中學(xué)升旗演講稿

中學(xué)升旗演講稿中學(xué)升旗演講稿演講稿是作為在特定的情境中供白話表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)眉目？下面是我收集整理的中學(xué)升旗演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)升旗演講稿1

“陽(yáng)光心態(tài)是滿足、感恩、達(dá)觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)能夠使人深入而不浮躁，謙虛而不張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會(huì)的一個(gè)高境界。〞塑造陽(yáng)光心態(tài)，正是為了引導(dǎo)人們調(diào)整好本人的心態(tài)，營(yíng)造滿足、感恩、達(dá)觀的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度，通過(guò)個(gè)人內(nèi)心和諧促進(jìn)社會(huì)和諧的一把鑰匙。

當(dāng)今社會(huì)有種怪現(xiàn)象：人們的財(cái)富在增加，但知足感在減少；溝通工具在增加，但深化的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，能夠談話的人在減少；房子越來(lái)越大，里邊的人越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低......

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常會(huì)碰到各種費(fèi)事和困擾：學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意，同學(xué)之間相處不愉快，事情處理不公平，長(zhǎng)期學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報(bào)，優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選沒(méi)有份，本人工作最辛苦沒(méi)有得到教師的認(rèn)可，受冤枉挨批評(píng)等等。對(duì)這類(lèi)事情，如能持積極心態(tài)，心里就會(huì)想得開(kāi)，心胸也就會(huì)豁達(dá)，就能妥善對(duì)待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。假如總是想不開(kāi)，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現(xiàn)反?，F(xiàn)象。甚至為了一點(diǎn)小事，大鬧一場(chǎng)，出言不遜，開(kāi)口傷人，使你的人品大為降格，人際關(guān)系受損。事后冷靜下來(lái)想一想，為一點(diǎn)小事，大發(fā)脾氣，到頭來(lái)受傷害的還是本人，根本不值得。對(duì)此，我們不禁要問(wèn)：究竟哪里出了問(wèn)題？

是心態(tài)出了問(wèn)題。心態(tài)出了問(wèn)題，那就要調(diào)整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造滿足、感恩、達(dá)觀的陽(yáng)光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價(jià)值觀，獲得健康的人生，釋放強(qiáng)勁的影響力。

我們享受生活，要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題，樂(lè)觀地對(duì)待人生，樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付費(fèi)事。這對(duì)一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。由于，人生在世，不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。但卻以人的心態(tài)為分界：心態(tài)好不如意的事會(huì)變得有意義，那是一種“去留無(wú)意，閑看庭前花開(kāi)花落；寵辱不驚，漫隨天際云卷云舒〞的境界；一味地沉入不如意的憂愁中，只能使不如意變得更不如意。譬如打開(kāi)窗戶看夜空，有的人看到的是星光璀璨，夜空明麗；有的人看到的是黑暗一片。一個(gè)心態(tài)快樂(lè)的人可在茫茫的夜空中讀出星光的燦爛，加強(qiáng)本人對(duì)生活的自信，而滿懷愁緒的人只會(huì)生活在無(wú)邊的黑暗中。

心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同，而且這種不同會(huì)有天壤之別。心態(tài)決定命運(yùn)，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全能夠通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的學(xué)業(yè)，改變我們的人生。

好心情才能欣賞好風(fēng)光，好花要有好心賞。你內(nèi)心假如是一團(tuán)火，才能釋放出光和熱，你內(nèi)心假如是一塊冰，就是化了也還是零度。

我們的目的就是塑造陽(yáng)光心態(tài)。使大家經(jīng)常處于積極的情緒當(dāng)中。

亞里士多德講，生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè)，使得生命快樂(lè)的途徑有兩條：

第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂(lè)的光陰，增加它；

第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂(lè)的光陰，減少它。生命的本質(zhì)就是趨利避害。

下面介紹一些塑造好心態(tài)的工具給大家分享。

第一個(gè)工具：改變態(tài)度。

我們改變不了事情,就改變對(duì)這個(gè)事情的態(tài)度;態(tài)度變了，事情就變了。

有一個(gè)女士長(zhǎng)得很漂亮，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的選擇終于和一個(gè)男士結(jié)婚了，沒(méi)想到兩年后她被男士拋棄了，更不幸的是孩子也死了。女士萬(wàn)念俱滅，準(zhǔn)備自殺。她選擇了跳海，就上了一個(gè)老頭的船，船開(kāi)到大海中，她準(zhǔn)備跳下去。有人知道，這個(gè)老頭怎么和女士溝通，女士才能不跳海?有人這樣回答，老頭講，你看我行不行啊?我還沒(méi)老伴呢。這樣講的話，女士一定跳下去。老頭能夠這樣講，姑娘，兩年前你是啥樣子?女士自豪地講，兩年前我是單身貴族，追求我的人很多，我既沒(méi)有先生的拖累，又沒(méi)有孩子的煩惱。如今悲慘了，我既沒(méi)先生，又沒(méi)孩子。老頭講，這兩者不是一樣的嗎?兩年前你沒(méi)有先生，如今你也沒(méi)有先生；兩年前你沒(méi)有孩子，如今你也沒(méi)有孩子，你和兩年前一樣漂亮，有啥想不開(kāi)的?從頭再來(lái)。老頭的話把女士給逗樂(lè)了，女士不想跳海了，從頭再來(lái)。

改變了態(tài)度就有了激情，有了激情就有了發(fā)奮向上的斗志，結(jié)果就會(huì)變化。有一個(gè)經(jīng)典案例是這樣講的，一個(gè)小孩和一個(gè)水手聊天，小孩問(wèn)水手，大海那么恐懼，你怎么敢到海上去呢?水手講，大海也有很美麗的時(shí)候。小孩問(wèn)，你爺爺死在哪兒?水手講，我爺爺死在海上。小孩問(wèn)，你父親死在哪兒?水手講，我父親也死在海上。小孩接著講，那你怎么還敢到海上去呢?水手反問(wèn)小孩，你爺爺在哪兒死的?小孩講，我爺爺是在床上死的。水手問(wèn)，你父親在哪兒死的?小孩講，我父親也是在床上死的。水手問(wèn)，那你怎么還敢到床上去呢?別人掉到海里你不一定掉到海里，別人出問(wèn)題你不一定出問(wèn)題。

心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運(yùn)。生命的質(zhì)量取決于你天天的心態(tài)，假如你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，假如你能保證天天心情好，你就會(huì)獲得很好的生命質(zhì)量，體驗(yàn)別人體驗(yàn)不到的靚麗的生活。

第二個(gè)工具：學(xué)會(huì)享受經(jīng)過(guò)。

享受經(jīng)過(guò)，精彩每一天。生命是一個(gè)經(jīng)過(guò)不是一個(gè)結(jié)果，假如你不會(huì)享受經(jīng)過(guò)，結(jié)果到了是什么，大家都知道。生命是一個(gè)括號(hào)，左邊括號(hào)是出生，右邊括號(hào)是死亡，我們要做的事情就是填括號(hào)，要用靚麗多彩的事情，好心情把括號(hào)填滿，結(jié)果到了括號(hào)就結(jié)束了。

云南有一個(gè)古城，氣候宜人，土地富饒，物產(chǎn)豐富，人們生活悠閑，節(jié)拍慢吞吞的。有一個(gè)英國(guó)紳士看到這里的人們生活悠閑，就問(wèn)一個(gè)老太太，夫人，你們這里的人生活節(jié)拍為什么是慢吞吞的?老太太講，先生，你講人最終的結(jié)果是什么?英國(guó)紳士想了想講，是死亡。老太太講，既然是死亡，你忙什么?生命是一個(gè)經(jīng)過(guò)而不是一個(gè)結(jié)果，有人看透，有人看破。

