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個人畢業(yè)實習工作總結

個人畢業(yè)實習的工作總結1

實習期間,我班全體實習生在課堂教學上堅持備課、試講、授課、評課等環(huán)節(jié),不斷追求創(chuàng)新;在師范生綜合素養(yǎng)訓練、充分運用多媒體教學方面取得了重要突破,在帶隊老師的仔細指導下,圓滿完成了課堂教學、班主任見習任務,為成為一名合格的學問傳播者邁出了堅實的一步。

本次訓練實習充分展現(xiàn)我班實習生的五個亮點:

第一,大多數(shù)實習生對實習工作適應較快,能更好地進入角色,教學過程中擅長運用現(xiàn)代化的教學手段,做好個人工作方案,極大地豐富了教學形式;

其次,我們實習生在實習過程中注意提高試驗力量,探究新的試驗方法、試驗模式,并能夠克服困難,適應不同學校教學試驗硬件設施;并具有劇烈的教學責任感。

第三,我班實習生的組織管理力量在課外文體活動的開展中得到了很大提高;尤其在組織運動會中學到了許多學問,我們還運用課余時間與各個實習學校的老師開展了籃球友情賽,從而增進了友情。

第四,我們?yōu)閷嵙晫W校組織早操、課間操,存中學到了許多組織方面的學問。

第五,本次實習為我們充分展現(xiàn)自身素養(yǎng)供應了良好的平臺,我班同學扎實的專業(yè)基礎、樂觀團結的精神、虛心學習的精神,仔細負責的態(tài)度得到了實習單位的確定。

通過本次訓練實習,我們對老師這個職業(yè)有了更為深刻的熟悉,自身力量也得到了普遍提高。工欲善其事,必先利其器,在社會越來越重視老師訓練的形勢下,我們?yōu)槿蘸笞呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A。

老師的生活是平凡的,然而每一天都是熱鬧的。當我們?yōu)檫@初為人師的生活中的每一天、每一個小片斷而感慨時,手中的鏡頭便會如流水般的記錄下我們的心情與感受。雖然生活總會成為過去,但是老師札記般的留影每一張都是那么的親切、自然和漂亮。

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”人有兩只手,鳥兒有兩只翅膀。生命之舟,航行在生活的海洋上,必需靠兩支槳。我們的兩支槳,是特別的材料制成的:一支是學問;一支是抱負。學問是小船的動力;抱負是小船的方向。我們已經撐起雙槳,等待黎明的號角!

一個月的訓練實習是短暫的,可它是我們作為一名師范學院的畢業(yè)生走上工作崗位之前一個很珍貴的階段,它賜予我們以啟迪,賜予我們以思想,賜予我們以不斷前進的動力。今后我們再沒有這樣熬煉的機會,面對的只是社會無情的選擇,它讓我們明白,即使是老師這樣平凡的崗位,都需要強者的士氣,聰者的才智,一種堅持,一份信念!我們,以及今后更多像我們一樣追求的后來者所能夠做的,惟有珍惜!我們很驕傲,由于不久后當我們離開母校,我們可以自信的向人們傳播我們的學問,我們也糊涂的知道,作為師范人,惟有時刻敬業(yè)修德,時刻求是創(chuàng)新,才能無愧于母校的培育,無悔于青春韶華!

個人畢業(yè)實習的工作總結2

通過這次實習,我覺得我收獲很大,首先,我知道了高校生實習報告怎么寫,同時,在老師的指導下,我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不簡單的事。在以后的工作中,我肯定會珍惜機會,爭取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實習個人總結:

首先我在這次任務中擔當檢驗員,雖然任務算是最輕的,但重要是熟識各個部門操作流程。主要方面有

①各崗位車間的標準程序規(guī)章

②設備儀器工具的使用

③原料輔料檢驗入庫發(fā)放記錄

④關鍵工序主要瓶頸

⑤不同環(huán)境下生產產品的檢驗

⑥檢驗記錄。

其次這次實習,關心我樹立藥品生產反應是中心、工藝是主體、設備是環(huán)境、檢驗是條件的思想,使我熟悉到藥品生產是按工藝和檢測兩大主線來實施的。通過這種普遍聯(lián)系的整體—部分—整體的思維方法和熟悉過程,使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀看、分析、綜合等四種力量,促使生產力量的提高落到實處:動手力量是收集畢業(yè)設計資料與素材的首要力量。觀看力量是生產力量強弱的直接體現(xiàn)。分析力量是前兩種力量的進展。綜合力量是前三種力量的總括和提高。通過熟悉實習——生產實習——畢業(yè)實習在時間和空間上形成一個實踐鏈,這個鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實習—畢業(yè)設計(論文)將使同學的四年學習的龐雜而繁多的學問和理論得到一次新的全面的“裝配”與升華。

