小班能力教案10篇

小班能力教案10篇《小班能力教案10篇》這是優(yōu)異的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班能力教案10篇！（1）小班健康活動(dòng)教案《笑一笑》含反省活動(dòng)目的：感覺(jué)開(kāi)心，愿意當(dāng)個(gè)快樂(lè)寶寶。愿意交流，清楚理解地表達(dá)自己的想法。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及迅速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：神情快樂(lè)的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒賞析小貓、小狗、小豬、小猴玩具。提問(wèn)：這些小動(dòng)物快樂(lè)嗎？你是怎么知道的？小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)？2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開(kāi)心的動(dòng)作及表情。4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。教學(xué)反?。豪枚喾N感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)建力也獲得發(fā)揮。（2）小班健康教案《我自己來(lái)》含反省活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技術(shù)。2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。3、積極的參與活動(dòng)，勇敢的說(shuō)出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來(lái)幼兒園。2、鋼琴?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始。老師：喔喔喔，太陽(yáng)出來(lái)啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢?(請(qǐng)幼兒舉手往返答)老師：起床此后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友隨著老師的琴聲一同來(lái)做動(dòng)作吧。(老師彈“生活模擬動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒隨著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等)二、基本部分。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。)老師：方才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的?原來(lái)方才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊，其實(shí)在生活中有著各式各種的衣服，你們看看XX小朋友的衣服，再看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來(lái)穿的。老師：現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。后邊有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)老師幫忙拉后邊的拉鏈。老師：小朋友們都長(zhǎng)大了，所以自己的衣服都要自己穿，理解嗎?三、幼兒鑒別對(duì)錯(cuò)。老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情，你們說(shuō)說(shuō)他們做的對(duì)不對(duì)?小琴清晨起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙;成成的爸爸清晨喊了好幾次成成起床，但是他就是不起床，最后成成終于起來(lái)了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。老師：你們感覺(jué)誰(shuí)做得好呢?為什么?如果是你，你會(huì)怎么做呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說(shuō)得真好!我們要早點(diǎn)起床，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。四、活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反省孩子自理能力的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)久而漫長(zhǎng)的過(guò)程.教師要以身作則，多展開(kāi)自理能力培養(yǎng)的活動(dòng)，并多與自理能力較差幼兒的家長(zhǎng)交流，指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆恍┡浜蠈W(xué)校活動(dòng)的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成優(yōu)異習(xí)慣，擁有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年.（3）小班健康教案《我愛(ài)洗澡》含反省活動(dòng)目標(biāo)1．發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。2．初步體驗(yàn)游戲、合作帶來(lái)的愉悅。3．節(jié)奏明快的音樂(lè)，錄音機(jī)。4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異生活習(xí)慣的意識(shí)。5．培養(yǎng)優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時(shí)貼剪的水波，布置水池?；顒?dòng)過(guò)程一、和毛巾寶寶玩游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。（幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)）（一）毛巾寶寶和我們寶寶同樣很愛(ài)玩，小朋友想和他一同玩嗎？那我們就來(lái)玩“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就隨著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。二、幼兒洗澡（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們隨著毛巾寶寶走吧。（二）這里有個(gè)漂亮的水池，我們一同來(lái)洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。（三）趕忙洗洗澡吧，從頭開(kāi)始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？（四）教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。（五）重點(diǎn)介紹洗背的方法。1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動(dòng)。洗一會(huì)兒再換另一邊洗一洗。2．音樂(lè)聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。（六）幼兒合作洗背。1．我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗潔凈，請(qǐng)寶寶來(lái)幫我洗洗吧。2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相互換擦背）3．