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2、讓學(xué)生領(lǐng)悟到在與人交往中首先要付出愛。課時(shí)支配：2課時(shí)?！独贤酢纷饔?1014年。這是一篇回憶性的散文，是作者在wenhuodageming傴(yǔ)荒僻(pigrave;)攥(zuagrave;n)塌敗(tādigrave;骷髏(kūloacute;u 滯笨 愧怍(zuograve;)惶1mdash;4生活艱苦身體：半瞎子：生理缺陷老王是一個(gè)苦人居所：塌敗小屋：居住條件惡劣精神凄苦老光棍：孤獨(dú)終老單干戶受惡意攻擊被人瞧不起閱讀5mdash;22段，作者回憶了老王一生中的哪幾個(gè)生活片段?從這載病人看病，堅(jiān)決不要錢，拿錢后還不大放心低聲問我和善淳樸給改裝三輪裝護(hù)欄，為客著想心地和善，一心為人著想老王性格特征：忠厚醇厚心地和善知恩圖報(bào)8mdash;mdash;16①作者刻畫人物時(shí)主要運(yùn)用了兩種描寫手法(肖像、行動(dòng))?找出詳細(xì)的示：感謝“我”家平常對他的關(guān)切照看知恩圖報(bào))他送錢，平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王的樸實(shí)、和善。理解“我”不情愿 活、樂觀、充溢愛心hellip;hellip;)(2)

我女兒知道他有夜盲證，便送他大瓶魚肝油“我”女兒關(guān)切他、為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)切、愛惜;社會(huì)地位、么基礎(chǔ)上的?是因?yàn)槔贤跤胸?cái)有勢作者才跟他交往的嗎?不是，老王和善!作者是同等!再看看，作者特別憐憫和關(guān)切老王，這說明作者特別有愛心，這體現(xiàn)出一種人道主義精神)同等極富愛心和善互愛(人道主義)(主要是同等觀念和人道主義精神。人與人之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是同等的，二|、整體感知，抓住中心(10分鐘)(10分鐘問了六七個(gè)問題，很難做1、請同學(xué)們快速地默讀課文，然后，告知我，文中哪句話最關(guān)鍵

PAGE10頁NUMPAGES13三、精段品讀，感悟人物(121、指名朗讀822(16分鐘的作法，那課文的學(xué)習(xí)就很成問題了。)(學(xué)生自由發(fā)言)(43、老師配樂解說，創(chuàng)設(shè)情境，亮點(diǎn)突現(xiàn)。(24、你想說些什么?請同學(xué)們拿出筆，將你的內(nèi)心表達(dá)出來，請加以對人物的動(dòng)作、神態(tài)、肖像描寫，我手寫我心。(5分鐘)5、配樂朗讀自己的作

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