有一個(gè)年輕人看破紅塵了，天天啥也不干，懶洋洋地坐在樹(shù)底下曬太陽(yáng)，有一個(gè)智者問(wèn)，年輕人，這么大好的光陰，你怎么不去賺錢(qián)?年輕人講，沒(méi)意思，賺了錢(qián)還得花完。智者問(wèn)，你怎么不結(jié)婚?年輕人講，沒(méi)勁，弄不好還得離婚。智者講，你怎么不交朋友?年輕人講：沒(méi)意思，交了朋友弄不好會(huì)反目成仇。智者給年輕人一根繩子講，干脆你上吊吧，反正也得死，還不如如今死了算了。年輕人講，我不想死。智者講，生命是一個(gè)經(jīng)過(guò)，不是一個(gè)結(jié)果。年輕人翻然醒悟，這就叫一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

怎么享受生命這個(gè)經(jīng)過(guò)呢?把注意力放在積極的事情上。我們以為生命好像旅游，旅游的特點(diǎn)是從原點(diǎn)出發(fā)再回到原點(diǎn)。

有甲、乙兩個(gè)人看風(fēng)景，開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候你看我也看，兩人都很開(kāi)心。后來(lái)甲耍了一個(gè)小聰明，走得快一點(diǎn)比乙早看一眼風(fēng)景，乙一看你想比我早看一眼，就走得更快一點(diǎn)超過(guò)了甲，于是兩人越走越快最后跑起來(lái)了，原來(lái)是來(lái)看風(fēng)景的，如今變成賽跑了，沿途風(fēng)景兩人一眼也沒(méi)看到，到了終點(diǎn)兩人都很懊悔。生命的本質(zhì)是追求快樂(lè)不是比賽。

第三個(gè)工具：活在當(dāng)下。

我想問(wèn)大家，對(duì)于你們來(lái)講，什么事情是最重要的?什么時(shí)間是最重要的?什么人是最重要的?最重要的事情就是如今你做的事情，最重要的人就是如今和你一起做事情的人，最重要的時(shí)間就是如今，這種觀點(diǎn)就叫活在當(dāng)下。

一個(gè)人被老虎追趕，他拼命地跑，一不小心掉下懸崖，他眼疾手快捉住了一根藤條，身體懸掛在空中。他抬頭向上看，老虎在上邊盯著他；他往下看，萬(wàn)丈深淵在等著他；他往中間看，忽然發(fā)現(xiàn)藤條旁有一個(gè)熟透了的草莓。如今這個(gè)人有上去、下去、懸掛在空中和吃草莓四種選擇，你們講他干嗎?你把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)幼兒園的孩子，孩子一定毫不猶豫回答，吃草莓。孩子比我們大人快樂(lè)，由于他們活在當(dāng)下。對(duì)，他吃草莓，你如今能把握的只要那顆草莓，就要把它吃了。

有一個(gè)小畫(huà)家和大畫(huà)家聊天，小畫(huà)家講，大師，請(qǐng)你指導(dǎo)我一下，我怎么才能把畫(huà)畫(huà)好呢?大畫(huà)家講，你把畫(huà)的這個(gè)地方修整一下。小畫(huà)家講，謝謝大師，我明天抽時(shí)間修整一下。大畫(huà)家講，不行，要馬上動(dòng)手，萬(wàn)一你今天晚上死了怎么辦呢?這就叫活在當(dāng)下。

有人聽(tīng)明白了，活在當(dāng)下，今天晚上就去搶?zhuān)M(fèi)事了?；钤诋?dāng)下是讓大家當(dāng)下快樂(lè)，如今快樂(lè)，假如如今你不開(kāi)心，就不是活在當(dāng)下。假如你搶了銀行，你一輩子都提心吊膽，一輩子不快樂(lè)?；钤诋?dāng)下不等于今朝有酒今朝醉，而是今朝有酒不大醉，不使明朝有憂愁，以將來(lái)為導(dǎo)向活在當(dāng)下。你開(kāi)著一個(gè)吉普車(chē)在原野上狂奔，在享受回歸自然的野性所帶來(lái)的快樂(lè)的時(shí)候，必須知道前面不是萬(wàn)丈深淵。

活在當(dāng)下，就要對(duì)本人當(dāng)前的現(xiàn)狀滿意，要相信每一個(gè)時(shí)刻發(fā)生在你身上的事情都是最好的，要相信本人的生命正以最好的方式展開(kāi)。

第四個(gè)工具：不要把本人幸福的來(lái)源建立在別人的行為上面，我們能把握的只要本人。

假如你把本人幸福的來(lái)源建立在別人的行為上面，你將產(chǎn)生恐懼。有人總是為將來(lái)?yè)?dān)憂，憂心忡忡，你不要庸人自擾，假如你擔(dān)憂的事情不能被你左右，就隨它去吧，

第五個(gè)工具：學(xué)會(huì)感恩，感恩獲得好心情。

西方有一個(gè)感恩節(jié)11月1日，那天你給所有曾經(jīng)幫助、支持、愛(ài)護(hù)過(guò)你的人發(fā)一條短信：感謝你在什么什么事情上對(duì)我的照顧。你發(fā)一條短信，別人就會(huì)發(fā)仨，連鎖反響，今年的感恩節(jié)大家過(guò)得相當(dāng)愉快，人際關(guān)系就變得和諧。深圳有這么多的好風(fēng)景，都是給誰(shuí)造的?我告訴你，你只要看到了，就是給你造的。

第六個(gè)工具：假如碰到倒霉的事情就想還有人比你更倒霉。

假如碰到倒霉的事情怎么辦?你要想還有人比你更倒霉，當(dāng)你抱怨買(mǎi)不到適宜的鞋的時(shí)候，有人還沒(méi)有腳呢。

第七個(gè)工具：天堂、地獄由心造。

一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上和財(cái)富、地位、權(quán)利沒(méi)關(guān)系。幸福由思想、心態(tài)決定，心能夠造天堂，可以以造地獄。一個(gè)日本武士問(wèn)一個(gè)老禪師，師父，請(qǐng)問(wèn)什么是天堂?什么是地獄?老禪師輕蔑地看了他一眼，講你這種粗糙、卑鄙的人，根本不配和我談天堂。武士被激怒了，嗖的拔出刀，把刀架在老禪師的脖子上，講糟老頭，我要?dú)⒘四?老禪師安靜冷靜僻靜地講，這就是地獄。武士明白了，憤怒的情緒是地獄，把刀收回鞘中。老禪師又安靜冷靜僻靜地講，這就是天堂。武士聽(tīng)明白了，心情好就是天堂，馬上跪下講謝謝師父。

學(xué)會(huì)優(yōu)待身邊的人。假如你把別人看成是魔鬼，你就生活在地獄里；假如你把別人看成是天使，你就生活在天堂里。假如你把別人變成魔鬼，你就在造地獄；假如你能把別人變成天使，你就在造天堂。怎么才能把別人變成天使呢?要學(xué)會(huì)感恩、欣賞、給予、寬容。

第八個(gè)工具：壓力太大的時(shí)候要學(xué)會(huì)彎曲。

有這樣一個(gè)案例，加拿大有一對(duì)小倆口老吵架，想離婚，后來(lái)兩人決定出去旅游，拯救婚姻。兩人來(lái)到魁北克的一條南北向的山谷，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)山谷的東坡長(zhǎng)滿了松樹(shù)、女貞，樺樹(shù)，西坡只要雪松，為什么東、西坡差異這么大呢?他們發(fā)現(xiàn)雪松枝條柔軟，積雪多了枝條就壓彎了，雪掉下去后就又復(fù)原了。別的樹(shù)硬挺，最后樹(shù)枝被雪壓斷了，樹(shù)死了。兩人明白了，壓力太大的時(shí)候要學(xué)會(huì)彎曲。丈夫趕緊向妻子檢討，都是我不好，我做得不對(duì)；妻子一聽(tīng)丈夫檢討了，馬上講，我做得也不夠，雙方什么事也沒(méi)了，和好如初。

我們要向中國(guó)傳統(tǒng)文化中的太極學(xué)，陰陽(yáng)平衡，以柔克剛；要向古幣學(xué)，取向于前，外園內(nèi)方。當(dāng)然這樣很難，但是我們要努力。

那么陽(yáng)光心態(tài)的主要內(nèi)涵是什么?

