醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

Word文檔下載后可自行編輯1/1醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

醫(yī)學(xué)專業(yè)大同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃范文

(一)自小編評價

小編是一個大二同學(xué)，由于高考的失利，小編沒有考上小編喜歡的臨床醫(yī)學(xué)，之所以挑選藥學(xué)，是由于藥學(xué)是服務(wù)于臨床醫(yī)學(xué)的。小編小時候的幻想是當(dāng)一名獸醫(yī)，但后來有人告知小編，假如你連自己人都治不好，你怎么去救別人呢所以小編打算長大后要當(dāng)醫(yī)生。小編是一個活躍開朗的女孩子，很簡單交到朋友。小學(xué)初中成果還不錯，上了高中之后由于懶散所以成果退步無數(shù)，大概這就是小編為什么高考會失利，不過事情過去這么久，小編已經(jīng)放下了這個心結(jié)。后來上到了大學(xué)，很樂觀地參與課外活動，尤其是兼職。小編作為一名大同學(xué)，很明了大學(xué)時間是向社會過渡的階段，有些社會的學(xué)問真的要自己切身經(jīng)受過才會真正懂得，所以在不影響學(xué)習(xí)的同時小編會樂觀抽取時光去參與兼職。小編很喜歡動物，在第一次用動物做試驗(yàn)的時候，小編真的十分傷心，甚至質(zhì)疑自己是否真的適宜學(xué)這門科學(xué)。當(dāng)初小編的情緒很低落，，上課也沒有精神，后來和善的試驗(yàn)代課教師何教師發(fā)覺了小編的狀況，她很耐煩地開導(dǎo)小編，還不停地對小編說，既然挑選了這條路就不應(yīng)當(dāng)懊悔，試驗(yàn)室的鐵則就是你對動物越仁慈它就死得越疼痛。小編當(dāng)初就恍然大悟，從今以后每次試驗(yàn)課每一樣試驗(yàn)材料小編都會很珍惜，并且每一分鐘小編都很珍惜，只為了不鋪張任何一個生命和小編自己的生命。在學(xué)校小編還算是一個乖同學(xué)吧，很少會逃課，作業(yè)也會按時仔細(xì)完成不過懶

1

惰的習(xí)慣還是有待改去，不過小編信任只要小編堅(jiān)持，總有一天小編會勝利的?，F(xiàn)在還是個不成熟的大人，但對自己的學(xué)科很仔細(xì)，未來的職業(yè)也想要挑選當(dāng)臨床藥師，并且小編這個人一旦打算做某件事情，小編就肯定會堅(jiān)持到底，只要小編有這個決心。小編是信任科學(xué)的人，小編熱愛科學(xué)，小編熱愛真理，小編熱愛生命，所以小編以后從事的職業(yè)肯定要與科學(xué)有關(guān)的。學(xué)生們和教師都覺得小編這個人特殊好強(qiáng)，做事很有責(zé)任心，兼職的老板也說小編這個人很有熱烈，而小編個人覺得自己凡事太沖動，輕易許下的諾言不常常實(shí)現(xiàn)，小編脾氣不好，簡單憤怒，這也是小編向來想要變化的性格，小編深知出了社會之后，無數(shù)事情都身不由己，壓力很大，小編不能讓小編的脾氣或任何一樣負(fù)面性格影響小編的工作，尤其從事科學(xué)性的工作，越發(fā)需求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖屑?xì)的看法，小編們學(xué)醫(yī)的，未來手中會握著人民的生命線，所以任何一樣工作都不能加入自己的心情，這是為了別人，也是為了自己?？偟膩碚f，小編是一位熱愛科學(xué)，但是又有點(diǎn)懶散，對自己的抱負(fù)抱有很大向往的一個人，一個不成熟的大二同學(xué)。

(二)人際關(guān)系

上面說到小編是一個開朗活躍的孩子，所以人緣還算不錯。朋友無數(shù)，固然小編很少聯(lián)系她們，可是這并未影響小編們的感情。應(yīng)為大膽敢說，所以小編也深得教師和領(lǐng)導(dǎo)的疼愛，可能是以前看過無數(shù)關(guān)于口才的書，而且小編也學(xué)得很快，所以大家都說小編很會說話，這是好還是壞呢小編認(rèn)為太會說話的人會很虛偽，小編不想當(dāng)虛偽的人，所以小編不太喜歡人家這樣贊揚(yáng)小編。現(xiàn)今社會的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜到令人難以

