設(shè)計基礎(chǔ)大綱考點復習《設(shè)計藝術(shù)鑒賞》

設(shè)計基礎(chǔ)（課程代碼：10177）考點復習大綱本課程使用的教材：《設(shè)計藝術(shù)鑒賞》（湖南大學出版社）焦成根編著第一部分課程內(nèi)容和考核點第二部分考試有關(guān)要求附錄：題型舉例重點章節(jié)教材的第二、三、五和六章是考核重點。第二章是論述了設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展、分類及特點，通過設(shè)計藝術(shù)門類的變化來考察現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的歷史演進規(guī)律同時便于實踐。第三、五和六章分別對設(shè)計藝術(shù)的主要門類：平面設(shè)計藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計藝術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計藝術(shù)三門進行基本理論闡述和作品鑒賞分析，這幾部分是設(shè)計藝術(shù)的主要組成部分，鑒賞這些作品也能夠掌握整個設(shè)計藝術(shù)的概貌。次重點章（第七章）和一般章（第一章）第一部分課程內(nèi)容和考核目標第一章緒論（一般章節(jié)）（一）學習目的與要求本章是設(shè)計基礎(chǔ)的導論。通過本章的學習，理解設(shè)計鑒賞這門課的性質(zhì)及研究范圍；掌握設(shè)計藝術(shù)的鑒賞的特點以及藝術(shù)設(shè)計美的分析。設(shè)計藝術(shù)鑒賞的特點是本章的重點。考核要求一、藝術(shù)鑒賞的特點識記：設(shè)計、藝術(shù)、技術(shù)三者的關(guān)系1,2,(1,2，設(shè)計與藝術(shù)緊密聯(lián)系，設(shè)計逐漸成為獨立學科(3,技術(shù)是一種方式手段與過程，而藝術(shù)不僅是一種方式手段與過程，還是藝術(shù)品與藝術(shù)現(xiàn)象(4,技術(shù)是藝術(shù)的基礎(chǔ)，藝術(shù)在技術(shù)中成長，技術(shù)與藝術(shù)在不斷整合。領(lǐng)會：藝術(shù)欣賞與設(shè)計藝術(shù)鑒賞的不同點P4答藝術(shù)欣賞是一種純粹的審美活動，而藝術(shù)鑒賞則是實用性與審美性的有機統(tǒng)一。藝術(shù)欣賞的特點1，形象性，是具體的，感性的。是客觀與主觀-內(nèi)容與形式-個性與共性的三大統(tǒng)一主體性，審美感受的個性差異審美性，是人工創(chuàng)造與審美價值的雙重表現(xiàn)設(shè)計藝術(shù)鑒賞特點1，設(shè)計藝術(shù)聯(lián)系物質(zhì)生活與精神生活，所以鑒賞時要同時注意其功能性與美觀與一定時期內(nèi)社會生產(chǎn)力密切相關(guān)融實用性與觀賞性，物質(zhì)與精神的雙重屬性、設(shè)計藝術(shù)鑒賞的方法識記：設(shè)計藝術(shù)美的特點：功能美、形式美、文化美P7例圖第二章設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展分類及特點重點章節(jié)（一）學習目的與要求本章是設(shè)計的發(fā)展、分類以及特點。通過本章的學習，掌握設(shè)計的概念、由來以及簡單的發(fā)展史。掌握設(shè)計藝術(shù)分為平面設(shè)計藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計等主要類別。本章中，設(shè)計藝術(shù)的特點以及構(gòu)成因素是要重點掌握的內(nèi)容。