中學(xué)教師個人工作總結(jié)報告（13篇）

第頁共頁中學(xué)教師個人工作總結(jié)報告轉(zhuǎn)眼間，一年的教學(xué)生活也成歷史，現(xiàn)在我就以下幾個方面對這一學(xué)年來的個人工作情況做一個簡單的個人總結(jié)：一年來，我認真深入的學(xué)習(xí)____的理論知識和____的先進思想。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢，社會動態(tài)及____的指導(dǎo)方針等。我深刻認識到____的建設(shè)有____中，經(jīng)濟發(fā)展才是硬道理。深刻領(lǐng)會____的意義。時刻____的動態(tài)以及及時學(xué)習(xí)____。這一年來，我在教學(xué)工作中，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的營養(yǎng)。一年來，我積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)任語文科教學(xué)工作，我深知，簡單地對照教案進行照本宣科式講課，只會使語文教學(xué)失去生機，只會走進死胡同。因此，我一直在實踐語文開放式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中既聽到教學(xué)大綱中所要求記住的知識點，又能讓學(xué)生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事;既讓學(xué)生當(dāng)忠實的聽眾，又能讓學(xué)生當(dāng)出色的演員。教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑?。我除了認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論外，也時刻在自學(xué)有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。上半年，我擔(dān)任初三畢業(yè)班的班主任，我意識到學(xué)生的升學(xué)率高低直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽及我個人的名譽，在這半年中，我勉勵學(xué)生發(fā)揚____的艱苦奮斗精神進行中考前的學(xué)習(xí)，同時不敢放松自己的學(xué)習(xí)，以身作則，與學(xué)生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年，我擔(dān)任全校的信息技術(shù)課，在學(xué)校還沒有計算機的設(shè)備下，認真投入到計算機理論教學(xué)中去，從紀律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。以上是我一年來的簡單總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要____的嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭取在各個方面取得更大的進步。第二篇。中學(xué)教師工作個人總結(jié)我于____年畢業(yè)于原慶陽師范高等?？茖W(xué)校，此后一直執(zhí)教于____中學(xué)，在二十多年的教育教學(xué)生涯中能夠始終用“忠誠、熱愛、奉獻”的六字師德嚴格要求和鞭策自己，形成了“嚴謹、勤奮、努力、求真、務(wù)實、創(chuàng)新”的個人工作風(fēng)格，在搞好教學(xué)工作的同時，我深深地體會到“與時俱進，教學(xué)相長”的重要性，因而能夠自覺地不斷“充電”，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，曾于____年獲得____教育學(xué)院化學(xué)教育本科學(xué)歷，中學(xué)教師工作個人總結(jié)。在此之后的教育教學(xué)工作中，我能夠更加自如地運用更新的教育理念研究學(xué)生和學(xué)情，用較濃厚的專業(yè)知識駕駛教材和課堂，用不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法貫穿于教育教學(xué)過程當(dāng)中，教育教學(xué)效果更加顯著。學(xué)高為師，德高為范，教書育人以德為先，作為教師不僅僅教給學(xué)生書本知識，更重要的是用自己高尚的情操熏陶和影響學(xué)生，____學(xué)生怎樣做人。因而我十分重視對自己品德和人格的不斷完善，在二十多年的漫長的歲月中我能始終如一地做到以身作則教書育人。自任職以來，我熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能夠嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。我從未輕視過對政治理論的自覺學(xué)習(xí)：學(xué)____的各項方針政策；學(xué)習(xí)《____教師法》《____教育法》《____義務(wù)教育法》《____未成年人保____》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)和踐行“____”、____和構(gòu)建和諧社會的重大理論。時時處處為學(xué)生和家長著想，想學(xué)生和家長之所想，急學(xué)生和家長之所急；想學(xué)生和家長之所未想，急學(xué)生和家長之所未急。通過和學(xué)生談心、家訪、側(cè)面調(diào)查等多種方式方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，影響學(xué)生成長的家庭教育狀況、經(jīng)濟狀況等情況，寓學(xué)生良好品德，高尚情操的形成與教育教學(xué)生活過程之中。鼓勵學(xué)生樹立遠大理想而必須腳踏實地，吃苦在前享樂在后。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時，兼顧特長，真正使每個學(xué)生的心身都得到健康和諧地發(fā)展。在管理教育學(xué)生的同時我總是把安全教育放在首位，按照學(xué)校的安排和要求及時檢查住校生宿舍，督促學(xué)生講究生活衛(wèi)生，教育學(xué)生說文明話、干文明事，做文明學(xué)生。在無數(shù)次的迎來送往中，能及時地為孤獨的學(xué)生送去精神的安慰；及時地為有病的學(xué)生尋醫(yī)問藥，及時地為經(jīng)濟困難的學(xué)生送去力所能及的經(jīng)濟幫助，已經(jīng)成為我生活中一個不能或缺的習(xí)慣，個人總結(jié)《中學(xué)教師工作個人總結(jié)》。逢年過節(jié)的時候，我也記不清多少次地因來自天南海北的我的曾經(jīng)的學(xué)生的祝福和問候而熱淚盈眶，教育和培養(yǎng)學(xué)生是一個水滴石穿的過程，也是一個鐵杵磨針的過程，每一個細節(jié)都馬虎不得。在教學(xué)工作方面我能勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，注重一點一滴的知識的提煉、積累和升華，然后通俗易懂地傳授給學(xué)生。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”對于每一節(jié)課，我都要認真鉆研教材，尋找和閱讀相關(guān)資料把握知識的廣度、深度和難度，力求重點攻克、難點突破地精心設(shè)計教案備好課，努力創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)生實際選擇不同教法上好課，上課時以“重點突出、難點易懂、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力”為原則，提高課堂教學(xué)效率。眾所周知化學(xué)是一門實驗性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，結(jié)合我們農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備差，實驗條件簡陋的具體情況，我想方設(shè)法從校外借器材，從藥店購置代替藥品，自己聯(lián)系購買實驗光盤，千方百計地培養(yǎng)提高學(xué)生實驗時的動手操作能力。自參加工作以來的二十多年，一直擔(dān)任我校的高中化學(xué)教學(xué)工作，且多年連續(xù)“留級”擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)工作中，每當(dāng)遇到“疑難雜癥”時，我的態(tài)度是不吃飯可以，不睡覺也成，解決不了問題不行，不但要自己懂，更重要的是要搞清怎樣教才能使學(xué)生易懂，才能使學(xué)生達到舉一反三，觸類旁通的程度。由于我刻苦鉆研，對某些題目尋找到的獨特見解的小論文、小心得、小總結(jié)散見于多種報刊雜志。如“用表格法解推斷題”一文載于《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》；“元素周期表的發(fā)現(xiàn)與本質(zhì)”一文刊登在《中學(xué)生理化報》；“化學(xué)實驗中的安全知識教育”一文見于《____教育督導(dǎo)》上。辛勤的付出，也收到過喜悅的成果，我曾多次被評為校級先進教師，____年____月被評為平?jīng)鍪兄袑W(xué)化學(xué)骨干教師，____年____月在縣教育局舉辦的高中課堂賽講活動中獲優(yōu)秀獎。自任中教一級教師職稱以來各年度的考核考評結(jié)果是：____年為良好；____年為良好；____年為良好；____年為優(yōu)秀；____年為合格；____年年為優(yōu)秀；____年為優(yōu)秀。社會在發(fā)展，時代在進步，一切都在變與不變的過程中交替進行著從而發(fā)展變化著，搞教育教學(xué)也一樣，必須體現(xiàn)時代的特征，結(jié)合____要求和____事業(yè)的需要，根據(jù)新時期青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律做符合現(xiàn)實實際的改革。在積極做好教研教改的同時我又能做到求新務(wù)實，開拓進取，力求做到有所改而有所不改，有所變而有所不變。改的是教育教學(xué)方法，不改的是大綱和教材的要求和最有效地對學(xué)生的傳授原則；變的是教育教學(xué)方式，不變的是對特定目的的人才的培養(yǎng)。自我擔(dān)任我校的理綜組組長的十幾到二十年時間里，根據(jù)化學(xué)課的特點和規(guī)律，和其他教師一道____和成立多種形式的課外活動小組，鼓勵學(xué)生積極參與活動，結(jié)合課本知識，發(fā)輝特長，敢于設(shè)想，積極試驗，豐富課余生活，得到學(xué)生的歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)同仁的一致好評。并針對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中一味地強調(diào)學(xué)生自主合作探究，尋疑找困，常使得學(xué)生學(xué)習(xí)方向迷失及傳統(tǒng)的滿堂灌“填鴨式”的教學(xué)方式易使學(xué)生被動疲勞，從而降低學(xué)習(xí)熱情，進而使課堂效率低下這一難題，我和同行們共同探討尋找到了適合我校實際的以學(xué)生為主合作探究教師不失時機地引導(dǎo)輔助突難破重的教學(xué)方法，從而達到高效、優(yōu)質(zhì)的課堂效果，得到學(xué)校的肯定和推廣。（1）（2）大專生人生感想個人總結(jié)校長工作個人總結(jié)農(nóng)行職工工作個人總結(jié)學(xué)校教科研工作個人總結(jié)____年三下鄉(xiāng)實踐活動個人總結(jié)畢業(yè)生個人總結(jié)新小學(xué)教師工作個人總結(jié)晉升中級職稱個人總結(jié)到個人第三篇。