2

想象，假如要成為一個擁有強(qiáng)競爭力的社會個體，背后牢固的的人際關(guān)系靠柱是十分重要的。小編想以后假如與人發(fā)生沖突、口角戰(zhàn)斗，而對方又是在一起上班的同事時，可能憤怒過后會想到過后給自己工作帶來了困難。但是要自己先低頭，未免有些難，多微笑,試著寬容;用溝通傳遞友情用體貼制造友情用寬容維護(hù)友情;朋友在人生中很重要!為別人找想，站在別人的角度想想別人的感觸!考究說話的方式!這樣會好的!不用不安!還有個人的開朗積極和樂觀向上的人生看法，和個人魅力也很重要!社會是復(fù)雜的，想要立足就得先懂得用文化學(xué)問和社會實(shí)踐來武裝自己。不懂得護(hù)自己的人說能在群中混嗎學(xué)會社會方方全面的學(xué)問后與人交往你會覺得人際關(guān)系益處得很。比如學(xué)些養(yǎng)熱帶魚的，家居的，名車，嬉戲，棋類等等。與人交住你得學(xué)著了解他，這很重要的，急人所須吧。人與人的交住是在互利的基礎(chǔ)上成立的，而不是圖個人利益。友誼則是建立在情趣相投，困難互助的基礎(chǔ)上的。要學(xué)著變化自己，變化自己的性格。做朋友，首先要的就是彼此之間肯定要講誠信，這是前提，這樣就會給對方一種感覺，你這個人比較牢靠。對方才情愿和你交往另外，小編們不能讓別人認(rèn)為小編們很自負(fù)，對別人顯示出愛好或表示憐憫是很重要的。要知道別人也有自己的需求、恐驚和希翼。所以在大學(xué)就開頭建立的人際關(guān)系，以后出到社會也要好好保持住，出了社會以后也要結(jié)交許多真正的朋友，這不僅能在工作上幫到自己，在人生的路上也能幫到自己。要學(xué)會善意地和他人相處，多一些誠摯的贊美和鼓舞，不要輕易疑惑他人，甚至輕蔑、厭惡他人;要敬重他人、相信他人，注重聆聽對方的談話，

3

不把自己的意志和見解強(qiáng)加于人，既樂于助人，也坦然接受別人的情感和幫忙。實(shí)踐證實(shí)，有好的人際關(guān)系就會有好的情緒。在以后的人生道路上，小編要要樂觀主動地參與各類社會實(shí)踐活動，并在活動中面面提高自身素養(yǎng)，通過群體交往活動，理解人與人之間的關(guān)系，體驗(yàn)友情與交流的歡樂，開闊視野，并尋覓廣泛的社會支持。當(dāng)瀕臨挫折與壓力時，廣泛寬厚的社會支持會幫忙大同學(xué)走出沼澤地，走向開滿鮮花的歲月。

(三)在校表現(xiàn)

小編在小學(xué)學(xué)校的時候就表現(xiàn)的十分好，學(xué)習(xí)樂觀，做事彌漫熱烈，并且這種熱烈向來持續(xù)到現(xiàn)在，小編平常生活很有邏輯，上課也十分仔細(xì)，許多人說大學(xué)不逃課就不是真正的大同學(xué)，對于這一類的言論小編都是一笑置之。小編認(rèn)為上課讀書是同學(xué)的責(zé)任，尤其是大同學(xué)，自覺性應(yīng)當(dāng)更高才是，不應(yīng)當(dāng)逃課缺課。在校期間，小編時刻注意培養(yǎng)和鍛煉自己各方面的社會能力。樂觀參與同學(xué)社團(tuán)活動和社會實(shí)踐活動，先后擔(dān)任班團(tuán)支部書記和班副班長，工作看法懇切，得到教師和學(xué)生的支持和一定，并先后兩次被評為優(yōu)秀團(tuán)干部和優(yōu)秀團(tuán)員。個人綜合素養(yǎng)得到很大的鍛煉和提高，培養(yǎng)了較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和組織能力。自入學(xué)以來，向來遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有高尚的抱負(fù)和宏大的目標(biāo)，注意個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)懷國家事件。在校期間，本人向來勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，

