2022小學四年級上學期的班主任工作計劃范文（精選6篇）

2022小學四年級上學期的班主任工作方案范文〔精選6篇〕

2022小學四年級上學期的班主任工作方案范文〔精選6篇〕

光陰飛逝，時間在漸漸推演，我們又將迎來新一輪的努力，讓我們一起來學習寫工作方案吧。什么樣的工作方案是你的指導或者老板所期望看到的呢？以下是為大家整理的小學四年級上學期的班主任工作方案范文，僅供參考，希望可以幫助到大家。

小學四年級上學期的班主任工作方案1

新學期為了使學生素質教育更具科學性，理論性，明確教育要面向現(xiàn)代化，我將狠抓德育工作，促進育人質量的進步，繼續(xù)堅持以德育為首位，以法制教育為輔，以愛國主義教育為核心，以學校常規(guī)教育為重點，以“學會做人〞為育人目的，不斷探究教育方法，采取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和開展，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如下方案：

一、指導思想

新的學期，以各學科課程為標準，準確領會新課改精神，進步認識，充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，把新的理念落實到教學過程的每一個環(huán)節(jié)之中，推進課堂教學改革，促進班級教學質量穩(wěn)步進步。

二、本班情況分析

我班這一學期共有50名學生，其中女生22人，男生有28人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，不完成作業(yè)，再加上父母、爺爺奶奶的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，應該加強班干部的管理力度，以班長趙琴為核心，以學習委員張成等為代表起帶頭作用，認真組織好學生每早的晨讀，以各組組長為首帶著全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一〞等活動，讓他們把學習成績提上去。

三、本學期奮斗目的

1、貫徹落實“文明班集體〞、“文明學生〞主題教育活動，培養(yǎng)學生成為具有現(xiàn)代化素質的一代新人。

2、對學生進展養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

四、工作重點

1、加強德育教育，搞好學生紀律的根底上，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進展學習方法科學指導，進步教學質量。

3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的建立者和接班人。

4、轉化學困生，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。

5、爭創(chuàng)一個平安無事故的班集體。

6、結合“學生養(yǎng)成教育示范校〞的創(chuàng)立目的，爭創(chuàng)“學生養(yǎng)成教育優(yōu)秀班集體〞。

7、加強法制教育。讓學生知法，懂法。

五、詳細措施和方法

〔一〕：加強班隊建立，狠抓班風建立。

〔1〕加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意平安教育，多進展思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手才能，讓學生樹立我為班級效勞光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理〞的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

〔2〕培養(yǎng)班上學生良好的紀律，小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的上下，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，以保證教學任務的順利地進展，在課堂上，盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打架、不吵架。平時，多與其他任課老師溝通、聯(lián)絡，對于不遵守紀律的學生同任課老師結合起來一齊進展教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。

〔4〕充分發(fā)揮少先隊這個有力的組織來加強班隊建立。本學期通過開展各種少先隊活動促進隊員“五自〞才能的進步，培養(yǎng)他們熱愛組織的情感，并處處以少先隊員光榮稱號嚴格要求自己，為同學們樹立典范，培養(yǎng)學生主人翁精神，使他們朝著團結、向上的方向開展，以促文明班級形成。

〔5〕充分發(fā)揮班上“學習園地〞的作用，針對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面加以評比，并定期評出“先進個人〞、“先進小組〞。由于學生好勝心強，這樣就調動起他們的積極進取之心。

〔6〕開展班會活動，根據(jù)學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

〔二〕做好尖子生的培養(yǎng)工作

〔1〕教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的才能，做到活學活用。

〔2〕盡力挖掘學生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，

使學生的個性得到充分的開展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，并鼓勵學生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。

〔三〕做好學困生轉化工作

〔1〕擅長發(fā)現(xiàn)閃光點

“尺有所短，寸有所長。〞每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要理解他們，開掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時機。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生答復；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能答復〞、“老師也重視我〞

〔2〕進展適當?shù)谋頁P和批評

馬克·吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。〞每位學生都喜歡被人贊揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師假如可以多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的`每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M展批評。批評前要認真調查，搞清根本領實。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心。

