中小學(xué)教師我想對(duì)你說(shuō)作文350字

老師我想對(duì)你說(shuō)作文350字老師，您很勞苦吧，每日要從清晨給我們很多學(xué)生授課，向來(lái)講到傍晚，歇息前還要批閱我們這么多學(xué)生的作業(yè)，還要備課，真是比學(xué)生還累，而我們殊不知道您的付出和苦心，此后我們必定努力學(xué)習(xí)，勤苦努力復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，老師您多么想把知識(shí)教給我們，而我們卻上課搗蛋，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，耗費(fèi)您的苦心，其實(shí)老師我們上課說(shuō)話是我們的不對(duì)，希望能獲得您的諒解，深心懇求您能像從前同樣，獲得您的寬容和支持，希望您能理解我們，從此刻開(kāi)始，我們誠(chéng)心求得您的丈力支持和學(xué)習(xí)過(guò)程中的幫助，讓我們成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)測(cè)苦，老師那我們真的太感謝您了！老師，感謝您向來(lái)以來(lái)對(duì)我們的教育，才讓我們的學(xué)習(xí)有了大大的提升，并獲得優(yōu)異的成績(jī)，希望您不要生我們的氣，由于我們有的同學(xué)是為了讓您注意他，或是有一些小事，請(qǐng)您不要再跟我們計(jì)較，我們也不會(huì)再讓您操碎心了。懇求您的諒解，老師，您是勤勞的園丁，是我們的父親母親，感謝您，您辛苦了！王老師，有一句話向來(lái)埋藏在我的內(nèi)心，我向來(lái)不敢說(shuō)，今日我借此機(jī)遇想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，你諒解我吧，我知道錯(cuò)了，下次不會(huì)再犯了。〞記得那一次我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，這一張?jiān)嚲硎趾?jiǎn)單，我有信心考到100分讓我驕傲一回，所以我只在認(rèn)認(rèn)真真地做完這張?jiān)嚲?，平常做完試卷我都?huì)放下手中的筆做起小動(dòng)作，而這一次我居然取出筆認(rèn)真地檢查起來(lái)。我的內(nèi)心感覺(jué)十分信心滿(mǎn)滿(mǎn)。次日試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看我的分?jǐn)?shù)，居然是一后邊有兩個(gè)零。我以為我的眼睛是出幻覺(jué)了，捏了捏我的肉，“痛！〞。本來(lái)我不是在做夢(mèng)，我的內(nèi)心十分驕傲，我用眼睛朝著敵手的試卷看了一眼，哈哈。敵手此次只考了99分兒，我一看敵手有一題得四而我那題得三，我不由迷惑了起來(lái)。馬上拿起筆和紙算了起來(lái)哦，本來(lái)得四是我寫(xiě)錯(cuò)了。我看了看老師。給我得的勾比敵手的還要大。我正想跑到老師那里改分?jǐn)?shù)，可又想改了的話，我得總分值就要和我說(shuō)“拜拜〞了。就超越不了敵手了，嘿仍是下次吧。望著這紅紅的分?jǐn)?shù)，憂如那總分值活了，正在嘲諷我，我馬上將試卷塞到書(shū)包里，此后幾日我的內(nèi)心像壓了一塊石頭。在這里我也想跟王老師說(shuō)王老師說(shuō)：“對(duì)不起，我此后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。〞親愛(ài)的張老師，我想對(duì)你說(shuō)：“在這學(xué)期，你幫我改了無(wú)數(shù)次錯(cuò)誤，我才獲得今日的這個(gè)分?jǐn)?shù)100+5，你必定付出了很多心血！〞每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，你都會(huì)耐心地給我們講較難的數(shù)學(xué)題，小狀元上的培優(yōu)作業(yè)、作業(yè)百分百上的披荊斬棘不不過(guò)難題，還有我們往常做的題，你都會(huì)仔細(xì)解說(shuō)！提個(gè)最典型的吧。那一天，你說(shuō)要用一節(jié)課的時(shí)間，給我們講第40頁(yè)例2的兩道小題。當(dāng)我們正在想這道題的解答方法的時(shí)候，任旭晨說(shuō)了一種方法，當(dāng)時(shí)有一多數(shù)的學(xué)生不會(huì)。這時(shí)，你就把任旭晨的整個(gè)解答方法，一一給我們?cè)敱M解說(shuō)，直到讓我們理解！