關于開展2009年學生暑期社會實踐活動的通知

關于開展2009年學生暑期社會實踐活動的通知各分團委、團總支、團支部：為進一步貫徹落實黨的十七大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，激發(fā)廣大青年學生愛黨愛國、奮發(fā)成才的熱情，引導我校學生實踐胡錦濤總書記提出的“四個新一代”的要求，積極參與新中國成立60周年慶典和科技志愿服務，為迎接新中國成立60周年，學習宣傳團的十六大精神營造濃厚氛圍，根據(jù)市委宣傳部、首都文明辦、市委教育工委、團市委、市教委、市學聯(lián)發(fā)出的《2009年首都高校大學生暑期社會實踐活動的預通知》，并根據(jù)學校黨委的工作指導精神，經(jīng)研究決定開展2009年暑期社會實踐活動，有關事項通知如下：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，通過開展2009年學生暑期社會實踐活動，引導學生深入學習和貫徹科學發(fā)展觀，實踐“四個新一代”要求，牢固理想信念，錘煉意志品質，提高實踐本領，加強與人民群眾的聯(lián)系，為促進祖國經(jīng)濟發(fā)展和新中國60周年慶典工作做出切實貢獻。二、活動主題使命·責任·奮進三、活動內容（一）“實踐青春·以人為本”科學發(fā)展觀實踐行動1、學生黨員服務團：重點組織優(yōu)秀學生黨員分赴全國各地，通過走訪調察、政策宣講、結對幫扶、科技咨詢、法律援助等實踐活動，進一步加深學生黨員對科學發(fā)展觀的認識和理解，將理論學習與實踐鍛煉相結合，不斷提升黨員實踐能力和旗幟作用。同時，為全面推進各階層、各人群學習實踐科學發(fā)展觀活動做出積極貢獻。2、“紅色1+1”社會實踐團：充分發(fā)揮學生黨員志愿服務社會、服務新農(nóng)村建設的積極性，與科學發(fā)展觀學習實踐活動密切結合，與“村村有大學生”工作密切結合，與高?；鶎狱h組織建設密切結合，選拔優(yōu)秀學生黨支部深入大學生“村官”3、環(huán)保科普團：對農(nóng)村環(huán)境進行調查，反饋農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀。通過海報、知識手冊、報紙、贈送書籍和光盤、科普知識講座、交流會等形式宣傳環(huán)?？破?。做環(huán)保的宣傳倡導者，提高人們的環(huán)保意識，從而不斷提升全社會對環(huán)保事業(yè)的重視，進一步增強環(huán)保事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，推動我國新農(nóng)村建設的科學發(fā)展。（二）“青春風貌·獻禮華誕”全面參與國慶實踐行動4、“獻禮祖國華誕，展現(xiàn)青春風貌”國慶活動團：以備戰(zhàn)新中國成立60周年慶典為立足點，組建具有相關特長的專業(yè)團隊，參與群眾游行、背景表演和廣場聯(lián)歡等工作，號召學生發(fā)揮自身的專業(yè)特長，積極投身到國慶群眾游行活動中，用學生的蓬勃朝氣和無限熱忱，展現(xiàn)青年的青春風采和時代風貌，為新中國成立60周年慶典貢獻力量。5、“迎國慶、講文明、樹新風”國慶城市志愿團：以共建首都和諧，全面準備、迎接國慶為出發(fā)點，開展宣講、調研和志愿服務等多種方式相結合的城市志愿行動，貫徹落實志愿服務長效機制，夯實首都志愿服務基礎，進一步促進首都的文明建設，以實際行動積極投身到服務國慶的工作中，共同營造首都喜迎國慶的和諧氛圍。6、“獻禮祖國華誕、見證祖國輝煌”建國成就尋訪團：以尋訪新中國成立60周年發(fā)展足跡、見證新中國成立60周年光輝歷程為重點，結合澳門回歸10周年契機，號召學生赴全國各地開展對新中國成立60周年輝煌成就的調研活動，以文字、圖片、DV等方式記錄全國各地60年來的發(fā)展和變化，用生動的實踐成果呈現(xiàn)新中國成立60周年的輝煌畫卷。（三）“時代責任·科技強國”科技志愿服務行動7、大學生服務京郊、科技下鄉(xiāng)志愿團：以發(fā)揮博士生、研究生科研力量推動京郊經(jīng)濟發(fā)展為核心，重點組織優(yōu)秀大學生團隊分赴京郊地區(qū)，開展對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有切實作用的科技下鄉(xiāng)活動，深入了解農(nóng)村的生產(chǎn)、生活現(xiàn)狀，協(xié)助完善農(nóng)村的管理機制，幫助農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)技術改革和創(chuàng)新；走進企業(yè)，幫助其實現(xiàn)節(jié)能減排、技術升級、企業(yè)優(yōu)化和科技咨詢等，促進京郊地區(qū)經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展。