《守株待兔》教案錦集5篇

第第頁《守株待兔》教案錦集5篇

《守株待兔》教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識株、兔，理解守株待兔的含義，知道坐享其成是不會(huì)勝利的。

2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。

3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、援助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡約的事情。

【活動(dòng)預(yù)備】

動(dòng)畫片守株待兔。

【活動(dòng)過程】

一、認(rèn)識成語守株待兔。

老師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜想后面躲得是什么字?認(rèn)識株、兔守株待兔是什么意思呢?我們一起來看動(dòng)畫片就知道了!

二、通過動(dòng)畫片結(jié)合詳細(xì)的問題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義。

1、誰在什么地方見到了野兔?

2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

依據(jù)幼兒涌現(xiàn)的狀況分組爭論：(A、能等到B、等不到)雙方說出自己的理由。

老師實(shí)時(shí)總結(jié)，突出重點(diǎn)：

A、他坐在樹樁旁等呀等，究竟等到了野兔。

B、他坐在樹樁旁等呀等，最末還是沒有等到野兔。

他究竟有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)

4、他等到了嗎?為什么等不到呢?

5、他沒有等到野兔，反而怎么樣了?

老師總結(jié)，重點(diǎn)突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最末一只野兔也沒有等到。

守株待兔這個(gè)成語告知我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得勝利的。

6、你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做呢?假如是你，你會(huì)怎么做?

【延伸活動(dòng)】

幼兒可以表演守株待兔。

【活動(dòng)反思】

以看圖猜成語故事導(dǎo)入，讓同學(xué)在輕松的環(huán)境中進(jìn)入課題。猜謎語導(dǎo)入寓言故事，向同學(xué)介紹《中國寓言故事》這本書，了解更多的寓言故事。老師板書課題，同學(xué)跟寫，同時(shí)老師一邊寫課題一邊說說每個(gè)字的大略意思，那么在入題時(shí)，同學(xué)跟寫可以更好的集中留意里，老師邊寫邊說，是讓同學(xué)理解題目大略的意思。

讓同學(xué)自己讀課文，找出文中最能說明題目的句子，讓同學(xué)有更好的概括技能。同時(shí)隨文識字，找出句子中的生字，對個(gè)別字進(jìn)行拓展。

教學(xué)過程中，我在兩個(gè)地方進(jìn)行了說話練習(xí)，一個(gè)是小組爭論課文每句話的意思；一個(gè)是同學(xué)上臺(tái)講《守株待兔》的故事。想象說話能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，活躍課堂氣氛。

故事拓展，讓同學(xué)講講《守株待兔》的故事，這一系列的設(shè)計(jì)都是想讓同學(xué)更好的理解課文，在教學(xué)中引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的情感體驗(yàn)。但是在教學(xué)實(shí)踐中突顯了幾個(gè)問題：

1、留給同學(xué)爭論的時(shí)間有點(diǎn)短。

2、當(dāng)同學(xué)回答不到點(diǎn)子上，沒有實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

3、小組共享時(shí)應(yīng)多找?guī)讉€(gè)小組展示。

從這次的成長課中，我深深的體會(huì)到，老師備課，讀透教材，同學(xué)課堂調(diào)控技能等方面的工作肯定要做得細(xì)致。在今后的教學(xué)中我要做到：

老師肯定要仔細(xì)的備好課，頭腦中要頭清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)。

熟識教材，吃透教材。今后在上每一節(jié)時(shí)，先要管理好班級的紀(jì)律，讓差生能跟上腳步，試著大膽舉手發(fā)言，好的同學(xué)能讓好的汲取課堂上學(xué)習(xí)的知識。

《守株待兔》教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識6個(gè)生字，會(huì)讀守株待兔、樹樁、撞死、樂滋滋等詞語。

2、正確、流暢地朗讀課文，能在讀中悟出故事的寓。

過程與方法：

在讀的過程中感知故事，體會(huì)故事的寓意，運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)。

情感立場與價(jià)值觀：懂得對意外的收獲不要存有僥幸心理，要想有收獲，需要付出勞動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識6個(gè)生字和課文詞語。

2、正確、流暢地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意

教學(xué)難點(diǎn)：

懂得對意外的收獲不要存有僥幸心理的道理。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、師:我們做個(gè)游戲好嗎，看圖片猜謎語，沈老師跟大家一起來學(xué)習(xí)這個(gè)故事，故事的名字就是《守株待兔》(板書課題：守株待兔)齊讀課題。

二、初讀課文，認(rèn)識生字

1、下面請同學(xué)們打開課本，聽老師把這個(gè)故事給大家讀一遍。聽的時(shí)候請同學(xué)們留意從故事中找出一句最能說明題目意思的話來。

2、這個(gè)題目背后又藏著一個(gè)怎樣的故事呢?請小伙伴拿起課本，自由朗讀課文吧!

