廣西防城港市城市管理綜合執(zhí)法支隊(duì)招考2名編外聘用人員（含答案解析）模擬檢測(cè)試卷

廣西防城港市城市管理綜合執(zhí)法支隊(duì)招考2名編外聘用人員（含答案解析）模擬檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.某人因偷稅、抗稅，依法應(yīng)追究其_____。A:刑事責(zé)任B:行政責(zé)任C:經(jīng)濟(jì)責(zé)任D:民事責(zé)任2.“琵琶”中的“琵”和“琶”最初指的是_____。A:兩種彈奏方法B:兩種樂(lè)器C:兩個(gè)人D:兩個(gè)地名3.下列不屬于人格權(quán)的是_____。A:名譽(yù)權(quán)B:監(jiān)護(hù)權(quán)C:身體健康權(quán)D:自由權(quán)4.第一次提出明確的反帝反封建民主綱領(lǐng)的是_____。A:中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)B:中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)C:中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)D:中國(guó)共產(chǎn)黨第五次全國(guó)代表大會(huì)5.符合下列哪一情形而在五年以內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的不構(gòu)成累犯？_____C:緩刑考驗(yàn)期滿以后D:假釋考驗(yàn)期滿以后6.中國(guó)新、舊民主主義文化區(qū)別的標(biāo)志是_____。C:是否科學(xué)D:是否具有民族形式7.下列句子中，使用修辭方法不同于其他三句的是_____。A:自我認(rèn)識(shí)是個(gè)緩慢的過(guò)程，遠(yuǎn)水解不了近渴，而未來(lái)暫時(shí)還看不到。D:矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼。8.科學(xué)活動(dòng)不同于物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，它的生命力在于_____。A:在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新B:認(rèn)真學(xué)習(xí)前人創(chuàng)造的知識(shí)D:科學(xué)家之間合理的分工協(xié)作A:堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖10.要反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。國(guó)與國(guó)之間的糾紛和爭(zhēng)端_____。A:應(yīng)通過(guò)協(xié)商和平解決B:應(yīng)暫時(shí)擱置，求同存異C:應(yīng)訴諸武力或以武力相威脅D:應(yīng)屈從大國(guó)利益，借助國(guó)際干預(yù)A:公文的傳遞途徑B:公文的具體職能C:公文的發(fā)布傳遞范圍D:機(jī)關(guān)隸屬關(guān)系C:結(jié)社自由D:示威自由A:為人師表B:清正廉潔C:敬業(yè)愛業(yè)D:團(tuán)結(jié)協(xié)作14.職權(quán)是由組織領(lǐng)導(dǎo)者的地位決定的一種具有強(qiáng)制性的法定權(quán)力。它有明確的范圍，權(quán)力因職位不同而變化。根據(jù)上述定義，下列屬于職權(quán)的是_____A:如果A對(duì)B擁有權(quán)力，那么A就能影響B(tài)的一些行為.這種影響與職位無(wú)關(guān)B:A對(duì)B具有強(qiáng)制性的決定權(quán)力，這種權(quán)力同A和B的個(gè)人因素?zé)o關(guān)C:A的影響權(quán)力B一定會(huì)接受15.在公文中，意見屬于_____。A:泛行文B:上行文C:下行文D:平行文16.如果要編輯文本的版式和頁(yè)面的顯示方法，可在菜單欄里的_____菜單中進(jìn)行操作。B:視圖D:格式17.—支白粉筆，無(wú)論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為_____。A:知覺的整體性B:知覺的理解性C:知覺的選擇性D:知覺的恒常性B:趙奢許諾，即發(fā)萬(wàn)人趨之。C:太守即遣人隨其往。D:項(xiàng)伯即入見沛公。A:因歇業(yè)降價(jià)銷售商品B:銷售明知是假冒注冊(cè)商標(biāo)的商品C:以利誘手段獲取權(quán)利人的商業(yè)秘密D:利用廣告對(duì)商品的性能作出引人無(wú)解的虛假宣傳A:是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的根本原因。B:是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在方式。C:是物質(zhì)的唯一特性。D:是物質(zhì)的根本屬性。A:古阿拉伯人C:古希臘人D:古印度人22.民事主體的人格權(quán)不包括_____。B:健康權(quán)C:榮譽(yù)權(quán)23.檔案工作包括_____D:檔案清理、檔案收集、檔案管理、檔案利用四個(gè)組成部分24.唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被蘇軾稱為“文起八代之衰”的是_____。B:柳宗元C:白居易D:杜牧A:中國(guó)的民族自治地方依據(jù)少數(shù)民族聚居區(qū)人口的多少、區(qū)域面積的大小，分為自治區(qū)、自治州、自治縣、自治鄉(xiāng)四級(jí)B:民族區(qū)域自治是我國(guó)解決民族問(wèn)題的基本政策26.整理材料(2)匯報(bào)情況(3)實(shí)地調(diào)研(4)起草文件(5)接待上訪_____B:2-5-3-1-4C:5-3-1-2-4D:4-3-5-1-227.以下不屬于宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的是_____。A:CPIB:PPIC:CPUD:GDP28.某著名社會(huì)活動(dòng)家、法律專家認(rèn)為：我們應(yīng)當(dāng)制定全國(guó)性的政策，用立法的方式規(guī)定父母每日與未成年子女共處的時(shí)間下限，這樣的法律能夠減少子女平時(shí)的壓力。因此，這樣的法律也就能夠使家庭幸福。以下哪項(xiàng)為真，最能夠加強(qiáng)上述的推論？_____B:大部分的孩子平常都能夠與父母經(jīng)常地在一起生活C:這項(xiàng)政策的目標(biāo)是降低孩子們平日生活中的壓力D:未成年孩子較高的壓力水平是成長(zhǎng)過(guò)程以及長(zhǎng)大后家庭幸福很大的障礙A:歐美國(guó)家B:歐洲資本主義國(guó)家C:英法美日德D:發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家30.立法程序中的關(guān)鍵性階段是_____。A:法律議案的提出B:法律草案的審議C:法律草案的通過(guò)D:法律的公布1.社會(huì)保障制度的特征有_____。A:社會(huì)成員心理上的依賴性C:社會(huì)保障參與上的強(qiáng)制性2.近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，一股反經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮滾滾而來(lái)。這主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致了_____。