中學(xué)教師工作個人總結(jié)我于____年畢業(yè)于原慶陽師范高等?？茖W(xué)校，此后一直執(zhí)教于____中學(xué)，在二十多年的教育教學(xué)生涯中能夠始終用“忠誠、熱愛、奉獻”的六字師德嚴格要求和鞭策自己，形成了“嚴謹、勤奮、努力、求真、務(wù)實、創(chuàng)新”的個人工作風(fēng)格，在搞好教學(xué)工作的同時，我深深地體會到“與時俱進，教學(xué)相長”的重要性，因而能夠自覺地不斷“充電”，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，曾于____年獲得____教育學(xué)院化學(xué)教育本科學(xué)歷。在此之后的教育教學(xué)工作中，我能夠更加自如地運用更新的教育理念研究學(xué)生和學(xué)情，用較濃厚的專業(yè)知識駕駛教材和課堂，用不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法貫穿于教育教學(xué)過程當(dāng)中，教育教學(xué)效果更加顯著。學(xué)高為師，德高為范，教書育人以德為先，作為教師不僅僅教給學(xué)生書本知識，更重要的是用自己高尚的情操熏陶和影響學(xué)生，____學(xué)生怎樣做人。因而我十分重視對自己品德和人格的不斷完善，在二十多年的漫長的歲月中我能始終如一地做到以身作則教書育人。自任職以來，我熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能夠嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。我從未輕視過對政治理論的自覺學(xué)習(xí)：學(xué)____的各項方針政策；學(xué)習(xí)《____教師法》《____教育法》《____義務(wù)教育法》《____未成年人保____》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)和踐行“____”、____和構(gòu)建和諧社會的重大理論。時時處處為學(xué)生和家長著想，想學(xué)生和家長之所想，急學(xué)生和家長之所急；想學(xué)生和家長之所未想，急學(xué)生和家長之所未急。通過和學(xué)生談心、家訪、側(cè)面調(diào)查等多種方式方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，影響學(xué)生成長的家庭教育狀況、經(jīng)濟狀況等情況，寓學(xué)生良好品德，高尚情操的形成與教育教學(xué)生活過程之中。鼓勵學(xué)生樹立遠大理想而必須腳踏實地，吃苦在前享樂在后。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時，兼顧特長，真正使每個學(xué)生的心身都得到健康和諧地發(fā)展。在管理教育學(xué)生的同時我總是把安全教育放在首位，按照學(xué)校的安排和要求及時檢查住校生宿舍，督促學(xué)生講究生活衛(wèi)生，教育學(xué)生說文明話、干文明事，做文明學(xué)生。在無數(shù)次的迎來送往中，能及時地為孤獨的學(xué)生送去精神的安慰；及時地為有病的學(xué)生尋醫(yī)問藥，及時地為經(jīng)濟困難的學(xué)生送去力所能及的經(jīng)濟幫助，已經(jīng)成為我生活中一個不能或缺的習(xí)慣。逢年過節(jié)的時候，我也記不清多少次地因來自天南海北的我的曾經(jīng)的學(xué)生的祝福和問候而熱淚盈眶，教育和培養(yǎng)學(xué)生是一個水滴石穿的過程，也是一個鐵杵磨針的過程，每一個細節(jié)都馬虎不得。在教學(xué)工作方面我能勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，注重一點一滴的知識的提煉、積累和升華，然后通俗易懂地傳授給學(xué)生。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”對于每一節(jié)課，我都要認真鉆研教材，尋找和閱讀相關(guān)資料把握知識的廣度、深度和難度，力求重點攻克、難點突破地精心設(shè)計教案備好課，努力創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)生實際選擇不同教法上好課，上課時以“重點突出、難點易懂、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力”為原則，提高課堂教學(xué)效率。眾所周知化學(xué)是一門實驗性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，結(jié)合我們農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備差，實驗條件簡陋的具體情況，我想方設(shè)法從校外借器材，從藥店購置代替藥品，自己聯(lián)系購買實驗光盤，千方百計地培養(yǎng)提高學(xué)生實驗時的動手操作能力。自參加工作以來的二十多年，一直擔(dān)任我校的高中化學(xué)教學(xué)工作，且多年連續(xù)“留級”擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)工作中，每當(dāng)遇到“疑難雜癥”時，我的態(tài)度是不吃飯可以，不睡覺也成，解決不了問題不行，不但要自己懂，更重要的是要搞清怎樣教才能使學(xué)生易懂，才能使學(xué)生達到舉一反三，觸類旁通的程度。由于我刻苦鉆研，對某些題目尋找到的獨特見解的小論文、小心得、小總結(jié)散見于多種報刊雜志。如“用表格法解推斷題”一文載于《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》；“元素周期表的發(fā)現(xiàn)與本質(zhì)”一文刊登在《中學(xué)生理化報》；“化學(xué)實驗中的安全知識教育”一文見于《____教育督導(dǎo)》上。辛勤的付出，也收到過喜悅的成果，我曾多次被評為校級先進教師，____年____月被評為平?jīng)鍪兄袑W(xué)化學(xué)骨干教師，____年____月在縣教育局舉辦的高中課堂賽講活動中獲優(yōu)秀獎。自任中教一級教師職稱以來各年度的考核考評結(jié)果是：____年為良好；____年為良好；____年為良好；____年為優(yōu)秀；____年為合格；____年年為優(yōu)秀；____年為優(yōu)秀。社會在發(fā)展，時代在進步，一切都在變與不變的過程中交替進行著從而發(fā)展變化著，搞教育教學(xué)也一樣，必須體現(xiàn)時代的特征，結(jié)合____要求和____事業(yè)的需要，根據(jù)新時期青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律做符合現(xiàn)實實際的改革。在積極做好教研教改的同時我又能做到求新務(wù)實，開拓進取，力求做到有所改而有所不改，有所變而有所不變。改的是教育教學(xué)方法，不改的是大綱和教材的要求和最有效地對學(xué)生的傳授原則；變的是教育教學(xué)方式，不變的是對特定目的的人才的培養(yǎng)。自我擔(dān)任我校的理綜組組長的十幾到二十年時間里，根據(jù)化學(xué)課的特點和規(guī)律，和其他教師一道____和成立多種形式的課外活動小組，鼓勵學(xué)生積極參與活動，結(jié)合課本知識，發(fā)輝特長，敢于設(shè)想，積極試驗，豐富課余生活，得到學(xué)生的歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)同仁的一致好評。并針對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中一味地強調(diào)學(xué)生自主合作探究，尋疑找困，常使得學(xué)生學(xué)習(xí)方向迷失及傳統(tǒng)的滿堂灌“填鴨式”的教學(xué)方式易使學(xué)生被動疲勞，從而降低學(xué)習(xí)熱情，進而使課堂效率低下這一難題，我和同行們共同探討尋找到了適合我校實際的以學(xué)生為主合作探究教師不失時機地引導(dǎo)輔助突難破重的教學(xué)方法，從而達到高效、優(yōu)質(zhì)的課堂效果，得到學(xué)校的肯定和推廣?；仡櫷?，路漫漫；展望未來，路長長。昨天的教學(xué)生涯，我付出了辛勤勞動，也收到了一點點驕人的成績。但是我清醒地知道成績再大，但與黨和人民對教育的期望相差還很遠，既然我選擇了教育這個行業(yè)，今后我仍將無悔地以滿腔的熱情，嶄新的姿態(tài)投身到后來的教育教學(xué)工作中去，一如既往地以自己良好的形象和學(xué)識去影響和培養(yǎng)一批批學(xué)生。人生的意義在于奉獻，奉獻的人生在于奮斗，奮斗一生，奉獻一生，我的教育人生無悔，我的教育人生充滿著歡樂。中學(xué)教師個人工作總結(jié)報告（二）中學(xué)教師工作總結(jié)個人。自____年____月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來，一直奮斗在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長的歡迎?，F(xiàn)將五年來我在教育教學(xué)方面的工作簡要總結(jié)如下：一、為人師表，率先垂范。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動：____年____月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn)，____年____月參加____省骨干教師培訓(xùn)，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。____年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。二、精益求精，追求卓越?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進一步的探索和實踐，逐步形成“____、務(wù)實、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格?！癬___、務(wù)實、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時著眼夯實能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達到教學(xué)的境界。三、扎實工作，實在收獲。通過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過學(xué)習(xí)，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。通過努力，我本人也取得了一點可喜的成績：（1）堅持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。____年____月，主持研究的《利用信息技術(shù)實踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被____省電教館立項為“____”教育技術(shù)研究課題的子課題。____年____月在課題中期評估中被評價為二等獎。（2）注重研究，不斷地總結(jié)經(jīng)驗并撰寫成文；積極參加各種活動，并且獲得各級獎勵。①有____余篇論文在國家、省、市、區(qū)級比賽中獲獎和發(fā)表。其中____年____月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。