設(shè)計藝術(shù)的分類及性質(zhì)考點1平面設(shè)計藝術(shù)2現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)3環(huán)境設(shè)計藝術(shù)4工業(yè)設(shè)計設(shè)計藝術(shù)的特點考點設(shè)計藝術(shù)7大特點P251實用經(jīng)濟性的特點2創(chuàng)造性特點3藝術(shù)造型性特點4程序性特點6科技性特點7信息傳播性特點設(shè)計藝術(shù)的構(gòu)成元素考點1功能與人的因素2美學因素3材質(zhì)因素4經(jīng)濟因素5市場因素（三）考核知識點一、設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展1、設(shè)計藝術(shù)的概念二、設(shè)計藝術(shù)的分類、特點1、設(shè)計藝術(shù)的分類2、設(shè)計藝術(shù)的7大特點三、設(shè)計藝術(shù)的構(gòu)成元素1、設(shè)計藝術(shù)的構(gòu)成元素（四）考核要求一、設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展1.識記：設(shè)計藝術(shù)的概念設(shè)計美術(shù)與設(shè)計藝術(shù)方面，常指擬定計劃的過程，又特指記在心中或者職稱草圖或模式的具體計劃。設(shè)計總是要考慮到具體設(shè)計對象，根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)條件和制作技藝的可行性進行創(chuàng)造性工作，這個過程就是一次創(chuàng)作，本身就是應用藝術(shù)品。設(shè)計藝術(shù)就是與設(shè)計相關(guān)的創(chuàng)造性的計劃。2.領(lǐng)會：設(shè)計運動P182.領(lǐng)會：設(shè)計運動P18（1,拉斯金對工業(yè)產(chǎn)品的反思與工藝美術(shù)運動的興起（2,自然主義與象征主義的新藝術(shù)運動（主張藝術(shù)家從事產(chǎn)品設(shè)計，以此實現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一）（3,號召形式服從功能的現(xiàn)代主義設(shè)計運動，由德意志制造聯(lián)盟和國立魏瑪建筑學校（包豪斯）推動二、設(shè)計藝術(shù)的分類P20識記：設(shè)計藝術(shù)的分類簡單應用：各設(shè)計藝術(shù)類別中的細分類別平面設(shè)計現(xiàn)代設(shè)計廣告設(shè)計影視設(shè)計環(huán)境設(shè)計工業(yè)設(shè)計室內(nèi)設(shè)計交通工具包裝設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計二、設(shè)計藝術(shù)的分類P20識記：設(shè)計藝術(shù)的分類簡單應用：各設(shè)計藝術(shù)類別中的細分類別平面設(shè)計現(xiàn)代設(shè)計廣告設(shè)計影視設(shè)計環(huán)境設(shè)計工業(yè)設(shè)計室內(nèi)設(shè)計交通工具包裝設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計室外設(shè)計工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計企業(yè)形象設(shè)計個人形象展示設(shè)計三、設(shè)計藝術(shù)的構(gòu)成元素識記：設(shè)計藝術(shù)的構(gòu)成元素。五大因素功能與人美學材質(zhì)經(jīng)濟市場綜合應用：各種因素對設(shè)計的影響第三章平面設(shè)計藝術(shù)鑒賞重點章節(jié)（一）學習目的與要求本章是的主要講授內(nèi)容是平面設(shè)計藝術(shù)的鑒賞。通過本章的學習，掌握平面設(shè)計的構(gòu)成要素，以及對廣告招貼、標志設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計幾個方面的鑒賞能力。本章的重點是平面設(shè)計分類設(shè)計的審美因素。