浙江一流學(xué)科建設(shè)績效辦法

浙江省一流學(xué)科建設(shè)績效評估辦法

（試行）為推動我省一流學(xué)科建設(shè)，增強進(jìn)程管理，評價建設(shè)績效，按照《浙江省一流學(xué)科建設(shè)實施辦法》（浙教高科〔2016〕168號）精神，引導(dǎo)增進(jìn)不同類別、層次、門類的學(xué)科依照《一流學(xué)科建設(shè)任務(wù)書》的要求，聚焦一流、特色發(fā)展，特制定本辦法。一、 評估對象32個省重點建設(shè)高校的優(yōu)勢特色學(xué)科；列入“十三五”省一流學(xué)科建設(shè)的其它A類和B類學(xué)科。二、 評估目的通過建設(shè)績效評估，形成鼓勵先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰的建設(shè)機(jī)制，引導(dǎo)各一流學(xué)科“匯聚一流資源，建設(shè)一流師資，培育一流團(tuán)隊，產(chǎn)出一流功效，培育一流人材”，增進(jìn)我省一流學(xué)科建設(shè)，全面提升我省學(xué)科建設(shè)的整體實力和水平，為爭取入選國家“雙一流”建設(shè)高校打下堅實的基礎(chǔ)。三、 評估原則建設(shè)績效評估依照“分步實施、分類評價、聚焦重點、突出業(yè)績、客觀公正”的原則實施。（一）分步實施。建設(shè)績效評估分年度建設(shè)評價、中期評估、期滿驗收三個階段慢慢實施，強化目標(biāo)導(dǎo)向和進(jìn)程管理。一流學(xué)科在建設(shè)期內(nèi)實行年度建設(shè)報告制度，由所在單位負(fù)責(zé)對標(biāo)《一流學(xué)科建設(shè)任務(wù)書》開展“年度建設(shè)評價”；“中期評估”和“期滿驗收”采用量化指標(biāo)考核，由省教育廳組織實施?！澳甓冉ㄔO(shè)評價”偏重縱向比較，突出進(jìn)程管理，重點研判學(xué)科建設(shè)進(jìn)展；“中期評估”和“期滿驗收”偏重橫向比較，突出產(chǎn)出導(dǎo)向，重點研判學(xué)科建設(shè)水平。（二） 分類評價。在中期評估和期滿驗收中，依照一流學(xué)科類別、培育層次、學(xué)科大類進(jìn)行分類分層評價（見附件1） ,別離作出各評價組別的考核結(jié)果。（三） 聚焦重點。實施“重點沖破指標(biāo)清單”（見附件2） ，對于在學(xué)科建設(shè)中有突出表現(xiàn)或取得重大影響的突出功效、突出貢獻(xiàn)，經(jīng)認(rèn)定符合清單內(nèi)容的，在年度建設(shè)評價、中期評估和期滿驗收中相應(yīng)指標(biāo)免予考核。（四） 突出業(yè)績。以《一流學(xué)科建設(shè)任務(wù)書》為依據(jù)，重點評估各一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)程度和標(biāo)志性功效的產(chǎn)出情況；以建設(shè)績效為杠桿，實現(xiàn)資源配置與績效掛鉤的良性互動。（四）客觀公正。在中期評估和期滿驗收進(jìn)程中，同一學(xué)科類別、層次、屬性，采用同一評估指標(biāo)、同一指標(biāo)權(quán)重衡量評價；評估數(shù)據(jù)主要來源于各單位，并結(jié)合有關(guān)信息平臺和公共數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，力求客觀靠得住，保證評估結(jié)果客觀公正。四、評估方式（一） 年度建設(shè)評價。一流學(xué)科應(yīng)切實履行學(xué)科建設(shè)的實施主體責(zé)任，在建設(shè)周期內(nèi)的每一年年末認(rèn)真對照《一流學(xué)科建設(shè)任務(wù)書》肯定的目標(biāo)任務(wù)和主要建設(shè)指標(biāo)，開展年度建設(shè)工作情況總結(jié)，撰寫年度建設(shè)報告（見附件3），并在學(xué)科內(nèi)部公開，接受學(xué)科成員監(jiān)督。一流學(xué)科所在單位應(yīng)切實履行學(xué)科建設(shè)的責(zé)任主體職責(zé)，組織開展學(xué)科年度建設(shè)評價，并將評價結(jié)果（見附件4）在校內(nèi)公示5個工作日無異議后，報省教育廳備案。