4

通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)把握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問。因?yàn)橛辛己玫膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好同學(xué)等榮譽(yù)，得到了教師及學(xué)生們的一定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時光，本人樂觀參與體育鍛煉，增加身體素養(yǎng)，也熱愛勞動，樂觀參與校開展的各項(xiàng)文體活動，參與社會實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參與了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐盛了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的同學(xué)，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)小編畢生的力氣。在以后的日子里小編也會繼續(xù)端正學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)仔細(xì)，努力通過國家英語四級，鍛煉的思維能力和動手能力。學(xué)會吃苦耐勞、樸素大方，仔細(xì)對待工作、與學(xué)生相處關(guān)系融洽、恭敬教師、遵守各項(xiàng)制度、社會實(shí)踐閱歷豐盛。思想上要求長進(jìn)，樂觀向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力、喜歡體育運(yùn)動、樂于助人、與學(xué)生和諧相處、恭敬教師、遵守各項(xiàng)制度、使自己社會實(shí)踐閱歷豐盛、有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力。除此之外，小編還要將自己培養(yǎng)成一個為人虛心，隨和，積極向上，有進(jìn)取心，在校園外的舞蹈競賽中表現(xiàn)卓越。有肯定的組織和協(xié)調(diào)能力，尤其善于策劃大型活動，有較強(qiáng)的公共和創(chuàng)新意識;能嫻熟把握算計(jì)機(jī)辦公系統(tǒng)的操作和制作網(wǎng)頁，熟知進(jìn)出口業(yè)務(wù)和金融學(xué)問，是一個極具進(jìn)展?jié)摿?、?fù)合型的優(yōu)秀人才。教師們經(jīng)常贊揚(yáng)小編學(xué)習(xí)刻苦勤奮，仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想樂觀上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能準(zhǔn)時完成教師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工

5

作，恭敬教師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動手和應(yīng)用能力，樂觀參與各種社會活動和社會實(shí)踐。思想長進(jìn)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，友愛學(xué)生，待人誠摯。性格開朗，適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)問面廣，有團(tuán)隊(duì)精神。在擔(dān)任班干部期間，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)活動能力，恭敬教師，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，動手能力較強(qiáng)，樂觀參與社會活動和社會實(shí)踐，提高自身各方面素養(yǎng)。固然小編知道這些話有不少夸獎的成分，但小編會努力，不辜負(fù)教師們和學(xué)生們的期望。

第二章測評分析

(一)長處與不足

小編天生就很好強(qiáng)，不知道是不是遺傳，反正小編從很小的時候，每一次考試小編都要求十分高，，萬一達(dá)不到標(biāo)小編就會生自己的氣，久久不能平復(fù)。小編個人擅長接受新奇事物，擅長學(xué)習(xí)新興技術(shù)和新的辦法，具有持續(xù)進(jìn)展的潛力。對于藥學(xué)，小編有著濃厚的感情。學(xué)藥兩年，小編被這一門學(xué)科深深地迷住了，細(xì)讀藥理，不禁酣暢雀躍，精研醫(yī)藥，往往拍案喊絕，掩卷深思，常感豁然開朗之妙，臨床印證，時有立竿見影之功。在追求學(xué)問的同時，小編努力完美自己的人格。在別人眼中，小編工作勤懇，為人坦誠，思想活潑，吃苦耐勞，維護(hù)集體利益，有敬業(yè)精神，與人為善，敬重他人。小編深深懂得有崇高的道德觀和完善人格的重要性，小編也深信自己能做得更好。在大學(xué)期間，小編多次獲得各項(xiàng)獎學(xué)金，而且發(fā)表過多篇論文。小編還擔(dān)任過班長、團(tuán)支書，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使小編能夠面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。以上就是小編的個人長處，小編覺得比起長處，小編更情愿與人分

6

享小編的不足，惟獨(dú)這樣小編才干得到更多的信息去彌補(bǔ)小編的不足，在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，小編的不足是缺少社會閱歷，缺少自立能力，缺少創(chuàng)業(yè)士氣，情商不是十分高，面向社會的各種壓力，不是能夠很好承受，對自己的將來不夠具體規(guī)劃。面向這些不足，小編要在大學(xué)畢業(yè)之前解決它們，以免以后會影響小編的工作和前程，

