小升初語文閱讀理解精編習(xí)題12套(附答案)

1.天堂里的老師

他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對

待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，

某師范大學(xué)二年級學(xué)生，血癌。

由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有

神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。

他寫了這樣的詩句：

鳥兒銜走所有快樂的音符

風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣

心中的太陽隕落在無歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事,

輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教兒個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那

清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。

那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要

活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實情?！蔽叶汩_他那探詢的目

光，說：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》?，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這

個漫長的冬天。

第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，-寸敝-捺，那么認

真那么從容。陽光從窗外射進來，仿佛?道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境,

他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？

沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)。”

一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會影響他的情緒，便勸

他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)

后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小

時的燈？還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課程。”

“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用。"我有點殘忍地拒絕著。

“不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名

教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學(xué)的孩子。”我被他深深地打動了，含著淚花

破例答應(yīng)了他的請求。

每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟

在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。

三個月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。”

每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，

有冬冬，還有一群天使般的讀書朗……

1.注音或?qū)憹h字。jidngjiong()()有神cui()弱隕()落天()折

2.選句燦爛絕倫一_______________________________________________________________

活力四射一_________________________________________________________________

3.找出最后一段中的兩個錯別字并改正()——()()——()

4.仿句：(如“海水……雨水……)鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆。

5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。"你怎么理解這句話？

6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達作用？

7.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。”一句,

你會想起一個類似的故事嗎？

2.高貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空

的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆

磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也

能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯

下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完,

累得氣(chudn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親乂遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會忘記你的?！睂δ赣H深深地(ju)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋

前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬

到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一

樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當(dāng)

年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板?！?/p>

母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么？”

“因為我們一家人個個都有兩只手?！?/p>

老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

注音或?qū)憹h字

氣chudn()如牛ju()了一躬西裝革履()衣袖()

1.寫出下列詞語的反義詞

高貴——慷慨——

2.造句

氣度非凡——

美中不足——

3.母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?

4.文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不

相同了"母親這句話的意思是什么？

5.讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個的人？請簡要概括。

6、如何理解“高貴的施舍”這個標(biāo)題？

3.父愛晝夜無眠

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音

“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有

神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的

前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多

少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？

父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（kui）,但他終于什么話也沒說。

第二天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開

他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友?？磥?，雖然

我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城

里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得

靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到3。歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是

用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的

白天，養(yǎng)精蓄（rui）。我覺得這并不過分。

父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，

最近在干啥呢？父親--愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人

卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體

棒著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離

我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附

近的浴室洗澡。霧氣(lido)繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。

與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來

隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(chou)時，我們的目光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出來，

驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅

著臉囁嚅道：“原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”

朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？

我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親

并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫懽?，

竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！

我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市

區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，“我想幫你早點兒把房債還上。”

在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在

這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢？

我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣

的掩護蒙上眼睛。

“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！?/p>

父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道

道愛的山網(wǎng)。

1.看拼音寫漢字

崩kui()lido()繞養(yǎng)精蓄rui()報choU()

2.解釋下列詞在文中的含義

一氣呵成----

落英繽紛——

3.仿寫比喻句

如果說母愛如涓涓細流，那么父愛猶如

4.對于父親睡覺時“鼾聲如雷"，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對父親什么樣

的態(tài)度？

5.有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強營養(yǎng)時，父親是怎樣回答的？這

表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？

6.當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？”時，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情?

7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關(guān)心、愛護，能舉個例子嗎？

。4.

不識字的老師

那個年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能ydn續(xù)求學(xué)的方法。

仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴

?個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天

在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。

一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那y6u黑的皮膚下，有著一顆溫柔而

包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結(jié)束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著

年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在

午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！?/p>

他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，

是不會有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。

一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃

喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：

你們正好站在地獄邊，快退后一步。”

午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，

他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！睆?/p>

此我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。

我問他為什么，他說：“如來人們能學(xué)會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們

一定會選些柔軟而甜蜜的話說?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字?！蔽?/p>

仔細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰

望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天

地之間，你能呼吸，就能讀它?！?/p>

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。

1.注音或?qū)憹h字

長()者邊緣()ydn()續(xù)you()黑

2.從文中找出下列兩個詞語的同義詞

溫柔——粗壯——

3.第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？

4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的?！?/p>

你是怎樣理解這句話的？

5.通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。

6.請用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不

了”他呢？

7.讀完全文，請談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R字”而“我”還要稱他為“老師”呢？

5.我愛秋天

炎熱的夏季總算過去了，兒縷涼風(fēng)吹過，便頓生了兒絲愜意?！扒锾靵砹?！”我的心中

全然是對秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”

秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實的季節(jié)。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。腺這邊的田野,

脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么（），那么（）;