〔3〕開展“一幫一〞活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。

〔四〕加強溝通，促學生心理素質安康開展。

〔1〕培養(yǎng)學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不安康的隱患，讓學生擁有安康的心態(tài)。

〔2〕活動中加強心理素質的培養(yǎng)，結合班活動，社會理論等活動進展多層次，多方面的心理素質訓練。

〔3〕創(chuàng)設師生間情感交流的寬松心境。

a、多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

b、關心，保護的角度出發(fā)，對班干部進展嚴格要求。

c、給予微笑的面容，，鼓勵的話語，鼓勵的目光、掃除學生參與學習的各種心理障礙。

〔五〕：認真做好家訪工作

〔1〕學期初，對部分同學進展家訪〔或家訪〕，理解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進展一次全面家訪，向家長匯報半個學期學生在校表現(xiàn)及學習情況，并理解學生在家中的表現(xiàn)，期末再進展一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。

〔2〕家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與老師配合，用正確的教育方法和適當?shù)膽B(tài)度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

六、詳細活動安排

九月份：科教衛(wèi)生月

1、開學報名注冊。

2、慶賀老師節(jié)活動。

3、班級文化建立。進展“最美教室〞的布置，辦好衛(wèi)生與科技方面的黑板報。

4、校園“常規(guī)教育〞活動。

十月份：弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月

1、結合國慶節(jié)開展愛國主義教育。

2、培訓大隊委候選人，參加學校大隊部的改選活動。

3、節(jié)儉節(jié)約教育

十一月份：文明禮儀教育月

1、開展“人人是形象文明禮儀伴我成長〞主題教育系列理論活動。

〔1〕開展“學習禮儀知識，爭做文明公民〞主題教育活動。

〔2〕開展“友愛和睦我先行〞主題教育活動。

〔3〕以“維護公共秩序，塑造公眾形象〞為主題的宣傳教育活動。

2、進展小干部的培訓。

十二月份：法制平安教育月

1、聽法制副校長進展法制輔導講座。

2、以“遵守交通規(guī)章，文明禮讓出行〞為主題的教育理論活動。

3、進展平安預演。

4、元旦慶賀活動。

一月份：

1、期末考試。

2、“班級之星〞的評選。

小學四年級上學期的班主任工作方案2

一、指導思想：

以學校工作方案及學校德育工作方案為指導思想。

二、工作目的：

1、通過班集體的力量促使學生養(yǎng)成良好學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣；

2、通過習慣的養(yǎng)成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環(huán)境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德標準上獲得進步；

三、工作措施：

為到達工作目的，施行以下措施：

〔一〕說明書制度：為幫助學生養(yǎng)成良好習慣，如學習習慣，隊列中的習慣，衛(wèi)生習慣，文明習慣等，對于違背標準的同學的行為進展記錄，如被記錄到達一定次數(shù)，要求學生對自己的行為進展說明。詳細來說，被記錄5次要求寫出200字說明書，被記錄8次要求寫出300字說明書，被記錄10次要求寫出500字說明書。說明書的主要內容為：對違規(guī)行為的描繪，對違規(guī)原因的剖析，如何杜絕不良行為的措施。通過寫說明書，讓學生從思想上認識到自己的錯誤，從而改正錯誤，養(yǎng)成良好習慣。

〔二〕承包制度：淡化班干部職能，強化事務管理者職能。詳細來說，把班級中的一些事務，如管理圖書角，換水，發(fā)牛奶等事務由專人承包，責任到人。這樣做，可以強化學生的責任意識，把班級中一些事務詳細落實到人；又可以在學生為班級效勞的過程中，強化學生的集體意識。