A:污染程度高的企業(yè)從發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家B:國(guó)家間的貧富差距拉大C:國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)一步加大D:發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的資源掠奪A:時(shí)間的絕對(duì)性B:時(shí)間的一維性C:時(shí)間的不可逆性D:時(shí)間的客觀性E:時(shí)間的連續(xù)性4.當(dāng)前，手機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪兴豢扇鄙俚囊徊糠?，短短一二十年的時(shí)間，手機(jī)從最初的語(yǔ)音通話搖身一變成為兼具電話、電臺(tái)、GPS和互聯(lián)網(wǎng)接入功能的設(shè)備，而且它依然能夠輕松塞進(jìn)用戶的口袋。這表明_____。A:新事物對(duì)舊事物的徹底否定B:事物發(fā)展的總趨勢(shì)是向前的D:新事物優(yōu)于舊事物A:歷史唯物主義標(biāo)準(zhǔn)B:生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)D:社會(huì)主義價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)6.組織規(guī)模的變化對(duì)組織成本的影響，直接影響_____。A:管理的機(jī)會(huì)成本B:委托代理成本C:外部交易成本7.對(duì)于上述勞動(dòng)爭(zhēng)議案件，勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)應(yīng)_____。C:不予受理D:向申請(qǐng)人出具不予受理通知書8.根據(jù)我國(guó)《刑法》規(guī)定，對(duì)于累犯_____。A:應(yīng)該從重處罰D:不得假釋E:應(yīng)當(dāng)加重處罰9.行政協(xié)調(diào)應(yīng)遵循_____原則。A:統(tǒng)籌兼顧B:異中求同D:精神激勵(lì)10.現(xiàn)代科學(xué)正在研究“暗物質(zhì)”(宇宙學(xué)和物理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，銀河系里有一個(gè)圓球形的星系群，那里有四分之三的物質(zhì)是我們看不到的)、“反物質(zhì)”(物質(zhì)存在的一種形態(tài)和結(jié)構(gòu)，一切反粒子及其集合的總稱)?！鞍滴镔|(zhì)”和“反物質(zhì)”的發(fā)現(xiàn)_____。A:說(shuō)明馬克思主義哲學(xué)的“物質(zhì)”范疇已經(jīng)過(guò)時(shí)B:證明了世界的物質(zhì)統(tǒng)一性是一種多樣性的統(tǒng)一C:進(jìn)一步豐富了馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)范疇D:為馬克思主義的物質(zhì)范疇作出了自然科學(xué)的證明11.撰寫請(qǐng)示不應(yīng)當(dāng)_____A:主送一個(gè)主管機(jī)關(guān)B:抄送所屬下級(jí)機(jī)關(guān)C:主送領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人12.下列關(guān)于“公告”與“通告”的說(shuō)法,正確的是_____。A:公告發(fā)布機(jī)關(guān)級(jí)別通常比通告高B:公告發(fā)布事項(xiàng)比通告重要D:公告和通告都是知照性公文13.下列命題中，包含辯證法思想的有_____。A:有無(wú)相生，難易相成B:天之生物，其化不易D:知己知彼，百戰(zhàn)不殆14.為什么說(shuō)黨的十七大是我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的會(huì)議?_____A:從大會(huì)召開的形式看，對(duì)我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要;C:從大會(huì)確定的主題看，對(duì)我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要;D:從大會(huì)擔(dān)負(fù)的使命看，對(duì)我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。15.我國(guó)憲法的基本原則主要有_____。A:議會(huì)主權(quán)原則B:法治原則C:基本人權(quán)原則D:權(quán)力制約原則16.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征包括_____。A:平等性B:競(jìng)爭(zhēng)性C:開放性B:我國(guó)憲法是工人階級(jí)意志的體現(xiàn)C:我國(guó)憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力D:我國(guó)憲法規(guī)定城市的土地屬于國(guó)家所有E:我國(guó)憲法的修改具有嚴(yán)格的程序18.下列選項(xiàng)中屬于六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有_____。A:氧氣B:糖類C:蛋白質(zhì)19.申請(qǐng)事業(yè)單位法人登記，應(yīng)當(dāng)具備的條件包括_____。A:已向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)備案B:有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所C:有與其業(yè)務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)的從業(yè)人員D:能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任20.下列物品中屬于公共物品的是_____。A:國(guó)防B:電腦C:私家車D:公共安全21.黨在民主革命時(shí)期，逐步認(rèn)識(shí)到土地革命的極端重要性，形成了土地革命路線，這就是_____。C:有步驟、有分別地消滅封建剝削制度22.公文辦理的主要工作內(nèi)容包括_____。A:收文辦理B:登記審核23.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的使用范圍包括_____。A:消費(fèi)者為生活消費(fèi)需要購(gòu)買商品B:消費(fèi)者為經(jīng)營(yíng)和營(yíng)利需要而購(gòu)買商品C:經(jīng)營(yíng)者為消費(fèi)者提供其生產(chǎn)銷售的商品或者提供服務(wù)D:經(jīng)營(yíng)者為經(jīng)營(yíng)和營(yíng)利需要而購(gòu)買商品A:降低崗位等級(jí)B:警告D:記過(guò)25.下列屬于我國(guó)《環(huán)境污染防治法》規(guī)定的承擔(dān)民事責(zé)任的方式有：_____A:排除危害A:弄虛作假B:欺上瞞下C:照搬照套D:怕苦怕累A:端正職業(yè)態(tài)度C:歷練職業(yè)意志B:山林承包權(quán)或企業(yè)租賃權(quán)D:股份制企業(yè)中的股權(quán)B:現(xiàn)代西方哲學(xué)的觀點(diǎn)同馬克思主義哲學(xué)是對(duì)立的C:不能無(wú)視現(xiàn)代西方哲學(xué)對(duì)馬克思主義哲學(xué)的貢獻(xiàn)30.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，要靠深化經(jīng)濟(jì)體制改革，逐步形成_____。