近來(lái)，你向來(lái)沒(méi)有講太新的知識(shí)，都是為了此次月考！讓我們做一些和月考相關(guān)的數(shù)學(xué)題，想讓我們?cè)驴伎己茫〗袢?，您到教室去，給我說(shuō)了我的考試狀況，我想，此次我應(yīng)當(dāng)沒(méi)有讓你悲傷吧！給您說(shuō)一句我的內(nèi)心話：固然我們時(shí)時(shí)地會(huì)惹你生氣，讓你心情不快樂(lè)，比方，講小狀元時(shí)，有人在下邊玩，不認(rèn)真聽(tīng)講，你就會(huì)嚴(yán)苛責(zé)備！但我們?nèi)允窍Ｍ撕笊险n時(shí)，臉上能多帶點(diǎn)兒笑臉！這樣的話，也許能讓同學(xué)們考得分?jǐn)?shù)更高！我不知道我想得穩(wěn)當(dāng)不穩(wěn)當(dāng)，請(qǐng)您幫我更正！老師們，我想對(duì)你們說(shuō)的有太多，但是由于時(shí)間有限，在這里我說(shuō)有限的幾句，反應(yīng)我真切的心境。老師，你從我們剛?cè)雽W(xué)校就與我們朝夕相處，我們不可以忘掉的是，您上課時(shí)的專(zhuān)注，以及備考時(shí)精確的命題，讓我們繞過(guò)題目中秘密的圈套。當(dāng)我們班的均勻成績(jī)位列年級(jí)第一時(shí)，我們心中涌起了陣陣暖流。此時(shí)，我們就像在雪夜中獲得了炭火取暖同樣。您生活中的時(shí)時(shí)刻刻都感染著我們。您開(kāi)朗好動(dòng)，成為我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的模范，您的喜好也傳達(dá)給了我們，強(qiáng)體健身成為我們的習(xí)慣。在每次班會(huì)上，您都會(huì)重申身體的重要性，告訴我們身體是革命的本錢(qián)，讓我們志存高遠(yuǎn)，渾身心投入學(xué)習(xí)。讓我們可以鼓舞自己打破各個(gè)科目，賜予我們百折不回的勇氣，讓我們有了不戰(zhàn)勝困難不罷手的信心。您生動(dòng)的語(yǔ)言，將乏味的知識(shí)點(diǎn)變?yōu)轱L(fēng)趣的題目，帶著我們?cè)谥R(shí)的大海中遨游，您的一舉一動(dòng)，化成滋潤(rùn)我們的一點(diǎn)一滴總之，有萬(wàn)語(yǔ)千言想對(duì)你說(shuō)，但獨(dú)一能與你說(shuō)的是：我們?nèi)〕鲂袆?dòng)來(lái)，考出好成績(jī)往返報(bào)你。老師，每次看到您時(shí)，我有很多話相對(duì)您說(shuō)，但是我都咽了回去，趁此次寫(xiě)作文我把想對(duì)您說(shuō)的內(nèi)心話寫(xiě)下來(lái)。李岱勛和張雨辰都是班長(zhǎng)，對(duì)張雨辰，我無(wú)言以對(duì)。但是，李岱勛有很多弊端您可能其實(shí)不知道。固然“人無(wú)完人，金無(wú)足赤〞可他的`弊端太多了。有一次，他主動(dòng)找他的同桌梁明哲說(shuō)話，我在后邊看的清清楚楚，您看到他倆說(shuō)話叫李岱勛起來(lái)問(wèn)他說(shuō)話的原由，可他卻絕不躊躇的告訴您是梁明哲找他說(shuō)話，幸好我實(shí)時(shí)向您說(shuō)了真切狀況，要否則梁明哲要被冤枉了。還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會(huì)玩，于是我對(duì)李岱勛說(shuō)：“李岱勛，我還不會(huì)玩，你教教我吧！〞他卻冷漠的對(duì)我說(shuō)：“哎呀！不會(huì)玩就走開(kāi)，別煩我！〞而后發(fā)了一聲對(duì)他人不尊敬的聲音。我生氣地走開(kāi)了，他這樣做有損我的自尊心。此后，我們都不理李岱勛了，他不可以友善地對(duì)我們說(shuō)話，我希望他更正這一點(diǎn)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)比我好，這點(diǎn)我成認(rèn)，但是也要全面睜開(kāi)呀！這是我的內(nèi)心話請(qǐng)您不要介懷，我們?nèi)巳硕夹枰年P(guān)懷。親愛(ài)的老師感謝您千辛萬(wàn)苦地教我們知識(shí)，是您教會(huì)了我做人，老師我有好多話想對(duì)您說(shuō)。記得有一次，在上課的時(shí)候，我在發(fā)言，并無(wú)在全神貫注地聽(tīng)老師授課，結(jié)果老師留了作業(yè)。放學(xué)以后，我拿起作業(yè)本。一看，什么都不會(huì)，只能不寫(xiě)作業(yè)了。爸爸回到家，問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？