初中一年級全冊英語教案

學

科

計七年級英語上冊教學計劃

劃

名

稱

本學期擔任的英語課，絕大多數(shù)學生入校前已學過英語或接觸過英語，

他們已經(jīng)認識了部分字母和單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但多數(shù)

同學只是會說部分單詞和句子。尖子生少,學習困難生多,部分學生沒有明

確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學習習慣也

差。學生學習英語的新鮮感已經(jīng)喪失，學習英語有為難情緒。針對種種情況，

學

在本期的英語教學中，一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練,讓

情

學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說'讀、寫等基本技能，為進

分

一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學

析

生對英語的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，

培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極

性和主動性。教學上采取任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學生語言

運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。

使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。

新課標七年級上冊共9個單元。全書采取任務(wù)型語言教學模式，融匯話

題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個

單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本

教

詞匯,并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴

材

展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單

分

元所學的語言知識之用。它采用"語言的輸入——學生的消化吸收——學生

析

的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal,采用聽、說、讀、寫，

自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率,有利于習得者的語言產(chǎn)

出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。

教培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)

學展雙基能力,培養(yǎng)聽說讀寫的能力。是學生初步活的運用英語的能力，打到

任語言運用的遷移和拓展。

務(wù)1.努力鉆研新課標，努力提高自己的教學水平。

或2.幫助學生能開口用英語進行簡單的交流

目3.抓好詞匯父，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當?shù)耐卣箚卧~

標4.掌握好關(guān)鍵句型,特別是每個單元的標題

減

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫。培養(yǎng)語感。

輕

2.每天記六個生詞，2個常用句型或習題。實施：利用互測與教師抽查、與

學

時檢查，保證效果并保持下去。

業(yè)

3.認真貫徹晨讀制度，規(guī)定在晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果

負

4.對英語實行量化制度，每日每周都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓

擔

進步的學生體會到學習的成就感,讓落后的學生找出差距，感受壓力,由此

提

在班里形成濃厚的學習氛圍。

高

5.對后進生進行專門的輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)。

教

6.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

學

7.實施任務(wù)型教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

質(zhì)

8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地貼近學生實際的教學活動。

量

的

措

施

第1——4周：預(yù)備篇

第5周：Unit1

第6周：國慶放假

教第7周：Unit2

學第8周：Unit3

進第9周：Unit4

度第10周：reviewunitl-4期中考試

和第11周：Unit5

活第12周：Uint6

動第13周：Unit7

安第14周：Unit8

排第15周：Unit9

第16一20周復(fù)習迎接期末考試

浩口學校七年級英語科第一課時

教學設(shè)計

主備

課題Starterunit1謝偉、張煒、袁利

教師

教學

開學第一課

內(nèi)容

教學提出今后學習要求

三維了解英語的重要性，重視英語的學習

目標培養(yǎng)學生學習興趣，樹立學生學生信心。

教學

為英語學習做好準備

重占

教學怎樣在嚴與愛中，讓學生對英語感興趣，對英語學習有信心，且遵守紀

難點律。

教具

圖片、課本、錄音機、學案

準備

教學1.老師自我介紹。復(fù)備課

過程Mynameis.MyEnglishnameis.I

設(shè)計amyournewEnglishteacher.

2.為什么要學英語：

A.學好英語是升學的重要保障。（小學英語滿分一百分；

初中滿分120分；高中滿分150分；大學畢業(yè)必須通過

大學四級考試才能拿到畢業(yè)證書；考研時任何專業(yè)都要

考英語）

B.工作時有職稱英語考試。

C.出國旅游時，懂英語更方便。

D.學好英語，父母高興，是對父母有孝心的一種表現(xiàn)。

E.生活中處處有英語。

3.怎樣學好英語？

聽說讀寫譯

4.具體要求：

A.課前提前預(yù)習

將新單詞的中文意思和音標寫在文章中，并且去拼讀

單詞。

完成學法的課前預(yù)習。

做完書本的預(yù)習題。

B.遵守課堂紀律

課堂上大聲讀，認真做好筆記

積極舉手回答問題

不準去對別人的英語語音進行胡亂評論。

別人在發(fā)言時?請保持課堂紀律。

認真背誦。

C.課后與時復(fù)習

默寫單詞。

與時將自己的錯題進行總結(jié)