A:有利于節(jié)約資源、降低消牦、增加效益的企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制B:有利于市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)和資源優(yōu)化配置的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制D:有利于企業(yè)自我激勵(lì)和自我約束的機(jī)制三.填空題(共20題)2.社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，________是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。3.____是指?jìng)€(gè)體在生活過(guò)程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。5.人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括____、____和自我調(diào)控三方面。6.中學(xué)、小學(xué)校園周圍____范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。7.9月27日中國(guó)第五次____科學(xué)考察隊(duì)凱旋歸來(lái)。9.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到____周歲。10.新課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征是均衡性、綜合性和____。12.____是3～4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，他們主要是通過(guò)____來(lái)掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的。13.個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范、行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向，在心理學(xué)上稱之為____。14.教學(xué)內(nèi)容一般表現(xiàn)為____、教材和____。20.____是一種“我向”語(yǔ)言，是兒童自己對(duì)自己說(shuō)話，其主要的功能不在于交際。四.判斷題(共10題)2.中國(guó)現(xiàn)有耕地約9572萬(wàn)公頃，居世界現(xiàn)有耕地面積第4位，但人均耕地僅為0.1公頃，僅為世界平均值的1/3。_____4.環(huán)境不法行為往往侵害或危及到的是社會(huì)的公共權(quán)益，一般并不直接損害私人利益。_____6.公文的行文方式，函一般是平行文，答復(fù)函可以是下行文。_____7.按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)劃分，服務(wù)業(yè)屬于第二產(chǎn)業(yè)。_____9.思維與存在有無(wú)同一性是哲學(xué)基本問(wèn)題其中一方面的內(nèi)容。_____10.我國(guó)提倡勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗，并不是反對(duì)提高生活水平，也不是要求人們都去做不食人間煙火的苦行僧，而是反對(duì)奢侈享樂(lè)之風(fēng)。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)2.在教學(xué)中，如何貫穿啟發(fā)性教學(xué)原則？3.簡(jiǎn)述兒童分享行為發(fā)展的特點(diǎn)。4.試述發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵。閱讀以上材料，簡(jiǎn)要分析張老師在運(yùn)用以學(xué)生為中心的教學(xué)策略中采用了哪幾方面的知識(shí)？六.公文寫作(共5題)A市B局團(tuán)委〔2009〕08號(hào)簽發(fā)人：林XX書記為迎接“五四”青年節(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)能力素質(zhì)，加強(qiáng)青年干部隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)局機(jī)關(guān)黨委和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，局團(tuán)委決定開展團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：1.參加人員范圍：（略）2.活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：（略）3.注意安全事項(xiàng)：（略）請(qǐng)各團(tuán)支部于2009年4月25日前，將參加活動(dòng)的團(tuán)員、青年名單報(bào)局團(tuán)委。A市B局（公章）2009年4月14日5.簡(jiǎn)述決策的影響因素。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:偷稅、漏稅、抗稅觸犯《刑法》，屬于犯罪行為，應(yīng)追究其刑事責(zé)任。故本題答案選A。2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:琵和琶原是兩種彈奏手法的名稱，琵是右手向前彈，琶是右手向后彈。琵琶古時(shí)稱“批把”。東漢時(shí)期，劉熙在《釋名.樂(lè)器》一文中記載批把本出于胡中，馬上所鼓也。推手前曰批，引手卻曰把，象其鼓時(shí)，因以為名也?！庇纱丝梢?，琵琶是以其演奏方法而得名的樂(lè)器。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析:人格權(quán)是指基于“人格”而獲得的權(quán)利，它的特點(diǎn)是人人皆有，人人平等。身份權(quán)是指基于特定“身份”而獲得的權(quán)利，它的特點(diǎn)是只有具有特定身份的人才能享有。本題中名譽(yù)權(quán)、身體健康權(quán)、自由權(quán)都屬于人格權(quán)，監(jiān)護(hù)權(quán)是基于監(jiān)護(hù)人的特定身份才能享有的，是身份權(quán)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《刑法》第65條規(guī)定：“被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年以內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的，是累犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰，但是過(guò)失犯罪和不滿十八周歲的人犯罪的除外。”所以A、B不選?！缎谭ā返?5條規(guī)定“如果沒有本法第八十六條規(guī)定的情形，假釋考驗(yàn)期滿，就認(rèn)為原判刑罰已經(jīng)執(zhí)行完畢，并公開予以宣告。”所以，假釋考驗(yàn)期滿符合刑罰已經(jīng)執(zhí)行完畢的條件，可以構(gòu)成累犯，選項(xiàng)D不選。緩刑考驗(yàn)期滿，原判的刑罰就不再執(zhí)行，不屬于刑罰執(zhí)行完畢，所以C選項(xiàng)應(yīng)選。本題解釋:參考答案:A【解析】新、舊民主主義革命的分水嶺是五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)以前都是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，而五四運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生作為先鋒、工人為主要力量，取得了初步的勝利。