____年____月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫的《張揚個性，走自己的路》一文獲“____省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評選一等獎，《活動課，真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學(xué)研究會”論文評選二等獎?！兑騽堇麑?dǎo)，提高活動課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國教育學(xué)會”論文評選二等獎。②在技能比賽方面。單元試題、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、省級的獎勵。其中____年____月我自己撰寫的教學(xué)設(shè)計《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎并入選《____省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》一書；____年____月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不同結(jié)果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室____的評比中獲一、二等獎。③多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，并多次執(zhí)教過市、區(qū)公開課。其中____年____月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié)，____年1____月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié)，其中____年____月執(zhí)教《行為不同結(jié)果不同》獲____省第____屆優(yōu)質(zhì)課三等獎;____年____月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教個人工作總結(jié)高中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大____里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。思想方面：自從參加工作以來，我嚴謹自律，努力做一個合格的人民教師，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會____和____，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展;教學(xué)工作：在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著。在教學(xué)工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓(xùn)很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學(xué)生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導(dǎo)和鼓勵，沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點;最大的收獲是，和學(xué)生相處還可以，基本處理好了師生關(guān)系。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學(xué)期。在下學(xué)期我必須努力做到以下幾點：第一，對于沒有學(xué)好本冊教材的同學(xué)，給予個別指導(dǎo)，幫助這些學(xué)生安排好合理的復(fù)習(xí)計劃，并鼓勵其以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)新知識;第二，必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學(xué)生掌握好每天所學(xué)的全部知識，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥;第三，不僅要保持良好的師生關(guān)系，更重要的是，在這種師生關(guān)系下，還要嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生感受到真正的師愛;第四，多聽課，多向師傅學(xué)習(xí);第五，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的。中學(xué)教師個人工作總結(jié)報告（三）主干教師不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責(zé)任，是對我工作的煽動。我始終以勤勤懇懇、腳踏實地的態(tài)度來觀待我的工作，以“師德”規(guī)范本身的教導(dǎo)教授教化工作，以“當(dāng)一名好先生”作為本身工作的座右銘?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治和黨章小組的學(xué)習(xí)運動，我深知要教導(dǎo)勤學(xué)生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去沾染學(xué)生，也盡力使學(xué)生、家長能接收我、喜歡我。在賡續(xù)的工作和學(xué)習(xí)中，盡力使本身的思想覺悟、理論程度都獲得較快的進步。因為我篤信優(yōu)越的操行是每個人身上最美的器械。二、在教導(dǎo)教授教化上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對付課程革新情況下的教師，光有一桶水是不敷的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的緊張性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在賡續(xù)學(xué)習(xí)、賡續(xù)實踐中賡續(xù)進步本身的教導(dǎo)教授教化程度及教授教化治理程度。在校內(nèi)，客氣、主動地向其他先生學(xué)習(xí)客氣學(xué)習(xí)，不恥下問，實時消化，汲取別人的看法和建議，在本身的教授教化中賡續(xù)實踐，賡續(xù)總結(jié)，賡續(xù)進步。常常閱讀關(guān)于教授教化類的冊本，常常去各類教授教化網(wǎng)站、教授教化論壇觀觀，進步本身的講堂教授教化程度。上半年，我積極投身“課內(nèi)比教授教化”運動，介入了“上課、說課、看課、議課”的全歷程并率先執(zhí)教《辦理問題》，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、先生們的一致好評，使我信心倍增，積極投身區(qū)教研運動，在全區(qū)進行了《統(tǒng)計》說課。下半年，精心籌備督導(dǎo)評估的“創(chuàng)優(yōu)課”，精心制作教授教化課件，《口算乘法》一課教授教化后果甚好，撰寫的教授教化論文《對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實踐》和《對低年級辦理問題教授教化的實踐與思考》分獲省、市一等獎。另外，本人在搞好教授教化工作的同時，還很注重教授教化經(jīng)驗的積累，有了就實時記下來，本學(xué)期撰寫的教授教化案例《估算》獲市二等獎。工作中，我施展吃苦刻苦的工作風(fēng)格，兢兢業(yè)業(yè)的教授教化精神，以“課外訪萬家”運動為契機，應(yīng)用家訪、QQ群、電話、博客等方法很快便與學(xué)生、家長、立了協(xié)調(diào)的關(guān)系，所執(zhí)教的班級數(shù)學(xué)造詣排名前列，指點學(xué)生在校數(shù)學(xué)角逐中多人獲獎。我還異常注意學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，贊助他們養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，積極共同班主任的班級治理，形成優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，多次評為校級育竹好班級。三、在學(xué)校工作上，屈服支配，積極主動。我們的學(xué)校無論是情況照樣領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、協(xié)調(diào)、民主、連合的好感，所以在這樣的集體中工作固然有時任務(wù)較重，但心理上照樣對照輕松、開心的，所以工作上對照主動，希望本身能最大限度地為學(xué)校的成長獻出微弱的力量。平時能實時把工作環(huán)境、問題、艱苦向領(lǐng)導(dǎo)請示、陳訴請示。與其他同事之間能做到顧全大局，屈服支配，互相關(guān)切，互相贊助，互相溝通?；厥滓粚W(xué)年的工作，固然取得了一些勞績，但還存在必然問題，比如，在工作中短缺立異意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的造詣。然則，我相信在往后我會加倍認真、加倍盡力，我的教導(dǎo)工作也會迎來一個璀璨的春天。中學(xué)教師個人工作總結(jié)報告（四）光陰過得很快，一晃一年的主干教師生涯已悄然而過。回想一年來走過的路，固然很艱辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。可以或許被聘為主干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負先生、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望?；厥滓荒甑墓ぷ?，我感覺既繁忙，又充足?，F(xiàn)在我對本身的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來匆匆進本身更快發(fā)展。一、思想政治方面我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無涯，教無盡頭”，只有賡續(xù)充電，能力維持教授教化的芳華和活力。我認真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各種學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓本身建立先進的教授教化理念，認識到新課程革新既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)運動來賡續(xù)充足本身、富厚了本身的知識、為本身更好的教授教化實踐作好了籌備。二、盡力晉升業(yè)務(wù)程度，積極介入教科研實踐作為一名主干教師，我感覺進步教授教化程度和教科研才能是異常緊張的，這也是我往后賡續(xù)盡力的偏向。我堅持參加校內(nèi)教授教化研討運動，賡續(xù)吸取他人的名貴經(jīng)驗，進步本身的教授教化程度。1、增強自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練，講堂上做到精講，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更猛提高。2、認真學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)教授教化雜志中的先進教導(dǎo)經(jīng)驗。我閱讀了《與學(xué)生的溝通藝術(shù)》、《小學(xué)美術(shù)課程標準》、《小學(xué)教授教化研究》、《小學(xué)教授教化設(shè)計》等各級各種教導(dǎo)類報刊雜志，應(yīng)用一切可以學(xué)習(xí)的機會來盡力晉升自身的教導(dǎo)教授教化程度和才能。