數學試題練習題教案學案課件小學二年級數學教學計劃

小學二年級數學教學計劃

本班學生情況分析：本班現(xiàn)有學生33人，其中男生10人，女生13人，通過上期的

期終考試，我班的學生基礎知識比較的好，但也暴露出了一個缺

點：就是學生在做比較靈活的題的時候不太愛去腦筋。需要在本

期對學生這方面進行教育。提高本班學生的解題能力。并加強對

基礎知識的教學.

教材分析：本期我們二年級使用了課改新教材，這給我們老師一個較大的難題。這

和上期的教材在銜接上有一個過渡的時期。如何做好這一個過渡是本期

面臨的一個重點。

本期的新課程教材圖文并茂，我們就需要用各種手段來展現(xiàn)課文的內容,

使學生有一個整體的認識，從而形象的認識課文的內容。

本期教學要求：1、學生能夠正確的進行計算，并能用自己的方法來解決應用題和計

算題。

2、正確掌握除法和乘法的關系，并能用這種關系來解決學習中遇到的問題。

3、不斷的豐富學生的課外知識，將學生教育成德，智，體等全面發(fā)展的

人，做合格的人材。

4、使學生有較強的應變能力和解題能力，遇到不會的題要充分動腦筋

會用靈活的思維來解決問題。

5、注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的實踐能力。

本期教學的重難點：1、抓住乘除法教學的關鍵，讓學生有充分的認識。

2、教會學生學習的方法，能根據題的要求提出自己的看法。

3、結合教學，不斷提高學生的思想道德水平，做到教書育人并重。

4、教會學生能正確應用解題方法，解決學習中遇到的問題。

本期教學措施：1、認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，針對學生制定好七期的教育教學計劃。

2、認真上好課，積極調動學生的學習積極性。

3、落實好基礎知識，讓學和生平時做好基礎知識的過關工作。

4、做好后進生的轉化工作和優(yōu)生的提拔工作。

本期教學計劃：第?單元：2課時第二單元：15課時

第三單元4課時第四單元：15課時

第五單元6課時第六單元：4課時

第七單元15課時第八單元：4課時

第九單元2課時復習時間：20課時

機動：5課時

總計：92課時。

二年級數學備課作者：王敏紹第1頁

第一部分：解決問題

教學目的：1、認識本課的目的，學會解決問題的能力，并能根據問題提出自己的方

法。

2、學會在今后的學習中養(yǎng)成良好的習慣。

3、提高學生分析問題和解決問題的能力。

第一課時

教學內容：看圖，學會如何來看，圖上畫的什么？有什么意思？

教具：圖片，投影儀，

教學過程：

一，學生看圖，看?下圖上畫的有什么？

二，學生回答老師的問題，圖上都畫了什么？

圖上畫有許多小朋友來到學校，他們有的在看木偶戲，有的在玩蹺蹺板，有的在

丟沙包，還有的要去買面包。

三，請同學們分別數一數，看木偶戲的有多少人？

玩蹺蹺板的有多少人？

有幾個同學準備去丟沙包？

有兒個同學準備去買面包？

又有幾個同學準備去看木偶戲？

四，學生來展開計算，

原來有22人在看戲，現(xiàn)在走了6人，還有多少人在看戲？

22-6=16（人）

現(xiàn)在又來了13人，又該怎么進行計算呢？

學生思考。

買面包的有多少人呢？他們買了多少個面包呢？還有多少個人再買面包？師傅

一共做了多少個面包，賣了過后，他還剩多少個面包？請同學們給算一算。

五，作業(yè)，請你算一算，用最簡單的方法。

六，教學后記：

第二課時

教學內容：練習

:年級數學備課作者：王敏紹第2頁

目的：通過練習，使學生有較強的應變能力和解決問題的能力。

過程：

一，學生看圖完成下面的問答

□□□□□□□□□

□□□□□□□□□

1、上面一共有多少個正方形？

2、如果我拿走5個還有多少個正方形？

3請你想一想，我再拿9個來，現(xiàn)在應該有多少個正方形？

三，填表

紅星二村小學跳繩比賽

分組第一次第二次得分

一組比第二次多20分15分

二組18分比第一次少5分

三組8分比第一次多20分

四組比第二次少15分17分

四，應用題

1、小明和爸爸，媽媽一起去動物園玩，售票的阿姨告訴小明，兒童票是5元,

成人票是8元，請你幫小明算一下，用20元買票夠嗎？

2小免子種了5行蘿卜，每行有9個，他們準備送鄰居免子姐姐15個，他們還剩

多少個蘿卜？

教學后記:

第二部分：表內除法（一）

教學目的：1、使學生對除法有一個初步的認識。

:年級數學備課作者：王敏紹第3頁

2、會用2——6的乘法口訣求商。

3、正確的解決除法應用題，特別是反一個數平均分成幾份，求一份是多少和求

一個數里包含兒個這樣的數。

教學的重難點：

1、通過分東西，使學生建立“平均”的概念，

2、知道除法的基本含義。

3、正確解決除法應用題。

教學時間：12課時

第一課時

教學內容：除法的初步的認識

教學過程：

一，學前準備

二，探究新知

1、出示例一

二一班的同不準備去春游，請你給他們分一分，每個人應該分多少東西？

2、請同學們拿出自己準備的東西，分一分，

3、看圖

請同學們數一下，上圖一共有多少個圓柱形？如果分給3個人，每個人要一樣

多，每個人可以分多少個？

使學生明確：每份同樣多就是平均分，每份是5個。

4、引導學生看圖，圖上的小朋友要把15個桔子分成5份，請你幫他分一下，應該

怎么來分？

5、學生分小組來分一下，看一下你是怎么來分的，看誰分得又快又準，

二，練習。

1、完成書上13頁的做一做，把10個面包分成5份，每份有（）個。

2、完成14頁做一做，把12瓶礦泉水平均分成3份，說一說你是怎么來分的？

3、把9個桃子分在3個盤子里，每個盤子平均可以放多少個桃子？

二年級數學備課作者：王敏紹第4頁

三，作業(yè)：

1、完成16頁上面的1、2、3題。

四，教學后記：

第二課時

教學內容：除法的初步認識

教具：投影儀和投影片

教學過程：

1、導入新課

2、教學例4

(1),學生看圖(18頁的熊貓圖)

圖上有多少根竹子？小熊把它們分成了幾個盤子？每個盤子擺了多少個?

(2),說一說是怎么分的。

(3),列算式：124-3=4

(4),認識除法各部分的名稱

出示投影片:展示下面的內容。

-

12?3=4

商

被除數除數

(5)、說一下下面各除法算式各部分的名稱。

8+4=29+3=3

(6)說一下下面各除法算式中哪個是被除數，那一個是除數，那一個是商?

3、課堂作業(yè):完成書上18頁的練習

平均分給3人,每個人分()塊,

平均分給2人,每個人分)塊,

平均分給6人,每個人分)塊,

平均分給9人,每個人分)塊,

4、作業(yè)：完成練習四1、2題。

教學后記：

二年級數學備課作者：王敏紹第5頁

第三課時

教學內容：除法的初步認識

教學過程：

一，學前準備

把10個蘋果分到5個盤子里，平均每個盤子分多少個？

□-口=□

使學生明確，遇到這樣的問題我們用除法來進行計算。

二，學習新知

1、上面的例子告訴我了我們什么？

2、學習例五，

請同學們看圖，有20個竹筍，每4個放一盤，能放多少盤？

請你幫小熊分一分。并列出算式。

3、學生用學具演示，將8個三角形分成4份，平均每份是多少？

□+0=□

4、完成書上的練習

先用學具擺一下，12個圓分成6堆，每堆有（）個

12個圓分成3堆，每堆有（）個

12個圓分成2堆，每堆有（）個

三，鞏固練習：

1、完成教科書19頁的2題，說出每個算式中的被除數，除數和商。

2、完成書上20頁3題、4題

教學后記：

二年級數學備課作者：王敏紹第6頁

2、用2一一6的乘法口訣求商

教學目的：1、正確用2到6的口訣求商,

2、正確的對應用題進行計算，寫出正確的算式。

第一課時

教學內容：用2—一6的乘法口訣求商

教具：圖片，投影儀

教學過程：

一，學前準備，正確計算下面各題

5X42X54X32X25X4

3X42X44X41X23X4

二，抽生背誦2—6的乘法口訣。

三，將下面的口訣補充完整。

二（）得八二（）-十（）六得十二

三（）得九（）三得六（）（）十二

四，學習新知

1、引入課題

2、學習例一，出示掛圖，請同學們看一下，圖上一共有多少個桃子？一共

有多少個猴子？每個猴子可以分到多少個桃子？

請學生列出算式12+3=4

3,說一說你是怎么分的？圖上的小朋友是怎么分的？

第一只分3個，12—3=9（她用的是乘法來進行計算的）

第二只分3個，6-3=6

第三只分3個，6—3=3

第四只分3個，3—3=0

4、你說一下哪種算法最簡單，你喜歡那種算法。

五，課堂作業(yè)：

1、書上23頁例二，想一下你是怎么算的，書上的小朋友又是怎么算的呢？

2、完成書上24頁的做一做1、2題。

二年級數學備課作者：王敏紹第7頁

六，作業(yè)布置:

1,完成書上練習五一題，二題，三題，

2、熟記乘法口訣并能用它寫出二道除法算式。

后記：

第二課時

教學內容：用2—一6的乘法口訣求商（2）

教學過程：

一，學前準備：

1,抽生說出除法算式下面各部分的名稱

124-3=4104-2=54+2=2

84-4=264-3=29+3=3

—,學習新知：

1，學習例2

出示圖，讓學生說一說圖上的意思。

A：4個6是多少？4X6=24

B：把24平均分成4份，每份是多少？244-6=4

C：把24平均分成4份，每份是多少？24+4=6

2、想一想，你是怎么想到商的。

第二個，我們想到了四六二十四，第三個我們也想到了四六二十四。

3,做一做

20+5=我們應該用到（）

184-6=我們應該用到（）

154-5=我們應該用到（）

4、做下面的題，然后再說一下你是怎么想到的商。

二年級數學備課作者：王敏紹第8頁

5X3=156X3=18

15+3=18+6=

154-5=18+3=

三，課堂練習：

1、完成書上24頁做一做二題。

2、完成練習五3題。

四，作業(yè)：

完成練習五4題，5題和7題，9題。

教學后記

第三課時

教學內容：用口訣求商的基本練習

教學過程:

一，基本練習

1、口算下面各題。

10+2=184-6=2X6=

104-5=15+3=5X4=

8+2=12+6=2X5=

20+5=15+5=2X4=

2、比一比，看誰將乘法口訣背得又快又好。

3、口訣填空

()五一-1??五()五二十四()二十四

三()一"h二()四得八三()一十五

4、完成下面的練習，照樣子寫算式

例：5X4=203X4=12

二年級數學備課作者：王敏紹第9頁

20+5=4

20+4=5

5、應用題練習：

小明有20塊錢，他買文具盒用去12元，他還剩下多少元?

學校有四個班，每個班有5人參加跳遠，學校一共有多少人參加比賽?

三，作業(yè)練習，

書上27頁的7題和8題。

教學后記：

第四課時

教學內容：教科書上29頁的例3和相應的練習

教-UL.學過>—1-程Tn:

一，復習

1、完成卜面的練習。

104-5=18+3=2X5=

10+2=15+5=5X5=

8+4=124-2=2X4=

二年級數學備課作者：王敏紹第10頁

二，講授新課

1、學生看圖

數一數，圖上有多少個小朋友，他們在干什么？

有15個小朋友，他們5個人圍成一圈，分成了3個圈。

想：平均每組有多少人？可以分成幾組？

154-3=5（人）154-5=3（組）

引導學生想一想，如果這個時候又來了3個同學我們應該怎么來分呢?

抽生上黑板上來分？

2、鞏固練習：

學生看書上29頁的練習，看一下小刺猬在干什么呢？他要用多少次才能將蘋果

運完？

一次運3個，要運（）次。

一次運6個，要運（）次。

三，鞏固練習：

1＞練習六1題，

啟發(fā)學生思考，總共有30個大風車，是由兒個小朋友做的？請你幫他們算

一算，他們平均每人做了多少個？應該怎么列算式？

口答：他們平均每人做了（）

個。

2、學生獨立完成練習六2題。和3題。

四，作業(yè)，

完成練習六4題。

二年級數學備課作者：王敏紹第11頁

五，教學后記。

第五課時

教學內容：教科書31頁上面的例四及相應的做一做。

教學過程

一，復習前面學過的知識

1、填空

（）五一~H五(）五二十四（）二十四

三（）一-h二(）四得八三（）一十五

2、快速計算下面各題。

5X42X54X32X25X4

3X42X4X41X23X4

二，講新課。

1、引入課題

板書：除法應用題

2、板書例2,用投影片出示，

同學們看一下圖上畫了些什么，這些小朋友說什么？

小明和小方到商店買東西，小明準備買5輛小汽車，售貨員阿姨是怎么說的,

小方又是怎么說的呢？

①阿姨說12元可以買3輛小汽車，那么每輛小汽車多少元呢？

請同學們列算式：12+3=4（元）

②小明想買5輛，他應付多少元呢？

請同學們列式4X5=20（元）

3、你算對了，請你說一說，你是怎么想的呢？

4、思維拓展：小明有15元錢，他想買小熊貓，他可以買多少個呢？

請你列出正確的算式：______________________________________

二年級數學備課作者：王敏紹第12頁

三，鞏固

請大家翻到書31頁做一做，看一下圖上的小朋友都在做什么？他們把花是怎

么擺的，請你幫他們擺一下，并列出算式

口答：用這些花可以擺（）個圖案。

四，作業(yè)

完成練習七第一題，第二題，第三題做在書，第四題，第五題做在本子上。

五，教學后記。

第六課時

教學內容：應用題的練習

教學過程：

一，基本練習

1、口算下面各題

154-5=18：3=4X5=

8+2=204-5=1X5=

16+4=104-2=3X4=

2、列式計算。

①把15平均分成3份，每份是多少?

②30里面有多少個6?