不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境。有一個(gè)印度人練習(xí)搬山術(shù)，苦練了若干年，發(fā)功準(zhǔn)備搬山，發(fā)了半天功發(fā)現(xiàn)山?jīng)]動(dòng)。他向師父抱怨，搬不動(dòng)山。師父對(duì)他講，山搬不過(guò)來(lái)你過(guò)到山哪邊去不就行了嗎。

不能改變別人就改變本人。家里假如有老人，你只要適應(yīng)他，而不能改變他，我們不可能改變一個(gè)80歲老人的絕對(duì)習(xí)慣，要保持家庭的和諧就一定要適應(yīng)它。

不能改變事情就改變對(duì)事情的態(tài)度。我們不能被別人的語(yǔ)言傷害，假如我們被別人的語(yǔ)言傷害了，那是你本人的考慮傷害了你。

不能向上比擬就向下比擬。成功學(xué)告訴大家，不想當(dāng)元帥的兵士不是一個(gè)好兵士，不想當(dāng)船長(zhǎng)的水手不是一個(gè)好水手。但是很遺憾，只要一個(gè)人能當(dāng)船長(zhǎng)，你要想當(dāng)只要把別人都扔到海里去。大家都這樣想，結(jié)局是船上只剩下一個(gè)人，可能還不是你。成功學(xué)是對(duì)的，但假如不擅長(zhǎng)妥協(xié)，不擅長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前狀況滿意，那你就會(huì)永遠(yuǎn)生活在痛苦中。

愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之；懂得關(guān)心獲得朋友，懂得放心獲得輕松，懂得遺忘獲得自由；你不能做成你想做的一切，你只能做成你想做的一點(diǎn)。

生活由于熱愛(ài)而豐富多彩，生命由于自信心而瑰麗明快，激情創(chuàng)造將來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。假如你心情好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；假如你心情糟糕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。我把生活比作一道自助大餐，你吃什么是你本人的選擇，你選擇什么就得到什么。假如你覺(jué)得你是倒霉蛋，你會(huì)找到無(wú)數(shù)事實(shí)證實(shí)你就是個(gè)倒霉蛋；假如你講本人真的很幸運(yùn)，你會(huì)找到無(wú)數(shù)事實(shí)證實(shí)你就是個(gè)幸運(yùn)兒。所以，最后祝大家?guī)е?yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光生活，走向陽(yáng)光將來(lái)。

摘錄一段（陽(yáng)光格言），與大家共勉：

我用全身心的愛(ài)迎接今天。

滿足、感恩、達(dá)觀、積極是陽(yáng)光心態(tài)的最佳狀態(tài)。

我贊美敵人，敵人于是成為朋友；我熱愛(ài)朋友，朋友于是成為手足。

我在心里默默地為每個(gè)人祝福。

我愛(ài)本人，我用清潔與節(jié)制來(lái)珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)來(lái)充實(shí)我的頭腦。

我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。

我一試再試，爭(zhēng)取今天的成功，避免以失敗收?qǐng)觥?/p>

在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏。

我不再為昨天的成績(jī)自吹自擂，將要做的比已經(jīng)完成的一定會(huì)更好。

我要不斷改良本人的儀態(tài)和風(fēng)度，我要展示本人唯一無(wú)二的風(fēng)采。

我要把今天當(dāng)做生命中的最后一天，忘記昨天，也不癡想明天，今日事今日畢。

我要以真誠(chéng)埋葬懷疑，用自信心驅(qū)逐恐懼。

我要學(xué)會(huì)控制情緒，用本人的心靈彌補(bǔ)氣候的缺乏。

我要體察別人的情緒波動(dòng)，學(xué)會(huì)寬容。

我笑遍世界。

我用笑聲點(diǎn)綴今天，讓歌聲照亮黑夜，以笑容感染別人。

我要使生活保持平衡，記住無(wú)論失敗絕望，還是成功歡樂(lè)，這一切都會(huì)過(guò)去。

我深深地扎根在泥土中，等待成熟。

中學(xué)升旗演講稿2

列夫、托爾斯泰講：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。假如沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。

記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有奉獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來(lái)個(gè)醫(yī)生，他講，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，又上來(lái)一位詩(shī)人，他講，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王仍然搖了搖頭。接著，很多人都陸續(xù)登上臺(tái)，可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，全都沮喪地離開(kāi)。忽然，一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)，她親切地對(duì)國(guó)王講：“祖國(guó)和春天，四處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)。〞國(guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，他沖動(dòng)地講：“你是最有奉獻(xiàn)的人!〞接著，獻(xiàn)上花環(huán)，本人親身給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從此，我對(duì)老師有了深入的理解，老師是一個(gè)偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著本人，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)教授給別人，而漸漸磨損著本人。

我從一年級(jí)就在咱們學(xué)校讀書(shū)了，在小學(xué)我就飽嘗了教師對(duì)我濃濃地關(guān)愛(ài)。我忘不了教師們對(duì)我的諄諄教誨，也忘不了教師們的廢寢忘食，更忘不了教師們微笑的面容，親切的話語(yǔ)。于是，到了七年級(jí)我仍然毫不猶豫的還選擇留在石竹，留在這個(gè)溫馨的，又充滿朝氣蓬勃的，讓我滿懷無(wú)限憧憬的大家庭里，如癡如醉。由于，我堅(jiān)信石竹學(xué)校的教師們一定會(huì)讓我學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)我的人生理想。況且如今初中的教師給我的關(guān)心同樣是暖和的!是匯成商學(xué)院的!我在學(xué)校的每一天都在經(jīng)歷著感動(dòng)。于是，我默默地在心里寫(xiě)下了本人的理想----當(dāng)一名榮耀的人民老師。

有了這個(gè)理想，就有了生活的目的，我要為理想而學(xué)習(xí)，在通往理想的航程中，我要不斷地努力奮斗!

中學(xué)升旗演講稿3

全校第十一次升旗演講，是本人這十一次以來(lái)，不講是最滿意也是比擬滿意的一次吧。和第十次相比擬，心里有了更多的成就感。

詳細(xì)表如今：

能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出本人想要表達(dá)的內(nèi)容，流暢自若。

而且在發(fā)揮的經(jīng)過(guò)中，也增加了一些在發(fā)言稿上沒(méi)有的內(nèi)容

在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，能夠第一次自由的要求，全場(chǎng)保持良好的聽(tīng)講習(xí)慣。

其實(shí)，每一次演講都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，據(jù)講很多名人如丘吉爾、喬布斯等也會(huì)恐懼演講，在我看來(lái)，至少不是什么很舒適的事情，當(dāng)然，演講之后，那是一種發(fā)自內(nèi)心的成就感。

坦率的講，每一次升旗演講之前，都會(huì)讓我感到焦慮，尤其是去年這個(gè)時(shí)候，剛剛開(kāi)場(chǎng)做德育處副主任的時(shí)候，對(duì)全校升旗演講，我是有著極大的恐懼的，如今似乎恐懼已經(jīng)減輕了很多，但是或多或少在心里總是一個(gè)事情。