例如準(zhǔn)時確定崇高的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，樂觀地去解決一個又一個與就業(yè)有關(guān)的問題，不斷提高自己的就業(yè)能力和抗挫折能力。立足當(dāng)前，面對將來，克服學(xué)習(xí)動力不足帶來的懈怠心情，培養(yǎng)自己的潛能和制造力，獲得求職擇業(yè)能力和面對社會的生存能力。同時個人的道德修養(yǎng)與運(yùn)動能力也要加強(qiáng)，假如想要在這個復(fù)雜的社會中爭得一席之地，首先個人的生存能力和教養(yǎng)是十分重要的。所以在今后的日子里，小編會繼續(xù)鍛煉自己的長處，不斷彌補(bǔ)自己的不足，使自己成為一個近乎完善的社會能人。這不僅是為了小編自己，也是為了社會，為了國家，為了國家的將來，為了不辜負(fù)黨和學(xué)校對小編多年來的培養(yǎng)，小編要成為一個真正合格的大同學(xué)，真正合格的社會科學(xué)工。為此，小編務(wù)必對自己比任何人都要嚴(yán)格要求自己，小編信任小編肯定會做到的。小編的背后有教師，有父母，有眾多的學(xué)生朋友們支持著小編，小編靠他們知道自己的不足，并且不斷地彌補(bǔ)，小編絕對不能讓他們失望。

(二)在校把握的技能

大學(xué)是一個不僅學(xué)習(xí)學(xué)問還需求學(xué)習(xí)技能的地方，在校期間小編學(xué)習(xí)了：1、自小編勉勵：即使未能達(dá)成目標(biāo)，也得能夠?qū)ψ约赫f付

7

出了足夠的努力，值得擁有你所追求的一切。2、老實(shí)3、支配時光第一天能做的就別拖到第二天。4、理財(cái)5、保持健康不因生病或睡過頭而缺課。6、良好的儀表。7、每分鐘確切無誤的輸入60-80個字。8、清楚的筆記：永久不要不帶做筆記的筆紙就去開會。9、一對一溝通：將始終需求鍛煉一對一的溝通技巧。但當(dāng)你畢業(yè)時，你應(yīng)當(dāng)擅長發(fā)覺自己或別人的對話中的誤導(dǎo)現(xiàn)象。10、當(dāng)眾講演可以在上課提問等中獲得。11、采納視頻演示起碼在一門課上制作過powerp文件，并在一些小型會議上講演。12、良好的寫作：能快速簡明地寫下你的建議，而且務(wù)必使別人理解你的觀。

13、編輯與校對：當(dāng)?shù)玫揭环荽致缘牟莞鍟r，能一眼找出其中不切題的部分，動詞的問題以及缺少題目的段落。14、用法文字處理工具你能用word制作一份看起來專業(yè)的，并用電子郵件發(fā)送出去。15：發(fā)送電子信息。

除此之外與他人共事時小編也領(lǐng)悟了以下幾點(diǎn)：

1、建立良好的人際關(guān)系故意識地去尋求與教授、學(xué)生、同學(xué)組織的伙伴以及在兼職或?qū)W習(xí)中碰到的各種人建立良好的關(guān)系。

2、團(tuán)隊(duì)合作能在不同的團(tuán)隊(duì)環(huán)境下與人合作。

3、教育他人起碼有3次教學(xué)的機(jī)會，并勝利幫忙他人培養(yǎng)關(guān)鍵的技能。

第六影響他人

4、勝利銷售你起碼有2次經(jīng)受，說服他人購買一個產(chǎn)品或捐款等等。

8

5、明智地舉行政治活動參與一次同學(xué)組織的活動和一次學(xué)院級別的活動，并在其中參加某種決策過程。

6、有效的領(lǐng)導(dǎo)起碼在一個現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中擔(dān)任主要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

第七收集信息

7、用法圖書館資源在不同領(lǐng)域中用法圖書館分類檢索系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫。