③9除以3商是多少？

④求20里面有多少個5?

二年級數學備課作者：王敏紹第13頁

⑤5個6是多少?

3、在圓里填上"+,-?X,

603=3903=31203=91505=3

402=2802=61204=31505=10

402=8903=61003=71203=4

4、應用題:

（1）看圖列算式

11

飛A

列式：____________________________列式：

教學后記：

第七課時

教學內容：練習

教學過程：

一，基本練習

1、快速完成下面的作業(yè)，

10+5=18+3=2*5=

104-2=154-5=5X5=

二年級數學備課作者:王敏紹第14頁

84-4=12+2=2X4=

2、算一算，看誰算得快

22+15-1752-25+1425-(52-48)

54+18+1414+28+4798-72-17

3、學生完成下面的應用題

1、學校有22個同學參加運動會，每個同學參加四項比賽，他們一共要參加多

少項比賽？

2、河里有86只魚，第一次上來14只，第二只上來48只，兩次一共上來多少

八口??

3、學校有28瓶牛奶，送給老爺爺9瓶，還剩多少瓶?

4、上體育課，每行站9個，一共可以站7行，我們班一共有多少個同學？

5、每枝劍蘭2元，每枝菊花3元，買3只劍蘭和9枝菊花要多少元？

二年級數學備課作者：王敏紹第15頁

第八課時

教學內容：整理和復習

教學過程：

一，基本練習，

師簡要復習本單元的內容。抽生說一說本單元的所有內容。

二，抽生背誦乘法口訣。比一比看誰背得又快又準。

三，基本練習

1、完成下面的口訣

（）五一"H五（）五二十四（）二十四

三（）-十二（）四得八三（）一十五

2、完成下面的列式計算

①把18平均分成3份，每份是多少？

②30里面有多少個5?

③12除以3商是多少？

④求20里面有多少個4?

3、完成下面的應用題。

小明有20塊錢，他買文具盒用去12元，他還剩下多少元?

學校有四個班，每個班有5人參加跳遠，學校一共有多少人參加比賽?

二年級數學備課作者：王敏紹第16頁

第九課時

教學內容：整理和復習(二)

教學過程：

一，師抽生說一說上節(jié)課的內容，你看一下你這節(jié)知識的掌握情況。

二，檢測

1、看誰算得又快又準。

6X2184-325+15304-5164-4

5X7454-525+530+4364-6

2、(1),20個三個形，每4個一份，可以分成兒份？

(2),被除數是30分，除數是5,商是多少？

(3)、除數和被除數都是9,商是多少？

(3)、有24本新練習本，平均分給6人，每人可以分幾本？

3、應用題

1、一本故事書有12頁，大江看了2天，還剩4頁，大江看了多少頁？

2、學雷鋒小組修理椅子，第一次修了35把，第二次修了28把，兩次一共修

了多少把？第二次比第一-次少修多少把？

3、24個同學做小旗，平均分成4組，每組有多少個同學?

二年級數學備課作者：王敏紹第17頁

4、有20塊糖，每個小朋友分5個，可以分給多少個小朋友?

三，師布置本課的作業(yè)

四，教學后記：

第十課時

教學內容：檢測

教學過程：

1、看誰算得又快又準

12+4154-520+494-3184-6

30?5244-6354-584-8124-6

2、(1),把20條魚平均分成5份，每份是多少？

(2),有24本書，每6本一堆，可以分成幾堆？

(3),10除以2等于兒？

(4),被除數是18,除數是6,商是多少？

(5),一張桌子配4把椅子，16把椅子可以配多少張桌子？

3、根據一道乘法算式寫兩道除法算式

3X6=18__________

4X5=20__________

2X9=18__________

4、應用題：

見練習冊18頁7、8、9、題。

教學后記：

二年級數學備課作者：王敏紹第18頁

第三部分：圖形與變換

教學目標：1、教育學生正確認識鈍角和銳角，并能在作業(yè)本上正確的畫出鈍

角和銳角。

2、認識平移和旋轉，知道其中的原理，并能用于生活實踐。

3、學會運用知識于生活。知道用以致用。

教學時間：3課時

第一課時

教學內容：銳角和鈍角

教學過程：

一，師出示圖形，讓學生認一認，這些圖形有什么特點？

1、抽生說一說這些圖形的特點是什么？

2、師說一說這些圖形的特點：

第一個叫：直角第二個叫：銳角第三個叫：鈍角

3、老師注意強調：

A:比直角小的叫銳角

B:比直角大的叫鈍角

三，鞏固練習:

二年級數學備課作者：王敏紹第19頁

1、下面的圖形是角的打“J”，錯的打“義”

()()