四、詳細要求：

〔一〕上課作業(yè)要求?！矊W習方面〕

1、課前做好上課準備。要求預備鈴響后，所有同學把學慣用口準備好，并準備好上課。

2、上課認真聽講，積極考慮，踴躍答復以下問題；

3、作業(yè)按時完成，認真完成，及時訂正。

〔二〕隊列要求：

1、隊列要做到快、靜、齊。

2、隊伍必須在40秒內排好；

3、隊列里不得講話；須抬頭挺胸，精神抖擻。

〔三〕衛(wèi)生要求：

1、注意個人衛(wèi)生，每天放學后抽屜須干凈整齊；

2、班級衛(wèi)生實行值日生制度。

〔四〕文明習慣：

1、同學間團結友愛，不打架，不互相謾罵；

2、課間做文明游戲，不追來趕去，不打手打腳；

3、對老師有禮貌。

以上各種習慣通過說明書制度，通過班級協(xié)商確定后，由專人進展記錄，進展強化，暫促形成良好習慣。

五、對禮儀教育的說明：

1、禮儀教育浸透在日常的教育教學工作中：教育學生學會感恩，做一個懂禮貌的孩子，如經(jīng)常有老師對學生進展個別教育的情況，教育學生走的時候跟老師說：謝謝老師，老師再見；

2、禮儀教育浸透在各種習慣的養(yǎng)成教育中。一個隊列能實在做到快、靜、齊的班級，應該會是一個比較有教養(yǎng)的班級；一個注意保護個人衛(wèi)生，保護班級衛(wèi)生的班級，相信會是一個文明的班級。

六、工作安排：

九月份：

1、明確常規(guī)要求，健全各項制度；

2、重點放在隊列習慣的養(yǎng)成上；

3、逐步把班級的某些事務承包到個人。

十月份：

1、重點放在衛(wèi)生習慣、學習習慣的養(yǎng)成上；

2、承包制度更加標準的運行。

十一月份：

穩(wěn)固前兩個月所養(yǎng)成的各種常規(guī)，采取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。

十二月份：

1、學生各項常規(guī)由制度約束過渡到自我約束有一定成效；

2、對承包制度進展總結、表彰；

一月份：

為學生的期末復習創(chuàng)設良好環(huán)境。

小學四年級上學期的班主任工作方案3

新的學年有開場了，這個學期我繼續(xù)擔任四〔3〕班的班主任，這個班級現(xiàn)有男生24人，女生11人，男生明顯多于女生，這給管理就帶來了一定的難度。全班有三分之二都是外來民工子女，父母都比較忙，很多家長都無暇顧及到孩子的學習和生活。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：

一、本學期的工作重點

1、強化學生日常行為習慣

假期，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣教育課。標準課間操，有專門班干部進展檢查，同學間互相監(jiān)視。給班干布分配各自任務。班長作好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃，語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進展表揚。

2、壯大班干部隊伍

經(jīng)過兩個學期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作才能，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻非常高。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束才能。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。鼓勵他們給班級出主意，想方法，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，進步同學們的熱情。同時經(jīng)常召開班干部會議，對他們進展管理才能的引導。

3、努力進步學生的學習成績。

針對本班學生的學習現(xiàn)狀，我將狠抓學習風氣，進展學習目的，學習態(tài)度的教育，對學生的學習方法進展指導，特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來，讓他們的思維動起來。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程；在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，從而進步每位學生的學習成績，打好堅實的學習根底，為迎接下學期升學考試做好充分的準備。

4、加強平安教育，防患于未然。

平安工作是一切工作得以順利進展的前提，因此，把平安工作放在班級工作的第一位。我將利用板報、圖片展、多媒體等形式，開展平安知識教育。用綜合課、思品課給學生傳授相關的自我保護知識，增強學生的自我保護意識和才能。特別是關注我們的流感，流感等傳染病。

5、保持家校聯(lián)絡，促進班級工作更順利地進展。

二、工作措施：

〔一〕行為標準教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛別人的老實的小學生。抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實學校一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細那么，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為標準示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進展常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為標準訓練經(jīng)常化、標準化。

4、班級開展步步高的活動。

〔二〕獎勵制度：

1、在壁報上以學生的照片，把每個隊員的心愿和進步公布出來

2、以后每次進步中，都在原有的根底上進展貼紙條以及貼上笑臉。

3、報喜訊。在每個隊員都有所得的根底上，評出行為標準小標兵，可命名為大雁隊員、白鴿隊員、智多星隊員等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

4、每月進展行為標準的階段小結。

〔三〕家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)絡。

2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3、引導家長多關心子女的學習和心理安康，及時反響學生的學習習慣，以求雙向理解。

以上即是本學期的工作方案，如有不妥之處，將根據(jù)班級實際情況做相應調整，更加歡迎各位指導批評指正，將不勝榮幸！

小學四年級上學期的班主任工作方案4

一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。多年來，我一直積極考慮如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。這學期我的工作安排如下：

