、考勤，常常性、隨便性地觀看學生上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)治理，在深入學生的學習、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改良的地方

作為一個新班主任，由于缺乏閱歷，在實際的班級治理過程中消失了各種問題和突發(fā)大事，因此在下一學期我主要從以下方面，進一步完善自己的工作：

1.定期的進展自我工作反思，找出自己工作中的缺乏，不斷地改良自己的工作方法，提高自己的工作力量;

2.與學生多溝通，了解學生的思想動態(tài)，每個月讓學生寫一篇對教師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氣氛;

3.多與老班主任進展心得溝通，學習老班主任的閱歷，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，查找解決問題的最好方法和途徑。

第三篇：班主任工作總結(jié)范本本學期馬上完畢，又到了進展期末總結(jié)的時候了，每當?shù)竭@個時候都會顯得特殊勞碌，但又感覺特殊充實，究竟經(jīng)過了一個學期的努力，班級治理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增加了治理班級的力量，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進展總結(jié)，請領(lǐng)導及各位同事訂正缺點扶助我共同成長。

一、抓住思想教育

班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素養(yǎng)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？

作為班主任，使我真實感受到，沒有學生的思想教育，治理就無從談起，沒有到位的思想教育，治理也就難出效率，抓班級治理，首先要做好學生的思想教育工作。

1、要抓紀律性思想教育

“無法規(guī)無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《學生一日行為標準》和《學生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不用心，此時，班主任要安撫新生的波動心情，準時開導，動聽教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信念

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往無視了學生力量和心理素養(yǎng)的培育，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。局部學生雖然每天都在盟誓，但沒有一天對自己滿足過;雖然每天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信念和斗志丟失貽盡，留下的只有對自己的不滿足和不開心。

二、抓住常規(guī)教育

通過大會、班會，尤其是班團會進展爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，鼓勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面進展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是成功的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力進展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

三、抓住集體主義教育

1、指導學生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益沖突時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集

體活動使學生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

2、培育學生的集體榮譽感。

學生有了肯定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關(guān)學生的各項活動，都給他們提出詳細的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獵取最正確成績。如11月下旬由班團委組織，全體同學參與的班級消遣運動會，利用課余時間所進行的籃球賽、跑步競賽、乒乓球競賽、“80分”競賽等同學們均踴躍參與，同學們在各項活動中都較仔細、刻苦，獲得了勝利，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到勝利的歡樂，又領(lǐng)悟到集體的力氣。

四、要不吝惜愛心的投入。

多與學生交心談心，使之覺得教師在乎他、關(guān)懷他和信任他，確立公平的師生關(guān)系，變學生被動承受治理為主動自我治理。班主任對學生的教育培育，集中表達一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人，女生27人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。局部學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間患病冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信念就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要嫻熟運專心理學學問，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會承受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱忱和愛心，盡量滿意學生的情感需要，才能幫忙學生