3、認真參加教研運動與教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教授教化措施，并在具體的教授教化實踐中考試測驗，使本身的教授教化程度逐步進步，尋找出一條得當(dāng)本身的成長之路，爭取逐步形成本身的教授教化特色。4、我還充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化方面的新思想，控制新方法，運用新理論，進步教授教化后果。應(yīng)用課余光陰向電腦能手學(xué)習(xí)，進步本身的盤算機程度。三、打造全優(yōu)講堂，在實踐中晉升自身代價講堂是教師體現(xiàn)自身代價的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將本身的愛全身心地融入到學(xué)生中。力爭讓我的美術(shù)教授教化形成獨具作風(fēng)的教授教化模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，進步美術(shù)教授教化質(zhì)量。1、備好課。我積極參加教研組組織的教研運動，在師父的指導(dǎo)下進行聽課，評課，領(lǐng)會課改精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思。在教授教化中，我把學(xué)到的知識利用在教授教化上。備課時認真鉆研課本、教參，學(xué)習(xí)好課改，客氣向師父及同事學(xué)習(xí)、請教，力爭吃透課本，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查材料、做教具，集中別人的長處肯定本身的教授教化思路，全面進步本身的教授教化程度，使學(xué)生能更快控制課本內(nèi)容。2、上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教授教化藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在講堂教授教化力爭抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教授教化措施，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、每天我給本身一個檢查的機會和光陰，堅持自力地思考，即時做好教授教化后記，反思本身這堂課上得怎樣，學(xué)生會了嗎哪些才能獲得了進步，怎樣講會更好。四、反思工作，賡續(xù)朝上提高我經(jīng)常靜下心來想：作為一名主干教師，我是否出色完成了各項工作我是否無愧于主干教師的稱號在觀到一些造詣的同時，我也在思量著本身在工作中的不夠之處，同時提醒本身要盡力進步本身的語文程度，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教授教化，在教科研方面的研究還要做得加倍細和實。一學(xué)期來，作為主干教師，我不只在教授教化上有了長足進步，在理論上也獲得了充足進步。然而教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，分外是作為主干教師，我必須時刻嚴格要求本身，盡力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開發(fā)前進，能力為美好的來日誥日奉獻本身的力量。____年語文主干教師個人工作總結(jié)一年來的工作，可以說是個重要繁忙、艱辛而又喜悅的一年，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：一、思想素質(zhì)方面：在曩昔的一年里，我認真增強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教導(dǎo)司法律例;嚴格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、連合協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極朝上提高的要求去規(guī)范本身的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教育;對待同事做到：連合協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動和諧，積極溝通;對待本身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、教授教化科研方面：作為一名市級主干教師，又是學(xué)校行政人員，我深知本身肩上的擔(dān)子很重，師德要表率、班級治理要優(yōu)秀、教導(dǎo)教授教化造詣要突出要不怎么有說服力呢隨著教改的賡續(xù)深入，我時刻認為本身的不夠。我積極應(yīng)用空余光陰閱讀摘錄教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教導(dǎo)理念賡續(xù)的充足本身，更好的進行教導(dǎo)教授教化實踐。講堂上組織好講堂教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明了，講堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，講堂上講練結(jié)合，部署好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的包袱，從而使學(xué)生有觸類旁通的才能,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。我繼承介入了鎮(zhèn)級、校級課題《鏈接文本尋找練筆切入點的教授教化研究》《基于漢字科學(xué)的識字教授教化、閱讀教授教化研究》，在課題的指導(dǎo)下，積極進行探索，賡續(xù)地闡發(fā)、討論，巳得到了必然的成效，撰寫《遵循字理趣味識字進步實效》一文頒發(fā)在____市教導(dǎo)科學(xué)研究成果匯編。三、幫代結(jié)對工作：我雖是學(xué)科的主干教師，但我深知一棵樹不成林的事理。我不僅嚴格要求本身、勇敢實踐，還積極地帶動青年主干教師的發(fā)展，指導(dǎo)張萍玉先生在應(yīng)用漢字文化的小學(xué)識字教授教化探索課題結(jié)題暨____市____相關(guān)教科研課題中期總結(jié)會上執(zhí)教的一年級識字綜合性學(xué)習(xí)課《我和漢字交朋友》，后果優(yōu)越。為青年教師迅速、穩(wěn)定地成長，縮短新教師的探索周期，施展老教師的傳、幫、帶作用、匆匆進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，賡續(xù)進步自身的教授教化程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與新教師丁迎迎先生樹立師徒關(guān)系，常常性地聽課研課，每次聽完課一起評課，針對學(xué)生的行為習(xí)慣，先生的上課老例，教授教化設(shè)計的支配，重難點的把握，指導(dǎo)學(xué)生的方法措施等方面進行探討，尋求更好的教授教化措施和教授教化策略。一年來，我和丁先生的勞績都很大，對小學(xué)語文講堂教授教化也有了一個新的認識。四、往后盡力偏向：作為一名主干教師，墨守陳規(guī)、保持近況、踏步不前是絕對紕謬的，不停以來，我在實踐中賡續(xù)反思，賡續(xù)總結(jié)，找出本身的不夠，明確了盡力的偏向，訂定了以下盡力的目標：1、增強自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更猛提高。3、應(yīng)用各類措施，訓(xùn)練學(xué)生進步、集中注意力。4、在教授教化上下功夫，盡力使班級學(xué)生的造詣在原有的根基上有更大的提高。教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為一名主干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)明、研究和辦理學(xué)生教導(dǎo)和治理工作中的新環(huán)境、新問題，控制其特點、發(fā)明其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。____年語文主干教師個人工作總結(jié)一年來的工作，可以說是個重要繁忙、艱辛而又喜悅的一年，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：一、思想素質(zhì)方面：在曩昔的一年里，我認真增強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教導(dǎo)司法律例;嚴格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、連合協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極朝上提高的要求去規(guī)范本身的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教育;對待同事做到：連合協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動和諧，積極溝通;對待本身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、教授教化科研方面：作為一名市級主干教師，又是學(xué)校行政人員，我深知本身肩上的擔(dān)子很重，師德要表率、班級治理要優(yōu)秀、教導(dǎo)教授教化造詣要突出要不怎么有說服力呢隨著教改的賡續(xù)深入，我時刻認為本身的不夠。我積極應(yīng)用空余光陰閱讀摘錄教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教導(dǎo)理念賡續(xù)的充足本身，更好的進行教導(dǎo)教授教化實踐。講堂上組織好講堂教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明了，講堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，講堂上講練結(jié)合，部署好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的包袱，從而使學(xué)生有觸類旁通的才能,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。我繼承介入了鎮(zhèn)級、校級課題《鏈接文本尋找練筆切入點的教授教化研究》《基于漢字科學(xué)的識字教授教化、閱讀教授教化研究》，在課題的指導(dǎo)下，積極進行探索，賡續(xù)地闡發(fā)、討論，巳得到了必然的成效，撰寫《遵循字理趣味識字進步實效》一文頒發(fā)在____市教導(dǎo)科學(xué)研究成果匯編。三、幫代結(jié)對工作：我雖是學(xué)科的主干教師，但我深知一棵樹不成林的事理。我不僅嚴格要求本身、勇敢實踐，還積極地帶動青年主干教師的發(fā)展，指導(dǎo)張萍玉先生在應(yīng)用漢字文化的小學(xué)識字教授教化探索課題結(jié)題暨____市____相關(guān)教科研課題中期總結(jié)會上執(zhí)教的一年級識字綜合性學(xué)習(xí)課《我和漢字交朋友》，后果優(yōu)越。為青年教師迅速、穩(wěn)定地成長，縮短新教師的探索周期，施展老教師的傳、幫、帶作用、匆匆進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，賡續(xù)進步自身的教授教化程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與新教師丁迎迎先生樹立師徒關(guān)系，常常性地聽課研課，每次聽完課一起評課，針對學(xué)生的行為習(xí)慣，先生的上課老例，教授教化設(shè)計的支配，重難點的把握，指導(dǎo)學(xué)生的方法措施等方面進行探討，尋求更好的教授教化措施和教授教化策略。