我們能夠站著、坐著洗，還能夠怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試一試。幼兒再次合作。三、結(jié)束部分（一）幫毛巾洗洗澡。（二）今天的澡洗的真舒服，我來(lái)聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不只自己會(huì)洗澡，還會(huì)幫好朋友洗澡，來(lái)夸夸自己，我的小手真能干?，F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來(lái)。（三）送毛巾寶寶回家。活動(dòng)反省活動(dòng)采用了順序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表示了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，進(jìn)而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中音樂(lè)的襯著，給幼兒創(chuàng)建了一個(gè)輕松快樂(lè)的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的達(dá)成了目標(biāo)。（4）小班教案《開(kāi)車去郊游》含反省活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)一個(gè)隨著一個(gè)跑，發(fā)展在行列中跟對(duì)跑步的能力。2、在集體快、慢速度開(kāi)火車情境中，調(diào)整自己的跑步速度，提高對(duì)自己步伐的能力。3、體驗(yàn)集體開(kāi)火車行列游戲的樂(lè)趣。4、能恪守規(guī)則玩游戲。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和平共處并珍惜這份友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)物圖片若干。2、海綿墊。指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重難點(diǎn)：掌握一個(gè)隨著一個(gè)跑。2、指導(dǎo)要點(diǎn)：教師以正確的口令引導(dǎo)幼兒掌握一個(gè)隨著一個(gè)跑?；顒?dòng)過(guò)程1、準(zhǔn)備部分。1）開(kāi)心車隊(duì)。師幼自由開(kāi)著小汽車進(jìn)場(chǎng)，教師拿著紅綠燈牌做交通警察，幼兒聽(tīng)口令，看信號(hào)燈停、開(kāi)汽車；直線、轉(zhuǎn)彎開(kāi)汽車等。2）郊游熱身操。點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭；向上抬仰頭；向下點(diǎn)點(diǎn)頭；上面下面再拍一遍；左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)；左彎彎，右彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎；前彎彎，后彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎；左腳右腳左右腳；前跳跳后跳跳向上跳；看看我的身體最神氣！2、集體嘗試練習(xí)開(kāi)火車。1）開(kāi)著火車去郊游。教師：今天我們要開(kāi)著火車去郊游，我是火車頭，你們做火車身，你們可要跟緊咯。1）集體一路縱隊(duì)直線慢開(kāi)火車。2）集中交流在行列中慢跑的要領(lǐng)（隨著前面小朋友，眼睛看前面）。3）集體嘗試在圓圈中一路縱隊(duì)滿開(kāi)火車師：現(xiàn)在火車要過(guò)轉(zhuǎn)盤嘍，轉(zhuǎn)盤是圓的，小朋友們要跟緊哦。4）集體交流在行列中5）集體嘗試在行列中曲線快慢變速跑。師：接下來(lái)火車要經(jīng)過(guò)一個(gè)山坡。上坡的時(shí)候很慢，下坡的時(shí)候很快?；疖嚿硪S著火車頭的速度。3、大家來(lái)洗澡。（1）師幼在音樂(lè)聲中模擬洗澡動(dòng)作。（2）師幼在《小寶寶要睡覺(jué)》的音樂(lè)聲中，放松身心。教學(xué)反省這節(jié)活動(dòng)課的重難點(diǎn)是讓幼兒一個(gè)隨著一個(gè)快、慢交替跑步，這關(guān)于我們班的孩子而言，很容易達(dá)成，因?yàn)樵谌雸@后，慣例培養(yǎng)里就著重幼兒的秩序感，以及平時(shí)活動(dòng)中也練習(xí)過(guò)開(kāi)火車，所以在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行健康活動(dòng)，效果仍是很理想的。唯一不足的是；由于健康是戶外活動(dòng)，好多幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣很高，一出到戶外，注意力就比較的松散，不像在室內(nèi)上課那樣集中，所以關(guān)于教師的口令要求沒(méi)能注意去聽(tīng)和履行，所以在此后的健康課中要先集中幼兒講規(guī)則，在帶到戶外進(jìn)行活動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。（5）小班教案《我要拉粑粑》活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中讓幼兒認(rèn)識(shí)拉大便的一些生活小知識(shí)，養(yǎng)成優(yōu)異的排便習(xí)慣。2、練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。3、積極的參與活動(dòng)，勇敢的說(shuō)出自己的想法。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的優(yōu)異素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、紙巾、垃圾桶活動(dòng)過(guò)程：一、聯(lián)合課件、導(dǎo)入活動(dòng)出示圖示，講故事師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一本書叫《我要拉粑粑》。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來(lái)拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)師：這本書還有好多可愛(ài)的動(dòng)物呢?他們是誰(shuí)呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友，經(jīng)常在一同玩。到底會(huì)發(fā)生什么事呢，我們一同來(lái)看一下吧!有一天清晨，他們?nèi)齻€(gè)人一同玩開(kāi)火車的游戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會(huì)兒開(kāi)到東一會(huì)兒開(kāi)到西真開(kāi)心呀。師：瞧!小河馬怎么啦?(聽(tīng)錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會(huì)肚子疼呢?他要干什么呀?(患病了，要拉大便了。)我們來(lái)聽(tīng)一下。小河馬說(shuō)"我要大便"，小豬、小老鼠也感覺(jué)自己肚子疼了，也說(shuō)"我也要拉"、"我也要拉"。師：小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(衛(wèi)生間)，快點(diǎn)讓小河馬、小豬、小老鼠上衛(wèi)生間。這是什么地方呀?你從哪里看出來(lái)?這是動(dòng)物衛(wèi)生間。這里有幾間衛(wèi)生間呀?(1、2、3、)三間衛(wèi)生間同樣嗎?一間小衛(wèi)生間，一間中衛(wèi)生間，一間大衛(wèi)生間，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間衛(wèi)生間?小河馬上哪一間衛(wèi)生間?(大衛(wèi)生間)二、察看畫面，認(rèn)識(shí)拉大便的各個(gè)步驟1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了，把門翻開(kāi)就進(jìn)去了。