（二）課程內(nèi)容第一節(jié)平面設(shè)計的構(gòu)成要素考點1圖形2文字3色彩4構(gòu)成第二節(jié)廣告招貼設(shè)計鑒賞考點1招貼的分類2招貼的審美第三節(jié)標志設(shè)計的鑒賞1標志的分類考點2標志創(chuàng)意3標志設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)第四節(jié)包裝設(shè)計鑒賞1包裝設(shè)計的審美考點2文化包裝3綠色包裝第五節(jié)書籍設(shè)計鑒賞1書籍設(shè)計的基本理念、表現(xiàn)形式2書籍設(shè)計的內(nèi)容及諸要素的統(tǒng)一考點第六章企業(yè)形象CI設(shè)計鑒賞1企業(yè)識別系統(tǒng)的概念、企業(yè)形象設(shè)計的目標考點2企業(yè)形象設(shè)計作品的特點（三）考核知識點一、平面設(shè)計的構(gòu)成要素1、平面設(shè)計的構(gòu)成要素見上面二、廣告招貼設(shè)計鑒賞綜合應用題案例分析1、招貼的分類社會公共招貼文化體育招貼商業(yè)招貼2、招貼的審美該部分課文需細讀有案例分析社會現(xiàn)實

文化內(nèi)涵

思想感情內(nèi)容美圖形美：具象圖形與抽象圖形的造型美與蘊含的文化美文字美：文字的創(chuàng)意和編排組成的文字造型美，和文字的語言美色彩美：影響心理感知效應的調(diào)和與對比節(jié)奏與韻律編排美：設(shè)計中圖形，文字等元素經(jīng)營布局中體現(xiàn)出的對比于統(tǒng)一，對稱與均衡，節(jié)奏與韻律三、標志設(shè)計的鑒賞1、標志的分類兩種分類法2、標志的構(gòu)成要素+商標徽標公共標識圖形文字字圖結(jié)合（文字細分為名稱簡稱字母數(shù)字漢字）四、包裝設(shè)計鑒賞

1、包裝設(shè)計的審美五、書籍設(shè)計鑒賞

1、書籍設(shè)計的內(nèi)容材料結(jié)構(gòu)造型裝飾封面環(huán)襯扉頁目錄版權(quán)頁頁碼和頁眉版式設(shè)計插圖六、企業(yè)形象CI設(shè)計鑒賞1、企業(yè)形象的設(shè)計目標見下（四）考核要求一、平面設(shè)計的構(gòu)成要素1.識記：平面設(shè)計的四種構(gòu)成要素。二、廣告招貼設(shè)計鑒賞綜合應用：招貼的審美。識記：招貼的分類。綜合應用：招貼設(shè)計的案例分析三、標志設(shè)計的鑒賞簡單應用：標志的構(gòu)成要素。+識記：標志的分類。四、包裝設(shè)計鑒賞。1領(lǐng)會：包裝設(shè)計的審美。五、書籍設(shè)計鑒賞1識記：書籍設(shè)計的內(nèi)容2.綜合應用：書籍設(shè)計的案例分析六、企業(yè)形象CI設(shè)計鑒賞。1領(lǐng)會：企業(yè)形象的設(shè)計目標。P532簡單應用：企業(yè)形象設(shè)計作品的特點。P54第四章現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)鑒賞（一）學習目的與要求本章是現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的鑒賞。通過本章的學習，掌握現(xiàn)代設(shè)計的主要組成影視動畫、網(wǎng)頁設(shè)計以及綠色設(shè)計、非物質(zhì)設(shè)計、時尚與個性化設(shè)計、高新技術(shù)與設(shè)計革新的主要內(nèi)容和審美構(gòu)成。本章的重點內(nèi)容是動畫和網(wǎng)頁設(shè)計的鑒賞。本章的難點高科技與設(shè)計的革新鑒賞?？己艘笠弧⒂耙晞赢嬙O(shè)計鑒賞l.識記：電腦3D動畫軟件。Softimage和LightWave3dsmaxmayaHoudini理解：電視包裝的形式。形象標志形象宣傳片總片頭節(jié)目導視晨晚曲請欣賞（迎客松）二、網(wǎng)頁設(shè)計鑒賞1.識記：網(wǎng)頁設(shè)計所需軟件。Photoshop、FH、Ai，CoreDrawFirewrksDreamWaverFlash2.理解：網(wǎng)頁設(shè)計的規(guī)劃。