一年來，我和丁先生的勞績都很大，對小學(xué)語文講堂教授教化也有了一個新的認識。四、往后盡力偏向：作為一名主干教師，墨守陳規(guī)、保持近況、踏步不前是絕對紕謬的，不停以來，我在實踐中賡續(xù)反思，賡續(xù)總結(jié)，找出本身的不夠，明確了盡力的偏向，訂定了以下盡力的目標：1、增強自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更猛提高。3、應(yīng)用各類措施，訓(xùn)練學(xué)生進步、集中注意力。4、在教授教化上下功夫，盡力使班級學(xué)生的造詣在原有的根基上有更大的提高。教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為一名主干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)明、研究和辦理學(xué)生教導(dǎo)和治理工作中的新環(huán)境、新問題，控制其特點、發(fā)明其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。主干教師工作個人總結(jié)主干教師工作個人總結(jié)（一）“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知老師獻身教導(dǎo)的真實寫照，也是我對教導(dǎo)事業(yè)的許諾，對教導(dǎo)事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名主干教師，我嚴格依照一個好教師的標準要求本身，牢靠建立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的酷愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘甘愿寧可地奉獻本身的芳華。我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān)，以滿腔的激情親切投入到工作中，在本身盡力要求上進的同時，還能勉勵青年教師積極上進，以實際行動影響和鼓勵著周圍的先生，我始終把每位教師觀成本身的朋友，一起學(xué)習(xí)，配合發(fā)展。憑著本身對教授教化的熱情，總是在實踐、在鉆研、在提高、在創(chuàng)造。對我個人來說____年也可以說是個重要、充足、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名主干教師，我積極履行著本身的職責(zé)，回首一年的工作，這中間有欣慰、也有忸捏。下面我將本身這一年來的工作做個小結(jié)。一、確立正確的人生代價取向。教師是教導(dǎo)歷程的組織者，是素質(zhì)教導(dǎo)的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教導(dǎo)形式，新的教導(dǎo)體制，必須建立正確的教導(dǎo)看、質(zhì)量看和人才看。賡續(xù)學(xué)習(xí)、盡力進步本身的教授教化程度，不僅要關(guān)注教授教化理論，更新本身的教授教化理念，更要關(guān)注本身的教授教化作風(fēng)。使本身的教授教化賡續(xù)向綜合才能的探究性教授教化、____的體驗性教授教化、互動交往性教授教化的方面成長。要“把教授教化當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都當(dāng)作是施展本身創(chuàng)造力、發(fā)揮本身能力的機會；當(dāng)作是成長本身的一個機會，把上好一堂課當(dāng)作是本身生命代價的體現(xiàn)?！鼻杏洠骸敖淌诮袒鞘聵I(yè)，事業(yè)必要奉獻；教授教化是科學(xué)，科學(xué)必要探索；教授教化是藝術(shù)，藝術(shù)必要立異?！倍⑸钽@課本，改進教法，力爭立異。課本是教師從事教授教化的根據(jù)，對教授教化具有規(guī)范性，是從事教授教化的介入物。因此，教師要做課本的主人，對課本的運用必須輕車熟路，鉆得進，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。對付任何一個知識點的把握，必須精確而深刻，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教授教化措施，考究整合、交融，要“以學(xué)論教”。盡力成長每個學(xué)生的不合潛能，使他們在講堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會立異。因此，我盡力營造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造性的使用課本，體現(xiàn)“用課本教，而不是教課本”的原則。涌現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見、機動多樣的，從而使學(xué)生認為數(shù)學(xué)就在身邊。增強開放意識、訓(xùn)練意識、體驗意識。正確處置懲罰結(jié)果與歷程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識的歷程。切記“教無定法，教授教化有法，教在得法?！辈环胚^任何一個可以開啟學(xué)生立異思維的措施，道路。因此，從備課到上課，我給本身肯定的目標便是“千錘百煉”、“沒有，只有更好。”教授教化中，我處處高標準，嚴格要求本身，以學(xué)生的成長為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動介入、體驗勝利。培養(yǎng)學(xué)生著手、動口、動腦的互動才能，使學(xué)生自主探索，和諧成長。教授教化中我賡續(xù)潛心鉆研，轉(zhuǎn)變教授教化策略，盡力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生介入的教授教化情境，認真?zhèn)湔n、上課，始終遵循“自主探究”教授教化原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，故意識地盡力將學(xué)生的根基性、成長性、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教授教化布局，科學(xué)地進行講堂教授教化革新實踐。講堂上，凡是學(xué)生本身能探索的，決不取代；凡是學(xué)生本身自力發(fā)明的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點思考光陰，多一點運動余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑才能，勉勵學(xué)生奇思異想，自出機杼。為了更好的進行教科研工作，加快講堂教授教化革新的方式，全面推進小學(xué)數(shù)學(xué)講堂教授教化中實施素質(zhì)教導(dǎo)的進程，培養(yǎng)學(xué)生的立異精神和時踐才能，我以立異教導(dǎo)的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點，以21世紀新的課程標準為根據(jù)，勇敢進行了講堂教授教化的革新。革新傳統(tǒng)的教授教化模式，教授教化措施，運用新的教授教化策略；革新傳統(tǒng)的例題涌現(xiàn)方法，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系；沖破課來源根基有的知識框架，重新調(diào)劑課本的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標，優(yōu)化講堂教授教化布局，進行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維運動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來，匆匆進了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開拓和創(chuàng)造才能的成長。通過實踐研究，逐步形成了“____設(shè)疑——探究發(fā)明——拓展延伸”的教授教化模式。三、盡力偏向作為一名主干教師，墨守陳規(guī)、保持近況、踏步不前是絕對紕謬的，不停以來，我在實踐中賡續(xù)反思，賡續(xù)總結(jié)，找出本身的不夠，明確了盡力的偏向，訂定了以下盡力的目標：1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教授教化研究上加倍盡力。增強自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練。2.對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更猛提高。3.對青年教師積極培養(yǎng)，施展帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。教導(dǎo)教授教化工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為一名主干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)明、研究和辦理學(xué)生教導(dǎo)和治理工作中的新環(huán)境、新問題，控制其特點、發(fā)明其紀律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。四、取得造詣顛末一年的盡力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》得到市一等獎，所教的數(shù)學(xué)造詣總是名列前矛。以上就是我教導(dǎo)教授教化工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教授教化程度的提高，教授教化造詣的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)切贊助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向列位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在往后的工作中，我會盡力工作，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于主干教師這個光榮稱號。主干教師工作個人總結(jié)（二）在忙繁勞碌中，一個學(xué)期很快就曩昔了。這學(xué)期我認真執(zhí)行學(xué)校教授教化工作計劃、改變思想、積極探索、革新教授教化。在繼承推進我校講堂教授教化模式的同時把構(gòu)建有效講堂落實到教授教化中來，收到了很好的后果。具體總結(jié)如下：一、增強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步教授教化程度。本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我除了常常閱讀有關(guān)的專業(yè)材料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研運動，并常常到有經(jīng)驗、有先進教授教化理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗利用到平時的教授教化中來，進步了本身的教授教化程度。二、創(chuàng)建有效情境，進步講堂效率。初中主干教師工作總結(jié)主干教師不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責(zé)任，是對我工作的煽動。我始終以勤勤懇懇、腳踏實地的態(tài)度來觀待我的工作，以“師德”規(guī)范本身的教導(dǎo)教授教化工作，以“當(dāng)一名好先生”作為本身工作的座右銘?