流水是那么（），那么（）。還有路邊的排排楊樹，這會兒也洋洋灑灑地飄落下

片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流

水之間……加之"一”字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫

卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，■-棵棵的紅楓樹，紅的多好看??！像少女羞紅的

臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團團的火焰在燃燒。燒得我心

中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。

每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，

像串串珍珠，在天地之間織起了?層層迷蒙的雨簾。每每這時，我總是拋開雨傘，就在這樣

的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫

情，讓我深深地體會到了秋雨的涼爽……每每這時，?切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑,

都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個純粹的我，一個美麗的我。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都會懷著一顆充滿希冀的心走進花園。瞧，那株株菊花，一夜過

后，便一團團、一簇簇地zhdn開了笑臉。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼

涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會隨之而激動不已，從未有過的信

心，從未有過的勇氣，此時也都一chU即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。

每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語聲

聲?？矗乩锏哪钱€畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果

累累?！按喝A秋實”，豐收的時候終于來到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩

出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不

勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱,

收割完了送回家……”農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地……

我愛秋天——它給我們帶來了美麗如畫的秋色！

我愛秋天——它給我勇氣，給我力量！

我愛秋天——它給我們每一個人，每一個辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅！

我愛秋天！

1.注音或?qū)憹h字

颯（）zhan（）開碩（）果-chu（）即發(fā)

2.下列填入文中括號里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、高藍急清B、高藍清柔

C、晴凈清柔D、高晴緩清

3.寫出近義詞

愜意—賜予——

4.仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個句子

我愛秋天——_

5.第③段劃線句子運用的修辭方法有___________________________________

6.為什么說秋天給“我勇氣和力量”？

7.你知道有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語和詩句有多少？請個寫出兩個和兩句。

①有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語：o

②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩句：，

6.另起一行

當(dāng)搬運工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，也結(jié)束了我熟悉的

生活。

坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。

我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。

坐了一夜的車，沒想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^來了。下了車，正要往外走，不知從哪兒

冒出個人：“你是王老師的孩子吧？"我說：“我要去王家村的王文利家”。他忙說：“我就是,

我就是。”

大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快

了。騎了將近一個小時，車子拐進一片散落的房子，他停下來說:到了。雖說才早晨5點多鐘,

可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停

地傳來雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。

吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒有電

話、傳呼機，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道

邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個真正的早晨!

在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲(b6i)和心痛的感覺來到這個偏

遠的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢里，為自己就要登上

成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進了山谷。

我坐在田填上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，

右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會兒就插到田那頭。一行苗插

完了，他乂從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。

我為大表哥感到一絲悲(ai)：生活的艱辛使他過早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知

什么時候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了兒口，悶悶地說：“你

的事老師在信上說了，你的那個什么公司倒了。想開點，人這輩子不如意的事多著呢，哪能

都順心？”

我看看大表哥，想說什么，可又想他一個鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去。

“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一

行苗哇!可插的時候卻要一株株、一行行仔細來插。這苗插的時候都一樣，可越長越不一樣。

不是所有的苗都能活，所以隔兒天就要修補，多余的拔掉，沒活的補上。趕上蟲災(zāi)什么的可

能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲害了，你這么年輕，守

著田還怕沒飯吃？另起-行重新干！”

大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。我開始心不在焉地聽，

可聽著聽著忽然覺得眼前一亮：“另起一行”------句簡單的話就像一串鑰(Shi),幫我打

開了擋住我的那扇門。

我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊：

媽媽，謝謝你讓我來這里，等我學(xué)會了插秧就回去！

1.注音或?qū)憹h字

厭惡()疲b4i()悲di()鑰shi()

2.造句

心不在焉----

胡思亂想——

3.找出第五段中的兩個錯別字并改正

()——()()——()

4.找出一個反問句，把它改為陳述句

反問句,改為陳述句

5.用"——“畫出描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷

與疲憊。

6.“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過早地蒼老了?！蹦阏J為“我”這樣想對嗎？

請說明理由。

7.你能用自己的話說說在第⑧段中，大表哥所說的話的含義嗎？

7.風(fēng)雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，

可是又打不出來，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣

衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃

閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐，婦

女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!''小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)?/p>

呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近

觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處(fd)o不管

怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個孩子的父

母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒

有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難

過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼

球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（long）o多爾先生不愿意過早去候車

室，就信步走進一家鮮花店。他有兒次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打

招呼。

“你要看點什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐

個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么？”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。

“要我們送給什么人嗎？”

“不用，你可以寫上'獻給我最親愛的人‘，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！'”

“一共是二十美元，"小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶

晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌

的花，轉(zhuǎn)身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車

輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘

記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著

風(fēng)雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊

To

1.注音或?qū)憹h字

弄（）臟單薄（）蒸16ng（）處fd（）

2.寫出近義詞

思忖（）虔誠（）

3.找出一個比喻句，并體會其作用

4.本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？

5.小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？

o6.對小乞丐的外貌

描寫，突出了什么特點？可以看出他怎樣的生活處境？

7.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步

地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？

8.文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強

烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？

8.飄香的生命

突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一-時想不起來是什么香味。開始,

還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：

“這是桂花香吧?！?/p>

這才恍然醒悟，這確實是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果

然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大

小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像

什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道它已經(jīng)到

過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一

個同學(xué)講的故事。

當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，而那時，學(xué)校

的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春

夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才

知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大

爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)

