新陜旅版英語三年級(jí)下冊(cè)教案保存

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Unit1Mybody第一課時(shí)

學(xué)習(xí)過程及引導(dǎo)：

一、板書課題、透露目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能聽說表示五官的新單詞：head,eye,nose,mouth,face,ear2.穩(wěn)定句型：Thisis…/Thatis…Theseare…/Thoseare…

3.在教師的指導(dǎo)下學(xué)生能聽懂祈使句Drawthe

hair/head/eyes,etc.并能夠指出自己身體的部位。二、指導(dǎo)自學(xué)

我們很棒！通過自學(xué)，讓我們變得更棒吧！大家有沒有信心？好，接下來我們就開始吧！

自學(xué)指導(dǎo)：打到單元詞匯表Unit1,請(qǐng)大家對(duì)照單詞表，試著完成練習(xí)冊(cè)第一頁的內(nèi)容，這些單詞的意思原來是這樣啊！然后根據(jù)之前所學(xué)知識(shí)，試著讀出這些單詞。

假使遇到困難，和同桌探討，合作學(xué)習(xí)。三、學(xué)生自學(xué)

第1頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)生看書，思考，合作探討。四、學(xué)生探討、更正、歸納，合作探究。1.熱身（Warmingup）

Goodafternoon,boysandgirls!Welcomebacktoschool!過了一個(gè)新年，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)們胖了呢！Let’stakealookatyourface(臉).我們看一看同桌的臉，是不是肉呼呼的？方才老師說臉，用了英語單詞face(重復(fù)兩遍)，那臉上的其它部位怎么用英語表達(dá)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第一單元Mybody.我們用英語來認(rèn)識(shí)一下我們的身體吧！(板書單元topic)

請(qǐng)大家把課本打到第一頁，Let’sseepartA.Canyoudrawyourselfquickly?給學(xué)生五分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)單畫一下自己。2.教學(xué)過程（Teachingprocedure）

Nowthatyouaresofamiliarwithyourbodyparts,let’slearnhowtospeaktheminEnglish.

請(qǐng)同學(xué)們把課本打到其次頁，讓我們看看小猴子的head,eye,nose,mouth,faceandear.(板書單詞)

通過自學(xué)指導(dǎo)，提問學(xué)生是否可以讀出某些單詞，加以指正，讓學(xué)生領(lǐng)讀訓(xùn)練，可運(yùn)用大小聲，開火車的方法。

活動(dòng)一：教師指著自己頭部的器官，運(yùn)用Thisis/Theseare…句型，讓學(xué)生再次熟悉新單詞的發(fā)音，穩(wěn)定以上句型。

活動(dòng)二：教師挑兩位學(xué)生，其中一位隨便指著自己頭部的器官，讓另外一位學(xué)生運(yùn)用句型Thatis/Thosearethenose/eyes…操練。

第2頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

活動(dòng)三：Page5.畫一畫。

學(xué)生根據(jù)教師的口令Drawthe…在黑板畫出nose,eyes,ear,head,face,hair.

3.當(dāng)堂訓(xùn)練（Classpractice）

學(xué)生操練練習(xí)冊(cè)第三頁題目，穩(wěn)定單詞意思。4.總結(jié)（Summarize）5.課后作業(yè)(Homework)

第3頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

Unit1Mybody其次課時(shí)

學(xué)習(xí)過程及引導(dǎo)：

一、板書課題、透露目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能熟練聽說表示五官的單詞：head,eye,nose,mouth,face,ear2.學(xué)生能聽說句子：

Thisistheheadandthisistheface.Ithasanose/mouth.Thesearetheeyes/ears.Itisanicebear/panda.

二、指導(dǎo)自學(xué)

我們很棒！通過自學(xué)，讓我們變得更棒吧！大家有沒有信心？好，接下來我們就開始吧！

自學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，試著完成練習(xí)冊(cè)其次頁的內(nèi)容。假使遇到困難，和同桌探討，合作學(xué)習(xí)。三、學(xué)生自學(xué)

學(xué)生看書，思考，合作探討。四、學(xué)生探討、更正、歸納，合作探究。1.熱身（Warmingup）

第4頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

Boysandgirls,todaywehaveanewfriend.It’salittlerabbit.