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治和黨章小組的學(xué)習(xí)運動，我深知要教導(dǎo)勤學(xué)生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去沾染學(xué)生，也盡力使學(xué)生、家長能接收我、喜歡我。在賡續(xù)的工作和學(xué)習(xí)中，盡力使本身的思想覺悟、理論程度都獲得較快的進步。因為我篤信優(yōu)越的操行是每個人身上最美的器械。二、在教導(dǎo)教授教化上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對付課程革新情況下的教師，光有一桶水是不敷的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的緊張性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在賡續(xù)學(xué)習(xí)、賡續(xù)實踐中賡續(xù)進步本身的教導(dǎo)教授教化程度及教授教化治理程度。在校內(nèi)，客氣、主動地向其他先生學(xué)習(xí)客氣學(xué)習(xí)，不恥下問，實時消化，汲取別人的看法和建議，在本身的教授教化中賡續(xù)實踐，賡續(xù)總結(jié)，賡續(xù)進步。常常閱讀關(guān)于教授教化類的冊本，常常去各類教授教化網(wǎng)站、教授教化論壇觀觀，進步本身的講堂教授教化程度。上半年，我積極投身“課內(nèi)比教授教化”運動，介入了“上課、說課、看課、議課”的全歷程并率先執(zhí)教《辦理問題》，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、先生們的一致好評，使我信心倍增，積極投身區(qū)教研運動，在全區(qū)進行了《統(tǒng)計》說課。下半年，精心籌備督導(dǎo)評估的“創(chuàng)優(yōu)課”，精心制作教授教化課件，《口算乘法》一課教授教化后果甚好，撰寫的教授教化論文《對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實踐》和《對低年級辦理問題教授教化的實踐與思考》分獲省、市一等獎。另外，本人在搞好教授教化工作的同時，還很注重教授教化經(jīng)驗的積累，有了就實時記下來，本學(xué)期撰寫的教授教化案例《估算》獲市二等獎。工作中，我施展吃苦刻苦的工作風(fēng)格，兢兢業(yè)業(yè)的教授教化精神，以“課外訪萬家”運動為契機，應(yīng)用家訪、QQ群、電話、博客等方法很快便與學(xué)生、家長、立了協(xié)調(diào)的關(guān)系，所執(zhí)教的班級數(shù)學(xué)造詣排名前列，指點學(xué)生在校數(shù)學(xué)角逐中多人獲獎。我還異常注意學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，贊助他們養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，積極共同班主任的班級治理，形成優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，多次評為校級育竹好班級。三、在學(xué)校工作上，屈服支配，積極主動。我們的學(xué)校無論是情況照樣領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、協(xié)調(diào)、民主、連合的好感，所以在這樣的集體中工作固然有時任務(wù)較重，但心理上照樣對照輕松、開心的，所以工作上對照主動，希望本身能最大限度地為學(xué)校的成長獻出微弱的力量。平時能實時把工作環(huán)境、問題、艱苦向領(lǐng)導(dǎo)請示、陳訴請示。與其他同事之間能做到顧全大局，屈服支配，互相關(guān)切，互相贊助，互相溝通。回首一學(xué)年的工作，固然取得了一些勞績，但還存在必然問題，比如，在工作中短缺立異意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的造詣。然則，我相信在往后我會加倍認真、加倍盡力，我的教導(dǎo)工作也會迎來一個璀璨的春天。中學(xué)教師個人工作總結(jié)報告（五）主干教師怎么寫呢下面是為您帶來的主干教師半年工作總結(jié)希望能給您帶來贊助!更多實習(xí)自我判定請關(guān)注自我判定欄目!【主干教師半年工作總結(jié)一】光陰似箭，一晃泰半年的主干教師生涯已悄然而過?；叵脒@半年來走過的路，固然很艱辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。作為校主干教師，這是學(xué)校先生、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的確定與勉勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。我酷愛教導(dǎo)事業(yè)，工作中做到踏踏實實、耐勞鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學(xué)生，時刻用本身的言行去沾染和熏陶他們，用本身的真誠、善良浸染每一個學(xué)生;用本身的鉆研、好學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié)，處處是教導(dǎo)。與學(xué)生樹立起了民主、平等、協(xié)調(diào)的優(yōu)越師生關(guān)系。我深知念書是一種優(yōu)越的生活方法，所以常常從勞碌的教授教化工作中抽出光陰來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的先生。并把先進的教導(dǎo)教授教化理念利用到具體的教授教化中去，積極去探索先進的教授教化模式爭取達到教授教化的最優(yōu)化。在教授教化工作中，我積極探索得當(dāng)于學(xué)生的教授教化方法。在走進講堂之前，總是要細心研究教參和課本，向其他先生客氣請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和本身的教授教化特點，追求講堂教授教化的高效化。在本學(xué)期的賽課運動中，學(xué)生造詣也在原有根基上穩(wěn)步晉升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進，學(xué)習(xí)興趣有了進步。在班主任工作中，我深深意識到教導(dǎo)的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教導(dǎo)的歷程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的歷程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我服膺陶行知老師的一句話：捧出一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教導(dǎo)教授教化工作中，觀待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不容隱，因而在學(xué)生傍邊建立了優(yōu)越的師長形象，使學(xué)生敬而親之。勤奮盡力，奉獻愛心是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)負班主任期間，我可以或許堅持正面教導(dǎo)，勇敢從心理素質(zhì)方面探索德育教導(dǎo)的觸發(fā)點，關(guān)切學(xué)生，愛護學(xué)生，不歧視差生，對一些思想上不敷成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，進行過細的了解工作，從各方面關(guān)切他們，使學(xué)生感覺教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們交心的朋友。然后再介紹一些有針對性的冊本給他們觀，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幹脩土P大好人際關(guān)系，贊助他們建立正確的人生看和代價看。向他們闡發(fā)知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)切集體，確立他們在集體中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些造詣。教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研運動，主動學(xué)習(xí)各類先進的科研成果，力爭在教師專業(yè)化成長的途徑上日漸成熟。作為主干教師，我知道本身的工作還不敷完善，我將在以后的工作中賡續(xù)煽動本身，使得本身在教導(dǎo)教授教化工作中取得更深條理的進步和成長。【主干教師半年工作總結(jié)二】捧著一顆心來，不帶半根草去。這是陶行知老師獻身教導(dǎo)的真實寫照，也是我對教導(dǎo)事業(yè)的許諾，對教導(dǎo)事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名主干教師，我嚴格依照一個好教師的標準要求本身，牢靠建立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的酷愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘甘愿寧可地奉獻本身的芳華。我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān)，以滿腔的激情親切投入到工作中，在本身盡力要求上進的同時，還能勉勵青年教師積極上進，以實際行動影響和鼓勵著周圍的先生，我始終把每位教師觀成本身的朋友，一起學(xué)習(xí)，配合發(fā)展?；厥装肽甑墓ぷ?，這中間有欣慰、也有忸捏。下面我將本身這半年來的工作做個小結(jié)。一、思想素質(zhì)方面：在曩昔的半年里，我認真增強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教導(dǎo)司法律例;嚴格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、連合協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極朝上提高的要求去規(guī)范本身的行為。觀待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教育;觀待同事做到：連合協(xié)作、互相尊重、友好相處;觀待家長做到：主動和諧，積極溝通;觀待本身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、教導(dǎo)教授教化方面：作為一名區(qū)級主干教師，我深知本身肩上的擔(dān)子很重，師德要表率、班級治理要優(yōu)秀、教導(dǎo)教授教化造詣要突出隨著教改的賡續(xù)深入，我時刻認為本身的不夠。因此我積極應(yīng)用空余光陰閱讀摘錄教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教導(dǎo)理念賡續(xù)的充足本身，更好的進行教導(dǎo)教授教化實踐。人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的教師能力征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中吸取富厚的營養(yǎng)而康健發(fā)展。