（二） 中期評估和期滿驗收。省教育廳按照各評價組別的考核指標(biāo)和指標(biāo)權(quán)重（見附件5）,組織開展量化評估和考核，肯定考核結(jié)果。其中，浙江大學(xué)按照國家“雙一流”建設(shè)要求，自主肯定一流學(xué)科中期評估和期滿驗收的指標(biāo)及權(quán)重，自主開展評估和考核，并將結(jié)果報省教育廳備案。中期評估和期滿驗收的考核結(jié)果分為“優(yōu)秀眼合格”“不合格”三個品級。除知足“重點沖破指標(biāo)清單”要求可直接認(rèn)定為優(yōu)秀的學(xué)科外，考核得分85分及以上的學(xué)科，考核結(jié)果為優(yōu)秀；考核得分在60分以下的學(xué)科，考核結(jié)果為不合格；其它學(xué)科的考核結(jié)果為合格。中期評估的數(shù)據(jù)收集時段為2016年1月至2018年12月；期滿驗收的數(shù)據(jù)收集時段為2016年1月至2020年12月。取得“重點沖破指標(biāo)清單”所列內(nèi)容的，由學(xué)科提出相應(yīng)免予考核的申請和佐證材料，經(jīng)所在單位審核后報省教育廳認(rèn)定；按照評估需要，省教育廳可要求相關(guān)單位補充相關(guān)數(shù)據(jù)，或提供相應(yīng)的支撐清單、佐證材料。（三）實施負(fù)面清單管理。在建設(shè)期內(nèi)，相關(guān)學(xué)科發(fā)生落實黨風(fēng)廉政建設(shè)、意識形態(tài)工作責(zé)任不力問題，發(fā)生重大違紀(jì)違法案件，在意識形態(tài)、校園安全穩(wěn)定等方面發(fā)生重大事端、重大群體性事件、重大安全穩(wěn)定責(zé)任事故，和發(fā)生重大學(xué)術(shù)不端等，依責(zé)任與后果，相應(yīng)核減考核分值、取消優(yōu)秀資格直至肯定不合格。五、結(jié)果運用年度建設(shè)評價結(jié)果是各單位自主開展一流學(xué)科動態(tài)調(diào)整的重要依據(jù)。對持續(xù)兩年未能完成主要建設(shè)目標(biāo)的學(xué)科，所在單位應(yīng)在不降低目標(biāo)要求的前提下，自主進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，報省教育廳、省財政廳確認(rèn)。中期評估結(jié)果是省教育廳實施一流學(xué)科動態(tài)調(diào)整的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果為不合格的學(xué)科，撤銷一流學(xué)科建設(shè)資格，由省教育廳會同相關(guān)廳局依照各單位之間競爭的原則進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。期滿驗收考核結(jié)果是遴選下一輪省一流學(xué)科的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的學(xué)科，將給予持續(xù)穩(wěn)定支持，在下一輪省一流學(xué)科遴選中優(yōu)先支持。附件：1.浙江省一流學(xué)科分類分層評價組別劃分表重點沖破指標(biāo)清單XXXX年度省一流學(xué)科建設(shè)報告XXXX年度省一流學(xué)科建設(shè)評價結(jié)果備案表中期評估和期滿驗收評估指標(biāo)體系與權(quán)重附件1浙江省一流學(xué)科分類分層評價組別劃分表學(xué)科類別與培養(yǎng)層次學(xué)科人類省重點建設(shè)高校的優(yōu)勢特色學(xué)科理工農(nóng)醫(yī)類人文社科藝術(shù)類A類一流學(xué)科理工農(nóng)醫(yī)類人文社科藝術(shù)類B類一流學(xué)科研究生培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類人文社科藝術(shù)類本科生培養(yǎng)（普通高校）理工農(nóng)醫(yī)類人文社科藝術(shù)類本科生培養(yǎng)（獨立學(xué)院）理工農(nóng)醫(yī)類人文社科藝術(shù)類說明:（1）省重點建設(shè)高校的優(yōu)勢特色學(xué)科和A類一流學(xué)科分2個評價組別別離考核，B類一流學(xué)科分6個評價組別別離考核；（2缽表所稱的“研究生培育”是指在獲批省一流學(xué)科建設(shè)時已具有研究生（含專業(yè)學(xué)位研究生）培育資格的學(xué)科；“本科生培育”是指在獲批省一流學(xué)科建設(shè)時僅具有本科生培育資格的學(xué)科。