4.需要準備的物件：

一個文件夾。一個單詞聽寫本-一個筆記本-一個

課堂操練本-一個錯題本。

教學5.講講生活中的英語。

過程生活中的標識語。停車場、廁所、肯德基、出口……

設(shè)計生活中的廣告語（商標）。Tide汰漬-Snow白雪……

英語書籍、英語電影、英語歌……

預(yù)習S2的字母書寫

作業(yè)

每個字母自己抄8遍

設(shè)計

復(fù)習字母歌

板書學習英語的必要性

設(shè)計學習英語的具體要求

教學

反思

授課教師簽字

滔口學校七年級英語科第二課時

教學設(shè)計

主備

課題Starterunit1謝偉、張煒、袁利

教師

教學

Aa-Hh

內(nèi)容

教學了解字母

三維對26個字母的寫法和讀法掌握好

目標培養(yǎng)學生學習興趣,樹立學生學生信心。

教學

字母A-H

重點

教學

問候語的練習、音標

難點

教具

圖片、課本、錄音機'學案

準備

--學唱字母歌。復(fù)備課

二.根據(jù)節(jié)奏唱字母歌。

三.授新

1.一般英語常識

英語有26個英語字母?每個字母有大寫和小寫的形式。

英語中一般有四線三行。

所有大寫字母占上面兩行。

教學

學習字母

過程2.Aa-Hh

設(shè)計

L1

大A像山有條路，小a像頭長小辮。

大B像13臉對臉，小b像勺肚像右。

大C像個大月亮，小c像個小月亮。

大D就像半塊餅，小d像勺肚像左。

大E像梳三個齒，小e像蛇卷身子。

大F像梳兩個齒-小f上鉤加一橫。

大G像C加小豎，小g像9不像9。

大H像兩豎加一橫，小h豎旁加一鉤。

3.小寫a可單獨做一個單詞，表示一個。

四.操練

教學1.邊學邊要學生把字母寫在練習本上，注意筆畫。

過程注意小寫字母的b、d、f、g

設(shè)計注意大寫字母的E、F、G、H

2.指認

3.接龍4.觀察，小寫只占一行的是

小寫占上面兩行的是

占下面兩行的是

占三行的是

5.聽力

聽錄音完成題目。

核對答案

五.提升

BBCHBCDDVDABCKFC

六.聽寫

七.導(dǎo)入句型

Goodmorning°

Goodafternoon.

Goodevening.

作業(yè)抄寫字母Aa~Hh8遍注意書寫格式和筆畫。

設(shè)計預(yù)習課文。

StarterUnit1Goodmorning

板書Goodmorning.

設(shè)計Goodafternoon.

Goodevening.

教學

反思

授課教師簽字

潔口學校七年級英語科第三課時

教學設(shè)計

主備

課題Starterunit2謝偉、張煒、袁利

教師

教學

人名、問候語、音標

內(nèi)容

教學1.學習字母2.了解有關(guān)音標的常識

三維會用基本問候語

目標培養(yǎng)學生學習興趣,樹立學生學生信心。

教學

字母I-R

重占

教學

問候語的練習、音標

難點

教具

圖片、課本、錄音機、學案

準備

—-Warmingup.復(fù)備課

1.Greeting.

Howareyou

Fine.Andyou

教學rmfine,too.

復(fù)習。請按順序默寫本單元的前八個字母的大小寫。

過程2.