就在這時(shí)，工人階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)參與反帝反封建的大革命中來(lái)，新民主主義革命拉開帷幕。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】D。解析：A、B、C三項(xiàng)均使用了比喻的修辭方法，而D項(xiàng)則使用了擬人的修辭方法。故本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:A本題解釋:【解析】A【解析】科學(xué)活動(dòng)當(dāng)然是借鑒和學(xué)習(xí)，但最終目的還是為了發(fā)展，要發(fā)展就要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新。9.參考答案:A參考答案:A10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：黨的十五大明確指出：“要反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。國(guó)與國(guó)之間應(yīng)通過(guò)協(xié)商和平解決彼此的糾紛和爭(zhēng)端，不應(yīng)訴諸武力或以武力相威脅，不能以任何借口干涉他國(guó)內(nèi)政，更不能恃強(qiáng)凌弱，侵略、欺負(fù)和顛覆別的國(guó)家。”故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:公文按照行文方式的不同，可以有不同的分類：按公文發(fā)布傳遞范圍不同，可以分為內(nèi)部行文和對(duì)外行文;按公文傳遞途徑的不同，可以分為直接行文和間接行文;按照機(jī)關(guān)隸屬關(guān)系和公文的發(fā)送、效力范圍不同，可分為逐級(jí)行文、多級(jí)行文、越級(jí)行文、直接行文等多種。故本題答案選C。12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國(guó)《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版，集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。"言論自由是其他各項(xiàng)自由的基礎(chǔ)，其他自由是言論自由的擴(kuò)展和補(bǔ)充。因此言論自由的地位要高于其他權(quán)利。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選A。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德規(guī)范14.參考答案:B本題解釋:正確答案是B該定義中的關(guān)鍵詞為“由組織領(lǐng)導(dǎo)者的地位決定”、“法定權(quán)力”、“權(quán)力因職位不同而變化”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)制性的決定權(quán)力”、“與個(gè)人因素?zé)o關(guān)”符合定義;A項(xiàng)中“這種影響與職位無(wú)關(guān)”與定義中的關(guān)鍵詞“權(quán)力因職位不同而變化”不相符;C項(xiàng)的“影響權(quán)力”題干沒有提及，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng);D項(xiàng)，題干強(qiáng)調(diào)法定權(quán)力，沒有提及非法定權(quán)力，所以D項(xiàng)也錯(cuò)。故正確答案為B。15.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：意見可用于上行文、下行文、平行文。故本題答案選A。16.參考答案:B參考答案:B【解析】視圖是查看圖形或文檔的方式。故選B。17.參考答案:D【答案】D。解析：由明處到暗處是知覺條件的變化，“都看成白色”是知覺映像的相對(duì)不變，體現(xiàn)了恒常性特點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合18.參考答案:A19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，是指經(jīng)營(yíng)者違反我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》規(guī)定，損害其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的行為。BCD屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B解析:A選項(xiàng)，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的根本原因是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律；C選項(xiàng)物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性；D選項(xiàng)物質(zhì)的根本屬性是運(yùn)動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:D參考答案:D【解析】阿拉伯?dāng)?shù)字起源于印度，經(jīng)由阿拉伯人傳向世界各地。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：檔案工作包括檔案的收集、檔案的管理和檔案的利用三個(gè)部分。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》本題解釋:【參考答案】A【解析】韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首?！拔钠鸢舜ァ保@句話是蘇軾在《潮州韓文公廟碑》中對(duì)韓愈的贊譽(yù)，贊揚(yáng)他發(fā)起古文運(yùn)動(dòng)，重振文風(fēng)的歷史勛績(jī)。因此，本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:A參考答案:A【解析】中國(guó)的民族自治地方依據(jù)少數(shù)民族聚居區(qū)人口的多少、區(qū)域面積的大小，分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級(jí)。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這是一個(gè)對(duì)上訪進(jìn)行處理的過(guò)程。首先是接待上訪人員，于是相關(guān)人員就到事情發(fā)生地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研了解情況，然后整理收集的材料，接著向上級(jí)匯報(bào)情況，最后起草相關(guān)的處理文件。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C【解析】本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是體現(xiàn)一國(guó)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)情況的一種方式，主要指標(biāo)包括國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)，通貨膨脹與緊縮，投資、消費(fèi)、金融、財(cái)政等指標(biāo)。