附件2附件2重點沖破指標(biāo)清單一、有下列情形之一的，在年度建設(shè)評價、中期評估和期滿驗收中，考核結(jié)果直接認(rèn)定為“優(yōu)秀”：學(xué)科入選國家“雙一流”建設(shè)；或符合國家“一流學(xué)科”建設(shè)高校遴選標(biāo)準(zhǔn)；或在教育部學(xué)位中心最新學(xué)科評估中進(jìn)入全國前10%或絕對排名前5；學(xué)科進(jìn)入全世界ESI排名前1%。（ESI學(xué)科領(lǐng)域由多個一級學(xué)科支撐的，由學(xué)?？隙▽嶋H貢獻(xiàn)最大的1個一流學(xué)科納入統(tǒng)計；當(dāng)全世界ESI排名跌出相應(yīng)排名時再也不納入本清單統(tǒng)計。下同）；學(xué)科自主培育1名〃兩院〃院士，或全職引進(jìn)1名65周歲及以下〃兩院〃院士；學(xué)科教師獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎；或以第一完成單位及排名前5取得1項國家自然科學(xué)獎二等獎及以上；或以第一完成單位及排名前5取得1項國家技術(shù)發(fā)明獎或國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎及以上；或以第一完成單位及排名前3取得1項教育部科學(xué)研究優(yōu)秀功效獎（人文社科）一等獎；類一流學(xué)科在教育部學(xué)位中心最新學(xué)科評估中進(jìn)入全國前20%，或進(jìn)入全世界ESI絕對排名前500名；類一流學(xué)科自主培育1名國家萬人計劃領(lǐng)軍人材或長江學(xué)者或國家〃杰青〃，或自主培育2名及以上其他國家級人材（具體標(biāo)準(zhǔn)見附件3）；類一流學(xué)科以第一完成單位及排名前3取得1項國家技術(shù)發(fā)明獎或國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎。二有下列情形之一的，在年度建設(shè)評價、中期評估和期滿驗收中，相應(yīng)的一級指標(biāo)得分為滿分：學(xué)科進(jìn)入全世界ESI絕對排名前500名，或B類一流學(xué)科進(jìn)入ESI全世界排名前1%，“學(xué)科影響力”一級指標(biāo)為滿分；學(xué)科自主培育1名國家萬人計劃領(lǐng)軍人材或長江學(xué)者或國家〃杰青〃，或自主培育2名及以上其他國家級人材，或取得1項國家自然基金創(chuàng)新研究群體；B類一流學(xué)科全職引進(jìn)2名及以上國家級人材，“師資隊伍建設(shè)”一級指標(biāo)為滿分；學(xué)科以第一完成單位及排名前3取得1項國家技術(shù)發(fā)明獎或國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎；或以第一完成單位取得1項教育部科學(xué)研究優(yōu)秀功效獎（人文社科、科學(xué)技術(shù)）二等獎；B類一流學(xué)科以第一完成單位及排名前3取得1項教育部科學(xué)研究優(yōu)秀功效獎（科學(xué)技術(shù)）一等獎或全國美展金獎；或以第一作者、通信作者在《科學(xué)》《自然》《細(xì)胞》等世界頂尖學(xué)術(shù)刊物（正刊）上發(fā)表論文，“科學(xué)研究與社會服務(wù)”一級指標(biāo)為滿分；學(xué)科以第一完成單位取得1項國家教學(xué)功效獎一等獎及以上，或B類一流學(xué)科以第一完成單位取得1項國家教學(xué)功效獎二等獎，“人材培育”一級指標(biāo)為滿分。附件3