演講最痛苦的階段應(yīng)該是開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，那是心理上最為緊張的時(shí)候，畢竟下邊有將近兩千人，而且有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師等等。

每一次應(yīng)該都是一次宏大的心理歷練。

放在兩年以前，我是無(wú)論怎樣也不敢想象我能夠當(dāng)著兩千人來(lái)講話，從小就對(duì)本人的語(yǔ)言表達(dá)能力不是那么有自信心，這種心理的障礙幾乎是我最為痛苦的事情。

升旗的十一次，有兩次是我不夠滿意的，第一次和第十次，其他的九次相對(duì)還都是滿意的。

如今，假如讓我再去準(zhǔn)備競(jìng)聘的發(fā)言稿，準(zhǔn)備一場(chǎng)競(jìng)聘的演講，或許我不會(huì)覺(jué)得那么恐懼。

本次升旗演講，總結(jié)經(jīng)歷如下：

1、內(nèi)容要反復(fù)修改，貼近實(shí)際，要“小而實(shí)，行得通〞，盡量少一些空洞的理論，這些實(shí)際上沒(méi)有人認(rèn)真聽(tīng)。內(nèi)容能夠詼諧幽默，講到學(xué)生的心里去，這也是一直在一線教學(xué)、管理的最大優(yōu)勢(shì)！一定要發(fā)揮好本人的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然根本上還是在于本人平日的積累，反思是一定要寫(xiě)的。

2、演講稿盡可能的多用排比句，多用一些有氣勢(shì)的語(yǔ)句，平日有很好的思想的火花，尤其是在開(kāi)班會(huì)、上課以及跟學(xué)生談話的時(shí)候，要做好積累。

3、脫稿與看稿相結(jié)合，注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，環(huán)顧會(huì)場(chǎng)。這一點(diǎn)非常重要。本人的一個(gè)非常大的缺點(diǎn)仍然是不能自若的看稿朗讀，會(huì)緊張，假如一直脫稿，在那種升旗的場(chǎng)合也是不適宜，也容易出現(xiàn)失誤，所以，兩者相結(jié)合應(yīng)該是本人在以后的主持與演講中能夠采用的方式。一定要注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，越是沒(méi)有停頓就會(huì)越緊張，而且沒(méi)有停頓，聽(tīng)眾實(shí)際上也不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)你講話。

4、還是要多練。這一次在之前練的比擬少，幾乎沒(méi)有練，應(yīng)該是從周六才開(kāi)場(chǎng)，周日又是全天監(jiān)考，主要集中在周六的晚上和周日的晚上以及周一的早上讀了大概有20遍吧，站立讀稿模擬實(shí)際的演講非常重要，在周日晚上的時(shí)候，突然找到了對(duì)這個(gè)稿子的一種非常好的感覺(jué)，自自信心有了很大的提升，還有就是周一早晨的訓(xùn)練至關(guān)重要，越是鄰近演講訓(xùn)練效果就會(huì)越好！

5、一定要堅(jiān)持訓(xùn)練“繞口令〞，這是本人迫切需要鍛煉的地方，既然想做一名出色的演講家，就要練好本人的嘴皮子，持之以恒，念念不忘，必有回響。

多去探索，努力找到本人最舒適的演講方式，努力去克制內(nèi)心的恐懼，努力去發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自我！

準(zhǔn)備下一場(chǎng)演講，本學(xué)期估計(jì)還得一次吧，下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就是一次，什么時(shí)候，升旗演講能夠變成我很等待的事情呢？

中學(xué)升旗演講稿4

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好！

今天我升旗儀式演講的題目是“和諧社會(huì)，溫馨教室〞。

和諧社會(huì)是由若干個(gè)小的和諧環(huán)境共同構(gòu)成的，對(duì)學(xué)校而言就是要構(gòu)建和諧校園，這需要和諧的校內(nèi)環(huán)境，需要和諧的人際關(guān)系，需要和諧的教室氣氛。

班級(jí)是組成學(xué)校的一個(gè)個(gè)單位，創(chuàng)立溫馨教室就是我們構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如把溫馨的班級(jí)比作一棵參天大樹(shù)，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的班級(jí)人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級(jí)文化，就是它的精華所在。我們以為班級(jí)的和諧、溫馨是表如今方方面面的。

首先就需要和諧的教室環(huán)境。干凈的環(huán)境讓人心情舒暢，在一個(gè)整潔的教室里學(xué)習(xí)，更能夠提高同學(xué)們的專(zhuān)注度，使學(xué)習(xí)效率有所上升。所以我們都堅(jiān)持一日三掃，保持良好的環(huán)境。固然我們學(xué)校的硬件設(shè)施有些陳舊，但是各班仍然使得本人的教室很有特色。有些班級(jí)將學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)、體育、志愿者等活動(dòng)的照片布置在教室里；有些班級(jí)貼出了很多勵(lì)志的名人名言；還有些班級(jí)掛上了同學(xué)們的字畫(huà)作品，這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。

其次我們還需要和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，教師盡心盡力地教育我們、關(guān)愛(ài)我們，他們克制各種困難堅(jiān)持上課；他們精心備課，給我們帶來(lái)了生動(dòng)有趣的講解與分析；他們犧牲休息時(shí)間，熱心地為同學(xué)們解答疑問(wèn)。在我們學(xué)校，同學(xué)和教師有著深厚的感情，課堂上總是和教師有所互動(dòng)，使得課堂氣氛特別活躍。師生的互敬互愛(ài)，打造了和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

當(dāng)然一個(gè)溫馨的集體離不開(kāi)同學(xué)間和諧的生生感情。作為一個(gè)整體，我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)。天天放學(xué)，總能夠看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻擃}目，我們互幫互助，解決難題，使班級(jí)在穩(wěn)步上升、共同進(jìn)步；在同學(xué)身體不適時(shí)，大家都給予關(guān)心，為他送作業(yè)、講解題目；在同學(xué)成績(jī)不盡人意而失落時(shí)，大家會(huì)送上最貼心的安慰。在同舟共濟(jì)這一精神的引領(lǐng)下，我們相處地愈加和諧。

相信這一個(gè)個(gè)美妙的音符構(gòu)筑了我們和諧的教育氣氛。讓我們要從小事做起，把班集體建設(shè)成一個(gè)和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的交響。讓我們共同努力，奏響溫馨班級(jí)的樂(lè)章。

謝謝大家！

中學(xué)升旗演講稿5

尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：

告別夏季的炎熱與躁動(dòng)，我們迎來(lái)了秋天的寧?kù)o與高遠(yuǎn)。新學(xué)期對(duì)我們可愛(ài)的孩子來(lái)講，是我們成長(zhǎng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);新學(xué)期對(duì)我們可敬的教師來(lái)講，是一段輝煌事業(yè)新的開(kāi)場(chǎng);新學(xué)期對(duì)我們可親的學(xué)校來(lái)講，它必將是鎮(zhèn)湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)燦爛的每一天!新學(xué)期，我們的大家庭中又融入了很多新鮮的血液，讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新教師和一年級(jí)的新同學(xué)參加到鎮(zhèn)小的大家庭中來(lái)。

回顧過(guò)去的一年，在全體鎮(zhèn)小人的共同努力下，我們傳承“啟智、立德〞的校訓(xùn)，提出了“文化立校、特色育人〞的辦學(xué)理念，我們以“吳地文化〞作為校園文化的底色，營(yíng)造出濃濃的吳文化書(shū)香校園。我們倡導(dǎo)“面向全體學(xué)生，致力于使學(xué)生成長(zhǎng)為心智、體魄、才藝全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的全人〞，給孩子幸福人生的起步，給家長(zhǎng)陪伴成長(zhǎng)的幸福，讓老師享受教育的幸福，讓每一個(gè)幸福鎮(zhèn)小人都收獲和學(xué)校共同成長(zhǎng)的幸福。