發(fā)生什么事了?(鱷魚先生在里面上衛(wèi)生間。鱷魚先生在里面拉大便，被小河馬們翻開(kāi)了，大家都看到了，好難為情，是吧)。小河馬真沒(méi)有禮貌，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒(méi)聲音，沒(méi)人)那小豬進(jìn)去吧。我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒(méi)聲音，沒(méi)人)那小老鼠進(jìn)去吧。2、學(xué)脫褲子師：三只小動(dòng)物進(jìn)去，先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會(huì)拖褲子，我們一同來(lái)幫她拖褲子。來(lái)，我們來(lái)幫小老鼠脫一下。"我們來(lái)找找褲腰要。對(duì)啦!褲腰腰，兩手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上，好啦!"天氣冷，我們小朋友就不脫了，我們來(lái)做一下吧。嗯真棒!3、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小衛(wèi)生間里是誰(shuí)啊?(小老鼠)，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，她說(shuō)："使勁，嗯--"。小朋友一同幫她加加油。中間這個(gè)衛(wèi)生間是誰(shuí)在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來(lái)了!大衛(wèi)生間里是誰(shuí)啊?(胖河馬)。也來(lái)幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來(lái)沒(méi)有啊??哇，總算都拉出來(lái)了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁股。師：拉完屁股上臟不臟?應(yīng)當(dāng)怎么辦?(擦屁股)我們一同來(lái)練習(xí)一下，拿一張紙巾，先折一下--屁股翹起來(lái)，擦一擦--再折一折，把臟的折在里面，--再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里，扔在垃圾桶里。三、觀看小動(dòng)物便便，教師小結(jié)1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了，拉肚子了。)那小朋友平常拉出來(lái)的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來(lái)這么健康的便便。師：這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)2、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動(dòng)物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師：小動(dòng)物們拉好便便了，都輕松了是吧。瞧!三只小動(dòng)物也到我們班來(lái)了，你喜歡誰(shuí)?就乘他的小火車吧!我們一同和他們到外面開(kāi)火車吧。（6）小班教案《疊衣服》含反省活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的著手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4、樂(lè)于探索、交流與分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。3、紙衣服卡片若干活動(dòng)過(guò)程：1、出示第一組圖，請(qǐng)幼兒察看他們?cè)诟陕?。圖上兩個(gè)小朋友在干什么？你喜歡哪個(gè)小朋友？你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？2、出示第二組圖，也請(qǐng)幼兒察看。圖上第二個(gè)小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？我們小朋友睡覺(jué)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們都來(lái)教他，幫助他好嗎？3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。4、教師解說(shuō)示范，教幼兒正確的疊衣方法。5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感覺(jué)浮躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師散發(fā)紙衣服，率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。7、個(gè)別指導(dǎo)。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都感覺(jué)很有趣，不知不覺(jué)就把衣服疊好了8、評(píng)論。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放齊整，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。活動(dòng)延長(zhǎng)：在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習(xí)疊衣服。教學(xué)反省：本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的著手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的時(shí)機(jī)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃重，講堂氛圍活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。（7）小班教案《我會(huì)穿衣》含反省活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的優(yōu)異習(xí)慣。2、經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幼兒議論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒著手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)穿衣的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，樹立自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。2、教學(xué)圖片。3、布置娃娃家?；顒?dòng)過(guò)程一、出示娃娃表演引出課題：〈1〉表演內(nèi)容：我是紅紅，今每日氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒(méi)穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來(lái)！媽媽，快來(lái)幫我穿衣服！”〈2〉聯(lián)合表演引導(dǎo)幼兒剖析議論：紅紅做得對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣做？二、看圖片并啟迪幼兒議論敘述：我們應(yīng)當(dāng)怎么樣穿衣服？三、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服?！?〉給同伴穿衣服?！?〉自己穿衣服。四、各領(lǐng)域中的滲透：1、在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)《平時(shí)生活模擬動(dòng)作》。2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色：《漂亮的衣服》。