8、用法商務(wù)數(shù)據(jù)庫

a)網(wǎng)上搜尋會起碼3種不同的引擎，能搜尋發(fā)覺自己渴望的實(shí)習(xí)機(jī)會和工作。

b)做采訪就業(yè)問題的拜訪。

c)運(yùn)用調(diào)查當(dāng)你拿到調(diào)查結(jié)果時，就會產(chǎn)生條件反射提出一些有關(guān)樣本與真切狀況之類的關(guān)鍵問題。

d)保存和用法檔案記錄天天的活動做好日志，并能使別人在看到日志后知道你曾經(jīng)做過什么。

小編也學(xué)會了肯定的定量工具：

1、用法數(shù)字能夠完成工作領(lǐng)域中將要面向的任何一般的算計(jì)問題，包括指定與調(diào)節(jié)方案的預(yù)算。

2、用法圖表和表格每當(dāng)看到一堆數(shù)字時，能將它們用圖表或表格的形式顯示出來，并用它們來解釋觀點(diǎn)。

3、用法電子制表程序當(dāng)看到大量需求分析的數(shù)據(jù)時，認(rèn)真想想如何用電子制表軟件來處理，能安裝電子制表軟件并制作表格和圖

9

表。

上課過程中小編會提出與回答恰當(dāng)?shù)膯栴}

1、發(fā)覺偏差每當(dāng)讀到或聽到某些信息時，立即問自己這些信息背后的動機(jī)是什么以及能做些什么來檢驗(yàn)其確切性。

2、注重詳情能讀懂拿到的文件，并推斷問題的前因后果。抓住一個文件里的每一個要點(diǎn)，或找出事情全部的緣由和意義。

3、運(yùn)用學(xué)問能夠做出說明和檢驗(yàn)說明并以它們?yōu)榛A(chǔ)對自己的生活舉行預(yù)測。

4、評價行動與政策以詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)指定目的，幫忙評價自己在找工作過程中的表現(xiàn)。

10

11

.qiquH

篇2:大同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃范文

大同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃范文

一、自小編認(rèn)知

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的熟悉、朋友對小編的評價，小編仔細(xì)的認(rèn)知了自己。

1.職業(yè)愛好：討論型，希翼日后能在科研方面。

2.職業(yè)能力：規(guī)律推理的能力相對照較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)舉行思量，將復(fù)雜事物簡化。

3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀看力強(qiáng),工作自覺、熱烈，能夠吃苦耐勞;主見少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡自立工作。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所挑選的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新學(xué)問的機(jī)會;當(dāng)然，假如沒有工資收入限制，小編會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的抱負(fù);最后，也考慮這份工作小編是否合適去做，小編的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：頭腦靈便,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，規(guī)律推理能力比較強(qiáng);信任自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格，常常制定目標(biāo).

2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)峻的個人中央主義,有時聽不進(jìn)別人的勸

1

導(dǎo);

自小編分析小結(jié)：

小編認(rèn)為自己明確職業(yè)愛好及方向，有肯定的能力優(yōu)勢，但是也有肯定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平常要多對自己的不足舉行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

二、職業(yè)認(rèn)知與決策

職業(yè)認(rèn)知

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，小編的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。小編的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍普通,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教導(dǎo)，但支持小編們最低完成大學(xué)教程。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

小編就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境普通，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視討論生，小編們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的。

3.社會環(huán)境分析：

小編國人才的競爭日趨激烈，大同學(xué)就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使小編們的就業(yè)環(huán)境看起來不容積極，而現(xiàn)在大同學(xué)畢業(yè)慢慢增

2

多，而且需要量漸飽和，有些地域還存在性別鄙視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，小編正在提高自己的專業(yè)才干，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在小編國，因?yàn)轭A(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需要量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)學(xué)問技能不夠發(fā)達(dá)，(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修進(jìn)展)，酬勞也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

未來小編希翼進(jìn)cdc工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，簡單找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)短缺;不過非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預(yù)防，正倡導(dǎo)培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐步設(shè)立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

職業(yè)決策

綜合前面的自小編認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，小編得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)

頭腦靈便,規(guī)律推理能力較強(qiáng)具有個人中央主義，頑固

具有制造力，仔細(xì)，負(fù)責(zé)不喜歡模式化工作，間或會有厭倦心理

有毅力,觀看力強(qiáng)

3

外部因素：機(jī)會因素(o)威逼因素(t)

新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷改變，

多些，疾病預(yù)防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)重。

展前景較大。

結(jié)論：

1)職業(yè)目標(biāo)：

小編按照自己的職業(yè)愛好和個人能力，終于成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工。

2)職業(yè)的進(jìn)展路徑：

考多種證cdc工進(jìn)華中討論院

三、方案與途徑：

1.大學(xué)期間：XX年～XX年

1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)學(xué)問，把握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本學(xué)問。

2)大四前6級爭取過600分，樂觀考托福，希翼能用英語與外國人自由交談。

3)大四前考取全國算計(jì)機(jī)二級證書。

4)大三開頭業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，希翼能用韓語和商務(wù)伙伴自如交流.