新學(xué)期，新發(fā)展，我們的教師要對(duì)本人提出更高的要求，要全方位地重新審視本人，深入了解本人“是什么〞，明白本人“要什么〞，相信本人“能什么〞，捉住一切機(jī)遇，發(fā)展自我，強(qiáng)大自我。由于你們身系著學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的重任。

新學(xué)期，新希望，我們的學(xué)生要有朝氣，有健康。樹(shù)立“我介入、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康〞的理念，認(rèn)真、快樂(lè)地介入“陽(yáng)光體育〞活動(dòng)，以飽滿的熱情和充沛的精神迎接生活中的每一天;我們的學(xué)生要有能力，有自信。學(xué)習(xí)，歸根到底是培養(yǎng)人的多種能力，只要我們敢于嘗試、擅長(zhǎng)實(shí)踐，我們就能在無(wú)限廣闊的空間中看到一個(gè)全新的本人，為本人的終身發(fā)展積蓄氣力;我們的學(xué)生要有禮貌，有修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣是將來(lái)公民的素質(zhì)。從小事做起，講話做事文明有禮，舉手投足溫文爾雅，尊敬教師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做有道德、有修養(yǎng)的人。

教師們，同學(xué)們，將來(lái)美妙的藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，學(xué)校明天的振興與騰飛，等待著我們的共同介入和支持，希望鎮(zhèn)小老師凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，辦群眾滿意的教育，給孩子幸福人生的起步。希望鎮(zhèn)小的孩子們?cè)谛聦W(xué)期收獲成功，體驗(yàn)快樂(lè)與幸福。最后，祝各位教師身體健康、工作順利，在熾熱的教育事業(yè)中成就本人的職業(yè)夢(mèng)想!祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，用切實(shí)的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)本人的人生夢(mèng)想!

中學(xué)升旗演講稿6

尊敬的教師、敬愛(ài)同學(xué)們：

大家早上好！

寒風(fēng)料峭，冬意濃濃，我們的耳畔傳來(lái)了元旦的腳步聲。今天，我們迎著冬天的晨光，會(huì)聚在國(guó)旗下，祈盼新年的到來(lái)。借此時(shí)機(jī)，我向辛勤工作一年的教師們送去真誠(chéng)的祝福！祝福敬愛(ài)的各位教師工作順利，幸福安康！同時(shí)也祝福同學(xué)們，生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

過(guò)去的實(shí)踐證實(shí)只要給我們二中師生時(shí)機(jī)，我們能夠創(chuàng)造武平、龍巖教育的輝煌。一年過(guò)去時(shí)，給我們帶來(lái)的感受決不如撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思考在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪，我們?cè)诮處熀图议L(zhǎng)的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，獲得了不小的成績(jī)。人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，由于不會(huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。聰明的人會(huì)檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚笨的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。同學(xué)們，高中的三年是人生中最有意義的三年，我相信我們的教師將竭盡全力輔助你成長(zhǎng)！讓我們?cè)谠┘磳?lái)臨之際，共同珍惜今天，珍惜如今的分分秒秒吧！

固然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們能夠主宰本人的將來(lái)。20xx，讓我們放飛希望，尋覓我們的理想；20xx，讓我們用奮斗不止的行為去實(shí)現(xiàn)我們一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。

新的一年我要寄語(yǔ)高三的學(xué)子，20xx是你們面臨人生的第一個(gè)路口！去年就講過(guò)“意志的氣力就是決定成敗的氣力！〞，你沒(méi)資格嘲笑勤奮讀書(shū)的人，你不努力只是講明你懦弱！你沒(méi)有成功人意志的品質(zhì)！人的智力都不相上下，你沒(méi)有十分聰明，你不努力是由于你沒(méi)有那種優(yōu)秀的品質(zhì)，那種勤奮的品質(zhì)！你只要懦弱的惰性！要證實(shí)你的強(qiáng)大，你的聰明，你必須努力，努力是一種人生的態(tài)度，一種積極人生的品質(zhì)！做最努力的武平人，做最努力的客家人，做最努力的二中人，做最好的自我，做讓全縣師生的驕傲人，這是種讓人羨慕的有意志人的人生積極態(tài)度！天生我才必有用，我就是我，要做就要做最好的我，這樣才不枉此生！你沒(méi)什么了不起，高考是你人生的第一場(chǎng)戰(zhàn)斗，你必須勝利，我知道，關(guān)鍵你如今你有沒(méi)有這個(gè)毅力，要打贏這場(chǎng)人生的的第一場(chǎng)戰(zhàn)斗沒(méi)有毅力是不行的，你要做個(gè)最勤奮的人，勤奮是成功人士的必須品質(zhì)！你要成功你必需要有這種品質(zhì)！你不勤奮，你以為你有小聰明，那是自欺欺人，武平石小山村，你有能力看看能否讓全市、全省的學(xué)生羨慕你？或許，你以為沒(méi)必要，其實(shí)，不是沒(méi)必要，就是你是沒(méi)這個(gè)品質(zhì)！其實(shí)，你也有能力，就是你沒(méi)這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)——意志！所以我講“意志的氣力就是決定成敗的氣力！〞

新的一年我們將對(duì)學(xué)校的發(fā)展重新考慮，作為校長(zhǎng)我要盡力讓每一位在各方面有發(fā)展等待的同學(xué)創(chuàng)造成長(zhǎng)的舞臺(tái)。同學(xué)們，固然我們的入學(xué)文化基礎(chǔ)不是最好，但我們到了二中，我們要生活得最好！發(fā)展得最好！我們要改革評(píng)價(jià)體系，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)不單在考試的分?jǐn)?shù)上，更要在興趣喜好上，我們的優(yōu)秀生不能只是考試的優(yōu)秀，還要考慮能否有特長(zhǎng)，二中的學(xué)生不但是會(huì)考試更要考慮能否有一技之長(zhǎng)，要把每個(gè)學(xué)生能否有一技之長(zhǎng)納入優(yōu)秀生的主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們要設(shè)立各種類(lèi)型的“星級(jí)〞學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生會(huì)盡快了解同學(xué)的需求，制定標(biāo)準(zhǔn)，交學(xué)校審核通過(guò)，20xx施行！阻礙學(xué)生發(fā)展本人特長(zhǎng)的教師是不道德的教師，只要同學(xué)們有發(fā)展的需求，學(xué)校將設(shè)置課程知足同學(xué)發(fā)展的需求！在二中，我等待，三年中你不能平凡，你更不能墮落，讀書(shū)考試能夠不如人，但做人你不能不如人！你能夠成績(jī)超人，但你成績(jī)差也無(wú)所謂，但你要做個(gè)讓你同學(xué)羨慕的你！你能夠要在本人的特長(zhǎng)上發(fā)揮得淋漓盡致！用本人的特長(zhǎng)描繪本人美妙的人生！你能夠最團(tuán)結(jié)同學(xué)，你能夠最助人為樂(lè)，甚至，你能夠成為班里的“最傻〞，但你不能平凡！要讓我們?cè)诙猩钆c學(xué)習(xí)成為我們?nèi)松砷L(zhǎng)中最難忘的記憶！人生幾何？高中最有味！同學(xué)們，請(qǐng)你們記住我的話！

新的一學(xué)年我們更要在各方面爭(zhēng)創(chuàng)全市一流的業(yè)績(jī)，行政人員教職工只要他們有想法有能力爭(zhēng)創(chuàng)全市一流，我們都要給他們創(chuàng)造條件，給他們好好獎(jiǎng)勵(lì)！義無(wú)反顧，堅(jiān)決執(zhí)行！