我這次畢業(yè)實習的題目是《青霉素的工業(yè)生產及相關影響檢測》。青霉素由真菌產黃青霉產生的。

青霉素的生產目前主要用微生物發(fā)酵法進行生物合成。很少數(shù)亦可用化學合成法生產。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學或生化方法進行分子結構改造而制成各種衍生物,絕大多數(shù)青霉素是針對新藥物開發(fā)的,因此人們總盼望在發(fā)酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產率。本討論旨在探討不同發(fā)酵條件對青霉素發(fā)酵的影響,為調控生產青霉素供應的發(fā)酵條件,和縮短生產周期,提高產量供應科學依據

實習的開頭通過對青霉素生產工藝的文獻檢索,對整理資料的仔細學習和分析,把握了青霉素的一般生產工藝流程,并有針對性的了解了青霉素的生產環(huán)境,生產狀況有了實質性的熟悉。

通過實習期間對不同ph值溫度最適時間生產的青霉素進行管碟法檢測。而系統(tǒng)的熟悉到了青霉素養(yǎng)量檢驗。通過不同環(huán)境生產青霉素為調控生產青霉素供應的發(fā)酵條件,和縮短生產周期,提高產量供應科學依據。最終查閱青霉素的主要用途。(討論和醫(yī)藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學討論

這次實習對我來說收獲特別大,真是學有所用,我可以把以前書本上學到的學問和實際工作結合起來,使我對我所學的專業(yè)技術有了更大的愛好,也學到了一個科研工應當有的'態(tài)度,就應當是腳踏實地,吃苦耐勞。在以后的學習生活中我肯定要樂觀主動學習老師同學的優(yōu)點和特長。本次實習信任對我以后的工作會有很大關心,是我走向社會的最終一堂很有意義的實踐課。

個人畢業(yè)實習的工作總結3

從2XX—X年12月14日開頭我在鄭州華力信息技術有限公司實習,實習目的是通過理論聯(lián)系實際,鞏固所學的學問,提高處理實際問題的力量,為畢業(yè)設計的順當進行做好充分的預備,并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做好預備。下面是本人對這次畢業(yè)實習的總結:

鄭州華力信息技術有限公司是一家綜合的信息科技公司,其主要業(yè)務有:380V電力線載波自動抄表系統(tǒng)、安防監(jiān)控、電腦網絡、電腦維護及綜合數(shù)據等。在實習期間我先后在該公司的電腦維護班、網絡班、遠抄事業(yè)部、自動化工程部工作實習。在現(xiàn)場的工業(yè)實習中通過理論聯(lián)系實際,不斷的學習和總結閱歷,鞏固了所學的學問,提高了處理實際問題的力量,為畢業(yè)設計的順當進行總結了閱歷,同時也贏得了實習單位的好評。在這種狀況下用人單位批準我由實習轉為在單位試用,為將畢業(yè)之后的順當就業(yè)打好的堅實的基矗畢業(yè)實習之所以能夠順當進行是和以下幾點緣由分不開的。

首先、畢業(yè)實習的順當進行得益于扎實的專業(yè)學問。

用人單位在聘請員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學,有一部分同學就是由于在專業(yè)學問的把握上比別人遜色一點而落眩由于對于用人單位來說假如一個人有過硬的專業(yè)學問,他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手,從而削減了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。另外一好專業(yè)技術過硬的員工肯定在學習上下過功夫,做事就可能比較真。這是后來我們經理在給我們幾個通過面試的同學說。例如:剛到公司在電腦維護班、網絡班的工作都得益于平常在學校學習中對專業(yè)學問的扎實把握。其工作內容設計到電腦的組成及原理、網絡的協(xié)議標準。沒有平常在課堂上努力學習是很難得來的。我們由于有過硬的專業(yè)學問在實習中能很快把握工作技巧,得到了單位的好評。

其次、在工作中要有良好的學習力量,要有一套學習學問的系統(tǒng),遇到問題自己能通過相關途徑自行解決力量。

由于在工作中遇到問題各種各樣,并不是每一種狀況都能把握。在這個時候要想把工作做好肯定要有良好的學習力量,通過不斷的學習從而把握相應技術,來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習力量,一方面來自向師傅們的學習,向工作閱歷豐富的人學習。另一方面就是自學的力量,在沒有另人關心的狀況下自己也能通過努力,查找相關途徑來解決問題。例如:在互聯(lián)網中搜尋相關問題,從而把互聯(lián)網豐富的網絡資源充分的利用來為我們工作服務。記得在到遠抄事業(yè)部的時候我對電力線載波通訊始終不理解,自己通過在互聯(lián)網絡中搜尋從而了解了它的原理,從而加強我對該套系統(tǒng)的了解,使我很快的適應了新的工作崗位。再一個在我們生活中有許多的相關方面的專家、學者、老師假如能向這些閱歷豐富的人請教學習我們會有更大的進步。

第三、良好的人際關系是我們順當工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道,更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。我在這方面得益于在學校同學會的長期的熬煉,使我有一個比較和—諧的人際關系,為順當工作制造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有許多不足的地方。例如:缺乏實踐閱歷,缺乏對相關行業(yè)的標準把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累,在把握扎實的理論學問的同時加強實踐,做到理論聯(lián)系實際。另

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