設(shè)計

3?說說下列縮略詞的意思

()HB()CD

()BBC()ABC

()CN()USA

()WC()KFC

4.請根據(jù)下列單詞的首字母按照二十六個字母順序?qū)⑺麄兣?/p>

序。

()Alice()Bob(}Cindy()Dale

()Eric()Frank()Grace()Helen

二.字母的學習。

教學

過程

大H兩豎一橫，小h豎旁加勾

設(shè)計

大I工字寫得高，小i就像言字旁

大J就是一豎勾，小j記得先出門在戴帽

大K一豎頂一尖，小k一豎一圈勾

大L一豎一折，小1一豎一鉤

大M兩山連一起，小m兩門連一起

大N三豎像個滑梯，小n像張小門

大0像大圓，小o像小圓

大P一豎一半圓，小p就像一豎加小半圓

大Q一圈加小棍，小q像9后臺腿

跟讀，一個字母一個字母的讀，兩個字母兩個字母的讀，三個

字母三個字母的讀。

三?練習

1.跟著節(jié)奏背誦A-R

2.接龍：每人說一個字母，慢的同學，錯的同學扣分。

3.寫認：老師寫字母?同學們搶讀

4.聽認：老師讀字母?學生上講臺指字母。

5.默寫：老師讀字母請學生默寫。

四.聽力

聽錄音機?完成2a-2e。

作業(yè)抄寫字母li-Rr8遍注意書寫格式和筆畫。

設(shè)計預(yù)習課文。

板書StarterUnit2

設(shè)計字母Ii~Rr的書寫

教學

反思

授課教師簽字

滔口學校七年級英語科第四課時

教學設(shè)計

主備

課題Starterunit3謝偉、張煒、袁利

教師

教學

字母、問候語

內(nèi)容

教學2.學習字母2.了解有關(guān)音標的常識

三維會用基本問候語

目標培養(yǎng)學生學習興趣，樹立學生學生信心。

教學

字母S-Z

重占

教學

問候語的練習、音標

難點

教具

圖片、課本、錄音機、學案

準備

教學—-Warmingup.復(fù)備課

過程1.Greeting.

設(shè)計Howareyou

Fine.Andyou

rmfine,too.

2.復(fù)習所學字母。聽寫所學字母。

2?說說下列縮略詞的意思

()UN()UK

()USA()PRC

()WTO()RMB

()S()M

()L()UFO

3.總結(jié)

二十六個字母里面-大小寫都是一筆完成的是。

二十六個字母里面，小寫字母占一行的是。

二十六個字母里面，小寫字母一筆完成的是___________1

教學二十六個字母里面，小寫字母占上面兩行的是

過程二十六個字母里面，小寫字母占下面兩行的是

設(shè)計三?練習

1.跟著節(jié)奏背誦A-Z

2.接龍：每人說一個字母，慢的同學-錯的同學扣分。

3.寫認：老師寫字母，同學們搶讀

4.聽認：老師讀字母?學生上講臺指字母。

5.默寫：老師讀字母請學生默寫。

6.一個字母一個字母的讀.兩個字母兩個字母的讀，三個字

母三個字母的讀。

四.聽力

聽錄音機?完成2a-2e。

作業(yè)抄寫字母Aa-Zz8遍注意書寫格式和筆畫。

設(shè)計預(yù)習課文。

板書StarterUnit3

設(shè)計字母Ii~Rr的書寫

教學

反思

授課教師簽字

潔口學校七年級英語科第五課時

教學設(shè)計

課主備教師：謝偉、張煒、

StarterUnit1

題袁利

教1.能聽懂朋友們見面時問候彼此的對話，并模仿語音語調(diào)。

、、/

字2.能識別課本中出現(xiàn)八個人

內(nèi)名:Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen°

容3.能表達、書寫并掌握本課重點詞匯:good/morning/hi/hello°

4.能聽懂并初步口頭運用問候語Goodmoming!/Hello!/Hi!打招呼。

教1.知識與技能學會與人打招呼

學2.過程與方法任務(wù)型教學法、情景交際法、自主學習和合作學習相結(jié)

公1=1

維

目3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生爰英語，愿好好學習英語的興趣

標

教

學

日常生活中，打招呼時的用語：Goodmorning!/Hello!/Hi!