A選項(xiàng)，消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)(CPl)反映與居民生活有關(guān)的商品及勞務(wù)價(jià)格統(tǒng)計(jì)出的物價(jià)變動(dòng)指標(biāo)，通常是觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo);B選項(xiàng)，生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)(PPI)是衡量工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品出廠價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)和變動(dòng)程度的指數(shù)，是反映某一時(shí)期生產(chǎn)領(lǐng)域價(jià)格變動(dòng)情況的重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo);D選項(xiàng)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)是重要的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo);C選項(xiàng)，CPU是計(jì)算機(jī)中央處理器，與宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)無(wú)關(guān)。因此，本題選擇C選項(xiàng)。28.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:D參考答案:D【解析】從政治角度來(lái)說(shuō)，“西方國(guó)家”指發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。工業(yè)革命后期歐洲資本主義興起，資本主義國(guó)家一般都處在歐洲，地球上地理位置處于西半球，因此稱之為西方國(guó)家。美國(guó)、日本、澳大利亞、韓國(guó)等雖不在西方，但也包括在內(nèi)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)代中國(guó)的立法程序可以分為四個(gè)階段：（1）法律議案的提出；（2）法律草案的審議；（3）法律草案的表決和通過(guò)；（4）法律的公布。其中，法律草案的表決和通過(guò)是法的制定程序中具有決定意義的步驟，也是關(guān)鍵性階段。故本題答案選C。1.參考答案:BCD參考答案:B,C,D答案解釋:BCD解析：根據(jù)國(guó)際通常的作法，社會(huì)保障的特征主要有四個(gè)方面。一是覆蓋面的廣泛性，二是參與保險(xiǎn)的強(qiáng)制性，三是制度上的立法性，四是受益程度的約束性。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:3.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：時(shí)間的特點(diǎn)是一維性或不可逆性，g卩時(shí)間只有從過(guò)去到現(xiàn)在向?qū)?lái)一個(gè)方向，它的流逝總是去而不返，不可逆轉(zhuǎn)的?！皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”充分說(shuō)明了時(shí)間的不可逆性，故而要珍惜時(shí)間。所以本題正確答案為BC。本題解釋:【答案】BCD。解析：手機(jī)的不斷更新體現(xiàn)了事物是不斷發(fā)展的，新事物是在舊事物的母體中孕育產(chǎn)生的，新事物優(yōu)越于舊事物。新事物否定了舊事物中腐朽過(guò)時(shí)的東西，吸收并發(fā)展了舊事物中積極的因素，添加了舊事物中不能容納的新的內(nèi)容。所以新事物對(duì)舊事物的否定不是徹底的否定，而是有肯定的否定。A說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案為BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：組織規(guī)模的擴(kuò)大降低了搜尋、談判、履約等外部交易成本，但增加了組織復(fù)雜性和內(nèi)部監(jiān)控與內(nèi)部消耗成本。故本題答案為CD。7.參考答案:CD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：根據(jù)我國(guó)《刑法》第65條規(guī)定，對(duì)累犯應(yīng)當(dāng)從重處罰，即采取必須從重處罰的原則。A項(xiàng)當(dāng)選，E項(xiàng)不當(dāng)選。第74條規(guī)定，對(duì)于累犯，不適用緩刑。第81條規(guī)定，對(duì)于累犯，不得假釋。BD正確。累犯也可以減刑，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選ABD。9.參考答案:AB本題解釋:A,B【解析】行政協(xié)調(diào)應(yīng)堅(jiān)持以下基本原則：（1）統(tǒng)籌兼顧原則;（2）異中求和原則;（3）公正無(wú)偏、積極主動(dòng)的原則;（4）協(xié)調(diào)于初始階段的原則。10.參考答案:BCD故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:BC本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》12.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題參考答案:A,B,CD【解析】辯證法是關(guān)于對(duì)立統(tǒng)一、斗爭(zhēng)和運(yùn)動(dòng)、普遍聯(lián)系和變化發(fā)展的哲學(xué)學(xué)說(shuō)，有無(wú)、難易、生化等都屬于辯證法。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:BCD本題解釋:答案解釋:BCD。解析：黨的十七大報(bào)告提出：黨的十七大是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(huì)。第二，從大會(huì)確定的主題看，對(duì)我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。第三，從大會(huì)擔(dān)負(fù)的使命看，對(duì)我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:BCD參考答案:B,C,D【解析】BCD[解析]憲法的基本原則主要有：人民主權(quán)原則、法治原則、基本人權(quán)原則、權(quán)力制約原則。16.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)在資源配置中起主導(dǎo)作用和基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)形式。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種經(jīng)濟(jì)體系，在這種經(jīng)濟(jì)體系下，產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)及銷售完全由自由市場(chǎng)的自由價(jià)格機(jī)制所引導(dǎo)，而不是像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)一樣由國(guó)家來(lái)引導(dǎo)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有以下特征：（1）平等性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參加者之間的關(guān)心是平等的。