CanyousayhellotoitandintroduceitsbodypartinEnglish?Ifyoucan,heshallbeveryhappy.

Ss:Yes.

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生通過手上的兔子玩偶復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞Thisishead.Thatisanose.Theseareeyesandthosearelongears.Thisisabigmouth.

T:Whereisyourface?Canyoupointittome?Ss:指向自己的臉

3.今天我們還來了一位舊朋友bear.帶領(lǐng)學(xué)生打到課本第三頁，細(xì)心觀測(cè)觀測(cè)小熊的頭、耳朵、臉、眼睛、鼻子、嘴巴。試著用句子：

Thisistheheadandthisistheface.這是頭來這是臉。

Ithasanose.它有一個(gè)鼻子。Ithasamouth.它有一張嘴。Thesearetheeyes.這些是眼睛。Thosearetheears.那些是耳朵。

Itisanicebear.它是一只好熊。T:Areyouaniceboyorgirl?T：提醒學(xué)生注意單復(fù)數(shù)s的變化。4.Weareatthezoo.動(dòng)物園動(dòng)物的body

第5頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)堂練習(xí)二：課本第八頁P(yáng)ointandsay.各種動(dòng)物身體部位英語表達(dá)。男生女生比賽，運(yùn)用句型Thisisa/an…Theseare…Ithas…

5.水彩畫時(shí)間

當(dāng)堂訓(xùn)練三：Dotheexerciseofreadandcolor.把小丑的頭部染成不同的顏色I(xiàn)thasabrownhair.Ithasagreenface.Ithastwoblueeyes.Ithasablacknose.Ithastwoorangeears.Ithasaredmouth.

6.教師帶領(lǐng)學(xué)生重復(fù)所學(xué)單詞與句子，學(xué)生開火車抽查把握狀況。

第6頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

Unit1Mybody第三課時(shí)

學(xué)習(xí)過程及引導(dǎo)：

一、板書課題、透露目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能熟練聽說新單詞：Body;hand;arm;leg;foot(feet)2.學(xué)生能聽說句子：Thisisthebody.

Doesithavelegs/hair?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.Ithastwolegsandtwofeet.

二、指導(dǎo)自學(xué)

我們很棒！通過自學(xué)，讓我們變得更棒吧！大家有沒有信心？好，接下來我們就開始吧！

自學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，試著完成練習(xí)冊(cè)第4頁的內(nèi)容。假使遇到困難，和同桌探討，合作學(xué)習(xí)。三、學(xué)生自學(xué)

學(xué)生看書，思考，合作探討。四、學(xué)生探討、更正、歸納，合作探究。1.熱身（Warmingup）

第7頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

Test:Whoisthebest?誰的反應(yīng)最快！

用Touchyourbody/nose/head/mouth…引導(dǎo)學(xué)生觸摸自己身體部位來穩(wěn)定所學(xué)單詞。

2.引出新單詞

T:除了頭部的器官，我們還有arm胳膊，hand手，leg腿，foot腳對(duì)不對(duì)？我們今天來認(rèn)識(shí)一下它們。板書新詞，領(lǐng)讀。完成課本第七頁內(nèi)容：

__mh__df_ceb_dyf__tl_g學(xué)生開火車,讀單詞，根據(jù)指令Touchyourhead/Touchyourface.Touchyourmouth.Liftyourfoot/Liftyourhands觸摸自己身體部位來練習(xí)新詞打到熟練的程度。

T:我們今天又來了一位新朋友robot機(jī)器人，我們看看劉朝陽是怎么給凱文介紹他的機(jī)器人的，好不好？板書句子，漢語意思。

通過句子Thisisthebody來復(fù)習(xí)介紹句型thisis…

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句子Ithas…Doesithave…?并用Yes,itdoes或者No,itdoesn’t來回復(fù)。

我們有兩只腳，一直腳丫用foot,兩只腳丫變feet.當(dāng)堂練習(xí)：課本第八頁Askandanswer.3.Colorit.