三，作業(yè)，完成課本38頁的做一做和練習九的1、2、3、題

四，教學后記：

第二課時

教學內容：平移教學過程：

一，復習上節(jié)課的內容，

請大家認一下什么樣的角叫直角，什么樣的角叫鈍角。

二，講述新課：

師言，今天我們來做一個有趣的試驗，來把這個東西移到另一個地方去，請大

家注意我們今天的內容。

板書：平移和旋轉

1、生活中的平移

二年級數學備課作者：王敏紹第20頁

平移和旋轉都是物體或圖形的位置的變化。平移就是物體沿著直線移動。

提問：在生活中你還看見過哪些平移現(xiàn)象？先說給你同組的同學。

例如：電梯，它的上升，下降都是平移。

學生體驗平移：起立，向左移兩步，

2、動手平移。

3、生活中的旋轉。

旋轉就是物體繞著一個點或軸運動。

學生舉出生活中的旋轉現(xiàn)象。

學生體驗生活中的旋轉。

（三），小結本節(jié)的內容。

你能用你已的話說一說生活中的平移，什么是旋轉嗎？

（四），練習，活動

1、區(qū)別旋轉和平移。

2、完成教材43頁的練習十的練習。

五，課堂作業(yè)設計

說出生活中見過的旋轉現(xiàn)象。

六，教學后記

第三單元測驗題

—＞分一分，連線

銳角鈍角

二，ill-iHl,

二年級數學備課作者：王敏紹第21頁

畫一個直角畫一個銳角畫一-個鈍角

三，認識平移和旋轉。

舉例說一下生活中的平移和旋轉的例子。

四，教學后記：

四，支內除法

教學目標：1、讓學生經歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求

商的一般方法。

2、學生會綜合運用乘，除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題。

3、在解決問題的過程中，使學生初步嘗試用分析，推理，轉化的方法。

本單元的教學重難點

熟練的掌握7—9的乘法口訣求商的方法和應用乘，除運算解決簡單的

或稍復雜的實際問題。

教學時間：I、用7-9的乘法口訣求商）................3課時

2、解決問題...............................4課時

3、整理復習................................2課時

一，用7—9的乘法口訣求商

教學目的：使學生掌握用7—9的乘法口訣求商的算理

初步學會用7—9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數。

進一步理解乘法算式與除法算式的關系。

教學重難點

使學生掌握用7—9的乘法口訣求商的算理

第一課時

教學內容：教學用7—9的乘法訣求商。

二年級數學備課作者：王敏紹第22頁

教材49頁的例一。

教學過程：

一復習

1、乘法口訣

2、口算

5X42X54X3

3X42X44X4

104-5=18+3=2X5=

104-2=15+5=5X5=

84-4=124-2=2X4=

20+4提問：你是怎么想的，用哪一句乘法口訣?

二，探究新知

1、出示教材第49頁例一的圖。

出示例題：56面小旗，掛成8行，平均每行幾面？

要求平均每行兒面用什么方法來計算？為什么呢？

除法，因為是把56平均分成8份，求每份是多少？

列式：564-8=6

怎么來進行計算呢？用到了哪一句乘法口訣？

教師，如果把56面小旗掛成7行，平均每行兒面？

學生獨立列式并計算。得出結果后問學生用到哪一句乘法口訣？

（七八五十六）

2、做一做完成49頁的做一做。

學生獨立完成后，全班評講。

提問：7X4=28用哪一句乘法口訣？

28+4=7用哪一句乘法口訣？

3、出示8X9口訣

二年級數學備課作者：王敏紹第23頁

啟發(fā)學生思考：如何根據一道乘法口訣寫出兩道除法算式。

三，鞏固訓練。

比一比，看誰先摘到桃子。

完成教材50頁練習十一的第1題。

2、游戲，完成教材50頁練習十一的第2題。

3、完成教材50頁練習十一的第3題

四，課堂作業(yè)

寫出商是9的除法算式

用七八五十六寫出兩道除法算式和乘法算式。

有30臺電視機，每次運5臺，全部運走，需要運多少次？

五，教學后記：

第二課時

教學內容：鞏固求商的方法。

教材第51頁的練習十二的第4-8題。

教學過程：

一指導練習

1、把口訣補充完整。

三七（）五（）三十五（）七四十二

五（）二十五四（）二十八（）七四十九

2、完成教材51頁練習H"一的第4題。

獨立完成，全班評講，要求學生說一說你是用哪一句口訣?