作為教師，我們的最大幸福就是讓我們的同學(xué)有最好的發(fā)展，讓本人的學(xué)生在本人的培養(yǎng)中能得到最快的成長(zhǎng)！既然走上了這個(gè)崗位，我們義無(wú)反顧，絕盡全力，也只要在本人的崗位上才能找到我們本人的幸福！只要在同學(xué)的成長(zhǎng)中找到幸福！等待每一位教師都能以本人的教育行為在同學(xué)們成長(zhǎng)的記憶中留下永遠(yuǎn)的、一生的記憶！在我們的同學(xué)以后碰到人生的關(guān)鍵時(shí)刻，心情不好的時(shí)候都能想起你教師，我看我們的教師就成功了！

20xx，希望每一位同學(xué)、每一位教師要以成功的自信心踏上新的起點(diǎn)，奮斗不止的態(tài)度去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)！教師、同學(xué)們，新的一年有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有很多險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实?，有諸多藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ枥L……在這生命的春天里，20xx，讓我們播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！

謝謝大家！

中學(xué)升旗演講稿7

敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我在國(guó)旗下講話的題目是“讓我們的校園變得更美〞。

天天早晨，當(dāng)我迎著明麗的陽(yáng)光走進(jìn)我們美麗的xx校園時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比喜悅和自豪?？矗叽蟮慕虒W(xué)樓，窗明幾凈的教室，潔白的墻壁，寬闊的操場(chǎng)，蔥蘢的樹(shù)木，漂亮的圖畫(huà)……這是一個(gè)多么美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境呀!我們能夠在美麗的xx校園里學(xué)習(xí)，是一件多么幸運(yùn)的事情。我們應(yīng)共同努力，讓我們的校園變得更美。

如今，同學(xué)們看到的xx校園，是一個(gè)特別整潔的校園。這都是學(xué)校經(jīng)過(guò)了屢次清掃做了大量的工作換來(lái)的，這樣做不就是為了我們能有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?可是仍有一些不自覺(jué)的同學(xué)，隨意地制造并就地處理垃圾，制造了一道“風(fēng)景〞——一道很不雅觀并且令人生厭的“風(fēng)景〞。我想問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)，難道你們?cè)诒救思依铮部床灰?jiàn)垃圾筒而隨意亂丟垃圾嗎?恐怕未必如此吧。那為什么在學(xué)校里不將垃圾扔進(jìn)垃圾筒呢?要知道，學(xué)校是我們第二個(gè)“家〞，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力的地方。保持它的干凈整潔，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。在一個(gè)美麗而又舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)，難道不比在一個(gè)滿地垃圾的地方好嗎?希望同學(xué)們不要圖一時(shí)方便，而給學(xué)校環(huán)境增添污點(diǎn)。

想讓我們的校園變得更美，我們這些學(xué)生，也是一道重要的風(fēng)景。試問(wèn)，一個(gè)干凈整潔的校園里，假如學(xué)生的行為舉止不堪入目，處處彌漫著一些不堪入耳的話語(yǔ)，就算學(xué)校裝飾得再漂亮，那又有什么美麗可言?誠(chéng)然，xx學(xué)生的整體形象還是很不錯(cuò)的?？墒牵褪悄且恍〈閷W(xué)生的不文明行為，足以毀壞了一個(gè)學(xué)校的整體形象。

有一些同學(xué)，見(jiàn)到教師連一聲“教師好!〞都不喊。同學(xué)們，尊重師長(zhǎng)是我們?nèi)w學(xué)生都應(yīng)該做到的。請(qǐng)問(wèn)這些同學(xué)，你連最基本的“教師好!〞都不會(huì)講，那你還有什么資格做學(xué)生呢。尊敬師長(zhǎng)，不光是嘴上喊的一句口號(hào)，它更要求我們落實(shí)到行動(dòng)中。當(dāng)然，大部分同學(xué)都是做的很好的。我們要見(jiàn)賢思齊，“有則改之，無(wú)則加勉〞。使我們xx的整體形像“更上一層樓〞。

學(xué)校是我們每一個(gè)人的學(xué)校!xx是我們每一個(gè)人的xx!我們要用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)讓我們的校園愈加美麗!高爾基講過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。〞沐浴在充滿書(shū)香的教室中，我們是多么的快樂(lè)!天天清晨，當(dāng)我們迎著初升的太陽(yáng)，走進(jìn)引以為豪的充滿書(shū)香氣息的滁州xx的大門(mén)，看到滿眼友善禮貌的同學(xué)，我會(huì)由衷的以身為xx的一份子而感到自豪。加油吧，同學(xué)們，愿我們的xx明天更美妙!

我的演講完畢，謝謝大家!

中學(xué)升旗演講稿8

敬愛(ài)的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！

今天的升旗儀式由我們六年級(jí)主持。我今天為大家演講的主題是“敬老愛(ài)老重陽(yáng)節(jié)〞！

剛剛送走了舉國(guó)歡慶的十。一國(guó)慶節(jié)，明天我們又將迎來(lái)中國(guó)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月九。重陽(yáng)節(jié)，又有“老人節(jié)〞之稱(chēng)。

重陽(yáng)節(jié)的歷史特別悠久。關(guān)于它的起源，有很多動(dòng)人的民間故事。最早能夠追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)，到了漢代，過(guò)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗漸漸流行，到魏晉南北朝時(shí)，已為民間普遍重視，到了唐代，被正式定為民間節(jié)日，一直沿襲至今。

同學(xué)們：我們的爺爺奶奶、外公外婆，年紀(jì)都大了，以前，是他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展作出了宏大奉獻(xiàn)，為本人的子女奉獻(xiàn)了全部心血。如今，很多爺爺奶奶已經(jīng)退休，本能夠享受舒適的晚年生活，但他們沒(méi)有閑著，有的仍然在單位作奉獻(xiàn)，有的在社區(qū)做志愿者，更多的為了讓兒女放心工作，為他們帶孩子〔就是我們〕、做家務(wù)。還有很多同學(xué)，每一天回家吃到的是奶奶做出的可口飯菜；有許很多多的同學(xué)，每一天都是爺爺奶奶把我們?cè)缭缢偷綄W(xué)校，黃昏按時(shí)接回家。真是“家有一老，如有一寶。〞也就是講，不管在社會(huì)上，還是家庭中，爺爺奶奶們照舊是發(fā)揮著他們的余熱。每當(dāng)想到這些，我們就覺(jué)得更應(yīng)該尊重和愛(ài)戴他們，愈加應(yīng)該的關(guān)愛(ài)他們的身體健康。這也正是把“重陽(yáng)節(jié)〞定為“老人節(jié)〞的意義所在。

同學(xué)們：明天重陽(yáng)節(jié)就到了。借十月份讀書(shū)月、（弟子規(guī)）學(xué)習(xí)月的東風(fēng)，讓我們落實(shí)行動(dòng)，即用實(shí)際行動(dòng)“尊老、敬老、愛(ài)老、助老〞吧。我們能夠到社區(qū)做衛(wèi)生等活動(dòng)，到居委會(huì)、養(yǎng)老院或回到家里，為老人們泡上一杯茶、輕輕捶捶背、陪著聊聊天、幫著做些力所能及的家務(wù)活、真誠(chéng)地和他們講聲：“爺爺、奶奶辛苦了！〞大家講，好嗎？借這個(gè)時(shí)機(jī)，也讓我們衷心祝福所有的爺爺奶奶：節(jié)日愉快、身體健康、笑口常開(kāi)、幸福常在！

我的演講就到這里。謝謝大家！

中學(xué)升旗演講稿9

當(dāng)祖國(guó)五千年的光芒歷史滋潤(rùn)著我們，當(dāng)祖國(guó)的華夏文明哺育著我們，當(dāng)祖國(guó)的壯麗河山孕育著我們的時(shí)候，你能否謹(jǐn)記我們是個(gè)中國(guó)人呢?