我覺得一名合格的教師應(yīng)該不僅教授教化好，教研程度高，更緊張的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我切記取教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基的話：請你記著，你不僅是本身學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教導(dǎo)者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。幾年來，我始終切記這句話，以飽滿的熱情投入到我所酷愛的教導(dǎo)事業(yè)中。我認真籌備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備課本，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的光陰里學(xué)會更多的知識。多年的教授教化使我懂得了知識貯備的緊張性。要想教給學(xué)生一碗水，教師本身必須得成為水的源泉，這樣能力滿足學(xué)生們光怪陸離的好奇心。因此，我在課下，十分注意本身的知識積累，大量的翻閱課外材料，來拓寬本身的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研運動。上好一堂課，必須要在課前籌備上下功夫。我認真鉆研課本，對課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解課本的布局，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應(yīng)彌補的材料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、必要、措施、習(xí)慣，闡發(fā)他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些艱苦，以便采取相應(yīng)的預(yù)防步伐。隨著課程革新的賡續(xù)深入，我勇敢的在講堂中引進新思路新措施，辦理課上的問題。課上實時依據(jù)講堂環(huán)境調(diào)劑教授教化環(huán)節(jié)與教授教化思路，組織好講堂教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍。講堂語言做到簡潔明了，講堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講堂語言活躍有趣吸引學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生介入的主動性，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。三、教改科研主干教師工作總結(jié)____教師授道解惑，作為我們學(xué)習(xí)途徑的燈塔。特整理幾篇主干教師____范文，要我們一起諦聽教師們的工作心歷路程。主干教師工作總結(jié)____【一】光陰過得很快，一晃一年的主干教師生涯已悄然而過?；叵胍荒陙碜哌^的路，固然很艱辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。可以或許被聘為主干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負先生、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望?；厥滓荒甑墓ぷ?，我感覺既繁忙，又充足?，F(xiàn)在我對本身的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來匆匆進本身更快發(fā)展。一、思想政治方面我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻精神。我知道學(xué)海無涯，教無盡頭，只有賡續(xù)充電，能力維持教授教化的芳華和活力。我認真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各種學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓本身建立先進的教授教化理念，認識到新課程革新既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)運動來賡續(xù)充足本身、富厚了本身的知識、為本身更好的教授教化實踐作好了籌備。二、盡力晉升業(yè)務(wù)程度，積極介入教科研實踐作為一名主干教師，我感覺進步教授教化程度和教科研才能是異常緊張的，這也是我往后賡續(xù)盡力的偏向。我堅持參加校內(nèi)教授教化研討運動，賡續(xù)吸取他人的名貴經(jīng)驗，進步本身的教授教化程度。1、增強自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練，講堂上做到精講，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更猛提高。2、認真學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)教授教化雜志中的先進教導(dǎo)經(jīng)驗。我閱讀了《與學(xué)生的溝通藝術(shù)》、《小學(xué)美術(shù)課程標準》、《小學(xué)教授教化研究》、《小學(xué)教授教化設(shè)計》等各級各種教導(dǎo)類報刊雜志，應(yīng)用一切可以學(xué)習(xí)的機會來盡力晉升自身的教導(dǎo)教授教化程度和才能。3、認真參加教研運動與教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教授教化措施，并在具體的教授教化實踐中考試測驗，使本身的教授教化程度逐步進步，尋找出一條得當(dāng)本身的成長之路，爭取逐步形成本身的教授教化特色。4、我還充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化方面的新思想，控制新方法，運用新理論，進步教授教化后果。應(yīng)用課余光陰向電腦能手學(xué)習(xí)，進步本身的盤算機程度。三、打造全優(yōu)講堂，在實踐中晉升自身代價講堂是教師體現(xiàn)自身代價的主陣地，我本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的理念，我將本身的愛全身心地融入到學(xué)生中。力爭讓我的美術(shù)教授教化形成獨具作風(fēng)的教授教化模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，進步美術(shù)教授教化質(zhì)量。1、備好課。我積極參加教研組組織的教研運動，在師父的指導(dǎo)下進行聽課，評課，領(lǐng)會課改精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思。在教授教化中，我把學(xué)到的知識利用在教授教化上。備課時認真鉆研課本、教參，學(xué)習(xí)好課改，客氣向師父及同事學(xué)習(xí)、請教，力爭吃透課本，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查材料、做教具，集中別人的長處肯定本身的教授教化思路，全面進步本身的教授教化程度，使學(xué)生能更快控制課本內(nèi)容。2、上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教授教化藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在講堂教授教化力爭抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教授教化措施，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、每天我給本身一個檢查的機會和光陰，堅持自力地思考，即時做好教授教化后記，反思本身這堂課上得怎樣，學(xué)生會了嗎哪些才能獲得了進步，怎樣講會更好。四、反思工作，賡續(xù)朝上提高我經(jīng)常靜下心來想：作為一名主干教師，我是否出色完成了各項工作我是否無愧于主干教師的稱號在觀到一些造詣的同時，我也在思量著本身在工作中的不夠之處，同時提醒本身要盡力進步本身的語文程度，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教授教化，在教科研方面的研究還要做得加倍細和實。一學(xué)期來，作為主干教師，我不只在教授教化上有了長足進步，在理論上也獲得了充足進步。然而教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，分外是作為主干教師，我必須時刻嚴格要求本身，盡力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開發(fā)前進，能力為美好的來日誥日奉獻本身的力量。主干教師工作總結(jié)____【二】光陰似箭，一年主干教師的工作已悄然而過。回想走過的路，固然很艱辛，但得到更多的是欣喜、是愉快、是成熟。我有幸成為一名縣級主干教師，這為教師發(fā)展搭建了展示自我、體現(xiàn)自身代價的舞臺。主干教師它不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的煽動。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負先生、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。一、教導(dǎo)教授教化工作方面：作為縣級主干教師，我深知本身肩上的擔(dān)子很重，師德要表率、班級治理要優(yōu)秀、教導(dǎo)教授教化造詣要突出，隨著教改的賡續(xù)深入，我時刻認為本身的不夠。《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教導(dǎo)》和《海南教導(dǎo)》等理論冊本成為我業(yè)余光陰的朋友。我閱讀摘錄教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教導(dǎo)理念賡續(xù)的充足本身，更好的進行教導(dǎo)教授教化實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們主干教師提供了很多學(xué)習(xí)熬煉的機會：主干教師的示范課、指導(dǎo)所率領(lǐng)的徒弟都為我的才能注入了新鮮的血液我的認識也有了進步?？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，富厚我們的理論知識，用于指導(dǎo)本身的實踐運動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，積極介入，認真記錄，過后寫出本身的。力爭把新的教導(dǎo)教授教化思想在本身的教授教化中實踐、接受。二、科研工作方面：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：如果你讓先生的勞動可以或許給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致釀成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的途徑上來。這足以闡明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我依據(jù)縣級主干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各類教研運動。給參加教研運動的教師出籌謀策，輔導(dǎo)迷津;積極籌備參加本身的教授教化獻課運動。還積極介入各類縣級舉辦的網(wǎng)上研討運動，在運動中相互學(xué)習(xí)，互相進步，并且認真筆記。今年____月份我的教導(dǎo)教授教化論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎。三、師帶徒工作方面我是縣級主干教師中的一員，我深知一棵樹不成林的事理。