3、完成教材第51頁練習十一的第5題。

要求：先想口訣，然后填算式。

4、完成教材第51頁練習十一的第6題。

要求學生先算出第個算式的結果，然后再比較大小。

5、完成教材第51頁練習十一的第7題。

二年級數學備課作者：王敏紹第24頁

觀察畫面內容，然后編題并解答。

(1)、二年級電腦小組共有24人，如果3人合用一臺電腦，需要幾臺？

(2)、二年級電腦小組共有24人，現(xiàn)如果6人合用一臺電腦，需要兒臺？

6、獨立完成教材52頁上的練習十一的第8題。

三，課堂作業(yè)設計

1、讀一句口訣，寫兩個兩道除法算式和兩道乘法算式。

四七二十八六八四十八六九五十四

2、糖果每袋6元，餅干每包8元，面包每個4元。

(1),我有2張20元買3包餅干，還剩多少元？

(2),買4個面包和1包餅干，花多少元？

四，教學后記：

第三課時

教學內容：乘除法算式之間的關系。

教材第52頁練習十一的第9-12題。

教學過程：

一指導練習

背誦乘法口訣。

2、在括號里填上合適的數。

9X()=728X()=329X()=54

4X()=365X()=408X()=24

二年級數學備課作者：王敏紹第25頁

63+9=()()4-9=372-?()=9

3、學生完成教材53頁的練習十一的第10題。

學生獨立完成，然后全班講評，提問：你用的哪一句口訣？

4、學生完成教材53頁的練習十一的第9題。

分析這一道題的已知條件和問題，想一想要求“40元錢能買多少張票”應該

怎么列式？

404-8=5（張）

為什么這樣列式呢？因為一張票是8元，40能買多少張，就是求40里面有

多少個8元。所以這樣列式。

5、完成教材53頁的練習十一的第11題。

看圖分析理解題意，要求獲勝隊員每個可得幾本書應該怎么列式？

列式:484-8

想一想，還可以提什么問題？

6、比一比看誰算得又快又對。

完成教材53頁的練習十一的第12題。

課堂作業(yè)設計

1、口算

4X6724-9424-745+5

64+8814-9244-828+7

144-77X89X5424-6

教學后記：

2、解決問題

教學目的：1、初步給學生建立“倍”的概念。

2、理解求一個數是另一個數的幾倍，就是求一個數里面有幾個另

二年級數學備課作者：王敏紹第26頁

一個數。

3、培養(yǎng)學生觀察能力，操作能力和分析能力。

第一課時

教學內容：建立倍的概念，學習解答求倍數的應用題。

教學過程:

一復習

1、口算

4X6724-9424-7454-5

64?881?9244-828?7

14?77X89X5424-6

2、列式計算

(1),把24平均分成3份,每份是多少?

(2),36里有多少個9?

(3),72里有多少個8?

(4),把56平均分成8份,平均每份是多少？

二，學習新知:

1、師引入課題

2、教學例二。

(1),小紅用5根小棒擺一架飛機，請同學們幫小紅擺一下。

(2),小麗要擺兩架匕機，應該用多少根小棒？

教師小結：小紅擺5根小棒，把它看作一份，小麗擺2架飛機我們可以說

小麗的小棒是小紅的兩倍。

(3),小強擺了3架飛機，請你幫小強--下，用了多少根小棒？你說一說小強

的小棒是小紅小棒的多少倍？

教師：15里面有3個5,我們可以用除法算式來計算。15+5=3

3、課學練習。完成54頁做一做。

二年級數學備課作者：王敏紹第27頁

要求第一行的三角形是第二行的多少倍你是怎么想的？

小結：要求一個數是另一個數的幾倍，就是求一個數里有幾個另一個數，可以

用除法計算，把一個數除以另一個數。

4、教學例四。

看圖理解題意，題目要求我們求什么？這個問題我們可以怎么想？怎么列

式呢？

列式：354-7=5

所以唱歌的人數是跳舞的5倍。

5、練習：完成55頁做一做。

自己獨立完成題目，然后解答，踢球的人數是舞劍的人數的幾倍？跑步的人

數是舞劍的兒倍？

學生提出問題后，讓他們選一題解答，并說一說為什么這樣做？

三，鞏固練習

1、完成練習十二的第1題。

要求學生看圖，圖中畫了哪些小動物？分別是多少只？

自己獨立解答：小鹿的只數是小猴的幾倍？

2、完成練習十二的第2題。

四，課堂作業(yè)設計

1比”

正方形有（）個，圓有（）個，圓是正方形的（）倍。

2、12里面有多少個3?

3、35是7的多少倍？

4、蘿卜有6個，梨有2個，蘿卜是梨的多少倍？

5、動物園里有小猴6只，大猴的只數是小猴的7倍，大猴有多少只？

6、一箱梨有45個，一盤梨有5個，一箱梨的個數是一盤梨的個數的多少倍?