xxxx年度省一流學(xué)科建設(shè)報告單位名稱： （蓋章）學(xué)科名稱： —學(xué)科類別： 培育層次:學(xué)科大類： 學(xué)科負(fù)責(zé)人:一、學(xué)科建設(shè)實施與負(fù)責(zé)人履職情況（1000字以內(nèi)）一、重點突破指標(biāo)清單實現(xiàn)情況三、主要建設(shè)指標(biāo)完成情況一級指標(biāo)二級指標(biāo)具體指標(biāo)目標(biāo)值年度完成值完成率（%）師資隊伍建設(shè)（20%）專任教師人數(shù)專任教師總數(shù)（人）其中：國家級人才（人）其中：省級人才（人）專任教師結(jié)構(gòu)博士學(xué)位教師占比（％）45周歲以下青年教師占比（％）團(tuán)隊省部級及以上創(chuàng)新團(tuán)隊數(shù)（個）自設(shè)指標(biāo)人才培養(yǎng)（25%）教學(xué)平臺國家教學(xué)平臺（個）省級教學(xué)平臺數(shù)（個）本科生教育學(xué)生在核心及以上期刊（浙大標(biāo)準(zhǔn)）

發(fā)表論文數(shù)（篇）本科生讀研率（％）研究生教育研究生以第一作者在SCI、SSCI、EI、MEDLINE、A&HCI、CSCD、CSSCI收錄期刊及在國內(nèi)一級及以上期刊（浙大標(biāo)準(zhǔn)）發(fā)表論文數(shù)（篇）研究生學(xué)位論文抽檢優(yōu)良率（％）教學(xué)成果與獎勵國家教學(xué)成果獎（項）省級教學(xué)成果獎（項）國家精品在線開放課程（門）國家級規(guī)劃教材（部）省部級及以上學(xué)科競賽獎勵（項）自設(shè)指標(biāo)科學(xué)研究與社會服務(wù)（25%）科研平臺國家級科研創(chuàng)新平臺數(shù)（個）省部級科研創(chuàng)新平臺數(shù)（個）科研項目與經(jīng)費主持國家級科研項目數(shù)（項）其中：重點、重大項目數(shù)（項）主持省部級科研項目數(shù)（項）其中：重點、重大項目數(shù)（項）師均科研經(jīng)費（萬元）科研成果在SCI、SSCI、EI、MEDLINE、A&HCI、CSCD、CSSCI收錄期刊和一級期刊（浙大標(biāo)準(zhǔn)）及以上期刊發(fā)表論文數(shù)（篇）其中：國內(nèi)權(quán)威期刊論文數(shù)（浙大版，篇）其中：SCItop收錄期刊論文數(shù)（篇）出版著作（部）授權(quán)發(fā)明專利（件）成果獎勵獲國家級成果獎勵（項）獲省部級成果獎勵（項）其中：一等獎（項）社會服務(wù)橫向課題到款經(jīng)費（萬元）橫向課題項目個數(shù)（個）產(chǎn)學(xué)研平臺（個）科技成果轉(zhuǎn)化收入（萬元）自設(shè)指標(biāo)學(xué)科影響力（15%）學(xué)科排名教育部學(xué)位中心學(xué)科評估排名全球ESI學(xué)科排名前1%（個數(shù)）學(xué)位點建設(shè)一級學(xué)科博士點或博士專業(yè)學(xué)位類別數(shù)（個）一級學(xué)科碩士點或碩士專業(yè)學(xué)位類別數(shù)（個）專業(yè)建設(shè)國家專業(yè)綜合改革試點等“十二五”以來教育部相關(guān)專業(yè)建設(shè)項目（個）省優(yōu)勢、特色專業(yè)（個）學(xué)術(shù)兼職在重要學(xué)術(shù)/行業(yè)組織擔(dān)任重要職務(wù)的人數(shù)（人）自設(shè)指標(biāo)國際合作與交流（15%）師資國際化3個月及以上出國（境）訪學(xué)（研修）教師占比（％）其中：6個月及以上占比其中：1年及以上占比聘請外國專家人數(shù)人才培養(yǎng)國際化出國（境）交流（3個月及以上）學(xué)生占比（％）學(xué)歷留學(xué)生數(shù)（人）國際交流國際科研合作項目數(shù)（個）國際科研合作平臺數(shù)（個）主辦國際學(xué)術(shù)會議（次）參加國際學(xué)術(shù)會議人次（次）自設(shè)指標(biāo)綜合完成率（%）說明:（1） “重點沖破指標(biāo)清單實現(xiàn)情況”請對照本辦法附件2填報；（2） 