課本打到第一頁，學(xué)生根據(jù)老師口令把機(jī)器人不同部位用不同顏色涂畫。

Colortheheadintoblue.

第8頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

Colorthearmintoblack.Colorthehandintowhite.Colorthelegintoyellow.Colorthefootintoorange.4.師生總結(jié)5.課后練習(xí)

第9頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

Unit1Mybody第四課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能熟練聽說并穩(wěn)定單詞：

Head,eye,ear,face,nose,mouth,body,hand,arm,leg,

foot(feet)

2.學(xué)生能聽說句子、根據(jù)實(shí)際狀況做回復(fù)：

Doesithavelegs/hair?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.Ithastwolegsandtwofeet.

3.學(xué)生能聽懂指令Liftyourhands/foot.Legsup!Legsdown!二、教學(xué)過程1.讓我看到你！

根據(jù)教師指令，學(xué)生展示自己做好的單詞卡，并讀出相應(yīng)單詞。2.人-偶

讓幾位學(xué)生上臺(tái)，相互指著身體部位，讓臺(tái)下同學(xué)馬上反應(yīng)出來并把相應(yīng)單詞貼在身體部位。

用到的句型Thisisthehead,face,nose,etc.Theseareeyes,arms,legs,etc.

第10頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

5.Pointandsay.

Howmanymonkeys?圖上有幾只猴子呢？

Canyousaywhotheyare?讓學(xué)生繼續(xù)指出猴子爺爺，猴子奶奶，練習(xí)thisis句型。

新詞展示：爺爺奶奶可以用他和她heandshe.Heismygrandpa.Sheismygrandma.6.Let’schant.學(xué)生聽說

Lookatmyfamily.Lookatme.看一看我的家庭，看一看我。Weareahappyfamily.我們是開心的一家人。Grandpa,grandma,爺爺奶奶

Father,mother,brother,sister.爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，Andthecat,Mimmy.還有小貓咪咪。7.師生總結(jié)8.課后練習(xí)

第16頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

第三課時(shí)

學(xué)習(xí)過程及引導(dǎo)：

一、板書課題、透露目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能熟練聽說句子：Whoishe?Heismyfather.Whoistheboy?Heismybrother.Isthisyourgrandma?Yes,sheis.

2.根據(jù)readandguess猜一猜能說Sheismygrandmaandheismygrandpa.3.初步了解一般疑問句。二、指導(dǎo)自學(xué)

我們很棒！通過自學(xué)，讓我們變得更棒吧！大家有沒有信心？好，接下來我們就開始吧！

自學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)你把握的知識(shí)，試著完成練習(xí)冊(cè)第12頁read

andchoose。

假使遇到困難，和同桌探討，合作學(xué)習(xí)。三、學(xué)生自學(xué)

學(xué)生看書，思考，合作探討。

第17頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

四、學(xué)生探討、更正、歸納，合作探究。1.Lead-in

圖片展示Thisismydadandthisismymom.讓學(xué)生拿出自己的家庭照做介紹。

2.Let’slearnmore看一看lookat

Whoishe/she?她/他是誰？He/Sheis…

Isthisyourgrandma/grandpa/father…?3.Readandguess.猜一猜

Sheismymother’smother.Whoisshe?Heismyfather’sfather.Whoishe?4.集中練習(xí)

課本16頁，學(xué)生分組探討，對(duì)照?qǐng)D片運(yùn)用句型Whoishe/she?Ishe/sheyour…?

一般疑問句：以問號(hào)結(jié)尾的句子我們叫做疑問句，那么什么叫做一般疑問句呢？可以直接用yes或者no來作答的疑問句叫做一般疑問句。

譬如Isheyourfather?Yes,heis.No,heisn’t.