（2）競(jìng)爭(zhēng)性。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是一種競(jìng)爭(zhēng)型經(jīng)濟(jì)。（3）開放性。市場(chǎng)不是封閉的，全國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的大市場(chǎng)，并同世界市場(chǎng)連在一起。（4）法制性。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有健全的法制基礎(chǔ)，生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)進(jìn)行。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:BCD本題解釋:BCD。解析：人類為了維持生命和健康，必須攝取食物。食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六大類，通常稱為六大基本營(yíng)養(yǎng)素。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:20.參考答案:AD本題解釋:AD[解析]公共物品是指具有消費(fèi)的非競(jìng)爭(zhēng)性或非排他性的產(chǎn)品。公共物品包含三類：第一類是純公共物品，同時(shí)具有非排他性和競(jìng)爭(zhēng)性，如國(guó)防、法律、制度等；第二類具有非競(jìng)爭(zhēng)性和排他性，如公共橋梁、公共游泳池、有線電視、公共電影院等；第三類具有競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性，如公共漁場(chǎng)、公共牧場(chǎng)、公園等。本題中電腦、私家車都屬于私人產(chǎn)品。21.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]黨在民主革命時(shí)期，逐步認(rèn)識(shí)到土地革命的極端重要性，形成了土地革命路線，這就是依靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，有步驟、有分別地消滅封建剝削制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。故ABCD都正確。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》22.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第23條規(guī)定，公文辦理包括收文辦理、發(fā)文辦理和整理歸檔。故本題答案選ACD。本題解釋:【答案】ABC［解析］根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的規(guī)定，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的適用范圍是：①消費(fèi)者為生活消費(fèi)需要購(gòu)買、使用商品或者接受服務(wù)，其權(quán)益受該法保護(hù)；②經(jīng)營(yíng)者為消費(fèi)者提供其生產(chǎn)、銷售的商品或者提供服務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵守該法；③在消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法對(duì)某些問(wèn)題未作出規(guī)定時(shí)，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)遵守其他有關(guān)法律、法規(guī)；④農(nóng)民購(gòu)買、使用直接用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)資料，參照本法執(zhí)行。本題選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:AC本題解釋:25.參考答案:AB本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABC。解析：形式主義最突出的表現(xiàn)就是弄虛作假、不求實(shí)效，作表面文章，以贏得上級(jí)肯定和領(lǐng)導(dǎo)滿意；好大喜功，欺上瞞下；脫離實(shí)際，照搬照套。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ACD。解析:《繼承法》第3條規(guī)定：“遺產(chǎn)是公民死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)，包括：（一）公民的收入；（二）公民的房屋、儲(chǔ)蓄和生活用品；（三）公民的林木、牲畜和家禽；（四）公民的文物、圖書資料；（五）法律允許公民所有的生產(chǎn)資料；（六）公民的著作權(quán)、專利權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利；（七）公民的其他合法財(cái)產(chǎn)。”《繼承法》第4條規(guī)定：“個(gè)人承包應(yīng)得的個(gè)人收益，依照本法規(guī)定繼承。個(gè)人承包，依照法律允許由繼承人繼續(xù)承包的，按照承包合同辦理”。29.參考答案:ABCD【答案】ABCD。解析:現(xiàn)代西方哲學(xué)主要有科學(xué)主義和人本主義兩種思潮。馬克思主義哲學(xué)反對(duì)科學(xué)主義，但重視科學(xué)精神，反對(duì)抽象人本主義，但重視人文精神。馬克思主義哲學(xué)注意到現(xiàn)代西方哲學(xué)中某些合理的有啟發(fā)性的東西，力求在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)成就的基礎(chǔ)上，使科學(xué)精神與人文精神達(dá)到更完美的統(tǒng)一。30.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:熱愛學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德2.參考答案:教育生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】教育、生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:參考解析：有意行為的增多本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:性格氣質(zhì)本題所屬考點(diǎn)-人格8.參考答案:偉人的典范教師的示范學(xué)生的樣板本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:選擇性本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:模仿模仿本題解釋:參考解析：模仿模仿本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13.參考答案:品德本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成14.參考答案:教學(xué)大綱課程本題解釋:參考解析：本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.