一年級(jí)數(shù)學(xué)考試分析

開發(fā)區(qū)第四小學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷分析學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)一年級(jí)任課教師劉銀銀一、基本情況原人數(shù)30參考人數(shù)30缺考原因平均分88.98及格率100%優(yōu)秀率63.3%分檔統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）及格（60-79分）不及格（59分以下）最高分最低分人數(shù)1965010067.5二、試卷分析一、試題分析：一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有如下特點(diǎn)：本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。試題內(nèi)容全面，共計(jì)六個(gè)大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。本試卷題從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。盡管平時(shí)教學(xué)中講、練比較全面，但通過這次檢測(cè)仍發(fā)現(xiàn)了一些問題：4.本題考察了左與右以及數(shù)數(shù)，本題的失分率為為13%。原因是學(xué)生不能夠認(rèn)真的數(shù)數(shù)，數(shù)丟一顆珠子。5.本題是找規(guī)律填數(shù)，失分率是25.8%。原因是部分學(xué)生沒有找到規(guī)律，或者是找到了規(guī)律沒有仔細(xì)完成。6.本題是判斷大小，失分率是7.7%，錯(cuò)誤原因是部分學(xué)生馬虎不認(rèn)真。7.本題是填+.-號(hào)，錯(cuò)誤率13.3%。失分原因是學(xué)生沒有檢查的習(xí)慣。8.本題是從1~20各數(shù)中選合適的數(shù)填入表內(nèi)。失分率為11.1%，失分原因個(gè)別同學(xué)沒有認(rèn)真審題或者是計(jì)算不認(rèn)真。二、算一算。1.工工整整寫得數(shù)。本題的失分率為4%，失分原因是學(xué)生做題不認(rèn)真，漏題，看差加減號(hào)。2.連一連。本題的失分率為2.5%，失分原因是學(xué)生做題不認(rèn)真。三、在正確答案下面的方框里畫對(duì)號(hào)。第一小題錯(cuò)誤率為26.7%，原因是部分學(xué)生考慮不周全或者是馬虎。第二小提錯(cuò)誤率為6%。原因是同學(xué)們做題不認(rèn)真，沒有認(rèn)真讀題。第三小題是誰(shuí)最重失分率為3%。此題只有一名同學(xué)錯(cuò)誤，原因是做題不認(rèn)真。四、認(rèn)鐘表，共分為二小題。第一小題看鐘表，寫時(shí)刻。錯(cuò)誤率為22%，錯(cuò)誤原因是學(xué)生馬虎，以及部分學(xué)生對(duì)鐘表這一方面沒有學(xué)習(xí)好。第二小題是找規(guī)律，畫出時(shí)針和分針。錯(cuò)誤率為46%。原因也是由于學(xué)生沒有看出規(guī)律馬虎不認(rèn)真，并且沒有檢查的習(xí)慣。五、看圖數(shù)一數(shù)，填一填。本題的失分率為23%，失分原因是學(xué)生數(shù)的時(shí)候數(shù)丟了或者是數(shù)重了。六、仔細(xì)看，認(rèn)真填解決問題。本題共分為五個(gè)小題，失分率為13%。其中第一和第二題只有一個(gè)同學(xué)出錯(cuò)，原因是不認(rèn)真數(shù)錯(cuò)了。第三和第四題出錯(cuò)的原因也是由于學(xué)生馬虎不認(rèn)真。第五題出錯(cuò)的原因?qū)W生的審題出現(xiàn)了錯(cuò)誤。原因分析：1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過分關(guān)注對(duì)知識(shí)的掌握，只忽視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得不好，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)其加以輔導(dǎo)。3、學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。4、對(duì)學(xué)的知識(shí)缺乏的廣度的關(guān)注，同時(shí)忽略質(zhì)量，導(dǎo)致有的同學(xué)，學(xué)一道忘一道，沒有起到應(yīng)有的作用。5、對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠多。四、改進(jìn)措施1、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來(lái)”。聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)的扎實(shí)。4、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)、書寫規(guī)范、勤于思考、樂學(xué)善問等等。5、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，