二年級數學備課作者：王敏紹第28頁

四，教學后記：

第二課時

教學內容：求一個數是另一個數的幾倍的除法應用題練習。

教材56-58頁的練習

教學過程：

一指導練習

1、口算。

4X6724-9424-745+5

64?8814-9244-828+7

14?77X89X5424-6

2、學生獨立解決56頁的練習十二的第3題。

啟發(fā)學生思考，還能提了其它問題？

3、完成教材57頁練習十二的第4題。

（1）.先讓學生自己解決第一道題目。

（2）,學生自己動手給下面的每一行涂上不同的顏色，再口頭編一道題自己解

決，教師及時對學生的做題進行糾正。

4、看一看，誰算得最快。（完成教材57頁練習十二的第5題，）

5、完成教材57頁練習十二的第6題

看題目，得出已知條件和問題。

第一個問：一共擺了多少盆月季花？

第二個問：月季花是蝴蝶花的多少倍？

式子由學生獨立列出并解答。

6、完成教材57頁練習十二的第7題

提問，從圖你可以看出什么？哪一種人數最多。哪…種活動人數最少。

7、完成教材57頁練習十二的第7題。

提問：小紅是6歲，媽媽是36歲，那去年呢？

二年級數學備課作者：王敏紹第29頁

二，課堂作業(yè)

1、32是8的幾倍？

2、42里面有多少個7?

3、9的凡倍是72?

4、6的5倍是多少？

5、81里面有幾個9?

6、草地上有8只貓，24只小羊，小羊的只數是貓的多少倍？

7、平平一天能寫4個大字，邊邊一天能寫16個大字，邊邊一天寫的是平平的

多少倍？

三，教學后記：

第三課時

教學內容：乘，除法應用題

教學過程：

一，復習

1、口算。

3X4=2X4=4X4=

104-5=18+3=2X5=

104-2=15+5=5X5=

8+4=12+2=2X4=

2、把32平均分成8份，每份是多少？

3、56里有多少個7?

二，學習新知

1,出示教材59頁的例四，

先認真看一下這個圖，用自己的話說一說畫的內容。

二年級數學備課作者：王敏紹第30頁

再認真看第二張圖，我們這么多人，要坐多少車呢？這個我們指什么？

將兩張圖連起來編一道題

同學們去春游，租了6條小船，每一條小船有4個小朋友，如果我們去玩碰碰

車，第3人坐一車，要坐多少輛車？

大家討論一下，應該如何解決這個問題，

（1）,首先我們一定要知道有多少個小朋友？我們可以根據湖上有6條小船，

每條船有4個小朋友求出一共有多少個小朋友？

列式：6X4=24

（2）,我們已知道有多少個小朋友，再根據3人坐一輛碰碰車，我們可以求出

一共可以坐多少輛車？

列式是：24+3=8

（3）,提問，為什么這樣列式，

因為是把24平均分成3份，求一份是多少？

（4）,大家想一下，能不能列出綜合算式？

大家互相討論，然后把算式列在練習本上。

綜合算式是：6X4+3

=244-3

=8

答：要坐8輛碰碰車。

2、練習

完成60頁練習十三的第一題。

口頭編題：一塊牌的左邊和右邊畫著4棵樹，每棵樹有3個三角形，宣傳牌上

一共有多少個三角形？

學生獨立分析列式解答：鼓勵學生列綜合算式。

列式：3X4X2或3X4+3X4

3、練習十三的第2題。

二年級數學備課作者：王敏紹第31頁

學生看圖列式，師講講解。

列式：184-(3X3)

三，作業(yè)設計

1、有48個珠子，6個穿一串，能穿成兒串？

2、學校買回8套宣傳畫，每套5張，平均分成四個班，每個班可以分幾張？

3、學校為獎勵6名運動員，買來4盒乒乓球，每盒9只，平均每個運動員可

以分到多少個乒乓球？

4、有一本書54頁，小軍每天看3頁，小紅看的是小軍的2倍，這本書小紅要

多少天可以看完？

四，教學后記：

第四課時

教學內容：鞏固除法應用題及練習十三的3—8題。

教學過程：

一、指導練習

1、完成練習十三的第3題，再抽出若干題請學生列式解答。

2、完成練習十三的第4題，

要求學生先算出每個算式的得數，然后再根據得數比大小。

3、做游戲，教材61頁6題。

學生用自己的話說一說畫的內容，接著口頭編一道符合要求的應用題并解答。

學生根據題說出已知條件和問題，再獨立解答。并說出每一步的意義。

634-9X6

=7X6

=42(元)

答：他們買同樣多的鋼筆要花42元。

二年級數學備課作者：王敏紹第32頁

5、完成62頁第7題。

學生看圖分析兩個圖的相同點和不同點。

相同：都有一個圓。

不相同：人是由6個長方形組成，圓是由8個長方形組成的。

學生列式解答：6X84-8

6、完成練習十三的第8題。

二，課堂作業(yè)：

1、小紅做了27朵花，小剛做了9朵花，小紅做的是小剛的兒倍？小紅比小剛

多做幾朵花？

2、一部電視劇每天播3集，8天剛好播完，如果每天播6集，這部電視劇要播

多少天？

3、二年級一入參加航模小組的有7人，參加計算機小組的人數是航模小組的5

倍，參加計算機小組的有多少個人？

4、6個少先隊員做玩具，每人做5件，送給幼兒園小朋友12件，還剩多件玩

具？

5、小寧家有公雞2只，母雞的只數是公雞的4倍，一個星期里一共生了32只

雞蛋，平均每只雞生了多少個雞蛋？

三，教學后記

小節(jié)練習設計

一，直接寫出得數

4X6724-942+745+5

64+881+9244-828+7

14?77X89X542+6

二年級數學備課作者：王敏紹第33頁

二，文字題

1、4個8是多少？

2、4的8倍是多少？

3、48里面有多少個6?

