一年級音樂下冊第8課大鼓和小鼓教案1湘藝

《大鼓和小鼓》教課設計教課目的：1、培育學生對聲音的感覺力。2、使學生逐漸成立起對聲音的聯(lián)想，并能踴躍參加聲音的探究。3、認識樂器：大鼓、小鼓、小提琴、二胡等。教課要點：啟迪學生注意“察看”傾聽“生活中的各種聲音，并模擬使學生逐漸成立起對聲音的聯(lián)想。培育學生對聲音的感覺力。教課難點：經過對上節(jié)課知識的復習，使學生加深對音樂樂器知識的穩(wěn)固，學生能認識部分打擊樂器并親身演奏，感覺其聲。過程與方法目標：演唱法、傾聽法、指引法、示范法。教課方法：猜謎法2、演奏法3、教唱法教課過程：一、導入：1、同學們今日老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請同學們來猜一猜：左一片，右一片，住在同兩邊，互相難會面（耳朵）對，是耳朵，大家平常在生活入耳到各種各種的聲音，都是經過它來傳達的。那誰來給大家模擬一下，都有那些聲音？教師提示雷聲風聲小狗小貓學生模擬“隆隆”“嗚”“汪、汪”“喵、喵”生活中自己創(chuàng)建的聲音撕紙聲“嘶”此刻叢林里有一群小動物們他們也在找尋聲音，你們看?。úシ乓魳方滩纳系膱D片）它們手1里拿著很多種樂器，上節(jié)課我們已經學習過了，此刻我們來看一看，它們都是鑼、大鼓、小鼓、小號、小擦、嗩吶。2、大家回答的真好，那你們想不想看看真切的樂器？聽聽它們的聲音呢？老師今日帶來了大鼓、小鼓、還有三角鐵，（教師出示部分樂器）請聽老師帶給大家的三角鐵演奏曲目《小星星》，你們聽一聽它的聲音是什么樣的？（教師演示三種打擊樂）生：叮叮叮的聲音。3、真棒，我們在來聽一聽大鼓的聲音。你們聽它的聲音又是什么樣的？生:咚咚咚的聲音。對，是咚咚咚的聲音，那我們在來聽聽小鼓。生：嗵嗵的聲音。二、教唱過程很好，不同的樂器敲打、演奏出來的聲音是不同樣的，大鼓的聲音是“{咚咚”很重重的兩下，小鼓則是“嗵嗵嗵”的三下，那今日我們就來學習一首對于大鼓和小鼓得歌曲《大鼓小鼓》，第一跟老師朗誦一下歌詞。擂起了大鼓，咚咚敲起了小鼓，嗵嗵嗵，擂起了大鼓，敲起了小鼓，咚咚，嗵嗵嗵。老師給大家演唱一遍這首歌曲，聽的同時思慮老師為何要這樣唱大鼓和小鼓？生：由于大鼓的聲音很重，因此就應改唱的重一些，小鼓的聲音很有彈性，因此就應當唱的更有彈性一些。讓我們一同用這類感覺演唱一遍。（放錄音機磁帶）讓我們跟著音樂作著律動輕聲的演唱一遍。律動辦理（指引學生用手腳來表現(xiàn)大鼓、小鼓聲）“咚咚”輕輕的跺二下腳2“嗵嗵嗵”拍三下手學會了嗎？讓我們一同在來一遍，做的好的同學到前面來用大鼓和小鼓給大家伴奏。分別請兩組學生上前敲大鼓、小鼓、全班齊唱。讓我們分紅兩組，男生來演唱大鼓，女生來演唱小鼓，最后一段一同唱。這里還有一群小動物和小朋友它們也在表演，它們想和前面的那些小動物進行競賽，你們看！（播放音樂教材上的圖片）它們手里的樂器都有什么？生：小提琴、二胡、木琴、琵琶。三、課后小結同學們，看來我們的耳朵不只是能夠聽到到大自然的雷聲、風聲、動物聲和生活中的各種各樣的聲音，還能夠聽到美好的樂器聲音，此后，讓我們從生活中去察看、去傾聽來自我們周圍的各種各種的聲音世界。四、教課反省學生熟習了歌曲的旋律，掌握了簡單的樂器認識，可是整體成效不是很好，原由在與沒有給學生充分的傾聽，沒有完整的創(chuàng)建寂靜的氣氛；三角鐵、大鼓、小鼓的