一、營造良好的班風

1、通過班集體的力量促使學生養(yǎng)成良好學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣；

2、通過習慣的養(yǎng)成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環(huán)境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德標準上獲得進步；

二、實行班級管理細致化，對班級衛(wèi)生工作進展改革

有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，施行責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就防止同學內部之間的不合作關系，更好地進展值日工作。

三、標準常規(guī)管理，制定班規(guī)。

沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進展施行，當然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個循序漸進的過程的，我會在施行中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進展修改。

四、制定獎懲措施，對班進展量化管理。

1、操作方法：為每個學生建立一個檔案，每天對他們的扣分情況進展記錄并利用晨間談話時間對扣分情況加以公布，每個學生一周底分100分，一周總結一次，評出優(yōu)勝者，進展獎勵，并對扣分較多者進展教育，對其作以警醒。第二周再重新開場計算，也就是每周分數(shù)獨立計算，等到期末總評再把每一周分數(shù)相加，評定優(yōu)勝者。

2、注意點：公開、公正。

2、持之以恒。

五、理解差生，轉化差生。

這是本學期工作的重點。我想在詳細工作中漸漸探究，到期末進展總結匯報。

小學四年級上學期的班主任工作方案5

一、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，力爭我班在各方面都有新的打破。

二、根本情況

今年，從徐海微老師手中接手四〔1〕班，擔任其班主任。經(jīng)理解，根本情況如下：全班共44人，男生26人，女生18人，學習成績不錯，但是有個別學生根底較差，家長又疏于催促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達更優(yōu)秀，對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們不斷自我完善。

三、學會正確關愛，營造溫馨班級

1、用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望

在班集體中，我將設法營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克制自身不良的行為習慣，因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗"施政"，有效勞同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、進步自己的時機，充分調動學生們的積極性。由于學生的管理才能還不是很強，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大，但是這是我的一次大膽的嘗試。

2、事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。在活動中，為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中可以找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。

四、配合各學科老師做好教學工作

1、積極配合各科老師做好學生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科老師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。

2、調動班長、課代表工作的積極性，使之成為各科老師的幫手，配合老師較好地完成教學任務。

3、隨時檢查學生各科作業(yè)、測驗等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

五、指導學生學習方法

1、幫助學生建立學習檔案〔從開學初做起〕，期中考試后總結學生的各科成績，并與前面的成績做比較，認真分析成功的經(jīng)歷，失敗的原因，班內進展學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經(jīng)歷、學習方法等，開展互幫互學。

2、創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目的。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)視、管理作用。

3、關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。

4、發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班干部、團員各科課代表等提出詳細要求，使其在班內發(fā)揮實際作用。

六、本學年度每月工作安排

九月：

1、開學報到，檢查作業(yè)，始業(yè)教育。

a、完成收心教育，做好新學期發(fā)動。確立班級口號：“上進、傾聽、老實〞，上好開學第一課〔平安課〕。

b、適應新學科，配合任課老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導學生制定學習方案以及書寫考試分析、總結。

2、主題班會：愛國主義教育。

3、設計好第一期板報〔老師節(jié)〕，開展班級環(huán)境布置等活動。

4、迎中秋節(jié)，通過布置“中秋月夜下的親情對話〞的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。

十月：

1、迎國慶節(jié)。

2、設計好板報，主題是“中國夢，少年夢〞。

3、參加“祖國，我愛你〞主題班容班貌評比。

4、組織學生參加校運動會。

5、主題班會：“我們是四〔1〕班〞。

十一月：

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步進步學生學習的積極性。

2、設計好板報，主題是“文明禮儀〞。

3、抓好三個“自習〞：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。

4、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。

十二月：

1、搞好班級建立，迎接檢查。

2、設計好板報，主題是“消防平安教育〞。

3、配合學校搞好各項活動。

一月：

1、元旦晚會。

2、班會，期末考試。

3、個人學期總結，反思。

4、要求學生利用寒假反思上半學期的學習和思想。

小學四年級上學期的班主任工作方案6

隨著秋天腳步的漸進，我們新的一學期又開場了。根據(jù)四年級