參考答案:有差別的微笑本題解釋:16.參考答案:課堂教學(xué)課外活動(dòng)本題解釋:參考解析：課堂教學(xué)、課外活動(dòng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)17.參考答案:保羅朗格郎本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18.參考答案:原型定向原型內(nèi)化參考解析：本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)19.參考答案:道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能本題解釋:參考解析：道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能20.參考答案:自我中心語(yǔ)言【答案】自我中心語(yǔ)言本題解釋:【答案】×。解析:新聞一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)組成。常見的幾種新聞結(jié)構(gòu)是:①倒金字塔式結(jié)構(gòu)。把最重要的內(nèi)容放在新聞的最前面，隨后按重要性依次排列其他內(nèi)容。它的優(yōu)點(diǎn)是能迅速地把最新鮮、最重要的事實(shí)，開門見山地告訴讀者，使讀者一目了然，節(jié)省讀報(bào)時(shí)間。②編年體裁（時(shí)間順序式）以時(shí)為經(jīng)，以事為緯，體現(xiàn)新聞事件發(fā)生、發(fā)展至結(jié)束的邏輯進(jìn)程。故本題表述錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：中國(guó)現(xiàn)有耕地約9572萬(wàn)公頃，為世界耕地總面積的7.7%，位居世界第4位；但中國(guó)人均耕地按統(tǒng)計(jì)約0.1公頃，僅為世界平均值的1/3。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：從創(chuàng)新與環(huán)境的關(guān)系來(lái)分析，創(chuàng)新可分為消極防御型創(chuàng)新與積極攻擊型創(chuàng)新。從創(chuàng)新的規(guī)模及對(duì)系統(tǒng)的影響程度來(lái)考慮，創(chuàng)新可分為局部創(chuàng)新和整體創(chuàng)新。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:環(huán)境不法行為往往侵害或危及到的是社會(huì)的公共權(quán)益，一般并不直接損害私人的利益。比如，向天空大量排放有毒有害氣體，它損害的是整個(gè)人類生存的環(huán)境，卻并沒有針對(duì)具體的人和事。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:錯(cuò)誤（否）【解析】瀆職罪的主觀方面既有故意又有過(guò)失。其規(guī)定的數(shù)十種罪名具體可劃分為三大類：（1）只能由故意構(gòu)成的犯罪，這類犯罪占瀆職罪的絕大部分，如徇私舞弊罪、私放在押人員罪等;（2）只能由過(guò)失構(gòu)成的犯罪;（3）既能由故意構(gòu)成，又能由過(guò)失構(gòu)成的犯罪。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:解析：我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分類，第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)，其中包括林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等。第二產(chǎn)業(yè)：工業(yè)和建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)：除上述第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他各業(yè)。由于第三產(chǎn)業(yè)包括的行業(yè)多、范圍廣，根據(jù)中國(guó)的實(shí)際情況，可分為兩大部分:一是流通部門，二是服務(wù)部門。服務(wù)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題解釋:【答案】N。解析:報(bào)告是上行文，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:正確本題解釋:【答案】對(duì)。解析：哲學(xué)基本問(wèn)題包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，即思維和存在或者精神和物質(zhì)何者是第一性與思維和存在有無(wú)同一性的問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析；略。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:開展心理健康教育的途徑和方法多種多樣，各個(gè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況靈活選擇和使用。小學(xué)以游戲和活動(dòng)為主，初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，高中以體驗(yàn)和調(diào)適為主。進(jìn)行心理健康教育的方法一般包括：通過(guò)開展包括心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)等內(nèi)容的心理健康課程以及講座，從而普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。但要注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。（2）個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)開設(shè)心理咨詢室或心理輔導(dǎo)室。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，采取一對(duì)一的溝通方式。這有助于對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)_給予直接的指導(dǎo)，并對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行診斷和矯治。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。（3）要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境等。在教育教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用。在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作中要滲透心理健康教育。學(xué)校和家庭要互相配合，共同實(shí)施心理健康教育，學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的良好環(huán)境。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合參考解析：（2）設(shè)置問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力；（3）讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用于實(shí)際；（4）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:（2）兒童的分享水平受分享物品數(shù)量的影Ⅱ向；（3）當(dāng)物品在人手一份之外有多余的時(shí)候，兒童傾向于將多余的那份分給需要的兒童，非需要的兒童則不被重視；（4）當(dāng)分享對(duì)象不同時(shí)，兒童的分享反應(yīng)也不同；4.