5.當(dāng)堂訓(xùn)練二：Dotheexerciseofreadandmatch._____ismybrother.

第18頁審核領(lǐng)導(dǎo)：She/He/They

_____aremysisters.______isnotmygrandma.6.師生總結(jié)7.課后練習(xí)

第19頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

第四課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能熟練聽說句子：Whereismymom?Isthatmymom?

2.了解Iam,theseare,shehas,theyhave的運(yùn)用。合作探究、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)定上節(jié)課內(nèi)容

提問學(xué)生，板書句子，讓學(xué)生盡量背會(huì)

Heismygrandpa/father/brother.Sheismygrandma/mother/sister.Whoishe/she?Whoarethey?

2.Storytime.講故事小蝌蚪找媽媽

Where哪里，提問地點(diǎn)Followme.跟我來。

Isthis/thatmymom?要想找到媽媽，你們大家必需先會(huì)說這些句子哦。

3.當(dāng)堂練習(xí)一：Chooseandfillintheblanks.

IamLiShan.Thesearemyfatherandmother.Roseismy第20頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

sister.Shehasabike.Mymomanddadhaveacar.Itisverynice.Weareahappyfamily.4.當(dāng)堂練習(xí)二：練習(xí)冊(cè)13頁readanddraw.5.大家動(dòng)起來:炸彈來了

師準(zhǔn)備幾張卡片上面寫著本單元單詞、句型，幾位學(xué)生圍成圈，一邊走一邊看師手中的卡片，并說出讀音，若一位學(xué)生抽中炸彈圖片，那么他/她將終止游戲?？ㄆ~匯/句子：mother,grandpa,brother,sisterSheismygrandma.Heismyfather.6.課后練習(xí)

第21頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

Unit3Howdoyoucometoschool?

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)過程及引導(dǎo)：

一、板書課題、透露目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能聽說新單詞：

Bus,train,ship,taxi,school,home2.學(xué)生能知會(huì)短語的意思以及運(yùn)用場(chǎng)合。Bybus,bytrain,byship,bytaxi,onfoot.3.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的能力。二、指導(dǎo)自學(xué)

我們很棒！通過自學(xué)，讓我們變得更棒吧！大家有沒有信心？好，接下來我們就開始吧！

自學(xué)指導(dǎo)：打到單元詞匯表Unit3,請(qǐng)大家對(duì)照單詞表，試著完成練習(xí)冊(cè)第15頁的內(nèi)容，這些單詞的意思原來是這樣啊！然后根據(jù)之前所學(xué)知識(shí)，試著讀出這些單詞。

假使遇到困難，和同桌探討，合作學(xué)習(xí)。三、學(xué)生自學(xué)

學(xué)生看書，思考，合作探討。四、學(xué)生探討、更正、歸納，合作探究。（一）師提問Howdoyoucometoschool?

第22頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)生可能會(huì)用漢語說出步行，騎自行車。師拿出自行車、小船等模型復(fù)習(xí)單詞bike,ship來引入單元主題。

XXcomestoschoolbybike.

AnewfriendBenBenlivesfaraway,sohecomestoschoolbyship.Todaylet’slearnmorenewwords.（二）閱讀方法

對(duì)照課本第18頁，邊看邊練習(xí)拼寫描述交通工具的單詞。（三）互助釋疑

同桌間一邊指圖片，一邊讀出單詞，交流不會(huì)讀的單詞。（四）探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以相互檢查拼寫。五、展示交流（10分鐘）

（一）小組展示

小組內(nèi)練習(xí)用英語描述交通工具。（二）班級(jí)展示

指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語描述自己或者他人使用的交通工具。

六、點(diǎn)撥升華（8分鐘）

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，改正讀音。（二）學(xué)生開火車,讀單詞。

（三）介紹by和on這兩個(gè)介詞的正確用法。七、課堂作業(yè)（5分鐘）

第23頁審核領(lǐng)導(dǎo)：

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