黑眼睛，黃皮膚，意志昂揚(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人!

1973——xx，短短76年的時(shí)間，從前那個(gè)落魄的中國(guó)不存在了，被外國(guó)人侵略的中國(guó)已不復(fù)存在了，展如今你眼前的是一個(gè)嶄新的中國(guó)，一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)。

我自豪，我是中國(guó)人!

祖國(guó)擁有著燦爛的文化，悠久的歷史，擁有著五千年的光芒。祖國(guó)，是一個(gè)古老的國(guó)度，同時(shí)她也帶著當(dāng)代風(fēng)味，三歲的孩子都會(huì)唱（我們的祖國(guó)是花園），三歲的孩子都會(huì)背“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌〞，三歲的孩子都會(huì)聽(tīng)媽媽講中國(guó)的歷史，中華文明，代代相傳!

我自豪，我是中國(guó)人!

祖國(guó)的青山，祖國(guó)的綠水，祖國(guó)的一花一草，祖國(guó)的一石一水，都是迷人的，拾起一片落葉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的微妙;撿起一塊石頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她蘊(yùn)含著的氣力，啊!祖國(guó)的壯麗河山!

我自豪，我是中國(guó)人!

五千年的光芒，燦爛的歷史，不懈的努力，驚人的進(jìn)步，同學(xué)們，光陰似箭日月如梭，我們是下一代的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)!

別忘了，我們是中國(guó)人!

中學(xué)升旗演講稿10

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好!我是七年級(jí)(5)班的王新銳，我很榮幸能夠作為七年級(jí)學(xué)生代表站在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)同學(xué)向全體教師和同學(xué)們致以最誠(chéng)摯、最美妙的新春?jiǎn)柡?

跨過(guò)嚴(yán)寒的冬季，度過(guò)愉悅的寒假，沐浴著溫暖的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。我們已經(jīng)是初中生了，縱觀整個(gè)初中，七年級(jí)是開(kāi)端，八年級(jí)是發(fā)展，九年級(jí)是沖刺。假如講初中是一艘在大海里航行的船的話，那么七年級(jí)就是選定航向的方向盤(pán)，八年級(jí)就是乘風(fēng)前進(jìn)的帆，九年級(jí)就是劈波斬浪的舟，沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有勇氣，都不可能到達(dá)最后的終點(diǎn)?？梢?jiàn)每一個(gè)年級(jí)，每一個(gè)階段，都是很重要的。因而，同學(xué)們，趁著這美妙的光陰，我們應(yīng)努力上進(jìn)，做好每一個(gè)階段該做的事，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

在教師們孜孜不倦的教誨下，我也積累了一些學(xué)習(xí)方面的體會(huì)，在此，我想對(duì)同學(xué)們送去良好的祝愿和建議：

一、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。

二、堅(jiān)持體育鍛煉。

身體是“學(xué)習(xí)〞的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因此，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。

三、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感遭到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

四、課堂怎樣記筆記

課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把教師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些扼要的筆記即可

新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，將來(lái)的美妙藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位教師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風(fēng)喚不回〞的信念鼓勵(lì)本人，精益求精，更上一層樓;用“開(kāi)弓沒(méi)有回頭劍，不到長(zhǎng)城非好漢〞的豪情警示本人，身體力行，做奮飛頭雁。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造人力資源學(xué)校的輝煌發(fā)展。同學(xué)們，只要你們做到青春無(wú)悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗的人生，就一定能成為學(xué)校明天的驕傲。

新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。讓我們迎著暖和的春光，共同奮進(jìn)吧!

我的演講完了，謝謝大家。

中學(xué)升旗演講稿11

誠(chéng)信是什么？從道德范疇來(lái)講，誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果?？梢?jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。

誠(chéng)信是無(wú)形的財(cái)富，在一切成功的背后都能夠窺見(jiàn)它的背影。從古時(shí)候開(kāi)場(chǎng)，人們就開(kāi)場(chǎng)訴講著一個(gè)個(gè)誠(chéng)信的故事。立木為信與烽火戲諸候的比照足見(jiàn)誠(chéng)信的重要。商鞅的變法之所以能成功就是由于他利用了誠(chéng)信的氣力，先取信于民，征服了百姓的心，也就成功了一大半。于是秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。而同樣在商鞅“立木為信〞的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯〞的鬧劇。周幽王為博寵妃一笑而點(diǎn)烽火戲弄眾諸侯，最后在酉夷太戎的進(jìn)攻下被迫自刎。一個(gè)“立木取信〞，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，三戲諸侯，結(jié)果前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國(guó)亡?？梢?jiàn)，“信〞關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的興衰存亡。

無(wú)論在朋輩間、長(zhǎng)幼間、手足間、雇主與雇員間，誠(chéng)信都是待人處世臻于至善的表現(xiàn)，我們身為祖國(guó)將來(lái)的希望，更應(yīng)該注重誠(chéng)信的重要。

我們是學(xué)生，就應(yīng)該從本人做起，從身邊小事做起。在生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)著“誠(chéng)信〞二字，它首先體如今“誠(chéng)〞上，不能欺騙同學(xué)或是朋友，更不能欺騙教師或父母。不要以為小謊話講講也無(wú)妨。我們一旦講了謊，固然能夠換來(lái)一時(shí)的方便，或是將問(wèn)題暫時(shí)解決了，但日后往往要講更多謊話來(lái)掩飾。時(shí)刻要為謊話找借口，這種生活實(shí)在使人不勝疲憊。孔子講：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚〞，就是這個(gè)道理。真誠(chéng)是晨起的青草鮮花，是大森林里的涓涓細(xì)泉，是潔白的沙灘，是雨后的彩虹，是波平浪靜的海洋，真誠(chéng)給人們展現(xiàn)的是美景一般的一顆心。誠(chéng)實(shí)的人，大家都會(huì)愿意去親近他。我們又何樂(lè)而不為呢？

再來(lái)講一講這個(gè)“信〞字，“失義人心不在，失信正道不存〞講的就是這個(gè)道理，公職人員需要表現(xiàn)高度的誠(chéng)信，才能取信于民。（論語(yǔ)）講：“與朋友交，言而有信。〞莎士比亞也講：“對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)；對(duì)于朋友，你應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)相與。〞可見(jiàn)古今中外，相處之道在于誠(chéng)信。我們也要做到這一點(diǎn)，答應(yīng)了別人就一定要兌現(xiàn)，否則我們將無(wú)法在這個(gè)人才輩出的社會(huì)中立足。

誠(chéng)信，是春天播下的種子，秋天里結(jié)出豐富的果實(shí)，是汗水滋潤(rùn)中禾苗結(jié)出的盈穗在風(fēng)中搖曳發(fā)出的聲響。誠(chéng)信，在物欲橫流的今天，在人們的眼中淡化了；然而，我們?nèi)匀簧钤谶@個(gè)地球上，我們?nèi)祟?lèi)仍然需要互相的溝通，不斷的交往，假設(shè)每個(gè)人都帶著虛假的面孔，假設(shè)人與人之間都存在謊話，那么世界定會(huì)暗無(wú)天日；我們呼喚誠(chéng)信，我們也愿攜手共建誠(chéng)信；誠(chéng)信事業(yè)，從我做起。

