【教案】《維護(hù)祖國統(tǒng)一》教學(xué)設(shè)計

7.2《維護(hù)祖國統(tǒng)一》教學(xué)設(shè)計課題維護(hù)祖國統(tǒng)一授課人時間地點學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：充分認(rèn)識國家統(tǒng)一、國家主權(quán)、領(lǐng)土完整、國家安全的重要性；能夠從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感。知識目標(biāo)：理解“一國兩制”基本方針的內(nèi)涵；明確完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的政策。能力目標(biāo)：收集材料了解香港澳門的成功實踐，提高對“一國兩制”意義的認(rèn)識，能為實現(xiàn)全國統(tǒng)一建言獻(xiàn)策。重點“一國兩制”含義及意義難點兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法課時安排一課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視屏:澳門回歸交接儀式學(xué)生觀看關(guān)注時事，樹立維護(hù)國家統(tǒng)一意識，增強(qiáng)民族自尊心，自豪感。自主學(xué)習(xí)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)活動:根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課前小競賽學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出知識點學(xué)生回答培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力激發(fā)學(xué)生積極性講授新課講授新課講授新課課堂鞏固作業(yè)布置一、一國兩制1.“一國兩制”的含義和意義（1）“一個國家，兩種制度”簡稱為“一國兩制”?！耙粋€國家”，是指中國是一個統(tǒng)一的國家，主權(quán)和領(lǐng)土不容分割?！皟煞N制度”是指在堅持一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實行高度自治?！耙粐鴥芍啤睂嵺`取得舉世公認(rèn)的成功。小組合作探究：呈現(xiàn)材料回歸后港澳創(chuàng)作的奇跡等（2）“一國兩制”成功實踐的意義①香港、澳門回歸祖國以來，“一國兩制”實踐取得舉世公認(rèn)的成功。②香港、澳門回歸以來，與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展，共擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任，共享祖國繁榮富強(qiáng)的偉大榮光。③“一國兩制”符合國家和民族的根本利益，符合香港、澳門整體和長遠(yuǎn)利益。（拓展）探究活動：觀察圖片與閱讀材料說一說(3)怎樣保持香港澳門的繁榮穩(wěn)定？教師歸納總結(jié)反之，如果違背方針憲法，基本法的行為則會帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。展示港獨暴行與2019國慶黃金周所受影響的圖片。2.實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一（1）為什么要解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一？①.解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女共同愿望，是中華民族根本利益所在。②世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國；③兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶（2）怎樣解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一？結(jié)合材料得出結(jié)論世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國。“和平統(tǒng)一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針，也是實現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方式。一個中國原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，必須堅持“九二共識”、反對“臺獨”。(2)兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。(3)“人不走不親”，兩岸同胞多走動、多交流、多溝通，增進(jìn)理解、信任，有助于推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一和中華民族的偉大復(fù)興。3.作為新時代的青少年，為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，我們可以做些什么呢？（1）積極履行維護(hù)國家統(tǒng)一義務(wù)，反對臺獨；（2）立遠(yuǎn)大理想，熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的本領(lǐng)；（3）堅決同一切破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭；（4）積極與臺灣同胞多交流、多溝通，呈現(xiàn)選擇題并講解易混易錯完成配套練習(xí)冊學(xué)生閱讀思考討論交流思考學(xué)生思考交流學(xué)生觀看閱讀材料思考?xì)w納學(xué)生思考?xì)w納學(xué)生作答培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料并結(jié)合材料提取有效信息的能力培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力。學(xué)生感悟只有社會穩(wěn)定才能發(fā)展強(qiáng)大培養(yǎng)學(xué)生將理論與實際結(jié)合及歸納概括的能力培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷并將愛國之情付諸于生活實際了解學(xué)生掌握情況課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了“一國兩制”的內(nèi)涵和意義，香港、澳門“一國兩制”的成功實踐為解決臺灣問題提供了樣板。作為青少年我們要積極履行維護(hù)國家統(tǒng)一義務(wù)樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的本領(lǐng)。歸納梳理本課知識點，升華學(xué)生的愛國情感。板書設(shè)計“一國兩制”的含義，成功實踐解決臺灣問題｛“一國兩制”的含義，成功實踐解決臺