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我的體育教學(xué)故事守規(guī)矩,練練,我就按跳長(zhǎng)繩,首先是我讓一部分會(huì)跳長(zhǎng)繩講解了一下跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作要領(lǐng),接著我剛轉(zhuǎn)身去整理短繩時(shí),就有幾個(gè)學(xué)生不愿意跳,在邊上自己玩別的,還。還有的說同學(xué)間在互相譏笑別人不己的能力,還有部分想跳的想跳又不己的到最后大家都覺得沒勁了,所以伍出現(xiàn)了混亂的現(xiàn)象最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)的主學(xué)習(xí)的需要和情感的體驗(yàn),使學(xué)生在教師的引的能力。使學(xué)生們的身心得到全面、協(xié)要采用多種教法和手段,營(yíng)造寬松的教學(xué)氛更多的重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否學(xué)會(huì)從小傳授他們“知其然,更要知其所以然”的學(xué)習(xí)方

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