國家級人材包括：兩院院士、國家萬人、國家千人、國家青年千人、長江學(xué)者、國家杰青基金、新世紀(jì)百萬萬人材、教育部新世紀(jì)人材、國家教學(xué)名師、國家高端外國專家、國家重點研發(fā)計劃首席科學(xué)家、國家科技重大專項首席科學(xué)家、中央馬工程首席專家、中宣部“四個一批”人材等；（3） 省級人材包括：省特級專家、省千人、高校錢江學(xué)者特聘教授、“151”人材重點資助和第一層次、省級突出貢獻(xiàn)中青年專家、省宣傳文化系統(tǒng)'五個一批”人材、省“萬人計劃”教學(xué)名師等；（4） 省部級及以上創(chuàng)新團(tuán)隊包括：國家自然基金創(chuàng)新研究群體、國家級教學(xué)團(tuán)隊、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊、省級重點創(chuàng)新團(tuán)隊、省級教學(xué)團(tuán)隊等；（5） 國家教學(xué)平臺包括：國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、國家大學(xué)生校外實踐教育基地等；（6） 省級教學(xué)平臺包括：省級重點實驗教學(xué)示范中心、省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、省級大學(xué)生校外實踐教育基地等；（7） 國家教學(xué)功效獎包括：教育部教學(xué)功效獎、中國研究生教學(xué)功效獎；（8） 省部級及以上學(xué)科競賽獎勵包括：中國，互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽、教育部學(xué)位中心和國家科協(xié)舉行的研究生系列學(xué)科競賽、省大學(xué)生科技競賽委員會組織的學(xué)科競賽、中國美協(xié)和省美協(xié)等專業(yè)協(xié)會組織的展覽獲獎等；（9） 國家級科研創(chuàng)新平臺包括：國家重點實驗室、國家工程（技術(shù)）研究中心、工程實驗室、國家2011協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級智庫等；（10） 省部級科研創(chuàng)新平臺包括：教育部重點實驗室、教育部工程（技術(shù)）中心、教育部人文社科基地、省重點實驗室、省工程實驗室、省工程（技術(shù)）研究中心、省2011協(xié)同創(chuàng)新中心、省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地、省級智庫等。（11） 國家級功效獎勵包括：國家最高科學(xué)技術(shù)獎、國家自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎、技術(shù)發(fā)明獎、教育部科學(xué)研究優(yōu)秀功效獎（人文社科）、全國美展金獎等。（12） 省部級功效獎勵包括：教育部科學(xué)研究優(yōu)秀功效獎（科學(xué)技術(shù)）、省科學(xué)技術(shù)獎、省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀功效獎、中國專利獎、文華獎、中國廣播影視大獎、中國戲劇獎、音樂金鐘獎、茅盾文學(xué)獎、魯迅文學(xué)獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、中國出版政府獎、中國優(yōu)秀圖書獎、孫冶方經(jīng)濟(jì)科學(xué)獎、何梁何利科技獎、全國美展銀獎銅獎，和其它獲國家獎推薦的功效等。（13） 產(chǎn)學(xué)研平臺包括：與本學(xué)科直接關(guān)聯(lián)的地市級及以上產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟和科技服務(wù)平臺、地市級及以上協(xié)會（學(xué)會）發(fā)起單位或秘書長單位、有常常性經(jīng)費支持的校企聯(lián)合研究所（實驗室、工程中心）等；（14） 在重要學(xué)術(shù)/行業(yè)組織擔(dān)任重要職務(wù)包括：國際學(xué)術(shù)組織任職、全國一級學(xué)會（協(xié)會）常務(wù)理事及以上或下設(shè)二級分會主任委員、省一級學(xué)會（協(xié)會）副理事長及以上等。（15） 國際科研合作項目包括：省部級及以上科研管理部門立項的各類國際科研合作項目；（16） 國際科研合作平臺包括：省部級及以上國際科技合作基地；（17） 各一級指標(biāo)完成率由所在單位按照該一級指標(biāo)下相應(yīng)的具體指標(biāo)年度完成情況綜合肯定；各學(xué)科綜合完成率（％）二^一轂指做成禰⑴。附件4XXXX年度省一流學(xué)科建設(shè)評價