三、研讀課文，明白寓意

同學(xué)們的字詞掌控得很好，我相信課文也肯定讀得很好。再次讀課文。

(一)學(xué)習(xí)第一自然段。

課文讀完了,老師要檢驗(yàn)一下你們的讀書成果。你們知道誰守株待兔嗎?種田人為什么會(huì)守株待兔呢?

依據(jù)同學(xué)回答，出示：古時(shí)候有個(gè)種田人，一天，他在田里干活，突然看見一只野兔從樹林里竄出來。不知怎么的，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。

1、這只野兔怎么會(huì)一頭撞死在樹樁上呢?

2、“竄”是什么意思?到底怎樣的跑才叫“竄”?

3、什么緣由，野兔會(huì)這么緊張地從樹林里竄出來撞在樹樁上呢?大家猜一猜?

4、想一想這段我們該怎么讀呢?

(二)學(xué)習(xí)第二自然段。

(課件出示句子：種田人匆忙跑過去，沒花一點(diǎn)兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。)

1、這時(shí)候種田人匆忙跑過去，沒花一點(diǎn)兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔?！鞍讚臁敝甘裁?

2、面對這樣意外的收獲，種田人的心情怎樣?誰能用課文中的一個(gè)詞來形容?

出示：他樂滋滋地走回家去。心里想：要是每天都能撿到一只野兔。那該多好啊。

5、朗讀指導(dǎo)：想到今后每天都能撿一只野兔，種田人更是快樂極了，你能把他心里想的這句話讀好嗎?

(三)學(xué)習(xí)第三自然段。

由于有了一次意外的收獲，種田人便盼望每天都能遇到這樣的好運(yùn)氣，正由于有了這種不切實(shí)際的想法，從今

出示：從今他丟下鋤頭，成天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上。)

1、“從今”是從什么時(shí)候起他就丟下了鋤頭?

2、種田人丟下鋤頭，把鋤頭扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看來他是真的不想再拿起鋤頭干活了。他是一個(gè)農(nóng)民，他原來應(yīng)當(dāng)去干什么呀?

3、“成天”是什么意思?

4、(課件出示：課文插圖)同學(xué)們，你們瞧!種田人丟下了鋤頭，他呀，不干活了。當(dāng)別人在地里澆水施肥時(shí)，他在守株待兔;別人在地里拔草捉蟲時(shí)，他在守株待兔;當(dāng)別人的莊稼大豐收的時(shí)候，他還在守株待兔。鋤頭丟掉了，莊稼不管了，什么事兒都不干了，他一心只想著再白撿野兔。他想可以不付出任何辛苦就可以收獲，用一個(gè)詞就叫“坐享其成”。(板書：坐享其成)

5、你們想，他坐在樹樁旁等野兔時(shí)會(huì)怎么想呢?

6、日子一天一天過去了，種田人的心里還是那個(gè)想法：兔子會(huì)來的，兔子肯定會(huì)來的!他還坐在樹樁旁邊等著?？山Y(jié)果擺在他面前的是怎樣一種狀況呢?我們一起把課文的最末一句話讀一遍。(生齊讀第3自然的最末一句話)你們覺得在讀這句話時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些詞語?

(師生齊讀)最末，種田人不但再也沒有得到野兔，而且田野長滿了草，莊稼全完了。用個(gè)詞語來說，就是——(板書：一無所獲)

7、引導(dǎo)同學(xué)說理明白寓意。

四、拓展延伸

(課件出示圖)

你們看，那個(gè)種田人執(zhí)迷不悟，還在那兒傻傻地等著，做著他的白日夢呢?現(xiàn)在假如你從種田人的身邊走過，你會(huì)對他說些什么呢?師生扮演進(jìn)行對話。

五、總結(jié)

是啊，做事不能有僥幸心理，不能有坐享其成的思想，不然最末終將一無所獲。只有實(shí)實(shí)在在去做，才能有收獲。

六、課外閱讀

(過渡)：這就是寓言故事。寓言，總是借一個(gè)短小的故事說明一個(gè)深刻的道理，它對我們的學(xué)習(xí)、生活，都會(huì)有很大援助。(推舉課外讀物)其實(shí)像這樣的`寓言故事還有許多許多，課后我們可以去讀讀這本《中國古代寓言故事》，《伊索寓言》相信你們會(huì)有更大的收獲。

