大班教案語言 大班教案兔年兒歌(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班教案語言大班教案兔年兒歌(5篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應當怎么寫？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案語言大班教案兔年兒歌篇一

1、關注故事發(fā)展線索，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖羌凹胰说年P愛。

2、初步嘗試使用剪刀，大膽想象并運用廢舊紙張剪出各種物品。

多媒體課件、在低結構活動中收集的廢舊紙張、一張?zhí)m色的手工紙、一件用蘭色紙剪成的衣服、剪刀、水彩筆、托盤等。

1、引導：今天我們要熟悉一個外國小朋友，他的名字叫約瑟，聽一聽他和他爺爺之間發(fā)生的好玩兒故事。

2、分段播放課件，引導幼兒一次次地想象。

爺爺可能把毯子變成什么？－－外套可能變成什么？－－背心又能變成什么？－－領帶變變，變成什么？－－手帕剪一剪可以變成什么？

1、爺爺真棒，我們也來試一試，看看能不能像爺爺那樣變變變。

2、教師示范：這就是那塊方方的毯子（出示蘭色手工紙），方方的毯子在爺爺?shù)氖种凶兂墒裁?？怎么變的？（探討剪的方法和部位，提醒剪之前可以畫一畫。?/p>

3、幼兒參與：一步一步運用故事中的語言，隨故事的情節(jié)，嘗試將外套變成背心、領帶、手帕和紐扣。（引導幼兒不斷思考剪紙地部位和方法。）

1、我們學爺爺?shù)臉影岩粔K普通的毯子變成了好多東西?？磥?，約瑟的爺爺真了不起。約瑟心想：爺爺這么關心自己，為自己做了那么多的好東西，我也應當為爺爺做一件禮物。他突然看到爺爺?shù)谋P子里留有好多材料，咦，有方法了，就用這些剩下的材料為爺爺做禮物。