結(jié)果備案表學(xué)校名稱（蓋章）： 學(xué)校負(fù)責(zé)人：重點建設(shè)高校的優(yōu)勢特色學(xué)科評價結(jié)果：學(xué)科名稱學(xué)科大類綜合完成率完成率排序重點突破指標(biāo)清單實現(xiàn)情況

A類一流學(xué)科評價結(jié)果:學(xué)科名稱學(xué)科大類綜合完成率完成率排序重點突破指標(biāo)清單實現(xiàn)情況B類一流學(xué)科評價結(jié)果:學(xué)科名稱培*層次學(xué)科大類綜合完成率完成率排序重點突破指標(biāo)清單實現(xiàn)情況附件5中期評估和期滿驗收評估指標(biāo)體系與權(quán)重5-1重點建設(shè)高校優(yōu)勢特色學(xué)科和A類一流學(xué)科量化考核表一級指標(biāo)具體指標(biāo)分值數(shù)量得分師資隊伍建設(shè)（20分）國家級人才數(shù)（人）?8省部級及以上創(chuàng)新團(tuán)隊數(shù)（個）?6引進(jìn)高水平團(tuán)隊6人才培養(yǎng)（25分）國家級教學(xué)平臺數(shù)（個）?6教育部相關(guān)課程建設(shè)項目（門）?3國家級規(guī)劃教材數(shù)（部）?3省級及以上優(yōu)勢特色專業(yè)數(shù)?3▲研究生以第一作者在SCI、EI、MEDLINE、CSCD收錄期刊生均發(fā)表論文數(shù)（篇）4△研究生以第一作者在SSCI、A&HCI、CSSC收錄期刊和國內(nèi)一級期刊（浙大標(biāo)準(zhǔn)）生均發(fā)表論文數(shù)（篇）省級及以上教學(xué)成果獎數(shù)（項）6

科學(xué)研究與社會服務(wù)（25分）省部級及以上科研創(chuàng)新平臺數(shù)（個）?7主持國家級重點、重大科研項目數(shù)（項）*5▲SCItop收錄期刊發(fā)表論文數(shù)（篇）5△國內(nèi)權(quán)威期刊（浙大標(biāo)準(zhǔn)）發(fā)表論文數(shù)（篇）▲授權(quán)發(fā)明專利數(shù)（件）3△出版著作數(shù)（部）省部級一等獎及以上成果獎勵數(shù)（項）5學(xué)科影響力（20分）學(xué)科排名進(jìn)位率10一級學(xué)科博士點數(shù)（個）?5國家專業(yè)綜合改革試點等教育部相關(guān)專業(yè)建設(shè)項目（個）?5國際合作與交流（10分）國際合作平臺數(shù)（個）?3國際合作項目數(shù)（項）3主辦/承辦國際學(xué)術(shù)會議次數(shù)（次）2學(xué)歷留學(xué)生數(shù)（人）2說明：（1） 帶“▲”指標(biāo)僅限理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科，帶“△”指標(biāo)僅限人文社科藝術(shù)類學(xué)科；（2） 引進(jìn)高水平團(tuán)隊指引進(jìn)國家級人材領(lǐng)銜、成員在3人以上的學(xué)科團(tuán)隊；（3） 國家級重點、重大科研項目按1：2折算；（4） 帶“?”的指標(biāo)包括存量與增量數(shù)據(jù)，計算方式為存量x40%+增量x60%；“存量”是指2015年年末的數(shù)據(jù)，“增量”是指考核周期內(nèi)的新增量；（5） 各具體指標(biāo)得分=（本學(xué)科值/本評價組別最高值）x該指標(biāo)分值。