初中數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案1:整式 省賽一等獎_第1頁
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文檔簡介

整式(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解單項式、單項式的系數(shù)、單項式的次數(shù)的概念;2.能判斷一個代數(shù)式是否為單項式; 3.會指出單項式的系數(shù)、單項式的次數(shù)。學(xué)習(xí)重點單項式、單項式的系數(shù)、單項式的次數(shù)的概念。學(xué)習(xí)難點單項式、單項式的系數(shù)、單項式的次數(shù)的概念。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)讀一讀:閱讀教材P66,回答下列問題知識點一:單項式的概念及其書寫要求1.0.8x2,,x2y有什么共同點?2.請根據(jù)下列情境寫代數(shù)式(1)一輛汽車以60千米/時的速度行駛了c千米,則這輛汽車的行駛時間為___________小時。(2)長方形的長為m,寬為n,則兩個這樣的長方形的面積是________。(3)電冰箱包裝箱的形狀是長方體,如果包裝箱的底面形狀是邊長為a米的正方形,包裝箱的高為h米,那么它的體積是_______米3。(4)x的立方的相反數(shù)是________。3.,2mn,h,-有什么共同點?【歸納總結(jié)】由______與______的______組成的代數(shù)式叫單項式。_________________________也是單項式知識點二:單項式的系數(shù),次數(shù)1. 是和的積,是2、m、n的積,是1、與h的積,是與x3的積。像,2,,1,-1都是數(shù)字因數(shù),其它的是字母因數(shù)【歸納總結(jié)】1.單項式中_________________叫做單項式的系數(shù),_____________________________________叫做單項式的次數(shù)。2.單項式的系數(shù)有哪些特殊的變化方式?3.沒寫指數(shù)的字母的指數(shù)是多少?做一做:P66“填表”【歸納總結(jié)】1.單項式的概念:注意(1)單項式的分母不允許出現(xiàn)字母;(2)單項式中只能有乘法運算,不能有其他運算.2.單項式的系數(shù)和系數(shù):注意(1)符號不能丟;(2)系數(shù)和次數(shù)是1時省略不寫。合作探究1.下列各代數(shù)式是不是單項式?(1);(2);(3);(4)。2.指出下列各單項式的系數(shù)和次數(shù):,m,,,,,整式(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是多項式,會指出多項式的項數(shù)、次數(shù)。2.知道什么是整式。3.提高觀察,比較,歸納的數(shù)學(xué)能力和語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點多項式的定義、多項式的項數(shù)、次數(shù)。學(xué)習(xí)難點多項式的項數(shù)、次數(shù)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識點一:多項式的有關(guān)概念學(xué)一學(xué):閱讀教材P67“說一說”,回答下列問題1.該拱形門的面積可分解為_______與_______的面積的和2.圓的面積公式是_______,長方形的面積公式_______3.該拱形門的面積是_______,它是單項式_______與_______的和。4._______叫多項式,組成多項式的_______叫多項式的項,一個多項式含有幾項,就叫幾項式,其中的_______項叫常數(shù)項。5.多項式中_______的項的_______,叫這個多項式的次數(shù)。填一填:多項式--+1是由單項式_______、_______、_______的和組成。它是_____________次_______項式,常數(shù)項是_______,最高次項是_______,二次項系數(shù)是_______知識點二:整式的概念閱讀教材P67和例題,回答下列問題1.整式包括________________。2.單獨一個字母或者數(shù)字也_______整式。3.判斷下列代數(shù)式哪些是單項式,哪些是多項式,哪些是整式3mn,,,知識點三:多項式按某個字母的升冪和降冪排列閱讀P69B組第7小題1.升冪排列:把一個多項式的各項按照某個字母的指數(shù)從小到大排列2.降冪排列:把一個多項式的各項按照某個字母的指數(shù)從大到小排列合作探究1.多項式是單項式______、______、_______的和,多項式的次數(shù)和項數(shù)分別是___________,常數(shù)項是__________2.代數(shù)式中單項式集合{…}多項式集合{…}整式集合{…}3.把多項式按x的升冪排列為___________________,按y的降冪排列為_

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