5)假期(和本人專業(yè)相吻合的)攢累社會.

2.大學(xué)畢業(yè)的五年：XX年～2017年(隨機(jī)應(yīng)變)

1)若考上討論生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

2)考公務(wù)員，去cdc工作

3)進(jìn)科研院

4

4)去國外留學(xué),學(xué)習(xí)本專業(yè),繼續(xù)深造.

5)去國外工作.

3.長久方案：

1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，增長各方面見識。

3)堅(jiān)持鍛煉身體。

4)吸收他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)覺自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。

5)擴(kuò)大自己的交際圈，享受友情。

企業(yè)員工的五個轉(zhuǎn)變

1965年9月7日，世界臺球冠軍爭奪賽在美國紐約進(jìn)行。路易斯的得分一路遙遙率先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了。就在這個時候，他發(fā)覺一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了?？墒牵?dāng)他俯身擊球的時候，那只蒼蠅又飛回到主球上來了，他在觀眾的笑聲中再一次起身驅(qū)逐蒼蠅。這只厭煩的蒼蠅開頭破壞了他的心情，而且更為糟糕的是，蒼蠅好似是故意跟他作對，他一回到球臺，它就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯的心情惡劣到了極點(diǎn)，最終失去理智，生氣地用球桿去擊打蒼蠅，球桿碰動了主球，裁判判他擊球，他因此失去了一輪機(jī)會。路易斯方寸大亂連連失利，而他的對手約翰則愈戰(zhàn)愈勇，趕上和超過他，最后奪走了冠軍桂冠。第二天早上，人們在河里發(fā)覺了的尸體，他投河自殺了

一只小小的蒼蠅，居然擊倒了所向無敵的世界冠軍!這是一件不

5

該發(fā)生的事情。其實(shí)，路易斯徹低可以實(shí)行另一種做法，那就是：擊你的球，不要理它。當(dāng)你的主球飛快奔向既定目標(biāo)的時候，那只蒼蠅還站得住嗎它一定不攆自走，飛得無影無蹤了。

ps:你要打敗的是自己，不是蒼蠅。永久不要夸大你的客觀因素。

企業(yè)員工的五個轉(zhuǎn)變

1、均化向差異化

以人為本，就是要充分敬重人才的共性差異，不能把人看做需要徹低一樣的平均人，應(yīng)針對人才不同的共性化需求，實(shí)行相應(yīng)的激勵和管理措施。隨著當(dāng)代社會的多元化進(jìn)展，人才的共性日趨顯著，敬重員工的個體差異和群體成員的差異，可以引導(dǎo)人才百花齊放，各展才華，使不同個體給企業(yè)制造獨(dú)特的業(yè)績，并贏得多元化的人力資源。因此傳統(tǒng)的一致性人事管理制度將受到挑戰(zhàn)，一對一的差異化管理將更好地體現(xiàn)以人為本，更好地激發(fā)人才潛能，為企業(yè)制造更大業(yè)績。

2、體化向階段化

充分滿足各類人才不同職業(yè)階段的心理、精神和物質(zhì)需要，從而激發(fā)出最大潛能，為企業(yè)的進(jìn)展壯大發(fā)揮主導(dǎo)作用。從人力成本角度講，通過階段性的開發(fā)和管理，還可以大大提高人才的用法效益。每個時期有不同的需求和特點(diǎn)，這就要求企業(yè)對人才的不同職業(yè)進(jìn)展階段，要實(shí)行不同的手段舉行階段性管理。起步期要卓越引導(dǎo)，進(jìn)展期應(yīng)卓越激勵，制造期要卓越創(chuàng)新培訓(xùn)和學(xué)問更新，成熟期應(yīng)大膽選拔用法，讓人盡其才，才盡其用，老年期應(yīng)發(fā)揮人才的閱歷和帶動作