2、看我這里也有好多材料，知道是哪兒來的嗎？你能用這些材料為自己的爺爺做禮物嗎？

小朋友一起探討。

大班教案語言大班教案兔年兒歌篇二

1、通過觀測圖片，熟悉歌詞，初步學唱歌曲，唱出歌曲活潑、歡快的情緒。

2、根據副歌節(jié)奏，創(chuàng)編不同的敲煽動作；重點學習副歌部分，唱出強弱變化。

3、在活動中努力使自己的歌聲與他人歌聲及與琴聲協(xié)調一致。

1、《小鼓手》音樂磁帶、錄音機。

2、大鼓一面。

3、已看過幼兒用書：《小鼓手》。

1、教師引導幼兒通過敲鼓游戲，摸索不同的鼓聲節(jié)奏。

教師出示大鼓，請個別幼兒敲鼓摸索節(jié)奏。

教師引導幼兒用聲音模仿不同的鼓聲節(jié)奏。

師：方才×××小朋友敲出的聲音是怎樣的？我們一起用嘴巴學學看！

2、教師引導幼兒學習副歌部分。

教師演唱副歌部分，幼兒傾聽副歌中鼓聲的節(jié)奏。

師：現(xiàn)在我來唱一段歌曲，你們聽一聽歌曲中鼓的節(jié)奏是怎樣的。

教師引導幼兒在周邊尋覓可以當鼓的替代物，練習敲副歌節(jié)奏。

教師引導幼兒創(chuàng)編不同的敲煽動作，隨琴聲敲出副歌節(jié)奏。

師：還可以做哪些敲敲的動作？我們這次跟著琴聲完整地進行表演。

幼兒邊敲邊唱出副歌，并在教師的幫助下嘗試表現(xiàn)出鼓聲由弱到強的變化。

師：請你們邊唱邊想，小鼓越敲越高興時聲音會有什么變化？我們一起來學一學。

3、教師引導幼兒完整地學唱歌曲《小鼓手》。

教師引導幼兒回憶已看過的《小鼓手》圖片，同時欣賞歌曲，熟悉并記憶歌詞。

教師引導幼兒按歌詞順序陳述圖片內容。

師：誰在敲鼓？鼓聲被誰先聽到？誰后聽到？我們來幫助他們排排隊。（小鼓手、太陽、花、小鳥、小朋友）教師引導幼兒一起回憶圖中的情境，一邊隨琴聲輕聲學唱歌曲。

4、教師組織幼兒探討記憶歌詞的不同方法。

幼兒邊自由表演，邊演唱歌曲（分集體、小組、個別練習演唱幾遍）。

大班教案語言大班教案兔年兒歌篇三

1、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)摸索興趣。

2、發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達。

趣味練習：連接商店職業(yè)和物品的連接

1、音樂游戲：找朋友

教師：我們來做一個找朋友的游戲吧！看看誰能找到好朋友，好不好？

2、游戲終止

教師：我知道誰和誰是好朋友了，由于你們兩個拉起手來了，連接在一起了。

1.課件：連接商店

水果店新鮮的水果蔬菜

海產店青蛙玩具店

玩具店海產品魚

服裝店時尚鞋店

鞋店自選超市

自選超市兒童服飾專賣店

2.教師：你們認識這些東西嗎？它們都叫什么名字?

它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎?

3.幼兒嘗試用連接，教師巡回觀測指導。

1.你是用什么方法把它們連接起來的?

（讓幼兒分別說說自己的連接方法。）

2.出示兩個紙環(huán)，請幼兒想方法連接。

（讓幼兒說說是用什么方法連接的。）

3.生活中把兩種物品連接在一起的方法好多，你們知道還有哪些

（可以粘貼，串，釘，套，夾，掛等等。）

1、讓幼兒分別找兩樣物品。

勉勵幼兒想出更多的連接方法。

2、請幼兒發(fā)揮想像，將物品連接起來。

教師觀測指導，并給予提醒和幫助。

幼兒介紹自己的連接作品，共享成功的開心。

大班教案語言大班教案兔年兒歌篇四

1、感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

2、學習運用撕貼表現(xiàn)綠草，手指示畫花瓣。

3、養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。

1、示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。

2、水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

教師打扮成“春姐姐〞，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

1、教師：“春姐姐〞來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？

你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？

2、小結：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢，太美麗了！

1、引導幼兒探討表現(xiàn)花叢的方法。

指導語：“春姐姐〞想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！

用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？

2、引導幼兒欣賞作品，學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。

指導語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？

3、出示繪畫材料，引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。

指導要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，

最終用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。

1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術、繪畫篇》，勉勵幼兒在“創(chuàng)意墻〞進行自由創(chuàng)作。

指導語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指示畫的方法變現(xiàn)出來吧！

2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的.材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī)。

3、播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導。

1、幼兒相互欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。

2、集中展示幼兒作品，重點從作品構圖及色調搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。

引導幼兒整理整理自己的材料，并保持環(huán)境的整齊。

大班教案語言大班教案兔年兒歌篇五

1.對溶解現(xiàn)象產生興趣，發(fā)展感知和操作能力.

2.用簡單的語言表達感受.

每組果珍，奶粉，咖啡，糖等原料各1小碗，溫水一壺，抹布，小勺，杯子，音樂cd酸酸甜甜就是我.

1.引入主題

2.請小朋友嘗一嘗白開水.

小朋友喝的是什么？它有味道嗎？你們喜歡喝白開水還是飲料呢？你們喝過什么飲料呀？

今天老師就吧小朋友不喜歡喝的白開水變成好喝的飲料.看看老師是怎么做的吧.

3.做飲料

a幼兒感知溶解現(xiàn)象.

教師示范在杯子中加果珍攪拌：杯里的果珍粉到哪兒去了呢？(溶化到水里了)

b：方才老師做了一杯果珍飲料，這兒有四種原料，可以做成不同口味的飲料.誰想上來做飲料？

c：幼兒示范用小勺輕輕將原料舀入杯中，漸漸倒入適量的水，并攪拌.

d：提問：原料到哪兒去了？

e：請好朋友品嘗飲料.說一說味道怎么樣？(酸了要加糖，太甜了原料要少放)

他們做的飲料好喝嗎？你們想不想也試試？

4.幼兒做飲料

規(guī)則：

a：放原料不要一下放太多，可以邊做邊加

b：倒開水要防備不要倒到桌子上.只要倒半杯就好了，喝完了可以再做.要讓做飲料的地方干清白凈的飲料才好喝

你喜歡做什么飲料就選用什么原料，注意看看原料到哪兒去了，呆會兒告訴老師.

5.幼兒操作，教師巡查指導.

品嘗飲料

你做的是什么飲料？是什么顏色的？味道怎么樣？

怎么樣使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡變得好些呢？(加糖)

剛剛小朋友做飲料的時候放果