《守株待兔》教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識株、兔，理解守株待兔的含義，知道坐享其成是不會(huì)勝利的。

2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。

3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲。

【活動(dòng)預(yù)備】動(dòng)畫片守株待兔。

【活動(dòng)過程】

一、認(rèn)識成語守株待兔。

老師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜想后面躲得是什么字？認(rèn)識株、兔守株待兔是什么意思呢？我們一起來看動(dòng)畫片就知道了！

二、通過動(dòng)畫片結(jié)合詳細(xì)的問題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義。

1、誰在什么地方見到了野兔？

2、見到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？

3、他能等到野兔嗎？為什么？幼兒猜想。

依據(jù)幼兒涌現(xiàn)的狀況分組爭論：〔A、能等到B、等不到〕雙方說出自己的理由。

老師實(shí)時(shí)總結(jié)，突出重點(diǎn)：

A、他坐在樹樁旁等呀等，究竟等到了野兔。

B、他坐在樹樁旁等呀等，最末還是沒有等到野兔。

他究竟有沒有等到野兔呢？我們繼續(xù)往下看〔繼續(xù)播放至結(jié)束〕

4、他等到了嗎？為什么等不到呢？

5、他沒有等到野兔，反而怎么樣了？

老師總結(jié)，重點(diǎn)突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最末一只野兔也沒有等到。

守株待兔這個(gè)成語告知我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得勝利的。

6、你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做呢？假如是你，你會(huì)怎么做？

延伸活動(dòng)：

幼兒可以表演守株待兔。

原文

宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也?！鲎浴俄n非子·五蠹》

譯文

宋國有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛速的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖頸死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，盼望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人譏笑。而今竟然想用過去的治國方略來治理當(dāng)今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯(cuò)誤呀！

《守株待兔》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測畫面，推想判斷人物的心理狀態(tài)，愿意用較連貫的語句在集風(fēng)光前講解并描述畫面內(nèi)容。

2、初步理解作品內(nèi)容，知道只有辛勤的付出才會(huì)有收獲的道理。

3、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

自制圖書

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

〔出示農(nóng)民、樹、兔子圖片〕提問：農(nóng)民、樹和兔子之間發(fā)生了一件不可名狀的事，可能是什么事呢？

過渡：究竟發(fā)生了什么事？我們一起來看看！

二、理解故事，感受寓意。

〔一〕觀測圖片，分段理解

1、〔第一天〕提問：

〔1〕〔圖1〕農(nóng)民在做什么？他心里可能在想些什么？

小結(jié)：鋤地可真累呀！種田可真辛苦！

〔2〕〔圖2〕你看到了什么？為什么兔子會(huì)撞到樹上呢？農(nóng)民看到了這只兔子，他是怎么想的？他會(huì)怎么做？

小結(jié)：農(nóng)民白白撿了一只兔子，他特別興奮。

2、〔第二天〕〔圖3〕提問：農(nóng)民在做什么？他心里可能在想些什么？

小結(jié)：農(nóng)民照舊到地里干活，可是他再不像以往那么用心了。他干一會(huì)兒就朝草叢里瞄一瞄、聽一聽，盼望再有一只兔子竄出來撞在樹上。

3、〔第三天〕〔圖4〕提問：這個(gè)人在干什么？他為什么不去種田？

小結(jié)：農(nóng)民再也沒有心情種地了，坐在樹旁，特地等待野兔子竄出來。

4、爭論：你覺得他會(huì)等到兔子嗎？為什么？

〔1〕依據(jù)幼兒涌現(xiàn)的狀況分組爭論：a、能等到，b、等不到，雙方說出自己的理由。

老師實(shí)時(shí)總結(jié)，突出重點(diǎn)：他坐在樹樁旁等呀等究竟等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最末還是沒有等到野兔，他究竟有沒有等到野兔呢？我們繼續(xù)往下看〔播放課件〕

〔2〕他等到了嗎？為什么等不到呢？

〔3〕他沒有等到野兔，反而怎么樣了？

老師總結(jié)，重點(diǎn)突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最末一只野兔也沒有等到?！笆刂甏谩边@個(gè)故事告知我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得勝利的。

三、完整觀賞，提升閱歷。

1、為什么農(nóng)民會(huì)成為大家的笑話？

2、你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做呢？假如是你，你會(huì)怎么做？

《守株待兔》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“株、兔”，理解“守株待兔”的含義，知道“坐享其成是不會(huì)勝利的”。

2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。

3、續(xù)編成語故事，相