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）評(píng)價(jià)目的：評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。（3）評(píng)價(jià)觀念：發(fā)展性評(píng)價(jià)體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)。關(guān)注人的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評(píng)價(jià)者的主體性與評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)體發(fā)展的建構(gòu)作用。（4）評(píng)價(jià)內(nèi)容：評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實(shí)踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的要求；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注被評(píng)價(jià)者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特性促進(jìn)其在原有水平上的提高。（5）評(píng)價(jià)方式：評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合，適應(yīng)綜合評(píng)價(jià)的需要，豐富評(píng)價(jià)與考試的方法，如成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)習(xí)日記、情景測(cè)驗(yàn)、行為觀察和開放性考試等，追求評(píng)價(jià)的科學(xué)性、實(shí)效性和可操作性。（7）評(píng)價(jià)過(guò)程：關(guān)注評(píng)價(jià)過(guò)程，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展成為評(píng)價(jià)的組成部分，而終結(jié)性的評(píng)價(jià)結(jié)果隨著改進(jìn)計(jì)劃的確定亦成為下一次評(píng)價(jià)的起點(diǎn)，進(jìn)人被評(píng)價(jià)者發(fā)展的進(jìn)程之中。5.參考答案:張老師在運(yùn)用以學(xué)生為中心的教學(xué)策中采用了以下幾個(gè)方面的知識(shí)：（1）發(fā)現(xiàn)教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)．又稱啟發(fā)式教學(xué)．是指學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)從而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段：一是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生在這種情境中產(chǎn)生矛盾，提出要求解決和必須解決的問(wèn)題；二是促使學(xué)生利用教師所提供的某些材料及所提出的問(wèn)題，提出解答的假設(shè)；三是從理論上或?qū)嵺`上檢驗(yàn)自己的假設(shè)：四是根據(jù)實(shí)驗(yàn)獲得的一些材料或結(jié)果，在仔細(xì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上引出結(jié)論。（2）情境教學(xué)情境教學(xué)是指在應(yīng)用知識(shí)的具體情境中進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)的一種教學(xué)策。在情境教學(xué)中，教學(xué)的環(huán)境是與現(xiàn)實(shí)情境相類似的問(wèn)題情境；教學(xué)的目標(biāo)是解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的材料是具真實(shí)性的任務(wù)．這些任務(wù)未被人為地簡(jiǎn)化處理，隱含于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境之中，并且由于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題往往同時(shí)涉及多方面的原理和概念，因此這些任務(wù)最好能體現(xiàn)學(xué)科交叉性；教學(xué)的過(guò)程要與實(shí)際解決問(wèn)題的過(guò)程相似，教師不是直接將事先備好的概念和原理告訴學(xué)生．而是提出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與現(xiàn)實(shí)中專家解決問(wèn)題的過(guò)程相類似的探索過(guò)程。學(xué)生解決問(wèn)題所需要的原理和概念往往隱含在問(wèn)題情境之中，學(xué)生為了解決當(dāng)前問(wèn)題而學(xué)習(xí)它們，通過(guò)解決問(wèn)題而深刻理解它們，并把這些知識(shí)的意義與應(yīng)用它們的具體問(wèn)題情境聯(lián)系在一起。對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)驗(yàn)將融合于學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程之中，學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)本身就反映了其學(xué)習(xí)結(jié)果。（3）合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是相對(duì)于“個(gè)體學(xué)習(xí)”而言的一種學(xué)習(xí)組織形式，是指學(xué)生們以主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的一種策。合作學(xué)習(xí)的目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知的能力，而且是發(fā)展學(xué)生在合作過(guò)程中的人際交流能力。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】（1）標(biāo)題文種使用錯(cuò)誤，應(yīng)使用“通知”。（2）發(fā)文字號(hào)書寫不規(guī)范，應(yīng)改為“A市B局團(tuán)委〔2009〕8號(hào)”。（3）簽發(fā)人多余。簽發(fā)人是代表機(jī)關(guān)核準(zhǔn)并簽發(fā)公文的領(lǐng)導(dǎo)人。凡上報(bào)的公文需標(biāo)注簽發(fā)人姓名；非上報(bào)公文不標(biāo)注。該公文為下行文，故不標(biāo)注簽發(fā)人姓名。（4）主送機(jī)關(guān)書寫錯(cuò)誤。應(yīng)改為“局各處室、局屬事業(yè)單位團(tuán)支部（小組）”。（5）文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，第一層為“一、”，