6

用，使老有所為，發(fā)揮余熱。

3、態(tài)化向動態(tài)化

傳統(tǒng)的人事管理是靜態(tài)封閉的，已不適應(yīng)企業(yè)的進(jìn)展。一是因?yàn)槿耸虏块T對人才的專長、特點(diǎn)無法做到面面透徹的了解，最初的工作支配就不肯定最適當(dāng)，人才的專長發(fā)揮可能不好，造成人才鋪張。二是從心理學(xué)角度來講，人才有求新心理，渴望新的工作嘗試，希翼能變換工作崗位。三是企業(yè)對各類人才的需要，在不同階段是改變的，要引進(jìn)缺乏人才，又要輸出閑置人才。

4、統(tǒng)化向競爭化

企業(yè)應(yīng)給每個員工提供平等、公正、公平的機(jī)會和進(jìn)展渠道，通過可量化的業(yè)績考核，來打算員工的薪酬和職位升遷，這種競爭性的管理方式，既激發(fā)了員工的潛能，又促進(jìn)了公司業(yè)績的不斷增長。

傳統(tǒng)的評估只是依據(jù)人事部門把握的信息，作出自立的單向評估，有失偏頗，當(dāng)代化的評估應(yīng)當(dāng)是有被評估者參加的雙向互動的過程，要坦誠溝通，雙向交流，做到面面、公平、透亮。評估的目的不僅是要考核人才，還要發(fā)覺和培養(yǎng)人才。

5、意化向同步化

員工個人職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)與企業(yè)的進(jìn)展目標(biāo)可能發(fā)生差異，如何做到兩者的一致性、同步性，關(guān)系到兩者的利益。一方面?zhèn)€體能力的提高推進(jìn)企業(yè)整體人智慧力水平的提升，增加了企業(yè)核心競爭力。另一方面企業(yè)引導(dǎo)人才職業(yè)目標(biāo)同企業(yè)進(jìn)展目標(biāo)保持一致，使人才有更廣闊的進(jìn)展空間，贏得更大的回報(bào)。

7

總之，既要體現(xiàn)員工進(jìn)展的需求，又要體現(xiàn)企業(yè)進(jìn)展的需求。相關(guān)內(nèi)容

8

篇3:大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃社會調(diào)查報(bào)告范文

大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃社會調(diào)查報(bào)告范文

職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義

職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡稱生涯規(guī)劃，又喊職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件舉行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的愛好、興趣、能力、特點(diǎn)舉行綜合分析與權(quán)?，結(jié)合時代特點(diǎn)，按照自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫忙個人根據(jù)自己的資格條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫忙個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，謀劃將來，擬定一生的進(jìn)展方向，按照主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯進(jìn)展方向。

大同學(xué)首先要熟悉到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將陪同小編們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才干實(shí)現(xiàn)完善人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特殊重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自小編潛能，增加個人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：①引導(dǎo)你正確熟悉自身的共性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫忙你重新對自己的價值舉行定位并使其持續(xù)增值;②引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢舉行對照分析;③使你樹立明確的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)與職業(yè)抱負(fù);④引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;⑤引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜

1

索或發(fā)覺新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會;⑥使你學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的辦法實(shí)行可行的步驟與措施，不斷增加你的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與抱負(fù)。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加進(jìn)展的目的性與方案性，提升勝利的機(jī)會。

生涯進(jìn)展要有方案、有目的，不行盲目地撞大運(yùn)，無數(shù)時候小編們的職業(yè)生涯受挫就是因?yàn)樯囊?guī)劃沒有做好。好的方案是勝利的開頭，古語講，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢就是這個道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。

當(dāng)今社會處在變革的時代，處處彌漫著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭十分卓越，尤其是小編國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才干做到心里有數(shù)，不打無預(yù)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著與求職書處處亂跑，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是鋪張了大量的時光、精力與資金，到頭來感嘆聘請單位是有眼無珠，不能慧眼識好漢，嘆息自己好漢無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分熟悉到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到抱負(fù)的工作*的是學(xué)識、業(yè)績、耐煩、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽擱時光，有那時光還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯誤的理念，事實(shí)上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的熟悉與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)跠?