〞我思緒不寧地說(shuō)：“寫(xiě)完了。〞次日清晨，我到達(dá)學(xué)校。老師對(duì)我們說(shuō)：“大家把作業(yè)都交上來(lái)。〞同學(xué)們紛繁把作業(yè)交了上去，而我卻低著頭慢慢地交到老師眼前，我內(nèi)心想：“老師會(huì)不會(huì)生氣，我好懼怕。〞而老師卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你為何沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呢？〞我說(shuō)：“由于我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)寫(xiě)，所以才沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。〞以后，老師拿起書(shū)籍，給我講了一遍，我并無(wú)聽(tīng)懂，但是，老師卻沒(méi)有責(zé)備我，而是認(rèn)真地給我又講了一遍，很難理解，老師又給我講了好多好多遍，我終于會(huì)了，我感覺(jué)老師已經(jīng)口干舌燥了，老師的所作所為讓我很感人。我內(nèi)心靜靜地對(duì)老師說(shuō)：“您千辛萬(wàn)苦地教我們知識(shí)，我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的時(shí)候，您一而在再而三地讓我們好勤學(xué)習(xí)，離小學(xué)畢業(yè)只有一步之遙，在這里，我想對(duì)您說(shuō)，老師您辛苦了。這就是我想對(duì)老師說(shuō)的全部的話，您把知識(shí)毫無(wú)保留地教授給我們，而我們犯了錯(cuò)誤，倒是您一一為我們擔(dān)當(dāng)，老師您辛苦了。老師，當(dāng)你打開(kāi)簿本，看到我這篇作文時(shí)，請(qǐng)您不要吃驚，這是我近來(lái)想跟你說(shuō)的一些內(nèi)心話。有一次，我拿教室里的愿望瓶被你知道了，你把我和“作案同伙〞都拖去了辦公室，給了我們不小的處罰，我們知道你給我們處罰是對(duì)的，假如不被處罰的話，我們還會(huì)持續(xù)拿許愿瓶玩兒，未來(lái)會(huì)一誤再誤，最后都不知道什么是該干、什么不該干。我要感謝您，讓我們不再為非作歹！有次，我在講堂上沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，你讓其他同學(xué)回家寫(xiě)完，卻讓我在學(xué)校寫(xiě)完，我內(nèi)心沒(méi)有什么，知道您是對(duì)我好！我寫(xiě)完后有道錯(cuò)題，你給我認(rèn)真地解說(shuō)。我感覺(jué)到您對(duì)我的照料關(guān)切，我回家的時(shí)候，你跟我說(shuō)走路上當(dāng)心點(diǎn)兒，別滑倒了，回家后必定要給我說(shuō)一聲。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的成績(jī)有了不小的提升。還有一回，在路上碰到了你，你問(wèn)我為何沒(méi)回家，都這么晚了。我手一指說(shuō)我家就在那邊，您聽(tīng)后笑了，我趕忙往回跑，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)到您母親般的暖和。老師，我要感謝你體貼入微的照料，請(qǐng)讓我對(duì)您說(shuō)聲感謝！葛老師是一個(gè)特別棒的老師，在我們班級(jí)里不論是爽朗的、開(kāi)朗的，仍是嫻靜的，沒(méi)有一個(gè)不喜愛(ài)葛老師的。自然我也不例外。今日我想對(duì)葛老師說(shuō)：講堂上的您老是把語(yǔ)文課上的有板有眼，講笑話、猜謎語(yǔ)、講你小時(shí)候的經(jīng)歷，每一課我都有滿(mǎn)滿(mǎn)的回想。下課了，您第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，看護(hù)愛(ài)調(diào)皮的我們，惟恐我們遇到損害，不要跳、不要跑、別摔倒。每一句話都在我耳邊反響，時(shí)刻提示我下課注意安全。大課間，您和我們一同玩跳繩、打沙包、踢毽子，讓我們能更好的在大課間里加強(qiáng)體質(zhì)，歇息大腦，上好下一節(jié)課。不論運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽，仍是會(huì)操表演，我們都會(huì)在你的帶著下做到更好。