4、把42分成6份，平均每份是多少？

5、48是8的多少倍？

三，先寫出得數是18的兩句口訣，再寫出相應的兩道乘法算式和兩道除法算

式。

口訣：（）十八口訣：（）十八

算式：_______________________

四，應用題：

1、每羽毛球2元錢，小明的錢剛好買9個羽毛球，你知道小明有多少錢嗎？

如果每個羽毛球3元錢，小明帶的錢能買幾個？

2、二年級一班有40個同學，按一個星期5天上課輪流打掃清潔平均每天有多

少個同學打掃清潔？

3、同學們做紙花，做了36朵紅花，48朵黃花，6朵綠花，黃花的朵數是綠花

的幾倍？紅花的朵數是綠花的幾倍？

4、小紅一共做了4排紙花，每排放6朵，如果每個盒子放3朵，這些紙花一

共需要多少個盒子？

五，教學后記

二年級數學備課作者：王敏紹第34頁

整理與復習

教學目的：鞏固7-9的口訣求商。

鞏固除法應用題的結構和數量關系，使學生能夠熟練的解答除法應

用題，培養(yǎng)學生判斷，分析，比較能力。

第一課時

教學內容：鞏固7-9的口訣求商。

教材相關的練習

教學過程：

一，指導練習

1學生互背乘法口訣，然后說一說根據寫出的算式。

2、出示教材63頁的第一題。

先讓學生算出每一道除法算式的得數，再請學生根據算式和得數，想一想你可

以根據什么進行歸類。

3、完成練習十四的第一題。

要求學生先算出每一道題的結果，然后根據得數把算式按從小到大的順序排

列，要求用小于號連起來。

4、完成教材練習十四的第二題。

5、先讓學生完成第四題的左邊的題，師講評后，再完成右邊的題。然后列出

綜合算式。

6、學生獨立完成第六題。

二，課堂作業(yè)。

1、在（）號里填上合適的數。

9X()=728X()=329X()=54

4X()=365X()=408X()=24

634-9=()()4-4=28724-()=9

二年級數學備課作者：王敏紹第35頁

2、口算。

4X6=724-9=424-7=45+5=

644-8=81+9=244-8=284-7=

144-7=7X8=9X5=424-6=

3、講算

35+424-74X6+872+9+48

72+9X3244-6+73544-9+57

78-364-9144-7X8564-8+17

4、填表

被除數726324

除數8589

商97883

三，教學后記:

第二課時

教學內容：鞏固學過的除法應用題的數量關系。

教學過程：

一，指導練習

1、請大家回憶我們不過幾種除法應用題。

（1）,平均分應用題

（2）,一個數里有幾個另一個數的應用題。

（3）,一個數是另一個數的幾倍的應用題。

2、出示教材63頁的2題

學生看圖，用自己話編一道應用題。

我們班6個人組成一個小組跳繩可以分成6個小組，如果9個人組成一個小

二年級數學備課作者：王敏紹第36頁

組那可以分成幾個小組呢？

先讓學生說出此題的己知條件和問題，要求幾個小組，應該先求到什么？然

后再求到什么？

我們班有多少人：6X6=36

可以分成幾個組？364-9=4

3、學生獨立完成第3小題。

4、同桌共同完成5題，一個學生說乘法算式，一個學生把它必寫成一道除法

算式并說出它們兩數的關系。

5、完成7題，師評一下每步算式的意義。

6、8小題讓學生自由編題，然后由同桌解答。發(fā)揮學生的想象能力。

—,作業(yè)

1、算一算，

(1)有24個汽球。

①平均分給3個小朋友，每人分到幾個？

②平均分給4個小朋友，每人分到幾個？

③平均分給6個小朋友，每人分到幾個？

④平均分給8個小朋友，每人分到兒個？

(2),一輛面包車限座6人，一輛大客車限座42人。

①一輛大客車坐的人數是一輛面包車的幾倍？

②一輛大客車從的人數比一輛面包車多多少人？

(3),籃子里有6個蘋果，桔子的個數是蘋果的4倍，桔子有多少個？

(4),池塘里有12只鴨和3只鵝。如果每3只關一個籠子，一共需要多少