10點p79三、新形勢（高科技、個性、綠色）設(shè)計的鑒賞識記：綠色設(shè)計的概念。以綠色技術(shù)為前提，以及在產(chǎn)品整個生命周期和周邊相關(guān)環(huán)節(jié)內(nèi)，減少環(huán)境污染、減小能源消耗，可繼續(xù)發(fā)展的設(shè)計思潮。綜合應用：高科技設(shè)計的特點1，機器美學與結(jié)構(gòu)美學形成的技術(shù)樂觀主義2,形式動態(tài)學原則，追求視覺感受3，傾向技術(shù)極端化4，豐富的設(shè)計語言第五章環(huán)境設(shè)計藝術(shù)鑒賞重點章節(jié)（一）學習目的與要求本章是環(huán)境設(shè)計的鑒賞。通過本章的學習，掌握環(huán)境藝術(shù)的室內(nèi)、室外以及景觀和展示設(shè)計的鑒賞能力，以及環(huán)境設(shè)計藝術(shù)的一些基本觀點。室內(nèi)設(shè)計是本章的重點，展示設(shè)計和景觀設(shè)計的鑒賞是本章的難點。（二）課程內(nèi)容第一節(jié)室內(nèi)設(shè)計鑒賞1室內(nèi)設(shè)計的組成四部分：空間環(huán)境物理環(huán)境裝修裝飾陳設(shè)2室內(nèi)設(shè)計的基本觀點3室內(nèi)裝飾、室內(nèi)裝修和室內(nèi)設(shè)計的區(qū)別p105（三）考核要求一、室內(nèi)設(shè)計鑒賞識記：室內(nèi)設(shè)計的組成。領(lǐng)會：室內(nèi)設(shè)計的基本觀點。二、景觀與環(huán)境鑒賞簡單應用：優(yōu)秀景觀設(shè)計的案例分析。多讀教材原課文三、展示設(shè)計鑒賞綜合應用：展示設(shè)計的案例分析。多讀教材原課文第六章工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計鑒賞重點章節(jié)（一）學習目的與要求本章是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的鑒賞。通過本章的學習，掌握設(shè)人機工學的運用、材料與工藝、科技與藝術(shù)的融合幾部分。本章重點內(nèi)容是產(chǎn)品造型的審美，難點是人機工學。（二）課程內(nèi)容第二節(jié)產(chǎn)品的造型與審美1中國家具設(shè)計2丹麥設(shè)計風格與審美3功能與形式的結(jié)合（四）考核要求一、人機工程學的運用識記：人機工程學的概念。研究人在人-機器-環(huán)境系統(tǒng)中，相互交叉作用的各個組成部分，在解剖學、生理學、心理學等各方面如何達到最優(yōu)化的一門學科。領(lǐng)會：人機工程對設(shè)計學的影響。對工業(yè)設(shè)計中人的因素提供尺度參數(shù)對工業(yè)產(chǎn)品合理性提供參考依據(jù)對工業(yè)設(shè)計中的環(huán)境因素提供設(shè)計準則二、產(chǎn)品的造型與審美1.綜合應用：優(yōu)秀產(chǎn)品設(shè)計案例的分析。功能形式材料工藝p120--p125詳讀教材三、科學與藝術(shù)的融合簡單應用：科學與藝術(shù)的依存。設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)造出與科技一樣的高附加值科技與設(shè)計藝術(shù)滿足使用價值并實現(xiàn)精神追求第七章傳統(tǒng)與民間工藝鑒賞次重點章節(jié)（一）學習目的與要求本章是傳統(tǒng)與見工藝鑒賞。通過本章的學習，理解中國傳統(tǒng)文化對民間工藝設(shè)計的影響、傳統(tǒng)與民間工藝設(shè)計對民間工藝設(shè)計的影響以及掌握傳統(tǒng)與民間設(shè)計藝術(shù)的鑒賞。本章重點內(nèi)容是傳統(tǒng)與民間設(shè)計藝術(shù)的鑒賞。