固然有的時(shí)候結(jié)果不是太令人滿(mǎn)意，但是您老是說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)就不后悔，下次我們?cè)偌佑?！?dāng)我們獲得好成績(jī)，獲得夸獎(jiǎng)的時(shí)候，您比我們還高興。五年來(lái)，您給我們好多教誨，我喜愛(ài)您這樣帶我們瘋，帶我們鬧，嚴(yán)苛中帶著溫柔的好老師，老師感謝您，我在這個(gè)大家庭里，特別是有您這個(gè)大家長(zhǎng)我很幸福。葛老師，我愛(ài)你！問(wèn)題是永久存在的，問(wèn)題是永久解答不完的，更是永久找不到一共有多少個(gè)的。我們生活中到處都存在著問(wèn)題。宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，其他星球上有沒(méi)有外星人？太空中有沒(méi)有氧氣？除了地球外，其他星球上能不可以住人？為何太陽(yáng)系領(lǐng)著它的“后代〞跑的那么快，并且又過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間，還找不到宇宙的界限？為何會(huì)有通古斯大爆炸？真的有時(shí)空地道么？太陽(yáng)系有第十個(gè)“兄弟〞么？這是天文上的問(wèn)題。地球里面有多熱？恐龍為何會(huì)忽然滅絕？假如向來(lái)有恐龍會(huì)不會(huì)有人類(lèi)？這是地理、歷史上的問(wèn)題。為何有“魔鬼三角〞？為何會(huì)有“怪火〞？明末北京為何會(huì)發(fā)生奇災(zāi)？為何火山會(huì)噴冰？海島為何會(huì)“走路〞？這是地球上的問(wèn)題。為何會(huì)有超凡智力？為何盲人會(huì)復(fù)明？為何有人多年不眠，但又沒(méi)有感覺(jué)疲備？這是人類(lèi)中的問(wèn)題。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。問(wèn)題如天我如鳥(niǎo)，問(wèn)題如海我那么魚(yú)。我像鳥(niǎo)同樣，要飛遍有很多問(wèn)題的天空；我像魚(yú)同樣，要躍過(guò)有很多問(wèn)題的大海。我相信跟著科技的睜開(kāi)，總有一天，我們會(huì)把這些問(wèn)題解決的。老師，我向來(lái)想向您坦率一件事，這件事向來(lái)在我的內(nèi)心埋藏了好久。四年級(jí)上學(xué)期的一次考試后，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，成績(jī)令我十分滿(mǎn)意，由于班中只有我一個(gè)人是總分值。我再向我最大的“敵手〞達(dá)宇軒的考卷看去，他覺(jué)察到了我，飛速地用手遮住，可仍是被我看到了。本來(lái)，他錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的題目，只考了98分。我的意極了，一個(gè)勁地夸耀著。就在這時(shí)，我忽然看到他的試卷上有一道題的答案和我的不同樣，可老師卻批的都是正確的。我心中立時(shí)充滿(mǎn)了迷惑，于是我連忙取出一本底底稿演算起來(lái)。本來(lái)，是我的答案錯(cuò)了。我內(nèi)心開(kāi)始局促不安起來(lái)，就恰似十五個(gè)吊桶取水──心神不寧。究竟要不要告訴老師呢？告訴，那我剛才那么夸耀，必定會(huì)被嘲諷的。不告訴，又怎么能對(duì)得起老師對(duì)我的關(guān)懷和教誨呢？怎么辦啊最后，我仍是把試卷塞進(jìn)了書(shū)包里。自從我把那張“罪惡〞的考卷塞進(jìn)了書(shū)包后，我常常睡不著覺(jué)，讓我理解了謊話是有多么的痛苦。老師，對(duì)不起，我不該當(dāng)謊話。對(duì)了就是對(duì)了，錯(cuò)了也就是錯(cuò)了，不該騙人，即便不過(guò)一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也要老實(shí)，不可以虛假。老師，希望您可以諒解我。六年，漫長(zhǎng)的美好歲月，您可曾記得入學(xué)時(shí)，身旁一群小屁孩跳著蹦著，想和您同樣高。而此刻，以前的小屁孩無(wú)需輕輕踮起腳尖便能比您高，不單是身高，我們的心志也逐漸成熟。六個(gè)春秋，您親眼看著小屁孩們“躥〞著成了“大哥大姐〞，您的眼里飽含著酸楚的、寬慰的淚水，酸楚的是永久是“孩子〞的我們面對(duì)著畢業(yè)，寬慰的是永久的“孩子〞成長(zhǎng)了。六個(gè)冬夏，您在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為奔馳拼搏的我們鼓勁，您在我們摔倒時(shí)，撒開(kāi)手讓我們自己爬起。