五、生活中的滲透：在平時(shí)生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。六、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。七、家庭中的滲透：家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。八、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論結(jié)果。教學(xué)反省我感覺(jué)除了講堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是平時(shí)生活中的鍛煉。什么是生活課程？生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。平時(shí)生活是特別重要的資源，要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)生動(dòng)，不單要依賴?yán)蠋?，更要靠孩子自己主?dòng)地學(xué)。如果我們穿衣服只是在講堂上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過(guò)幾天他還會(huì)自己穿嗎？所以教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中展開(kāi)一些生活課程。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！边@不單對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。這其實(shí)是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，我們能夠抓住這個(gè)重點(diǎn)期，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開(kāi)始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力，培養(yǎng)他的責(zé)隨意識(shí)，而不是一味的承辦代替。（8）小班教案《不亂扔垃圾》含反省活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶語(yǔ)言能力和說(shuō)話的興趣。2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒的察看力和著手操作能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的優(yōu)異素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手偶（小兔，小猴）糖若干2、舞蹈廳活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：1、老師：“小朋友想到哪里去玩？劉老師帶你們?nèi)ァ！睂殞殏冏杂烧f(shuō)說(shuō)。2、律動(dòng)——去游玩。老師和寶寶們邊開(kāi)汽車邊自由講講看到了什么。3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會(huì)”。二、情景表演：1、老師：“小朋友們猜猜，今天有什么小動(dòng)物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動(dòng)物。2、木偶表演a、小猴：“今每日氣真好，到公園去玩玩。這個(gè)香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。提問(wèn)：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快幫小兔揉揉）?！眴⒌闲∨笥褌儗?duì)小兔講講寬慰的話?！笆钦l(shuí)扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)當(dāng)扔到哪里？”老師帶小朋友學(xué)說(shuō)：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木偶表演：不亂扔垃圾了。（老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的場(chǎng)景）3、分糖活動(dòng)：分給寶寶們每人一顆糖，察看是否有將糖紙扔到地上。（根據(jù)孩子情況隨機(jī)教育）活動(dòng)反?。汉⒆觽儾荒軌驎r(shí)時(shí)刻刻的想到環(huán)境保護(hù)，如果有更為吸引他的東西擺在他眼前，多半的孩子就會(huì)把果皮紙屑丟在一旁，針對(duì)此問(wèn)題，我們又展開(kāi)了此次活動(dòng)，活動(dòng)后，并不是每個(gè)孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動(dòng)地去扔垃圾了，應(yīng)當(dāng)說(shuō)效果仍是不錯(cuò)。其實(shí)孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶散不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的觀點(diǎn)在他們的小小心靈中還沒(méi)有定位、沒(méi)有記著，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多半是無(wú)意識(shí)的，老師就是在孩子這個(gè)模糊的意識(shí)下引導(dǎo)孩子用正確的方式辦理問(wèn)題。現(xiàn)在，班里存心識(shí)的孩子不只自己能做得很好，還能提醒其他小朋友扔垃圾，如果哪個(gè)小朋友沒(méi)有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來(lái)，有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾從頭扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子確實(shí)有能力，我們要相信孩子?。?）小班教案《愛(ài)清潔》含反省活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)成優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，勇敢表達(dá)自己的想法。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”?；顒?dòng)過(guò)程：直接出示圖片引入。引導(dǎo)幼兒察看兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為潔凈巧虎，啟迪幼兒看看說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)？為什么？游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。（1）交流：“巧虎”哪里臟了？（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。欣賞故事：《佳佳的尾巴》。（1）聯(lián)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說(shuō)，小朋友要怎樣做。（2）道德教育：每一個(gè)人都要從小養(yǎng)成優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣。復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。活動(dòng)延長(zhǎng)：（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，平衡營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。活動(dòng)反?。河變荷钚l(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在平時(shí)生活中進(jìn)行，經(jīng)