（二）課程內(nèi)容第一節(jié)中國傳統(tǒng)文化對民間工藝設(shè)計的影響1傳統(tǒng)文化的影響與作用2傳統(tǒng)的造物理念與經(jīng)典的設(shè)計第二節(jié)傳統(tǒng)與民間設(shè)計藝術(shù)的鑒賞1“材美工巧”的藝術(shù)追求2“雕琢歸樸”的審美理想3民間工藝的審美特征（三）考核知識點一、中國傳統(tǒng)文化對民間工藝設(shè)計的影響二、傳統(tǒng)與民間設(shè)計藝術(shù)的鑒賞案例分析三、傳統(tǒng)與民間工藝設(shè)計對現(xiàn)代藝術(shù)的影響（四）考核要求一、中國傳統(tǒng)文化對民間工藝設(shè)計的影響領(lǐng)會：傳統(tǒng)文化的影響與作用中庸之道體現(xiàn)的適度標準與平常視角墨家的工藝精神與以民為本思想老莊的自然主義與孔子的因材施教綜合應用：中國傳統(tǒng)的造物理念。整理經(jīng)驗并發(fā)展出造物原則思想緊密結(jié)合當時文化與當時技術(shù)強調(diào)分工，確立規(guī)范標準、重視實際，崇尚實用二、傳統(tǒng)與民間設(shè)計藝術(shù)的鑒賞1.綜合應用：民間設(shè)計案例分析。追求與審美特征追求材美工巧雕琢歸樸特征和諧象征靈動天趣工巧三、傳統(tǒng)與民間工藝設(shè)計對民間工藝設(shè)計的影響1.領(lǐng)會：傳統(tǒng)與民間工藝設(shè)計對現(xiàn)代藝術(shù)的影響第二部分有關(guān)說明與實施要求（一）大綱作用目的是對個人自學和課程考試命題進行指導和規(guī)定。大綱明確規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準。是自學者學習教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進行自學考試命題的依據(jù)。命題應根據(jù)本大綱規(guī)定的目標來確定，考核要求、考試命題要覆蓋到各章，并突出重點章節(jié)。不出死題，著重學生識記能力、理解分析能力和綜合能力的培養(yǎng)。（二）關(guān)于自學要求和自學方法的指導本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容掌握的程度。基本要求中的知識點構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學考試考核的主要內(nèi)容。為有效地指導個人自學和社會助學，本大綱已指明了課程的重點和難點，在各章的基本要求中也指明了各章內(nèi)容的重點和難點?？忌绻Ｍ宰詫W為主通過《設(shè)計基礎(chǔ)》考試，應在自學中注意以下事項：（1）應依據(jù)本課程考試大綱所規(guī)定的考核知識點、考核目標和具體要求，對大綱規(guī)定的考試內(nèi)容進行全面系統(tǒng)地學習，在通讀教材有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按照考試大綱的規(guī)定，重點學習那些必須考核的內(nèi)容。（2）學習設(shè)計基礎(chǔ)，除了教材《設(shè)計藝術(shù)鑒賞》中的內(nèi)容，還要注意理論聯(lián)系實際，學生可通過優(yōu)秀設(shè)計作品的賞析來指導實際中的設(shè)計任務，并逐步提高自己對設(shè)計的鑒賞能力。（3）學生還可通過網(wǎng)絡等形式提高對設(shè)計作品賞析能力的提高。針對重點章（第二、三、五、六章）、次重點章（第七章）和一般章（第一章）（1）識記：能正確認識和表述科學事實、原理、術(shù)語和規(guī)律，知道該課程的基礎(chǔ)知識，并能進行正確的選擇和判斷。（2）領(lǐng)會：能將所學知識加以解釋、歸納，能領(lǐng)悟某一概念或原理與其他概念或原理之間的聯(lián)系，理解其引申意義，并能做出正確的表述和解釋。名詞解釋題（3）簡單運用：能用所學的概念、原理、方法正確分析和解決較簡單問題，具有分析和解決一般問題的能力。簡答題（4）綜合應用：能靈活運用所學過的知識，分析和解決比較復雜的問題，具有一定解決實際問題的能力。實際闡述題上述4個不同層次的認知能力是層級遞進的關(guān)系，后一層次的認知能力，包含了前面所有層次的能力要求。都是考核必須注意的內(nèi)容范圍。5、課程考試命題的主要題型一般