8、大學生服務災區(qū)，科學防疫、減災團：以支援災區(qū)重建、落實科學防疫、減災工作為出發(fā)點，結合災區(qū)重建的實際需要，在已有結對幫扶關系基礎上，以暑期為幫扶的集中時期，深入開展災區(qū)志愿服務活動。動員各幫扶對子針對災區(qū)重建所需，準備充足的科技力量，在大力開展科技志愿服務工作、促進災區(qū)重建的基礎上，做好科學減災、科學防疫工作，為災區(qū)重建貢獻力量。9、大學生科技創(chuàng)新成果轉化團：以推廣“挑戰(zhàn)杯”等大學生科技創(chuàng)新競賽成果、促進產(chǎn)學研相結合為目的，選拔優(yōu)秀項目和參賽團隊，赴祖國相關地區(qū)進行實踐考察，為相關科技作品的實施應用做可行性分析，撰寫可研報告，尋找理想發(fā)展契機，進一步推動地區(qū)的科技創(chuàng)新和發(fā)展。（四）“務實奮進·創(chuàng)業(yè)先鋒”青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動10、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況考察團：以激發(fā)學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心為出發(fā)點，號召學生組建專門的實踐團隊，通過對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地、青年創(chuàng)業(yè)園的實地考察和對青年創(chuàng)業(yè)典范的走訪，深入了解青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，形成全面、準確、直觀的認識，結合相關政策法規(guī)，認真分析總結，撰寫全面、透徹、高水平的實踐成果報告，為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展提供可靠的理論支持。11、學生就業(yè)見習團：以鍛煉青年學生就業(yè)技能，提高青年學生就業(yè)競爭力目的，號召廣大青年學生結合自身特點，尋找符合自身職業(yè)規(guī)劃的崗位進行見習，通過與企業(yè)的直接接觸，了解企業(yè)的內部文化、運營管理和工作模式，提高自身素質，鍛煉就業(yè)技能，為日后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、個人發(fā)展打下堅實的基礎。12、企業(yè)參觀實踐團：將學生社會實踐工作和指導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作相結合，號召學生在社會實踐工作中，積極尋找企事業(yè)單位開展企業(yè)參觀實踐，積累工作經(jīng)驗，轉變就業(yè)觀念，增強就業(yè)能力；考察企業(yè)運作，了解企業(yè)文化，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神。13、學生創(chuàng)業(yè)實踐團：以激勵學生自主創(chuàng)業(yè)，提高學生創(chuàng)業(yè)能力為出發(fā)點，號召廣大學生嘗試開展身邊可及的各類創(chuàng)業(yè)實踐活動，從親身實踐的經(jīng)歷中摸索創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、總結失敗教訓，促使大學生形成對青年創(chuàng)業(yè)的生動認識，鍛煉大學生自主創(chuàng)業(yè)的能力，全方面促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。14、校友尋訪團：以尋訪優(yōu)秀校友，交流學習校友的奮斗歷程和成才之路為出發(fā)點，號召學生充分利用校友資源，進一步了解本專業(yè)的專業(yè)特點、發(fā)展方向及就業(yè)形式與就業(yè)方向，不斷提高學生對所學專業(yè)社會應用的理解以及社會需求，從而提升就業(yè)競爭力。四、工作要求根據(jù)我校人才培養(yǎng)方案要求，學生在大學期間必須完成兩次大的社會實踐活動（兩個學分），并將其作為考核學分，記入本人學習檔案，為此，特提出以下要求：1、要求各級團組織高度重視，精心組織今年的暑期社會實踐活動，將文件精神傳達到每一位學生。2、要求07、08級學生今年必須參加社會實踐。3、所有參加本次活動的同學須提交至少一篇調查報告（不少于2000字）或調查論文（不少于