5-2B類一流學(xué)科（研究生培育）量化考核表一級指標(biāo)具體指標(biāo)分值數(shù)量得分師資隊伍建設(shè)（20分）省部級以上人才數(shù)（人）?8省部級及以上創(chuàng)新團(tuán)隊數(shù)（人）?6引進(jìn)高水平團(tuán)隊6人才培養(yǎng)（25分）省部級及以上教學(xué)平臺數(shù)（個）?8▲研究生以第一作者在SCI、EI、MEDLINE、CSCD收錄期刊生均發(fā)表論文數(shù)（篇）5△研究生以第一作者在SSCI、A&HCI、CSSC收錄期刊和國內(nèi)一級期刊（浙大標(biāo)準(zhǔn)）生均發(fā)表論文數(shù)（篇）省部級及以上學(xué)科競賽獎勵數(shù)（項）5省級及以上教學(xué)成果獎數(shù)（項）7科學(xué)研究與社會服務(wù)（25分）省部級及以上科研創(chuàng)新平臺數(shù)（個）?7主持國家級科研項目數(shù)（項）*5▲在SCI、EI、MEDLINE、CSCD收錄期刊發(fā)表論文數(shù)（篇）5△在SSCI、A&HCI、CSSC收錄期刊和國內(nèi)一級期刊（浙大標(biāo)準(zhǔn)）發(fā)表論文數(shù)（篇）▲授權(quán)發(fā)明專利數(shù)（件）3

△出版著作數(shù)（部）省部級及以上成果獎勵數(shù)（項）5學(xué)科影響力（20分）學(xué)科排名進(jìn)位率10省部級專業(yè)建設(shè)項目數(shù)（個）5在重要學(xué)術(shù)/行業(yè)組織擔(dān)任重要職務(wù)的人數(shù)（人）5國際合作與交流（10分）國際合作平臺、合作項目數(shù)（個）?3主辦/承辦國際學(xué)術(shù)會議次數(shù)（次）26個月及以上出國（境）訪學(xué)（研修）教師占比（％）2學(xué)歷留學(xué)生數(shù)（人）3說明:（1） 帶“▲”指標(biāo)僅限理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科，帶“△”指標(biāo)僅限人文社科藝術(shù)類學(xué)科；（2） 引進(jìn)高水平團(tuán)隊指引進(jìn)國家級人材領(lǐng)銜、成員在3人以上的學(xué)科團(tuán)隊；（3） 國家級一般、重點、重大科研項目按1：2：4折算；（4） 帶“?”的指標(biāo)包括存量與增量數(shù)據(jù)，計算方式為存量x40%+增量x60%；“存量”是指2015年年末的數(shù)據(jù)，“增量”是指考核周期內(nèi)的新增量；（5） 各具體指標(biāo)得分=（本學(xué)科值/本評價組別最高值）x該指標(biāo)分值。5-3B類一流學(xué)科（本科生培育）量化考核表一級指標(biāo)具體指標(biāo)分值數(shù)量得分師資隊伍建設(shè)（20分）省部級及以上人才數(shù)（人）?14博士學(xué)位教師占比（％）6人才培養(yǎng)（30分）省部級及以上教學(xué)平臺數(shù)（個）?7本科生在國內(nèi)核心及以上期刊（浙大標(biāo)準(zhǔn)）生均發(fā)表論文數(shù)5本科生讀研率（％）5省部級及以上學(xué)科競賽獎勵數(shù)（項）8省級及以上教學(xué)成果獎數(shù)（項）5科學(xué)研究與社會服務(wù)（25分）產(chǎn)學(xué)研平臺（個）?7主持省部級及以上科研項目數(shù)（項）*5▲在SCI、EI、MEDLINE、CSCD收錄期刊發(fā)表論文數(shù)（篇）3△在SSCI、A&HCI、CSSC收錄期刊和國內(nèi)一級期刊（浙大標(biāo)準(zhǔn)）發(fā)表論文數(shù)（篇）▲授權(quán)發(fā)明專利數(shù)（件）5△出版著作數(shù)（部）省部級以上成果獎勵數(shù)（項）5學(xué)科影響力（10分）省部級專業(yè)建設(shè)項目數(shù)（個）6在重要學(xué)術(shù)/行業(yè)組織擔(dān)任重要職務(wù)的人數(shù)（人）4國際合作與交流（15分）3個月及以上出國（境）訪學(xué)（研修）教師占比（％）5聘請外國專家人數(shù)（人）33個月及以上出國（境）交流學(xué)生占比（％）4

參加國際學(xué)術(shù)會議人次（次）3說明：（1） 帶“▲”指標(biāo)僅限理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科，帶“△”指標(biāo)僅限人文社科藝術(shù)類學(xué)科；（2） 省部級一般、重點（重大）科研項