幼兒園社會(huì)誠(chéng)信教案模板

幼兒園社會(huì)誠(chéng)信教案模板

幼兒寵愛做玩耍，教師適時(shí)地開展對(duì)教學(xué)有幫助的玩?；顒?dòng)，會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動(dòng)。一起看看幼兒園社會(huì)誠(chéng)信教案!歡送查閱!

幼兒園社會(huì)誠(chéng)信教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒生疏各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

2、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程：

1、生疏各種動(dòng)物愛吃的食物，培育幼兒愛魂品質(zhì)。

教師：今日小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒預(yù)備好，我們幫助他預(yù)備預(yù)備，好不好?(接著師生共同預(yù)備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒仿照小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。

教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，教師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?？赐曛?，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(仿照小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今日小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡快!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

小熊說：“歡送你!歡送你!”(開門動(dòng)作)

小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！?/p>

小熊一邊接過禮品，一邊說：“感謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊寵愛的小魚。”

小貓說：“小熊，小熊別焦急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做預(yù)備?！?/p>

小熊、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做預(yù)備?！?擦桌子、抹凳子)

3、完畢局部，幼兒自己表演。

教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié)。玩耍完畢后要求幼兒一起整理好玩具，培育他們寵愛勞動(dòng)，疼惜玩具的品質(zhì)。

幼兒園社會(huì)誠(chéng)信教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽表達(dá)自己歡快、生氣時(shí)的心情體驗(yàn)，與同伴進(jìn)展情感溝通。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的勸慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的歡快。

3、培育幼兒安康活潑的性格。

4、學(xué)會(huì)保持快活的心情，培育幼兒寵愛生活，歡快生活的良好情感。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動(dòng)過程：

1、唱歌導(dǎo)入，幫助幼兒回憶歡快和生氣的心情閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)教師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示歡快或生氣的?”

“想一想除了剛剛那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示歡快或生氣時(shí)的樣子?”

(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問：“你寵愛哪一個(gè)?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(歡快包、生氣包)

(5)幼兒相互溝通自己歡快或生氣的事情。

2、玩耍：歡快包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞歡快包，音樂完畢時(shí)，請(qǐng)拿到歡快包的幼兒抱好歡快包并上前表達(dá)一件讓自己歡快的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂完畢時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前表達(dá)一件讓自己生氣的事情。

3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己歡快。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)情愿幫助她?”“你會(huì)怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很歡快，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有歡快或生氣的時(shí)候，當(dāng)你觀看別人不歡快或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得歡快起來，同時(shí)你會(huì)覺得幫助別人也是一件很歡快的事情。”

(4)幼兒在氣球上畫歡快的表情，送給不歡快的人，并對(duì)他說一句勸慰的話。

幼兒園社會(huì)誠(chéng)信教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鞋子的種類和用途，知道依據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、凹凸、軟硬等概念。

3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得疼惜鞋子。

4、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各假設(shè)干。

2、教師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

活動(dòng)過程：

1、賞識(shí)歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。

鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀看、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀看、覺察鞋子的一樣點(diǎn)及不同之處。

今日，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動(dòng)，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。

這么多秀麗的鞋子，錢教師知道你們確定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對(duì)玩耍：(分兩組進(jìn)展)

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