中學(xué)升旗演講稿12

敬愛(ài)的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我在國(guó)旗下講話的題目是（自信伴我行），首先我想與大家共享一個(gè)小故事，20年前有一個(gè)剛滿7歲的小男孩帶著對(duì)學(xué)校生活的向往跨進(jìn)了小學(xué)校門(mén)。小男孩長(zhǎng)這么大，這還是第一次體驗(yàn)學(xué)校生活，所以他非常興奮，不管什么時(shí)候，他總是喜歡表現(xiàn)本人?？墒遣痪冒l(fā)生了一件事情改變了小男孩。有一次語(yǔ)文課上，教師教大家認(rèn)識(shí)單位名詞，由于生活中大家都認(rèn)識(shí)了單位名詞，所以大家就踴躍地舉手表現(xiàn)本人，小男孩也不例外。結(jié)果了很多次的努力之后，教師終于點(diǎn)到了小男孩的名字，，小男孩興奮極了，恰好他要展示的內(nèi)容以又是他在生活中聽(tīng)過(guò)很多遍的，所以小男孩站起來(lái)之后用響亮的聲音講了三個(gè)字“一個(gè)魚(yú)〞，本來(lái)以為要得到大家欽佩的目光，可是就在那一刻發(fā)生了讓小男孩一生都不會(huì)忘記的一幕，全班同學(xué)哈哈大笑，你一言我一語(yǔ)地講“這個(gè)都不知道〞，“是一條魚(yú)〞，小男孩的心情頓時(shí)就變得糟透了，從此以后小男孩再也不舉手發(fā)言了，他怕同學(xué)們嘲笑他，他怕本人出丑。在接下來(lái)的幾年時(shí)間里，每學(xué)期的`通知書(shū)上，教師都會(huì)對(duì)小男孩寫(xiě)下這樣的一句評(píng)語(yǔ)：發(fā)言不夠積極。小男孩難過(guò)極了，固然教師一直在鼓勵(lì)他，小男孩也想表現(xiàn)本人，但他還是害怕，他沒(méi)有辦法戰(zhàn)勝本人。就這樣，小男孩在矛盾中度過(guò)了4年的學(xué)習(xí)生活。直到五年級(jí)的時(shí)候，教師看出了小男孩心里的困惑，決定幫助小男孩，于是準(zhǔn)備了一個(gè)講故事比賽，還點(diǎn)名要小男孩參加，并且還在班上講小男孩很合適講故事。小男孩一開(kāi)場(chǎng)還很猶豫，下課后教師主動(dòng)找到了小男孩，鼓勵(lì)他展示本人，還幫他選好了故事，同時(shí)還教他講故事的方法。小男孩懷著試一試的心情根據(jù)教師講的去做了。結(jié)果小男孩在比賽中表現(xiàn)非常好，獲得了第二名的好成績(jī)。這次比賽讓小男孩重新認(rèn)識(shí)了本人，在以后的課堂上，經(jīng)常都能看到小男孩高高舉起的小手了。同學(xué)們，故事中的小男孩今天也來(lái)到了這里與大家共享他的故事，你們知道他是誰(shuí)嗎?……對(duì)，就是解教師本人。

同學(xué)們，你們從解教師的經(jīng)歷中讀懂了什么呢。我想最好的答案就是自信。古往今來(lái)、古今中外，關(guān)于自信的故事比比皆是。想當(dāng)初，愛(ài)因斯坦是一個(gè)被大家公認(rèn)的低能兒，他不但不曾灰心沮喪，仍堅(jiān)信“天生我才必有用〞，一直努力不懈，最終成為了著名的科學(xué)家;愛(ài)迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中一次又一次地失敗，但他沒(méi)有放棄，相信本人，最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒，她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，接二連三地喪失了正常人應(yīng)有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，由于她有樂(lè)觀的人生態(tài)度，她挺過(guò)去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許很多多像她一樣的兒童。

有人講：有自信，不一定能成功;但沒(méi)有自信，就一定不能成功。同學(xué)們，你們想成功嗎?假如想的話，趕緊讓本人充滿自信，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!

中學(xué)升旗演講稿13

親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的教師們，大家早上好！

今天的升旗儀式由我們五〔1〕班主持。升旗儀式如今開(kāi)場(chǎng)，全體立正，出旗、敬禮！禮畢，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。

在剛剛別去的“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)〞的主題活動(dòng)中，各班的同學(xué)都展現(xiàn)了本人的風(fēng)采。從今天開(kāi)場(chǎng)，升旗儀式將開(kāi)展新一輪的活動(dòng)。在新的活動(dòng)中，我們將設(shè)立四大板塊：英雄故事傳、校園放大鏡、班級(jí)風(fēng)景線和自由風(fēng)采秀。各班能夠根據(jù)這幾大板塊的要求結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)。

我們五〔1〕班可是一個(gè)非常熱愛(ài)閱讀的班級(jí)，豐富的課外閱讀使全班同學(xué)增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我們開(kāi)展了多彩的主題閱讀和綜合性閱讀活動(dòng)，我們有個(gè)共同的口號(hào)，那就是——“我閱讀，我快樂(lè)〞。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們圍繞“走近家鄉(xiāng)，了解常州〞這一主題開(kāi)展了閱讀活動(dòng)，通過(guò)閱讀常州典籍、走訪老常州等活動(dòng)，大家對(duì)家鄉(xiāng)常州有了更深化的了解，我們更愛(ài)本人的故土了。

今天，借這個(gè)時(shí)機(jī)，我們就來(lái)向大家匯報(bào)本次閱讀的成果。首先，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)常州英雄的故事吧。

〔英雄故事傳〕

英雄的故事讓我們肅然起敬，而家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情也更讓大家著迷。下面，讓我們來(lái)了解一下我們的家鄉(xiāng)——常州?！步窒?、小吃、童謠〕

學(xué)校是我們大家天天共同學(xué)習(xí)生活的地方，學(xué)校是我家，風(fēng)貌靠大家！上周我校發(fā)生了哪些事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

知識(shí)讓我們變得深入，閱讀時(shí)我們的法寶。只要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)就能事倍功半，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們就會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。就讓我們一起唱響班歌（不怕，不怕），微笑和自信來(lái)迎接將來(lái)更多的挑戰(zhàn)吧！

今天的升旗儀式到此結(jié)束，下周由五〔4〕中隊(duì)主持，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

中學(xué)升旗演講稿14

同學(xué)們，你可曾想過(guò)，文明不只是不打架，不罵人，其實(shí)誠(chéng)實(shí)也是文明的一種表現(xiàn)呢?為人處世，要誠(chéng)實(shí)守信，這個(gè)道理大家都懂?？烧\(chéng)實(shí)守信的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?或許有人以為，只要對(duì)別人言而有信，不假不欺，就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我以為，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不夠完好。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，應(yīng)該要內(nèi)不欺己，外不欺人。外不欺人，就是在和別人打交道的經(jīng)過(guò)中，看到什么，就講什么;心里怎么想的，就讓它怎么表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)道理好理解。一個(gè)人一輩子，總要和別人打交道。外不欺人，就是對(duì)人真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)守信，不由于別人的無(wú)知疏忽而欺騙別人，不由于一己之私而蒙蔽別人。

自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信一直都是治國(guó)安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時(shí)，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)。招募百姓中有能把此木移到北門(mén)的，賞五十金。有人移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠(chéng)信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅進(jìn)而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會(huì)失掉大家的信任，最好的佐證就是那個(gè)家喻戶曉的故事：（狼來(lái)了）。

可什么是內(nèi)不欺己呢?我們常會(huì)注意對(duì)別人言而有信，卻經(jīng)常本人欺騙本人。有一個(gè)惡人，被捕后在本人的懺悔書(shū)中寫(xiě)到：“我一直在欺騙本人，像我這樣有權(quán)有勢(shì)的官兒怎么會(huì)出事呢?所以，我肆無(wú)忌憚的貪污，受賄，直到東窗事發(fā)，我才幡然悔悟，可如今悔之晚矣?？梢?jiàn)對(duì)本人的欺騙就是人生觀，價(jià)值觀的扭