重

點

教

學

學會在早上見面時，用目標語言打招呼。

難

點

教

具

英語名字；卡通形象

準

備

教Step1review復(fù)備課

學1.Singthealplabetsong

過2.Askstudentstoreadthelericsandrecitethem

程Step2Game

設(shè)Askstudentstopaytheirattentiontothefollowing

計letters

GJSXUVWMPQ

1.Writeandread

2.Pointandread

3.Haveacompetetion

Step3Game

Askstudentstorecitetheletterinorderonebyone

Step4Game

Haveacompetetion.IFstudentAwritesthesmall

letter;thenstudentBshouldwriteitsformofthe

capitalletter.

Step4Exercise

Turnthecapitallettersintosmallletters

MORNINGINTERESTINGAFTERNOON

Step4Review

Reviewwhatwe'velearnedbefore.

1.PS/M/LUFODVDBBCGPSKFCNBA

EMSWTOUNUKUSAPRCRMBCCTV

2.Reviewthenames

AliceBobCindyEricFrankGraceHelen

Goodmorning/afternoon/evening.

Howareyou

教Iamfine,thanks.

學IamOK.Thankyou.

過Step5Listening

程Listentothetapeandfinishtheexerciseandcheck

設(shè)theanswers.

計

作

Goodmorning/afternoon/evening.

業(yè)

Howareyou

設(shè)

Iamfine,thanks.

計

板

書

設(shè)

計

教

學

反

思

授課教師簽字

_，口學校七年級英語科第六課時

教學設(shè)計

主備

課題Starterunit1謝偉、張煒、袁利

教師

教學

人名、問候語、音標

內(nèi)容

教學3.了解人名2.學習一般問候語3.了解有關(guān)音標的常識

三維會用關(guān)鍵句型對話

目標培養(yǎng)學生學習興趣?樹立學生學生信心。

教學

字母A-H

重占

教學

問候語的練習、音標

難點

教具

圖片、課本、錄音機、學案

準備

教學一?復(fù)習。請按順序默寫本單元的前八個字母的大小寫。復(fù)備課

過程

設(shè)計

二?讀一讀。這些縮略詞的意思你知道幾個？請在你已經(jīng)掌握

的縮

略詞前打勾。

()HB硬黑筆()CD唱片

()BBC英國廣播電臺()ABC美國廣播公司

()CN中國()USA美國

()AD公元()BC公元前

()WC廁所()KFC肯德基

三.根據(jù)名字你能知道他或她的性別嗎？是女孩(girl)的名字

請用(G)

標記在括號內(nèi)。如果是男孩(boy)名字請用(B)標記在括

號內(nèi)。

()Alice()Bob(}Cindy()Dale

()Eric()Frank()Grace()Helen

思考：你自己的名字用英語該怎么寫呢？

四.句子的書寫。

協(xié)HT7n7公，川OK

拓展：回答Howareyou這類型的問題時可用以下回答方式：

①I'mOK./I'mfine.我很好。②Justsoso,thanks.

馬馬虎虎，謝謝。

③Verywell.非常好。④Notbad,thankyou.還不

錯，謝謝你。

五.口語練習。請選用以上句子編成對話。請同學上臺表演。

六?音標練習。

/ei/AHJKDaleGracenameagegameJane

教學Dave

過程/ae/FrankthankhandAliceMaryJackmap

設(shè)計bagcat

/i:/BCDEGPTVZhewegreenmeseaevening

meetfeet

/e/penyesdeskwellHelenredseven

pencilegg

開音節(jié)：元音字母+輔音字母+不發(fā)音的e

元音字母結(jié)尾

閉音節(jié)：元音字母+輔音字母

七?課堂作業(yè)。

1.選擇題。請把正確答案的選項填入括號內(nèi)。

()1.Goodevening,_____.A.DaleB.toDale

C.dale

()2.____isagirlzsname(女孩名)ABobB.Cindy

C.Frank

()3.—_________________—Goodafternoon,

Cindy.

A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.

Howareyou

2.完成對話。請把正確選項填入括號內(nèi)。

A:Goodmorning,Bob.

B:Good1,Alice.

