2023年中班安全教案及反思(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班安全教案及反思(六篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班安全教案及反思篇一

1、了解日常生活中的一些安全知識。

2、初步建立自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、課件；

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不防備炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

二、基本部分：觀看錄像，探討娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

1、“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了大量擔(dān)憂全的事，請小朋友細心看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？〞

不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。

手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。

不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。

2、平日在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒陳述。

三、終止部分

電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后終止。

中班安全教案及反思篇二

活動目標：

１、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。

２、通過觀測圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。

３、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的.愉快心情和活動過程中的開心。

活動準備：幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、觀測圖片，推測可能發(fā)生的事情。

（１）教師引導(dǎo)幼兒開啟幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

（２）勉勵幼兒觀測并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，假使這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒依照自己的想法推測，并說出后果的危害。

二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。

（１）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？

（２）通過探討幫助幼兒了解幾種擔(dān)憂全的玩法，認識到它們的危害。

三、組織幼兒探討：怎樣玩可以使自己比較安全？

（１）教師：方才，我們說了大量玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣玩，應(yīng)當(dāng)玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

（２）勉勵幼兒大膽發(fā)言并陳述自己的看法。

四、學(xué)習(xí)自我保護策略。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

中班安全教案及反思篇三

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。

2、學(xué)會保護自己，避免擔(dān)憂全事故的發(fā)生。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱蔽了好多種危險。

二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。

1、出示實物刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假使小朋友去廚房玩刀，刀不防備落在自己的腳上，會怎樣？

3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。

讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假使不防備落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！

三、其次種危險：廚房燃氣爐的危險。

1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？

2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，把握不好開關(guān)，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。

1、出示圖（四），讓幼兒觀測后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。

1、出示圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不防備碰倒了會被燙傷的。

六、要避免這些危險，有什么方法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩……）

七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。

回家到廚房里看看還會有哪些危險，和爸爸媽媽一起交流避免危險的方法。

中班安全教案及反思篇四

活動目標：

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。

3、有初步的自我保護意識。

活動準備：

一張邀請函、幼兒兒歌、ppt

活動過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

1、教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?方才我接到“小兔〞的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰能告訴老師：你平日是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意什么?怎樣才是安全的呢?我們假使不注意，會發(fā)生什么事情呢?(提醒小朋友有秩序的回復(fù)老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、出示圖片

問：假使有人不防備摔倒了怎么辦?

師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了!停下來不要走了!〞

3、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)年愂鲆恍嵗?，加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會保護自己，也要愛護身邊的朋友，給同伴留一條生命的通道。

二、師幼共同探討，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。

1、探討怎樣上下樓梯最安全?

師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎么做才是最安全的呢?師：上下樓梯的時候，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢?(注意腳印，靠右行。)小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個，不推也不擠。)師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢?

(1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)

2、師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠，假使有小朋友不防備摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。

三、結(jié)合兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

小朋友，你們知道假使我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要依照正確的方法上下樓梯哦。今天，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?師范讀，領(lǐng)讀二遍。

四、創(chuàng)設(shè)情境，實際體驗。

“叮鈴〞鬧鐘響了，到去訪問小兔的時間了，我們要做個守時的孩子，所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對了，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊準備去小兔家吧!

我們就依照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。

《上下樓梯歌》：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記。

中班安全教案及反思篇五

目的：

1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。

準備：

安全標志一個、蠟筆、紙。

過程：

（一）講講：

1、出示安全標志

a、小朋友，這是什么？

b、這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要防備。

c、這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要防備！不要碰。

d、上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，假使，廁所里貼了這個安全標志，她確定會防備的走上臺階，就不會摔跤了。

e、現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家防備好不好？（請一幼兒去貼）

f、我們教室里還有大量需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。

2、勉勵幼兒制作與老師不同的安全標志。

3、幫助個別完成作品。

（三）貼貼：

1、貼到你認為擔(dān)憂全的地方。

2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園還有大量需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友，好嗎？

中班安全教案及反思篇六

活動目標：

1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的開心。

活動準備：

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們好多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師陳述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例

1、教師陳述實例：牛牛一個人在家，突然肚子擔(dān)心逸，他開啟家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會安逸的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒探討：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，由于（1）吃藥必需在大人的

看護下吃藥（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子擔(dān)心逸（3）吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類好多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