2

的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容

要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就務(wù)必根據(jù)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的流程，仔細(xì)做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟概括起來主要有以下幾個方面：

1、自小編評價

也就是要面面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)務(wù)必是在充分且正確熟悉自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上舉行的。要審視自己、熟悉自己、了解自己，做好自小編評估，包括自己的愛好、長處、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清小編想干什么、小編能干什么、小編應(yīng)當(dāng)干什么、在眾多的職業(yè)面前小編會挑選什么等問題。

2、確立目標(biāo)

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長久目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需求個人經(jīng)過長久艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時要立足現(xiàn)實(shí)、慎重挑選、面面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更詳細(xì)，對人的影響也更挺直，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

3、環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分熟悉與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯進(jìn)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、進(jìn)展改變狀況，掌握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以?趨勢。

3

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才干、最優(yōu)性格、最大愛好、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、愛好與職業(yè)的匹配、長處與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注重：①依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個人與社會、單位的關(guān)系;②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配狀況，挑選條件更合適、更吻合自己長處、更感愛好、經(jīng)過努力能很快勝任、有進(jìn)展前途的職業(yè);③揚(yáng)長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè);④審時度勢，準(zhǔn)時調(diào)節(jié)，要按照狀況的改變準(zhǔn)時調(diào)節(jié)擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。

5、實(shí)施策略

就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動計(jì)劃，要有詳細(xì)的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種幻想。要制定周詳?shù)男袆佑?jì)劃，更要注重去落實(shí)這一行動計(jì)劃。

6、評估與反饋

囫圇職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，準(zhǔn)時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)浮現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃舉行調(diào)節(jié)與完美。

由此可以看出，囫圇規(guī)劃流程中正確的自小編評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或浮現(xiàn)偏差，就會導(dǎo)致囫圇職業(yè)生涯規(guī)劃吊?浮現(xiàn)問題。

4

職業(yè)錨對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示

職業(yè)錨的概念是由美國埃德加施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃事實(shí)上是一個持續(xù)不斷的探究過程。在這一過程中，每個人都在按照自己的天資、能力、動機(jī)、需求、看法和價值觀等漸漸地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自小編概念。隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越顯然地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個人不得不做出挑選的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。正如職業(yè)錨這一名詞中錨的含義一樣，職業(yè)錨事實(shí)上就是人們挑選和進(jìn)展自己的職業(yè)時所圍繞的中央。一個人對自己的天資和能力、動機(jī)和需求以及看法和價值觀有了清晰的了解之后，就會意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩按照自己在麻省理工學(xué)院的討論指出，要想對職業(yè)錨提前舉行預(yù)測是很困難的，這是由于一個人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著改變的，它事實(shí)上是一個不斷探究過程所產(chǎn)生的動態(tài)結(jié)果。

有些人大概向來都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大挑選的時候，一個人過去的全部工作經(jīng)受、愛好、資質(zhì)、性向等等才會集合成一個富故意義的模式(或職業(yè)錨)，這個模式或職業(yè)錨會告知此人，對他或她個人來說，到底什么東西是最重要的。施恩按照自己多年的討論，提出了以下五種職業(yè)錨：

1、技術(shù)或功能型職業(yè)錨

具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不肯意挑選那些帶有普通管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于挑選那些能夠保證自己

5

在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷進(jìn)展的職業(yè)。

2、管理型職業(yè)錨

有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的劇烈動機(jī)，擔(dān)當(dāng)較高責(zé)任的管理職位是這些人的終于目標(biāo)。當(dāng)追問他們?yōu)槭裁葱湃巫约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認(rèn)為自己有資歷獲得管理職位，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己具備以下三個方面的能力：(1)分析能力(在信息不徹低以及不確定的狀況下發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的能力);(2)人際交流能力(在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力);(3)情感能力(在情感和人際危機(jī)面前只會受到激勵而不會受其困擾和減弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會變得無所作為的能力)。

3、制造型職業(yè)錨

有些大同學(xué)有這樣一種需求：建立或創(chuàng)設(shè)某種徹低屬于自己的東西一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個人財(cái)富等等。

4、自主與自立型業(yè)錨

有些畢業(yè)生在挑選職業(yè)時似乎被一種自己打算自己命運(yùn)的需求所驅(qū)使著，他們希翼掙脫那種因在大企業(yè)中工作而依靠別人的處境，由于，當(dāng)一個人在某家大企業(yè)中工作的時候，他或她的提升、工作調(diào)動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺弄。這些畢業(yè)生中有許多人還有著劇烈的技術(shù)或功能導(dǎo)向。然而，他們卻不是到某一個企業(yè)中去追求這種職業(yè)導(dǎo)向，而是打算成為一位詢問專家，要么是自己自立工

6