A:How2you

B:Fine,3.4areyou

A:Fm5.

()1.A.afternoonB.helloC.

morning

()2.A.isB.areC.am

()3.A.thankB.thanksC.a

thank

()4.A.HowB.WhatC.Who

()5.A.AliceB.BobC.Fine

作業(yè)抄寫字母Aa-Hh8遍注意書寫格式和筆畫。

設(shè)計預(yù)習課文。

StarterUnit1Goodmorning

板書Goodmorning.

設(shè)計Goodafternoon.

Goodevening.

教學

反思

授課教師簽字

浩口學校七年級英語科第七課時

教學設(shè)計

主備

課題Starterunit1謝偉、張煒、袁利

教師

教學

問候語

內(nèi)容

教學了解字母

三維學習一般的問候語

目標培養(yǎng)學生學習興趣，樹立學生學生信心。

教學

問候語

重占

教學

問候語的練習、音標

難點

教具

圖片'課本'錄音機'學案

準備

—?復(fù)習復(fù)備課

1.學唱字母歌。

2.默寫字母

二.學習音標常識。

音標相當于漢語中的拼音，有48個音素?其中元音音素20

個，輔音音素28個。元音可以分為單元音和雙元音。單元音

12個，雙元音8個。

教學□:][i][e][ae]

過程[A][8：][8]

設(shè)計[U：][U][o:][o][a：]

[ei][ai][oi][9U][au]

[ie][￡9][us]

關(guān)于長音和短音。

關(guān)于重讀音節(jié)。

關(guān)于拼讀單詞。

讀單詞?分音節(jié)；幾個元音■分幾節(jié)；兩分手，一歸前，一歸

后；搶一個，分給后；拼一拼，讀一個。

三.授新句子的

Goodmorning/afternoon/evening.書寫,句

Howareyou首字母

Iamfine/OK.Thanks.大寫。

Thankyou.英語當

注意：afternoon的教學,noon和after°中的句

四.操練號和中

1.單詞游戲文當中

2.句子操練的句號

3.接龍區(qū)別。

教學5.聽力0K兩個

過程聽錄音完成題目。字母大

設(shè)計核對答案寫。

五.結(jié)對活動-表演。

成果展不

六.復(fù)習

復(fù)習本節(jié)課所學

抄寫句子

作業(yè)

設(shè)計

預(yù)習課文。

StarterUnit1Goodmorning

Goodmorning.

Goodafternoon.

板書

Goodevening.

設(shè)計

Howareyou

Fmfine.Thanks.

Thankyou.

教學

反思

授課教師簽字

港口學校七年級英語科第八課時

教學設(shè)計

主備

課題Starterunit2—謝偉、張煒、袁利

教師

1.學習map,cup,ruler,pen,orangejacket,quilt八個表示事物的詞。

教學

2.學會辨認物體What'sthis/thatinEnglishIfs...

內(nèi)容

3.學習a/an的初步用法：apen,anorange

教學會認、會讀'會默寫單詞

三維會用關(guān)鍵句型對話

目標通過漸進的學習以與一點一滴的進步，使他們逐步建立起成功感。成功

越多?自信心就越強。

教學

詞匯'句型

重占

教學

物體的辨認'冠詞的使用

難點

教具

圖片、課本、錄音機、學案

準備

Step1Warmingup復(fù)備課

l.Greeting

Goodmorning/afternoon/evening.

HowareyouI'mfine./FmOK,thanks.

2.ReviewthelettersA-H

Step2Presentation

教學

Showstudentssomepicturesandlearnthe

過程

words.

設(shè)計

Playagame

Guesswhatitis.

Step3Exercise

Findthesmalllettersoutfromtheirbookson

PageS5.Andwritethesmalllettersonthe

line.

Step4listening

Listentothetapeandfinishlb.

1.Listencarefullyonly.

2.Listenandrepeat.

3.Expalaintheuseofa/an.