去世了……

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉

漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開

著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此?。?/p>

1.給下列加下劃線的字注音

嗅（）沁（）人心脾凋（）零靜謐（）

2.把下面的陳述句改成反問句。

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

3.照樣子把成語補充完整

例：口是心非

顧（）失（）揚（）避（）若（）若（）嚴(yán)（）酷（）

4.第三自然段中畫線句在文中起什么作用？

5.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

6.《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？

9.我的小河

小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強暴?？闪?/p>

我不安的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著

污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的

水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的

盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還不時在

小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的

小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨

著污染的威脅。

期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會與大自然h6xie（）相處。

期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細

細地訴說。

期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我們金色夢境,

綠色的原野盛滿了我們美好的希望。

期待那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同My

u（）在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠……

我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，善解人意的

小河??！我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河!

1.給下面加點字注音，讀拼音寫漢字。

污垢（）淤塞（)hexie()相處muyu()

2.選詞填空。

在A處該填的詞語是（1）柔弱（2）軟弱（3）脆弱

在B處該填的詞語是（1）命運（2）厄運（3）幸運

3.把下面句子改成反問句。

昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。

改：_

4.模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以“大?！睘橹黝}，寫幾句話。

期待那一天，,

5.你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？

6.請你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語。

例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。

10.風(fēng)的故事

冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zoo(zo),

冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們

都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。

風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起

灰塵，迷住他們的眼睛……

那時的風(fēng)是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳

遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔

誠地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huan(hun)然一新。

夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”

風(fēng)來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，

他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流狹

背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交,

夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。

秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜

和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金

風(fēng)送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！

冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁

吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。

孤獨的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時氣惱地推揉著屋門，搖晃著窗根。人們裝聾作啞,

置之不理。

風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。

終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動

聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

暴zdo(zo)huan(h)然一新

攥()瑟瑟顫抖()

2.本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了

的修辭手法。

3.第②④段之間省去了一句話，請你根據(jù)上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。

4.春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。

(1)春風(fēng)：(2)夏風(fēng)：

(3)秋風(fēng)：(4)冬風(fēng)：

5.人們對春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？

(1)對待春風(fēng)：(2)對待夏風(fēng)：

(3)對待秋風(fēng)：(4)對待冬風(fēng)：

6.讀了本文你受到什么啟發(fā)？

11.學(xué)溜冰

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而

且，我可以推著椅子行進，來往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上

冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)

現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，真要學(xué)會溜冰，非

得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？

不要以為你離開某人就活不下去！

更不要使你自己離開某人就活不下去！

世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，

他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，承認“堅持獨立，自求多福”

這八個字吧！

1.讀拼音寫詞語。

nudrudjuejiongzunaokongbu

()()()()

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用把文章分成兩段，并概括每段的段意。

第一段：.

第二段：.

3.故事中，在我初學(xué)溜冰時，老師為什么給我一把椅子？

4.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走?

5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）

6.文章結(jié)尾”堅持獨立，自求多?！边@八個字，在全文中起什么作

7.讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。

12.（題目自擬）

小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群

的眼睛。

很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃

河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久，小

群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這

個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它

發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶?，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫

暖！”“不全對?！备赣H細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫

熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅?/p>

起來。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同

時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才

逐漸有所領(lǐng)悟。

以后，（）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，（）

小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有許

多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅

色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這

個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買

綠色的呢?您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你,

小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸

是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理

解了愛！

時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力

的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能

做自己的眼睛呢？

然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮

了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人

充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇

氣……”

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身

上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”

1.聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思

震耳欲聾——

情有獨鐘——

2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號內(nèi)：

不是……而是……不但……而且……因為……所以……雖然……但是……

第4節(jié)：_____________________________________________________________________

第55：________________________________________________________________

3.將下面的反問句改成陳述句：

今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

4.文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：

第一件（第2節(jié)）：o

第二件（第3節(jié)）：o

第三件（第5~6節(jié)）：____________________________________________________

5.閱讀全文，簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？

6.認真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他

的心靈？___________________________________________________________________________

7.聯(lián)系上下文，說說句子的含義：

（1）他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。（讀『3節(jié)）

(2)“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”(讀7-8節(jié))

8.給短文加個標(biāo)題：《

1參考答案：

1、炯脆yiinyao

2、略

3、郎郎------瑯朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈

的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。

6、“閃爍的燈光”指阿明不屈的精神。因為精神是抽象的，而用旗幟作比，就將阿明對生命

的態(tài)度，對理想的追求。這諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。

7、如：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜.

2參考答案：

1、喘鞠Iflxiu

2、高貴——低賤慷慨——吝嗇(小氣)

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動后接

受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵

人自強自立的施舍。”

3參考答案：

1、潰繚銳酬

2、(1)指睡覺的整個過程沒有間斷

(2)這里指頭發(fā)掉的多、掉的