我不僅嚴格要求本身、勇敢實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位先生樹立師徒關(guān)系，霉畚聽課或培訓(xùn)回來，我都邑主動把筆記和學(xué)習(xí)資料給他們觀。他們霉畚參加學(xué)校的教研運動前，我都主動和他們一起研究課本、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的措施。我們互相聽課、評課多次。中學(xué)教師個人工作總結(jié)報告（六）一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持____教育方針，忠誠____教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進班級。在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué)，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。中學(xué)教師個人工作總結(jié)精選在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學(xué)生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。本人申報考核等級：優(yōu)秀被考核人簽名：吳中學(xué)教師個人工作總結(jié)精選____主干教師個人總結(jié)小學(xué)主干教師個人總結(jié)這學(xué)期，本人依照學(xué)校支配擔(dān)負____年級____教授教化任務(wù)，學(xué)校圖書室治理工作，現(xiàn)將一學(xué)期現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作環(huán)境總結(jié)如下：一、思想品德方面：酷愛教導(dǎo)事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求本身，通過政治思想、學(xué)識程度、教導(dǎo)教授教化才能等方面的賡續(xù)進步來塑造本身的行為。使本身在教導(dǎo)行業(yè)中賡續(xù)發(fā)展，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根基。二、教導(dǎo)教授教化方面：本學(xué)期我擔(dān)負____年級____，在工作中嚴格要求本身，備課90節(jié)左右，耐勞鉆研業(yè)務(wù)，賡續(xù)進步業(yè)務(wù)程度，賡續(xù)學(xué)習(xí)新知識，探索教導(dǎo)教授教化規(guī)律，改進教導(dǎo)教授教化措施。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的癥結(jié)。在教授教化中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的成長為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的談話權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，能力夠撒手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、規(guī)范書寫。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、層次化，要靠必然的作業(yè)來鞏固進步。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，層次清楚。狠抓學(xué)生的書寫，養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、多開展實踐運動、訂定幫教對個其余差生，能悉心指點，常常面批作業(yè)，找出知識的脆弱環(huán)節(jié)，實時進行補漏。例如，本身常常應(yīng)用課余光陰，有針對性地訂定幫教計劃，有目的有計劃地做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。進行一幫一的運動，勤學(xué)生贊助差學(xué)生。在講堂上，采納多提問，多反省，實時疏導(dǎo)，實時反饋的形式，盡力進步落后生的文化根基知識。使學(xué)生正直思想，互相學(xué)習(xí)，互想匆匆進，形成你追我趕的良勤學(xué)習(xí)氣氛。平時，本身一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生指點落后生，以先進贊助落后，以好帶差，匆匆進雙贏后果。三.遵守紀律方面：本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有本家兒動告假。一學(xué)年中總計告假4天。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、連合同事，能正確處置懲罰好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)約勤儉、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽，從不鬧無原則的膠葛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范本身的言行，絕不松懈地培養(yǎng)本身的綜合素質(zhì)和才能。四、工作業(yè)績方面：顛末一學(xué)期的盡力，教授教化工作取得了必然的造詣，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯差錯，有時對照暴躁，和一部分學(xué)生溝通光陰較少等等。這些問題，我會在以后的工作中賡續(xù)改進，以進步本身的教導(dǎo)教授教化程度。以上造詣的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)切贊助，列位先生對我的支持。作為年輕教師我將盡力搞好工作，謙虛謹慎，戒驕戒躁，以取得更大的勞績!初中主干教師個人總結(jié)本學(xué)期，為適應(yīng)教授教化工作的要求，本人從各方面嚴格要求本身，積極向有經(jīng)驗的先生請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際環(huán)境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教授教化任務(wù)。為了使往后的工作取得更大的提高，現(xiàn)將本學(xué)期如下：一、師德方面：增強修養(yǎng)，塑造師德。我始終覺得作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其緊張的地位上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個事理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求本身，力圖做一個有高貴師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的人。為了給本身的學(xué)生一個好的楷模，同時也是使本身陶冶情操，增強修養(yǎng)，課余光陰我閱讀了大量的冊本，賡續(xù)進步本身程度。往后我將繼承增強師德方面的修養(yǎng)，力圖在這一方面有更大的進步。二、認真?zhèn)湔n，不只備學(xué)生而且備課本備教法，依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教授教化措施，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都作了詳細的支配，認真寫好教案。二、加強上課技能，進步教授教化質(zhì)量，使解說清晰化，層次化，精確化，活躍化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在講堂上分外注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多著手，從而加深理解控制知識。三、博采眾長，進步教授教化程度。欲給學(xué)生一滴水，先生先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新異常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教授教化工作。我明白：本日的學(xué)習(xí)便是為了來日誥日的工作，教師自身素質(zhì)的進步便是為了更好地干好教導(dǎo)工作。四、認真批改作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有條理性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)去搜集材料，對各類幫助材料進行篩選，力爭每一次演習(xí)都起到最大的后果。五、做好課后指點工作，注意分層教授教化。在課后，為不合條理的學(xué)生進行相應(yīng)的指點，以滿足不合條理的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了落后生的指點力度。對落后生的指點，并不限于學(xué)習(xí)知識性的指點，更緊張的是學(xué)習(xí)思想的指點，要進步落后生的造詣，首先要辦理他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊張性和需要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各類道路激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂趣的。六、積極推進藝術(shù)教導(dǎo)的培養(yǎng)。通過藝術(shù)轉(zhuǎn)變進步學(xué)生的思維才能，轉(zhuǎn)變他們的想法，增加學(xué)生的自信，讓學(xué)生成為多才多藝之人。七、狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課，對該科也對照有興趣。上課的時候?qū)φ照J真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生，因為怕先生責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問先生，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了造詣的進步。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評剽竊作業(yè)的行為。八、一份墾植，一份勞績顛末一個學(xué)期的盡力，期末考便是一種考驗。無論造詣高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教授教化成果。我明白到這并不是最緊張的，緊張的是在本學(xué)期后如何自我進步，如何配合進步學(xué)生的數(shù)學(xué)程度。在往后的教導(dǎo)教授教化工作需繼承更加盡力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的造詣。____主干教師工作總結(jié)中學(xué)教師個人工作總結(jié)報告（七）榮獲主干教師稱號又一年了，我深知這不僅是一種榮譽，更緊張是一份責(zé)任。因此，這一年中，我始終以開放的積極心態(tài)，面對今世教導(dǎo)，盡力實踐;以先進的教導(dǎo)理念，指導(dǎo)教授教化工作，辛勤墾植;以勇于立異的精神，探索教導(dǎo)的真諦。忠誠____教導(dǎo)事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。風(fēng)格