觀察與思考

在答語中，用it代替前面所提到的物品，而不用

this或that°

在單數(shù)名詞前面應(yīng)該使用a或者an表示一

個或者一件。

在元音開始前我們應(yīng)該使用an表示一個。

Step5Pairwork

1.Studentspraticetheconversationsontheir

教學

bookinpairs.

過程

2.Studentspraticetheirownconversations

設(shè)計

ontheirbookinpairs.

3.Askstudentstoroleplaytheconversation.

4.Whatis=Whats

inEnglish用英語

itis=its

Step6Review

l.Thewordswelearnedinthatperiod.

2.Thesentenceweusetoaskthenameofthe

thingsinEnglish.

Wecanusethechant:

IsayP,yousaypen.

IsayO,yousayorange.

IsayQ,yousayquilt.

IsayR,yousayruler.

IsayK,yousaykey.

IsayM,yousaymap.

IsayJ,yousayjacket.

IsayP,yousaypen.

IsayC,yousaycup.

l.Copythewords5times

2.Recitethesentences.

作業(yè)

3.Finishtheirexercisebook.

設(shè)計

4.writedowntheEnglishnamesofthethings

intheirroom.

StarterUnit2What*sthisinEnglish

WhafsthisinEnglish

板書

Itzsa/an...

設(shè)計

Newwords:map,cup,ruler,pen,orange,

jacket,key,quilt,this,that,what,it

教學

反思

授課教師簽字

滔口學校七年級英語科第九課時

教學設(shè)計

主備

課題Starterunit2謝偉、張煒、袁利

教師

教學

WhatsthisinEnglishItzsa/anSpellit,please.

內(nèi)容

教學關(guān)鍵句型

三維培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。

目標培養(yǎng)學生學習興趣，樹立學生學生信心。

教學

句型的學習

重占

教學

問候語的練習、音標

難點

教具

圖片、課本、錄音機、學案

準備

教學—-Warmingup.復(fù)備課

過程1.Greeting.

設(shè)計Howareyou

Fine.Andyou

rmfine,too.

2.復(fù)習。復(fù)習li-Rr

請同學

們注意

3?說說下列縮略詞的意思

有些字

哪個字母可以單獨做單詞用。I字母表示我的意思的時候■用

母的書

在句子任何一個地方都要大寫。

寫。

PRCNBAPkgkmKFC

IQ

讀單詞，

4.復(fù)習單詞

分音節(jié)。

1.看音標讀單詞

幾個元

復(fù)習元音。

音分幾

2.熟練單詞的拼寫。

節(jié)。兩分

二.學習新的單詞。

手,一歸

Spell拼寫Please請

前，一歸

讀音規(guī)則spell:/p/在重讀音節(jié)里面前面有/s/.讀作/b/.

后。搶一

/I/在元音前讀作"了"-在元音后面讀作"哦"。

個，分給

試拼寫ruler和Spell°

后。拼一

拼，讀一

o

三?練習

1.用所學關(guān)鍵句型組成對話。

Whafsthis

Itzsamap.

Spellit,please.

M-A-P.

2.請同學們自由編寫對話。

四.聽力

聽錄音機,完成3a°

教學

核對答案。

過程

五.團隊活動

設(shè)計

請學生自己用3a的圖片編對話，注意用上第一單元里面的句

子。

Thisismap.

作業(yè)

Thisisorange.

設(shè)計

Thisjacketisorange.

翻譯：

這個用英語怎么說？

是一個橘子。

請拼寫它。

O-R-A-N-G-E.

StarterUnit2WhatsthisinEnglish

板書WhatsthisinEnglish

設(shè)計It'sanorange.

Spellit,please.

O-R-A-N-G-E.

教學

反思

授課教師簽字

港口學校七年級英語科第十課時

教學設(shè)計

主備

課題Starterunit2—謝偉、張煒、袁利

教師

教學

WhatsthisinEnglishItzsa/anSpellit,please.

內(nèi)容

教學關(guān)鍵句型

三維培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。

目標培養(yǎng)學生學習興趣，樹立學生學生信心。

教學

句型的學習

重占

教學

問候語的練習、音標

難點

教具

圖片、課本、錄音機、學案

準備

—-Warmingup.復(fù)備課

1.Greeting.

