統(tǒng)計基礎(chǔ)知識第一章概述（婁慶松楊靜主編）教案

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學(xué)習目標

知識點

理解統(tǒng)計和統(tǒng)計學(xué)的含義和統(tǒng)計活動、統(tǒng)計研究的基本方法；把握統(tǒng)計學(xué)中常用的基本概念。能力點

能結(jié)合現(xiàn)實中所遇到的具體事例說明什么是總體、總體單位、標志、指標、指標體系、變量；能識別統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型

本章結(jié)構(gòu)圖

一、統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計活動

二、統(tǒng)計學(xué)中常用的基本概念

第一節(jié)統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計活動

教學(xué)目標;

1.統(tǒng)計和統(tǒng)計學(xué)的含義2.統(tǒng)計學(xué)的研究對象及其特點3.統(tǒng)計工作過程和統(tǒng)計的職能4.統(tǒng)計研究的具體方法教學(xué)重難點：1.統(tǒng)計和統(tǒng)計學(xué)的含義2.統(tǒng)計學(xué)的研究對象及其特點3.統(tǒng)計研究的具體方法教學(xué)方法：

知識講解法、學(xué)生自學(xué)和引導(dǎo)課時安排：

2課時講授新課：

一、統(tǒng)計和統(tǒng)計學(xué)的含義

在日常生活中，人們離不開統(tǒng)計數(shù)據(jù)。例如，教學(xué)班級每天都要統(tǒng)計出勤人數(shù)，同學(xué)們考試后要統(tǒng)計總成績、平均成績、及格率、優(yōu)良率等；企業(yè)管理人員要統(tǒng)計供、產(chǎn)、銷、利、稅等數(shù)字；大量媒體要報道國內(nèi)生產(chǎn)總值、物價指數(shù)、證券股票指數(shù)等。這些數(shù)字就是統(tǒng)計數(shù)據(jù)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)室人們通過實際統(tǒng)計活動獲得的。統(tǒng)計就是一門研究數(shù)據(jù)的技術(shù)。。

二、統(tǒng)計學(xué)的研究對象及其特點

(一)統(tǒng)計學(xué)的研究對象

統(tǒng)計學(xué)研究些什么，怎樣研究，也即統(tǒng)計學(xué)的研究對象是什么,是學(xué)習統(tǒng)計學(xué)首先要解決的問題。統(tǒng)計學(xué)的研究對象是指統(tǒng)計研究所要認識的客體，它決定著統(tǒng)計學(xué)的研究領(lǐng)域以及相應(yīng)的研究方法。一般地說,統(tǒng)計學(xué)的研究對象是如何去認識客觀事物的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的理論與方法。人們要認識客觀事物,就必需通過試驗或調(diào)查來采集有關(guān)數(shù)據(jù),并加以整理、歸納和分析，以便對客觀事物規(guī)律性的數(shù)量表現(xiàn)做出統(tǒng)計上的解釋。例如，統(tǒng)計需要哪一類數(shù)據(jù)，怎樣去采集和加工這些數(shù)據(jù),怎樣從繁雜紛繁的數(shù)據(jù)中得出結(jié)論并解釋這個結(jié)論，沒有統(tǒng)計理論和方法的指導(dǎo)是無法進行的。所以說統(tǒng)計學(xué)是一門關(guān)于如何去采集、整理、顯示、描述、分析數(shù)據(jù)和由數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一系列概念、原理、原則、方法和技術(shù)的科學(xué)。(二)社會經(jīng)濟統(tǒng)計的特點

本書闡述統(tǒng)計學(xué)中的社會經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)，所涉及的統(tǒng)計工作指社會經(jīng)濟統(tǒng)計工作。

社會經(jīng)濟統(tǒng)計的研究對象是大量社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量方面，即研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。

社會經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)從其性質(zhì)來講它是一種對社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體數(shù)量方面的認識活動，是一門研究方法論的社會科學(xué)。因此,社會經(jīng)濟統(tǒng)計具有如下特點：

三、統(tǒng)計工作過程和統(tǒng)計的職能

(一)統(tǒng)計工作過程

統(tǒng)計工作過程是指統(tǒng)計工作的步驟。統(tǒng)計工作的步驟有：統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析和統(tǒng)計數(shù)據(jù)提供與管理。

(二)統(tǒng)計的基本職能

統(tǒng)計的基本職能是指統(tǒng)計本身所固有的內(nèi)在功能。統(tǒng)計具有信息、咨詢、監(jiān)視三大職能。

統(tǒng)計信息職能是統(tǒng)計的最基本的職能，是統(tǒng)計咨詢和統(tǒng)計監(jiān)視職能能夠發(fā)揮作用的保證，統(tǒng)計咨詢和統(tǒng)計監(jiān)視職能的加強又會反過來促進統(tǒng)計信息職能的優(yōu)化。

四、統(tǒng)計研究的具體方法

(一)大量觀測法

大量觀測法是指統(tǒng)計在研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象及其發(fā)展變化過程中要從總體上加以觀測，對現(xiàn)象總體的全部或足夠多數(shù)的個體進行調(diào)查研究并綜合分析，從而反映現(xiàn)象總體的數(shù)量特征。(二)統(tǒng)計分組法

統(tǒng)計分組法是根據(jù)統(tǒng)計研究的需要和現(xiàn)象的內(nèi)在特點，按一定標志,把總體劃分為若干個不同部分或組的一種統(tǒng)計方法。應(yīng)用統(tǒng)計分組，可以透露現(xiàn)象的不同類型。在分組的基礎(chǔ)上，可以研究現(xiàn)象總體內(nèi)部構(gòu)成及內(nèi)部的數(shù)量關(guān)系，統(tǒng)計分組與統(tǒng)計指標是結(jié)合運用的；對于統(tǒng)計分組來說，需要有一定的指標來反映分組的內(nèi)容，才能透露現(xiàn)象總體內(nèi)在的本質(zhì)特征和內(nèi)在的數(shù)量關(guān)系；對于統(tǒng)計

指標來說，有了科學(xué)的分組，才能計算出實在的而非籠統(tǒng)的統(tǒng)計指標，才不至于掩蓋現(xiàn)象內(nèi)部的矛盾和差異。(三)綜合指標法

將大量觀測所得的資料進行加工、匯總，就可以得到反映現(xiàn)象總體一般數(shù)量特征的綜合指標。運用各種綜合指標對現(xiàn)象總體的數(shù)量方面進行分析，這種分析方法叫綜合指標法。常用的基本綜合指標有三類：總量指標、相對指標和平均指標。在這三類指標的基礎(chǔ)上展開統(tǒng)計分析的具體形式有：對比分析、平均分析、變異分析、動態(tài)分析、指數(shù)分析、經(jīng)濟模型分析(包括相關(guān)回歸分析、平衡分析和預(yù)計分析)。

(四)統(tǒng)計推斷法

統(tǒng)計研究中，某些現(xiàn)象所包括的個體是有限的，另一些現(xiàn)象所包括的個體的量則十分大或無限，對于前者可用綜合指標法進行分析，而對于后者，則采用統(tǒng)計推斷法進行分析統(tǒng)計推斷法是根據(jù)部分樣本資料,按一定的置信標準,用樣本數(shù)據(jù)來判斷總體數(shù)量特征的統(tǒng)計分析方法。統(tǒng)計推斷法廣泛用于對總體數(shù)量特征的估計和對總體某些假設(shè)的檢驗。

五、課后作業(yè)：

六、課后反思：

其次節(jié)統(tǒng)計學(xué)中常用的基本概念

教學(xué)