電荷及其守恒定律公開(kāi)課

電荷及其守恒定律公開(kāi)課第1頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一歷史回顧公元前600年左右，希臘人發(fā)現(xiàn)了摩擦過(guò)的琥珀吸引輕小物體的現(xiàn)象。16世紀(jì)，英國(guó)御醫(yī)吉爾伯特提出了電荷的概念。18世紀(jì)，美國(guó)科學(xué)家富蘭克林提出了正負(fù)電荷的概念。第2頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一正電荷用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷。負(fù)電荷用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷。電荷>>兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律培正教育同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引第3頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一電荷>>起電方式1、什么叫起電？使不帶電的物體帶電的過(guò)程。2、一般物體不帶電，是否其內(nèi)部沒(méi)有電荷？試從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度解釋橡膠棒帶負(fù)電的實(shí)質(zhì)?閱讀課本回答問(wèn)題。培正教育第4頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一電荷>>起電方式>>摩擦起電原子原子核電子質(zhì)子中子原子結(jié)構(gòu)1.為什么橡膠棒在摩擦之前不帶電，是不是因?yàn)橄鹉z棒里沒(méi)有電荷？2.為什么橡膠棒在摩擦之后帶電，是不是摩擦創(chuàng)造了電荷？培正教育第5頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體

當(dāng)兩個(gè)物體互相摩擦?xí)r，一些束縛得不緊的電子往往從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，于是原來(lái)電中性的物體由于得到電子而帶負(fù)電，失去電子的物體則帶正電。電荷>>起電方式>>摩擦起電原因?qū)嵸|(zhì)培正教育第6頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體

不帶電的物體與帶電體接觸，能使不帶電的物體帶上電，這種方式稱為接觸起電。電荷>>起電方式>>接觸起電概念實(shí)質(zhì)培正教育第7頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一電荷>>起電方式>>感應(yīng)起電培正教育第8頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一電荷>>起電方式>>感應(yīng)起電金屬原子離子自由電子金屬模型培正教育第9頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一電荷>>起電方式>>感應(yīng)起電－＋

當(dāng)一個(gè)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，由于電荷間相互吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷便會(huì)趨向或遠(yuǎn)離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異號(hào)電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶同號(hào)電荷。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。靜電感應(yīng)

培正教育第10頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過(guò)程叫做感應(yīng)起電。

電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分電荷>>起電方式>>感應(yīng)起電概念實(shí)質(zhì)培正教育第11頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

電荷既不會(huì)創(chuàng)生，也不會(huì)消滅，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分；在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，電荷的總量保持不變。

一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和保持不變。電荷守恒定律表述一表述二培正教育第12頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

如圖所示，A、B為相互接觸的用絕緣支柱支持的金屬導(dǎo)體，起初它們不帶電，在它們的下部貼有金屬箔片，C是帶負(fù)電的小球，下列說(shuō)法正確的是()。

A.把C移近導(dǎo)體A時(shí)，A、B上的金屬箔片都張開(kāi)

B.把C移近導(dǎo)體A，先把A、B分開(kāi)，然后移走C，A、B上的金屬箔片仍張開(kāi)

C.先把C移走，再把A、B分開(kāi)，A、B上的金屬箔片仍張開(kāi)

D.先把A、B分開(kāi)，再把C移走，然后重新讓A、B接觸，A上的金屬箔片張開(kāi)，而B(niǎo)上的金屬箔片已閉合電荷>>例題－CABAB培正教育第13頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一練習(xí)2、絕緣細(xì)線上端固定,下端掛一個(gè)輕質(zhì)金屬小球a;在a旁有一絕緣金屬球b,開(kāi)始時(shí)a、b都不帶電,如圖所示,現(xiàn)使b帶電，則()

A.b將吸引a，吸住后不放開(kāi)

B.b先吸引a,接觸后又把a(bǔ)排斥開(kāi)

C.a、b之間不發(fā)生相互作用

D.b立即把a(bǔ)排斥開(kāi)Bab若a、b兩小球完全相同，開(kāi)始時(shí)使b帶電為+q，則此時(shí)a、b各帶電多少？培正教育第14頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期一二、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變一、電荷1、自然界中有兩種電荷2、電荷及其相互作用3、使物體帶電的方法：摩擦起電感應(yīng)起電接觸起電靜電感應(yīng):當(dāng)一個(gè)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，由于電荷間相互吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷便會(huì)趨向或遠(yuǎn)離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的