Howareyou

Fine.Andyou

rmfine,too.

2.Review.

WhatsthisinEnglish

教學

It'sanorange.

過程

WhatsthatinEnglish

設(shè)計注意拼

Itzsajacket.

寫時要

Showsomepicturestostudentsandaskstudentsto

每個字

answerit.

母都大

學習新的單詞。

寫，而且

Spell拼寫Please請

是每個

讀音規(guī)則spell:/p/在重讀音節(jié)里面前面有/s/.讀作/b/.

字母之

/I/在元音前讀作"了"，在元音后面讀作"哦"。

試拼寫ruler和Spell。間都要

二Lead-in.用連字

What'sthisinEnglish符連接。

It'samap.

Spellit,please.

M-A-R

三.操練

以書上3a的圖片操練所學句子。

開火車游戲

請一組的每個同學-一個接一個完成對話。

四.聽力

聽聽力?完成3B-3d.三?練習

教學

1.用所學關(guān)鍵句型組成對話。

過程

Whatsthis

設(shè)計

Itzsamap.

Spellit,please.

M-A-P.

2.請同學們自由編寫對話。

四.聽力

聽錄音機,完成3a-3c。

五.聽聽力并跟讀?分辨字母在單詞內(nèi)的不同讀音。

A字母在開音節(jié)內(nèi)讀作在閉音節(jié)內(nèi)讀作

E字母在開音節(jié)內(nèi)讀作在閉音節(jié)內(nèi)讀作

I字母在開音節(jié)內(nèi)讀作在閉音節(jié)內(nèi)讀作

0字母在開音節(jié)內(nèi)讀作在閉音節(jié)內(nèi)讀作

六.請同學們自己背誦課文。

組內(nèi)同學相互幫助?確保每位同學都會讀，都能背。

Thisismap.

Thisisorange.

Thisjacketisorange.

作業(yè)翻譯：

設(shè)計這個用英語怎么說？

是一個橘子。

請拼寫它。

O-R-A-N-G-E.

StarterUnit2WhatzsthisinEnglish

WhatsthisinEnglish

板書

Itzsanorange.

設(shè)計

Spellit,please.

O-R-A-N-G-E.

教學

反思

授課教師簽字

潔口學校七年級英語科第十一課時

教學設(shè)計

主備

課題Starterunit3謝偉、張煒、袁利

教師

教學

WhatcolorisitIt'sred

內(nèi)容

教學關(guān)鍵句型

三維培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。

目標培養(yǎng)學生學習興趣，樹立學生學生信心。

教學

句型的學習

重占

教學

問候語的練習、音標

難點

教具

圖片、課本、錄音機、學案

準備

教學—-Warmingup.復(fù)備課

過程1.Greeting.

設(shè)計Howareyou

Fine.Andyou

Fmfine,too.

2.Review.

WhatsthisinEnglish

It'sanorange.

WhatsthatinEnglish

注意拼

Itzsajacket.

寫時要

Showsomepicturestostudentsandaskstudentsto

每個字

answerit.

母都大

二.學習新的單詞。

寫,而且

color顏色

是每個

red紅色

字母之

yellow黃色

間都要

green綠色

用連字

blue藍色

符連接。

black黑色

white白色

purple紫色

brown褐色

the指已提到或容易領(lǐng)會到的人或事

now現(xiàn)在

see看見

can能夠

say說

my我的

三.導(dǎo)入書上句型

Whafsthis?

ItzsV.

Whatcolorisit

Itzsred.

教學四.練習

過程完成書上第九頁的la.

設(shè)計五.聽力

聽聽力-完成1b.

六.重點詞匯的辨析

1.fine身體好good品質(zhì)好

2.1用am，you用are-is跟著他、她'它，單數(shù)is復(fù)數(shù)are.

3.Thisisajacket.Itisred.

Thisjacketisred.

Thisisaredjacket.

4.1cansaymyABCs.

Can情態(tài)動詞，后面加動詞原型