六年歲月，從調(diào)皮的“小屁孩〞到成熟的“大哥大姐〞，我們也沒(méi)少讓您生氣，您用直尺指著“罪魁禍?zhǔn)专?，我們齊刷刷地低著頭，不敢看那雙因我們勞苦而殷紅的雙眼。六年日月日間，您對(duì)我們充滿(mǎn)希望，希望我們能圓夢(mèng)，希望我們擁有竹子的時(shí)令，包含石楠的剛毅，帶著蘭花的文雅六年最后一個(gè)春秋，我們不會(huì)辜負(fù)您的希望，我們會(huì)考上好的中學(xué)，來(lái)報(bào)恩您的心血，我們永久愛(ài)您！平常里是你在黑板前靜靜地工作著，深夜時(shí)是你在講桌上勞苦地批閱著，受傷時(shí)是你在我身旁慢慢地?fù)崦?，驕傲?xí)r是你在我耳邊輕輕地勸告著，下雨時(shí)是你在我身旁老師我想對(duì)你說(shuō)：感謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您體貼入微地照料我。還記得嗎？那次，是一個(gè)在夏季的考試，誰(shuí)知天公不作美，下起了大雨，我正愁著沒(méi)有雨傘，是你抓住了我的手說(shuō)：一同吧！還記得嗎？當(dāng)我堅(jiān)持不了想要放棄時(shí)，有又是你給我鼓舞讓我有睜開(kāi)翅膀的勇氣，讓我在風(fēng)雨中深信，有夢(mèng)就有希望！有夢(mèng)定能成功！老師我想對(duì)您說(shuō)：您是園丁，用汗水換來(lái)我們的一絲成績(jī)；您是雨水，用露水換來(lái)了我們的活力勃勃；您是大樹(shù)，用臂膀換來(lái)了我們的片片綠蔭。老師我想對(duì)您說(shuō)：正當(dāng)教師節(jié)到臨之際我要代表全體學(xué)生唱出我們的歌：老師—教師節(jié)快樂(lè)！老師我還想對(duì)您說(shuō)：驀地回顧，兩年春秋輕笑間化成一片沒(méi)有輪廓的云，不過(guò)這一路上都因有您的勤勞奔走，我留下的腳跡才那么沉穩(wěn)、果斷、有力！老師我還想對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)你們并且向來(lái)很愛(ài)！希望向來(lái)都要快樂(lè)，希望全天下的老師都幸?？鞓?lè)！老師，我想對(duì)你說(shuō)，從一年級(jí)到此刻，都是你教我們，可我老是惹你生氣。您還記得那一次我沒(méi)達(dá)成作業(yè)的事嗎？當(dāng)時(shí)您狠狠地責(zé)備了我，以后您哭了，并且哭的很悲傷。當(dāng)時(shí)，教室里萬(wàn)籟俱寂，我們沒(méi)達(dá)成作業(yè)的同學(xué)可嚇壞了，都傻傻地等著你的處罰。讓我們不測(cè)的是，此次你不只沒(méi)有處罰我們，反而心平氣和地教育我們要好勤學(xué)習(xí)，意味深長(zhǎng)的話深深地觸動(dòng)了我，自從那次此后，我都準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，我不想再看到老師流眼淚。還有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在樓梯間打鬧，所以，學(xué)校不只給我們班扣了分，還撤消了我們班參加學(xué)?！皟?yōu)異班級(jí)〞的評(píng)比資格，嚴(yán)重的影響了全班的成績(jī)，那次又把你氣的夠嗆。說(shuō)真的，過(guò)后我真是追悔莫及，只恨世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。心想：“我怎么就這么不爭(zhēng)氣呢？〞老師，我想您說(shuō)：“我一次又一次的出錯(cuò)，您還生我的氣嗎？請(qǐng)放心吧，我絕不會(huì)再做讓你哭泣生氣的事了。老師，感謝您！感謝您向來(lái)對(duì)我的耐心鼓舞，使性格害羞、本來(lái)不敢主動(dòng)溝通的我逐漸成立了與人交往的信心。還記得那時(shí)上課，我常常是明知道答案，卻懼怕出錯(cuò)而不敢舉手回復(fù)。在一次英語(yǔ)課上，素來(lái)沒(méi)有主動(dòng)回復(fù)過(guò)問(wèn)題的我在內(nèi)心默念了無(wú)數(shù)遍答案以后怯怯地舉起了手。當(dāng)李老師看見(jiàn)我后，她絕不躊躇地址名讓我回復(fù)以下問(wèn)題，待我說(shuō)出了自己的答案后，老師和同學(xué)們給了我熱情的掌聲從那一天起，只需有機(jī)遇，我便會(huì)主動(dòng)去搶答、去溝通。又一次數(shù)學(xué)課后，陳老師把不敢問(wèn)問(wèn)題的我叫到辦公室，一點(diǎn)一點(diǎn)給我解說(shuō)我沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，一